大學計算機基礎實驗教案

大學行兵機未砒實驗

信程教案

授課老師:

授課對象:

授課時間:

一、實驗課教學目的及任務

這是一門應用性很強的課程，通過上機實驗可能鞏固學生所學的

計算機基礎知識，熟練掌握中文Windows7操作系統(tǒng)、中文Nord2010

文字處理、中文Excel2010電子表格和中文Powerpoint2010等軟件

的使用方法，熟悉計算機及應用技術中的一些基本概念、常用名詞的

具體含義，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，提高學生實踐能力,

為更好地適應信息化社會的學習和生活打下堅實的基礎。

二、實驗課方法要求

按實驗指導書的內容完成課程各項實驗任務，在作業(yè)系統(tǒng)中提交

完成的文檔，以便進行考核和評分。實驗前學生要熟練計算機的基礎

知識，在實驗中進行實際操作，最終能熟練操作Windows7操作系統(tǒng)，

熟練掌握建立與編輯Word文檔方法、并能夠根據(jù)需要設置文檔的文

字、段落及頁面格式，能夠根據(jù)需要在文檔中插入表格、圖片并進

行美化；熟練掌握Excel電子表格數(shù)據(jù)輸入和編輯，掌握Excel中

公式與函數(shù)的使用，能夠掌握圖表設計和數(shù)據(jù)管理；掌握Powe“oin

t文稿版式、色彩方案、動畫效果等操作。

三、實驗總課時

24課時。

四、實驗項目設置及學時分配

學時

項目編號實驗項目名稱

分配實驗類型

01鍵盤認識、指法練習及漢字輸入2驗證性

Windows文件和文件夾的基本操作

022設計性

環(huán)境設置與應用程序

03Windows72驗證性

的基本操作

04Word20102設計性

段落格式的設置

052設計性

表格的處理與圖文混排

062設計性

的基本操作

07Excel20102設計性

08Excel2010公式和函數(shù)2設計性

數(shù)據(jù)圖表設計和數(shù)據(jù)管理

09Excel20102設計性

的基本操作

10Powerpoint201()2設計性

的高級操作

11Powerpoint20102設計性

綜合練習

122設計性

學時總計24

實驗一鍵盤認識、指法練習及漢字輸入

一、實驗目的：

1.認識計算機。

2.熟悉鍵盤的分區(qū)。

3.掌握正確的指法輸入。

4.學會使用輸入法輸入中英文。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)

四、實驗內容及教學過程

1.課程簡介及考核方式（5分鐘）

（1）課程簡介

大學計算機基礎課程是非計算機專業(yè)本科的第一門計算機基礎課程，也即

進入大學后首門計算機啟蒙教育課。本實驗課旨在加強學生對大學計算機基礎網(wǎng)

絡課程上所介紹知識的理解和實際運用能力，使學生具備較強的計算機基礎應用

能力、在就業(yè)時能滿足就業(yè)崗位對計算機能力的要求。同時通過實踐培養(yǎng)學生的

創(chuàng)新意識和動手能力，為學習后繼計算機相關課程夯實基礎。

［教學提示］:強調目前用人單位對畢業(yè)生計算機基本技能要求，以及本課程

對拓寬、發(fā)展學生自身專業(yè)的能力的作用。同時要求學生注冊作業(yè)系統(tǒng)并添加班

級。

（2）考核方式

本課程要求文科類學生在學期結束時參加省計算機一級水平考試，作為本

課程期末考核成績；理科類學生由任課老師定具體考查方式考核（如創(chuàng)作一個個

性文檔作品、完成綜合性題目、省考模擬系統(tǒng)機試），并評定期末考核成績。

實驗成績二期末考查成績（占50%）+平時成績（占50%）

平時成績主要綜合考慮上課的出勤率、實驗完成情況。

2.實驗內容介紹（10分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

（1）認識計算機軟、硬件

觀察計算機相關硬件組成及了解計算機中所安裝的相關軟件。

（2）查看計算機基本配置

方法：右擊“計算機”一一>“屬性”，查看計算機的基本配置信息,

如CPU型號、內在大小及操作系統(tǒng)版本信息。

（3）作業(yè)系統(tǒng)的使用

介紹作業(yè)系統(tǒng)中查看作業(yè)、下載資料、上傳作業(yè)等功能

（4）認識鍵盤

對特殊的按鍵進行介紹，如Ctrl、Shift%Alt、CapsLock>NumLock

等。

（5）指法練習

查看計算機中有哪些輸入法，介紹輸入法切換方法，然后要求學生選

擇自己習慣的輸入法進行練習并在記事本或Word中練習。

3.實驗過程（70分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗一的任務來完成實驗內

容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實驗完成情況、適時給予輔

導。

4.小結（5分鐘）

該實驗難度不大，主要練習中英文輸入法，大部分同學能夠很好地掌握。

要求預習《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗二、三。

［教學提示］:提醒同學將完成的文檔上交到作業(yè)系統(tǒng)下面，以便評分。

五、思考題及其它

1.計算機的組成？

2.怎么樣提高輸入速度？

3.進行中英文的輸入練習。

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗二Windows文件和文件夾的基本操作

一、實驗目的

（1）熟悉Windows7桌面、窗口和對話框的組成及基本操作。

（2）了解Windows7資源管理器窗口的組成。

（3）熟悉文件和文件夾的瀏覽方式。

（4）掌握文件和文件夾的基本操作。

（5）掌握文件和文件夾的壓縮與解壓縮操作。

（6）掌握Windows7的搜索功能。

（7）掌握回收站的使用方法。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹（10分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

（1）講解Windows7桌面組成和窗口的組成

桌面組成："開始”按鈕、任務欄、圖標

窗口組成：標題欄、功能區(qū)、工作區(qū)，滾動條、工作區(qū)、狀態(tài)欄等

（2）介紹文件和文件夾概念

觀察文件和文件夾圖標的不同。

（3）認識資源管理器窗口

方法：右擊【開始】菜單，單擊【打開Windows資源管理器】命令,

打開“資源管理器”，設置文件夾的查看屬性、對文件排列和對設置

文件查看方式。

（4）對文件和文件夾的操作

講解文件和文件夾的創(chuàng)建、刪除、復制、移動、設置屬性操作方法,

講解對文件編輯方法

（5）壓縮操作

講解對文件和文件夾壓縮和解壓操作。

（6）說明文件搜索和回收站功能

2.實驗過程（75分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗三的任務來完成實驗內容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實臉完成情況、適時給予輔導。

3,小結（5分鐘）

該實驗難度不大，主要練習對文件和文件夾的操作，大部分同學能夠很

好地掌握。要求預習《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗四。

［教學提示］:提醒同學將完成的文件及文件夾壓縮后上交到作業(yè)系統(tǒng)下面,

以便評分。

五、思考題及其它

1、不通過回收站能不能對文件進行刪除？

2、可以將文件設置成共享嗎？

3、文件有哪幾種不同的屬性？設置這些屬性有什么意義？

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗三Windows7環(huán)境設置與應用程序

一、實驗目的

（1）熟悉開始菜單及任務欄的操作。

（2）掌握Windows7系統(tǒng)附帶的一些實用程序的使用。

（3）熟悉Windows7控制面板的主要功能。

（4）掌握在控制面板中進行系統(tǒng)設置的基本方法。

（5）掌握個性化工作環(huán)境的設置。

（6）熟悉磁盤管理程序的使用。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹（10分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

（1）任務欄的設置

（2）附件中的基本應用程序的使用

記事本、截圖工具、計算器等

（3）認識控制面板

控制面板是用來對系統(tǒng)進行設置的一個工具集，這些工具幾乎涵蓋了

Windows系統(tǒng)的所有方面。用戶可以通過控制面板進行個性化工作環(huán)境的

設置、輸入法設置、日期和時間的修改、安裝/刪除程序等操作。

（4）磁盤管理

右擊磁盤可對磁盤進行管理：格式化、磁盤清理、磁盤碎片整理等。

（5）說明文件搜索和回收站功能

2.實驗過程（75分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗二、四的任務來完成實驗

內容

［教學提示］:實驗過程中教師注意觀察學生的實臉完成情況、適時給予輔

導。

3.小結（5分鐘）

本次實驗稍有些難度，特別是控制面板的使用、資源管理器的功能及操作的

掌握，需要多次練習才能掌握。要求預習《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗

五。

［教學提示］:提醒同學將完成的結果截屏后上交到作業(yè)系統(tǒng)下面，以便評

五、思考題及其它

1、下載并安裝Google瀏覽器等軟件。

2、進入控制面板有哪幾種方式？

3、如何利用控制面板進行鼠標特性的設置?

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗四word2010的基本操作

一、實驗目的

（1）了解word2010的工作界面。

（2）熟悉word2010的建立、保存與打開方法。

（3）掌握word2010的基本操作。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)，word2010

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹（10分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

（1）認識word2010的工作界面組成

word2010的界面主要由標題欄、功能選項卡、快速訪問工具欄（可

進行自定義）、狀態(tài)欄和編輯窗口組成。

（2）介紹Word文檔的創(chuàng)建、保存與打開

說明文檔三類保存：新文件保存、另存為、保存。

（3）文檔視圖與顯示比例

Word2010提供了頁面視圖、閱讀視圖、Wed版式視圖、大綱視圖和

草稿視圖等5種視圖模式，分別從不同的角度、以不同的方式顯示文檔。

（4）文本的編輯

講解文本的編輯包括文本的輸入與選定、文本刪除與恢復、移動文本、

復制文本等

（5）查找與替換

重點講解特殊字符的查找與替換，如查找回車符，字體替換等。

演示鞏固練習中：將文中所有的“兒子”替換為“小兒”，替換后字

體為紅色。

（6）設置文本格式

字體是文字的外觀樣式，包括中文字體和西文字體。默認情況下，Word

文檔文本采用的是宋體五號字，字體顏色為黑色，設置文本格式即是要更

改這些默認的設置，以達到突出重點、美化文檔的效果。Word2010中增強

了文字的格式設置功能，通過更改文字的填充和邊框，或者添加諸如陰影、

映像或發(fā)光之類的效果，可以更改文字的外觀，可以為普通文本設置藝術

字效果。

演示鞏固練習：將標題的文字字體顏色為紅色淺色變體中心輻射，將

第一段文字的字體設置成文本填充為漸變，預設顏色為“熊熊火焰”，類型

為線性，方向為線性向上，角度為90度；字間距加寬5磅。

2.實驗過程（75分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗五的任務來完成實驗內容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實驗完成情況、適時給予輔導。

3.小結（5分鐘）

該實驗難度不大，主要練習對word2010文檔的基本編輯操作，但文檔格

式的設置較多，需要反復練習才能掌握。要求預習《大學計算機基礎實驗指

導》中的實驗六。

［教學提示］:提醒同學將完成的文件上交到作業(yè)系統(tǒng)下面，以便評分。

五、思考題及其它

1、文字處理軟件的功能有哪些？

2、字符格式主要包括哪些方面

3、換行和分頁如何實現(xiàn)

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗五段落格式的設置

一、實驗目的

1.熟悉Word2010的段落排版操作。

2.掌握段落格式的各種設置。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)，word2010

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹和部分題目操作演示（10分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

（1）講解段落的排版

段落的排版是指設置整個段落的外觀，包括段落縮進設置、對齊方式、

分頁狀況、行間距以及段落與段落的間距等；設置段落格式可以使文檔結

構清晰、層次分明。

（2）設置段落格式

設置段落對齊和縮進、設置段間距與行間距、設置底紋、設置邊框、

設置項目符號、設置首字下沉、設置分欄、插入頁碼、設置頁面邊框、設

置頁面背景

演示實驗內容：1）給文檔“春21.doc”標題文字添加底紋，圖案樣

式設為“淺色豎線”，顏色為藍色，強調文字顏色1,深色25%；2）給正

文第五段““吹面不寒楊柳風”，……”設置三維藍色雙線1.5磅邊框，框

內文本距離邊框上卜各2磅。

2.實驗過程（75分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗六的任務來完成實驗內容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實驗完成情況、適時給予輔導。

3.小結（5分鐘）

該實驗難度不大，主要練習對word2010文檔的段落和頁面設置操作，但

設置內容較多較煩，需要反復練習才能掌握。要求預習《大學計算機基礎實

驗指導》中的實驗七。

［教學提示］:提醒同學將完成的文件上交到作業(yè)系統(tǒng)下面，以便評分。

五、思考題及其它

1、在邊框和底紋設置中，應用于“文字”、“段落”有何不同？

2、首字下沉和首字懸掛的區(qū)別？

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗六表格的處理與圖文混排

一、實驗目的

1.word2010中表格的使用。

2.學會在Word201（）實現(xiàn)圖文混排的效果＜：

3.了解圖形的繪制與編輯。

4.掌握頁面設置與打印。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)，word2010

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹和部分題目操作演示（10分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

（1）講解表格及表格數(shù)據(jù)處理

Word2010具有很強的表格編輯功能，可以制作多種格式的表格，表

格的基本單元稱為單元格即表格中的每一個小格。Word2010將每一個單元

格中的內容作為一個子文檔處理，與其他文檔的處理方法同樣。表格中的

數(shù)據(jù)處理主要有排序和計算，計算。

記住常用公式“=sum（left）"、“=average（above）”

（2）設置表格線和底紋

理解表格內框線和外框線。

（3）插入其它圖文元素并編輯

插入文本框，圖片、藝術字、剪貼畫等。

2.實驗過程（75分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗七的任務來完成實驗內容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實驗完成情況、適時給予輔導。

3.小結（5分鐘）

該實驗難度不大，主要練習對word2010文檔的表格和它圖文元素設置操

作，設置內容較多較煩，需要反復練習才能掌握。要求預習《大學計算機基

礎實驗指導》中的實驗八。

［教學提示］:提醒同學將完成的文件上交到作業(yè)系統(tǒng)下面，以便評分。

五、思考題及其它

1、如何在表格中插入行，歹U,合并拆分單元格

2、圖片的編輯功能有哪些

3、自選圖形的編輯包括哪些方面

4、文本框的編輯包括哪些方面

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗七Excel2010的基本操作

一、實驗目的

（1）掌握Excel工作薄的建立、保存與打開方法。

（2）掌握Excel工作表中數(shù)據(jù)輸入與編輯方法。

（3）掌握Excel工作表的格式化操作。

（4）掌握工作表的插入、復制、刪除等管理方法。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)，Excel2010

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹（10分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

（1）介紹工作薄的建立、保存與打開

說明啟動Excel2010時自動產生一個名為“工作簿I”的新工作簿。

（2）數(shù)據(jù)輸入

注意需要把純數(shù)字的數(shù)據(jù)作為文本來處理，輸入時，在第一個數(shù)字前

用單引號或先將單元格的數(shù)據(jù)類型設為文本型，再輸入數(shù)據(jù)。日期

時間輸入：日期輸入時可使用斜線“/”或連字符“一”分隔年、月、日。另

還需要強調自動填充。

（3）數(shù)據(jù)的編輯

講解數(shù)據(jù)修改需要雙擊單元格或在編輯欄中修改。

演示練習：將B2：E13區(qū)域中數(shù)據(jù)轉置復制到shcct2工作表的A1：

L4區(qū)域中。

（4）工作表格式化

演示練習：對學生的成績（C3：E13）設置條件格式：成績＜60,采用

紅色、加粗。

（5）工作表管理

講解移動、復制工作表

2.實驗過程（75分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗八的任務來完成實驗內容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實驗完成情況、適時給予相導。

3.小結（5分鐘）

該實驗難度不大，主要練習對Excel2010文檔的基本編輯操作，但需要理

解單元格中的數(shù)字類型。要求預習《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗九。

|教學提示］:提醒同學將完成的文件上交到作業(yè)系統(tǒng)下面，以便評分。

五、思考題及其它

1、如何在表格填入“00101”。

2、自動填充的兩種方法。

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗八Excel2010公式和函數(shù)

一、實驗目的

熟練掌握Excel2010的公式與函數(shù)的使用方法。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)，Excel2010

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹(10分鐘)

介紹本次實驗的主要內容和要求C

(1)公式

強調公式必須以“二”開頭。

講解單元格的引用：絕對引用、相對引用、混合引用。

(2)函數(shù)

理解sum()、average。、countif()^if()、sumif。、max()等函數(shù)的使用

方法。

演示練習：在“成績統(tǒng)計”工作表求每門課的“及格率”；

按照每個學生的平均成績給出“總評”。

注意技巧：按題目給定的計算方法求第一個項，再拖動填充柄完成其

它項。

(3)多工作表數(shù)據(jù)的引用

引用其他工作表中單元格的方法：工作表名稱+”!”+單元格引用。

2.實驗過程(75分鐘)

學生根據(jù)《大學計算機基礎熨驗指導》中的實驗九的任務來完成實驗內容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實臉完成情況、適時給予軻導。

3.小結(5分鐘)

該實驗難度較大，是理解Excel201()的公式與函數(shù)的使用，這要求學生

有一定的邏輯思維能力，需要反復練習才能掌握。要求預習《大學計算機基

礎實驗指導》中的實驗十。

［教學提示］:提醒同學將完成的文件上交到作業(yè)系統(tǒng)下面，以便評分。

五、思考題及其它

1、if()函數(shù)的嵌套使用。

2、單元格絕對引用與相對引用有什么不同。

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗九Excel2010數(shù)據(jù)圖表設計和數(shù)據(jù)管理

一、實驗目的

（1）掌握圖表的創(chuàng)建方法和過程。

（2）掌握圖表的編輯和格式化方法。

（3）掌握數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總等操作。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)，Excel2010

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹（10分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

（1）數(shù)據(jù)圖表設計

?創(chuàng)建圖表

方法一：選定數(shù)據(jù)源區(qū)域后直接按下F11按鍵。

方法二：使用【插入】|【圖表】組中相應按鈕創(chuàng)建不同類型的圖表。

?圖表的編輯

刪除圖表中數(shù)據(jù)系列、向圖表中添加數(shù)據(jù)系列、調整圖表中數(shù)據(jù)系列

的次序、為圖表中數(shù)據(jù)系列添加數(shù)據(jù)標簽、為圖表添加圖表標題、坐標軸

標題、圖表的移動、大小調整。

（2）數(shù)據(jù)管理

講解數(shù)據(jù)排序自動篩選和高級篩選數(shù)據(jù)的分類匯總。

演示練習：在“成績表3”工作表中篩選出所有高等數(shù)學＞=80且大學

英語＞=85或計算機基礎＞=85的數(shù)據(jù)記錄，要求條件寫在以J1為左上角的

數(shù)據(jù)區(qū)域，高等數(shù)學成績需滿足的條件寫在J歹大學英語成績需滿足的

條件寫在K歹U，計算機基礎成績需滿足的條件寫在L歹I」。篩選的結果放在

以A15單元格為左上角的區(qū)域中。

2.實驗過程（75分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗十的任務來完成實驗內容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實臉完成情況、適時給予指導U

3.小結（5分鐘）

該實驗難度較大，是理解Excel2010的圖表的創(chuàng)建和編輯及掌握對數(shù)據(jù)

的排序、篩選、分類匯總等操作，這要求學生要將Excel工作表看成數(shù)據(jù)庫，

需要學生有一定的數(shù)據(jù)思維。要求預習《大學計算機基礎實驗指導》中的實

驗十一。

［教學提示］:提醒同學將完成的文件上交到作業(yè)系統(tǒng)下面，以便評分。

五、思考題及其它

1、刪除數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)對圖表是否有影響。

2、自動篩選和高級篩選有何不同。

六、課堂中出現(xiàn)的其它問題

實驗十PowerPoint2010的基本操作

一、實驗目的：

⑴了解演示文稿的使用環(huán)境、了解幻燈片不同視圖的作用。

⑵熟悉演示文稿的基本操作。

⑶掌握演示文稿的編輯方法。

二、實驗課時

2課時

三、實驗環(huán)境

Windows7操作系統(tǒng)，PowerPoint2010

四、實驗內容及教學過程

1.實驗內容介紹（5分鐘）

介紹本次實驗的主要內容和要求。

演示文稿概念

一個演示文稿文件一般包括若干張幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿

中既相互獨立又相互聯(lián)系的內容，每張幻燈片由多個對象組成。

模板是指預先設計了外觀、標題、文本圖形格式、位置、顏色以及演

播動畫的幻燈片的待用文檔。樣本模板包含了預定義的格式、配色方案、

字體樣式和效果，可以用來創(chuàng)建特殊外觀的幻燈片，還加上了帶有文本的

幻燈片，這些文本包含了針對特定主題提供的建議。

版式指的是幻燈片的結構，通常一張幻燈片都是由幾個基本的部分組

成，如標題區(qū)、正文區(qū)或者其他的圖形對象區(qū)等。

母版視圖包括幻燈片母版視圖、講義母版視圖和備注母版視圖。它們

是存儲有關演示文稿的信息的特殊幻燈片，其中包括已經(jīng)預設了背景、顏

色、字體、效果、大小和位置的占位符。

2.實驗過程（80分鐘）

學生根據(jù)《大學計算機基礎實驗指導》中的實驗十一的任務來完成實驗內

容

［教學提示］:實臉過程中教師注意觀察學生實驗完成情況、適時給予輔導。

3.小結