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文檔簡介

我的祖國一、教學目標：

聆聽欣賞歌曲《我的祖國》能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關(guān)系；

教學重難點：辨別這兩首歌曲明顯不同的風格。

二、教學內(nèi)容：欣賞《我的祖國》

三、教學重點：欣賞《我的祖國》

四、教學難點：體會歌曲的情感。

五、教具準備：錄音機

六、教學時間：一課時

七、教學過程

（一）、組織教學。

復(fù)習歌曲《同一首歌》

（二）、欣賞《我的祖國》

A、學習領(lǐng)唱、合唱。

B、引出歌曲《我的祖國》

a)

欣賞彭麗媛在《同一首歌》大型演唱會上演唱的《我的祖國》。

師：聽的時候請想一想：歌曲的詞、曲作者是誰？聽后你想到什么？

b)完整聽《我的祖國》。

c)提問：詞、曲作者是誰？

師：劉熾．喬羽都是我國著名的詞．曲作者，他們寫的歌曲燴至人口，

d)討論：聽后想到什么？（小組討論、自由想象）

1：簡介電影《上甘嶺》

2、《我的祖國》是戰(zhàn)士們將戰(zhàn)前工作準備好后，大家坐到了一起，深情的唱起這首歌。我們來聽聽。（放一段）

師：在這么艱苦的環(huán)境下堅守陣地時所唱的歌。想想表現(xiàn)了我志愿軍什么樣的精神？

生：熾熱的愛國主義情懷，革命樂觀主義精神。

師：戰(zhàn)士們唱《我的祖國》時采用了什么演唱形式？

1）：女聲領(lǐng)唱――深情，旋律委婉曲折，優(yōu)美深情，將祖國的大好河山描繪得真切動人，唱起來使人倍感親切。

2)：混聲合唱――表達全體志愿軍戰(zhàn)士對祖國的熱愛之情

C：分析歌曲：

1、給歌曲分樂段。

第一樂段――抒情性的。贊美祖國的秀美江山

熱愛

第二樂段――開放性的，贊美祖國的強大

自豪

是高潮部分。

2、哪些地方音的跨度大？

師：“是我生長的地----方”處音的夸度比較大，大家看一看。再找找書中還有沒這樣的情況。在哪里？（小組討論）

D：完整再聽歌曲，學生輕聲跟唱。

E：表演情景。師生同唱《我的祖國》

F：新時代的《我的祖國》

現(xiàn)在我們的祖國與原來的祖國一樣嗎？（討論）

教師小結(jié)

只有我們的祖國強大了，我們才會更幸福。而我們要珍惜這來之來易的生活。

八、布置作業(yè)：學了這一課，大家學到了什么？

九、板書設(shè)計：

第一樂段

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