4.13 種子發(fā)芽了（教學課件）-三年級科學下冊同步課堂（青島版）

小學科學青島版青島版三年級下冊第四單元第13課種子發(fā)芽了1學習目標2活動準備3情境導入目錄4探究新知全課小結5課后拓展61學習目標

學習任務自評互評知道種子由種皮、子葉和胚組成，胚是新植物的幼體。理解種子發(fā)芽需要水、空氣和適宜溫度等基本條件。

通過對比實驗分析不同條件對種子發(fā)芽的影響，培養(yǎng)邏輯推理能力。

用觀察記錄的數(shù)據(jù)歸納種子發(fā)芽的規(guī)律。

通過對比實驗，探究影響種子發(fā)芽的因素，并學會記錄觀察結果。在探究過程中養(yǎng)成認真細致、尊重證據(jù)的科學態(tài)度，愿意合作、交流，體會合作交流的樂趣。2活動準備玉米種子大豆種子鑷子培養(yǎng)皿放大鏡紗布或紙巾3情景導入

在適宜的條件下，一粒種子是怎樣長成一株植物的？4探究新知活動一：觀察植物種子的結構觀察植物的種子玉米種子大豆種子放大鏡實驗材料干種子：浸泡過的豆子（或玉米種子、大豆種子，易觀察）。工具：鑷子、放大鏡、白紙、牙簽、吸水紙。任務：用放大鏡觀察干種子和浸泡后的種子，比較兩者的區(qū)別。問題：種子的形狀、顏色、大小是怎樣的？浸泡后的種子和干種子有什么不同？（體積變大、種皮變軟）解剖種子操作步驟：第一步：將浸泡后的種子放在吸水紙上，用鑷子輕輕捏住種子，用牙簽小心挑開種皮（從種子邊緣的“種臍”處開始）。第二步：剝下種皮，觀察內部結構。第三步：用放大鏡觀察種子內部，嘗試分離出胚芽、胚根、子葉等部分。觀察植物的種子觀察植物的種子種皮有什么作用？（保護種子）子葉為什么這么大？（儲存營養(yǎng)物質）胚芽和胚根未來會發(fā)育成什么？（胚芽→莖和葉，胚根→根）4探究新知活動二：種子發(fā)芽需要什么條件？小組探究種子發(fā)芽與水的關系在適宜的溫度下，1號盤的種子用浸過水的紗布覆蓋，2號盤的種子用干燥的紗布覆蓋。每天觀察兩個盤內種子的變化。種子發(fā)芽與溫度的關系1號種子放在常溫環(huán)境中，2號種子放在低溫環(huán)境中。每天觀察兩個盤內種子的變化。種子發(fā)芽的條件在濕潤、有空氣、適宜溫度的條件下，種子更容易發(fā)芽。缺乏水或空氣時，種子發(fā)芽困難或無法發(fā)芽。種子發(fā)芽的必要條件：水、空氣、適宜溫度4探究新知活動三：交流我們的研究成果。

小組探究

小組探究說一說，這節(jié)課你都學到了什么？3課堂小結3課堂小結

一、我會填4鞏固練習

1.植物的一生是從（

）開始的。2.種子里面最重要的是（

）。胚是有（

）的，可以發(fā)育成一株植物。3.種子發(fā)芽需要（

）、（

）、適宜的（

）。種子胚生命水空氣溫度二、單選題1.下列哪項不是種子發(fā)芽的必要條件？

（

）A.水分B.空氣C.陽光D.適宜的溫度2.種子的哪個部分將來會發(fā)育成植物的根？