2024科學教研組工作計劃范文（32篇）

2024科學教研組工作計劃范文（32篇）

2024最新科學教研組工作計劃范文篇1

一、指導思想：

根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合科學組教學特點和本?？茖W任

教現(xiàn)狀情況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學

課的教學，以“有效課堂”為目標，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新

教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學組的常規(guī)

教學管理工作，努力培養(yǎng)好學校常識學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)

任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的

有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，

關(guān)注課堂，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量。

二、工作重點：

全面貫徹新課程理念，深化課程改革；運用現(xiàn)代教育技術(shù)，圍

繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；

教研組組內(nèi)交流與校際研討并行，點與面共進。

三、主要任務(wù)：

本學期教研工作的的主要任務(wù)是：根據(jù)學校實際，搭建網(wǎng)絡(luò)教

研平臺，改變以往教學研究制度和工作方式，利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教師知

識面，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、

課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解

并及時解決教學中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學

規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和對小

學科學學課堂的駕馭能力。

四、具體工作：

1、加強理論學習，推進“有效課堂”的研究。

(1)加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學

習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，

不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。

(2)繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小

學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認真做

好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫

意圖。

(3)以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評

價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，

建構(gòu)多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教

學質(zhì)量。

2、加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平.

(1)利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更

新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)

加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次，組

長根據(jù)當月學校及市、區(qū)教研主題安排好學習內(nèi)容，組織好學習活

動，安排專人負責記錄好學習過程。

（2）定時、定點、定內(nèi)容，開展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活

動，進行兩周一次的集體備課活動，地點定在實驗室1,鼓勵兼職

教師積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。

（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，

借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學

教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文

在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

（4）結(jié)合教師崗位練兵活動，開展師生科學實驗技能操作競賽

活動，要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把

握教學方向?；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。

（1）關(guān)注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導“轉(zhuǎn)變觀念,

敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情

況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材

施教，發(fā)展學生的個性。

（2）每月開展一次教學研討課活動，學習文件精神，了解最新

課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一

步部署下一步工作c要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位

老師在平時教學的同時，積極迎新。

4、加強科學教師的培養(yǎng)

教學實踐中教師要認真做好“五個一”：

1、每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；

2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或

一個教學個案研究；

3、每學期上一節(jié)校級研討課；

4、每學期自己制作一個課件；

5、每學期撰寫一篇教學論文或編制一份試卷。以上活動列入教

研組考核要求之中C

五、措施、方法：

（一）加強課程建設(shè)，提升課程實施水平

1、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學

課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討。從教育理論與

教學實踐相結(jié)合的角度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握

教育改革的時代脈搏。

2、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎(chǔ)上，利用教

研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教

學方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導教師吃透新教材，

全面把握新教材編寫意圖。

3、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,

如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等，進一

步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”研討活動,

學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增強教師素質(zhì)，提

高教學質(zhì)量。

2、不定期舉辦專題交流活動，營造良好教研氛圍，為各種不同

類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和

方式提供條件和機會。

3、收集科學學科的教學設(shè)計典型案例、教學（片斷）實錄與評

析、教學經(jīng)驗、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣為教師的教學改革成

果。

（三）以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生良好科學探究習慣為主

題，根據(jù)各年級學生心理生理特點，制定本年級研究小課題，探索

小學科學學科課題研究的原則和方法，提高科學研究的實效性、針

對性。

（四）改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展。

六、主要活動：

九、十月份：

1、制定科學教研工作計劃

2、小學科學常規(guī)教育

3、科學課堂教學研討活動

5、參加市科學教材培訓

6、“提高課堂教學有效性”主題研究課

7、科學課堂教學研討活動

8、組織教師進行集體備課

十一月份：

1、中小學航模比賽

2、學校小課題項目研討活動

3、科學課堂教學研討活動

4、做好“五個一”自查、互查工作

十二月份：

1、科學教學常規(guī)研討活動

2、科學課堂教學研討活動

3、科學實驗技能比賽活動

4、學科教學質(zhì)量調(diào)研

一月份：

1、期末測試與質(zhì)量分析

2、學期工作總結(jié)

2024最新科學教研組工作計劃范文篇2

一、指導思想：

認真落實本學期學校校本教研工作計劃，著眼于教師專業(yè)成長,

致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的實效性，提高科學教

學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我校《科學》教科研工作深層

次的發(fā)展和提高。

二、工作目標：

立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學

科的教學質(zhì)量；以溫州市新的教學常規(guī)管理為契機，快速推進教師

教學業(yè)務(wù)的成長。

三、具體工作：

1、認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理項目；

2、按照溫州市新的教學常規(guī)管理項目，認真貫徹落實到每一位

組員；

3、認真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學常規(guī)管理；

4、加強組內(nèi)教師聽課，聽課后積極交流反思；

5、加強集體備課，依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學；

6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動；

7、大力開展校本教研活動，全面做好指導學生研究性學習活動。

具體活動安排如下：

2月份

1.組織科學老師制定教學計劃

2.組織科學老師認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理

3月份

1.九年級開展一人一課活動

2.舉行第一次集體備課

3.檢查組員教學常規(guī)落實情況

4.安排《科學》學科期中工作

4月份

1.期中考試數(shù)據(jù)分析

2.舉行第二次集體備課

3.八年級開展一人一課活動

4.檢查組員教學常規(guī)落實情況

5月份

L舉行第三次集體備課

2.七年級開展一人一課活動

3.檢查組員教學常規(guī)落實情況

6月份

1.制定期末復習計劃

2.檢查組員教學常規(guī)落實情況

3.撰寫本學期工作總結(jié)

2024最新科學教研組工作計劃范文篇3

一、指導思想

按照市教育局教研室工作和學校教研室的工作目標，結(jié)合本組

的教學工作實際情況，堅持課堂教學實效性研究，保持規(guī)范的課程

管理，維持我們較高的科學教學水準。

二、工作目標

1、提高科學教學質(zhì)量，確保完成的各項教學任務(wù)。

2、抓實科學學科教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。

3、加強理論學習，深入教育科研。

三、工作要點

1、加強對學生常規(guī)要求的規(guī)范性

（1）學生課堂筆記定期檢查，并展示優(yōu)秀、美觀的課堂筆記

（2）堅持將學生作業(yè)本的部分內(nèi)容作業(yè)整合入課堂，適當減輕

學生課業(yè)負擔

（3）課時特訓中的練習，需要學生自主完成，并自行校對，用

紅筆進行訂正

（4）作業(yè)本、小測驗、單元測驗中的錯題需要進行錯題分析，

如有時間能抄錄出來集合成冊是最佳。

2、加強理論學習，面對新環(huán)境，在教學方法上與時俱進

（1）組織本組教師學習新《科學課程標準》，研究新科學教材

結(jié)合本校實際開展教學。

（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，嘗試以自

評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系，提高教學質(zhì)量。

（3）不斷探索班級人數(shù)在30人左右的課堂教學可行性改進。

3、積極開展教學研究活動，各教師要在新課程標準指導下，以

教學活動為載體，進行教學實踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師上課、聽課、

評課活動，互相學習，取長補短。深化教學研究。積極組織和參加

市直教研活動和本校的各項活動。加強開課、評課的質(zhì)量，注重反

思。

4、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量：對于學校安排的

階段測試，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教

學工作做好充分的準備。

5、認真組織科學教師參加市直科學各項教研活動，明確科學學

科課程改革的方向，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。

四、具體工作安排如下

周次日期內(nèi)容地點對象

第2周9.5-9.11

教師節(jié)

縣（市、區(qū)）初中科學教研員、市直科學教研組長會議

初中各學科教學新常規(guī)培訓活動

第二外國語

縣科學教研員及市直科學教研組長

第4周9.19-9.25

市直科學教師課堂教學評比活動

市直七年級科學雙周教研活動（初小科學教學銜接研討活動）

甌海區(qū)

實驗中學

參賽教師

市直七年級科學教師

第7周10.10-10.16

市第四屆初中科學命題研究班第四次活動

洞頭區(qū)

相關(guān)學員

第8周10.17-10.23

_年市初中畢業(yè)升學考試科學質(zhì)量分析會議

鹿城實驗中學

九年級教師代表

第9周10.24-10.30

科學聽課周

待定

第12周11.14-11.20

市直八年級科學雙周教研活動

外國語學校

市直八年級科學教師

第15周12.5-12.11

市第四屆初中科學命題研究班第五次活動

文成縣

相關(guān)學員

第17周12.19-12.25

部分縣市區(qū)科學教學調(diào)研

新常規(guī)?精品百課評比

待定

相關(guān)教研員

第19周1.2-1.8

市直中學科學聽課周

待定

相關(guān)教研員

第20周1.9-1.15

期末考試

2024最新科學教研組工作計劃范文篇4

本學期，我們要把全面實施新課程標準，作為科學教研組的中

心工作來抓，認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《加快推

進基礎(chǔ)教育課程改革》和科學新課程標準。堅定信念、積極進取，

努力提高我校的科學教研工作水平，特制訂本學期的工作計劃。

一、指導思想

素質(zhì)教育的發(fā)展，其根本目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，提高學

生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。其核心就是創(chuàng)新能力、實際的動手能力

和觀察能力等科學素質(zhì)的培養(yǎng)。由于科學課程承擔著培養(yǎng)小學生科

學素養(yǎng)的重任，科學課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與學生的生活和經(jīng)驗

緊密結(jié)合，為學生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良

好的情感發(fā)展與價值觀。科學課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，

重視發(fā)展學生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析

解決問題的能力、交流與合作的能力，其地位在整個小學教育中是

越來越重要。因而，學好科學這一課程也顯得越來越重要。

二、工作安排

1、學期初，組織全體科學組教師學習新課程，討論本學期教研

工作，制訂具體的工作計劃。

2、參加片區(qū)的教研工作活動，了解科學教研的新動向。

3、做好校本教研工作，認真組織教師備課。

4、更新科學教學理念，抓好課改課堂實驗，努力促進傳統(tǒng)謖堂

向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，積極探究新課程教學的規(guī)律。

5、落實好聽、評課制度，通過互聽、互評，及時反饋、總結(jié)教

學經(jīng)驗，努力提高我?？茖W教研工作水平。

6、組織教師進行科學探究方面的學習，使教師了解科學探究的

一般過程、原理、方法要點以及認識如何利用科學探究的技能和方

法。從而更好地發(fā)展學生學科學、用科學的能力。

7、認真學習先進的教學理論，教案的分析、研究，認真撰寫教

學活動的方案和教學反思。

8、鼓勵學生不斷增強創(chuàng)新意識，大力培養(yǎng)好奇心、大膽發(fā)揮想

象力，學會多角度思考問題，從而提高學生的科技素質(zhì)。

9、組織教師進行科學課堂的課例研究，信息技術(shù)進行微課。

三、具體安排

九月份：

1、教材分析，制定教研組計劃、實驗計劃、班級科學教學計劃,

備好各年級的教案

2、組織開展科學組教研活動。

3、組織學生參加“金點子”比賽

十月份：

1、開展課題研究工作。

2、繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。

3、參加吳江區(qū)小學科學教研活動

4、組織學生參加金鑰匙競賽決賽

5、組織學生參加中小學生科技模型競賽

6、課題展示：蘇瑤逸吳徐玨周黎瑤

H月份：

1、抓好課常規(guī)完善課堂教學工作。

2、組內(nèi)繼續(xù)開展聽課、評課工作。

3、課堂展示：唐文健呂碧雯

十二月份

1、課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。

2、組織開展聽評課活動。

3、科學課堂教學研究活動，科學課實驗操作檢查。

4、課堂展示：查莉琳

一月份

1、組織學生進行期末復習。

2、完成學科考查，各項資料整理匯總。

3、制定學科總結(jié)。

2024最新科學教研組工作計劃范文篇5

一、指導思想

以提高課堂教學效率為目標，以學生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳

授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，突出科學方法、科學概念、科學精

神和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣，

提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。

積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教導處

進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推

進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學教學成績。

二、主要工作

㈠、加強理論學習，更新教育觀念。

1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關(guān)教學策

略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W教

師的整體理論素養(yǎng)加水平。

2、利用業(yè)務(wù)學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文;

學習有關(guān)教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變

教學觀念，以適應(yīng)新時代教學的要求。

（二）、加強課程建設(shè)，提升實施水平。

1、組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面

把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。

2、逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評、

互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳

模式。

㈢、加強教研活動，提高教學質(zhì)量。

1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課

題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及

相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。

2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導處完善和落實教

學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

3、根據(jù)本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期

地開展集體備課；根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到

取長補短，努力完成新課程的教學目標。

4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學

教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀

念。

5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充

實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。

6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對

象重點輔導。

7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、

具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，

改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業(yè)、學生身心健全和學

校的可持續(xù)性發(fā)展c確立教科研工作要為提高教學質(zhì)量服務(wù)，為提

高師生教科研能力服務(wù)的意識；做好組課題和教師個人課題的申報

或結(jié)題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各

備課組協(xié)調(diào)工作。

2024最新科學教研組工作計劃范文篇6

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教體局“作風建設(shè)年”、“教育

質(zhì)量年”、“學校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平

安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學校工作主線，牢固樹立質(zhì)量意識、特色

意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，

以提高教學質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)

量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教

育向縱深方向發(fā)展C

二,本組成員情況分析

本組共有四名專職科學教師，這四名教師各有特色、各具風格。

宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經(jīng)驗，善于做學生

的思想工作，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)

異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學組時間不長，但

是兩位老師十分勤奮和好學，業(yè)務(wù)水平增長很快，先后在中心校舉

辦的教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔

任科學教學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業(yè)班教學工作，并

取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作，多次在縣教學評優(yōu)活動

中獲獎，并有市級論文發(fā)表。

三.教研專題

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級

還是高年級，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，

不會傾聽老師的話，導致課堂效率低，成績難提高。在以往教學實

踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽

能力”。

四、目標任務(wù)

1、配合我?？茖W課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)

變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)

上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

2、在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每

個教師配備的電腦，學習先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教

學質(zhì)量的提高。

3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，

做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學

習的主人。

4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢

業(yè)班教學質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀

1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領(lǐng)會精神，樹

立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展

意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力

培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。

2、加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切

為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學

生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡

量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，

關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個

學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導

教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提

出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、

教改活動。

六、抓好教學常規(guī)，加強教學管理，提高教學質(zhì)量.

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本

制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須

定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，

各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提

高。

2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交

流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上

交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當，質(zhì)量高，難易比例恰

當。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改

要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習

題盡可能讓他（她）及時訂正。

4、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關(guān)

愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題

及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。學期末，教導處將對

輔差效果好的教師進行獎勵。

5、加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批

卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質(zhì)量。

七、加強師資隊伍建設(shè)，促進課改發(fā)展

1、在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活

動，構(gòu)建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。

2、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要

去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中

心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。

3、每周及時總結(jié)自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的

心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產(chǎn)生

濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向

各教學刊物投稿。

具體工作安排：

九月份：

1.全體科學教師制定本學期教學工作計劃。

2.按計劃進行常規(guī)教學。

3.開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持

十月份：

1.按計劃進行常規(guī)教學。

2.開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。

3.參加中心校師生博客大賽。

4.周曉涵老師參加中心校20_年骨干教師綜合知識競賽。

5.全體科學教師準備教師課堂教學能力過關(guān)。

十一月份：

1.按計劃進行常規(guī)教學。

2.組織全體學生開展科學小制作活動。

3.開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。

4.全體科學教師參加教學設(shè)計評比。

十二月份：

1.按計劃進行常規(guī)教學。

2.開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。

3.全體科學教師制定期末復習計劃。

4.復習課研究，由段淑榮老師作示范課。

5.舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。

20_年一月份：

L組織學生復習。

2.期末考試。

2024最新科學教研組工作計劃范文篇7

一、指導思想

全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問

題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內(nèi)涵建設(shè)為契機，以

學校實驗教室內(nèi)的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先

導，以同學動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學科

學活動建設(shè)。

二、主要工作

（一）精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織。

1、學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。

2、認真學習和鉆研《科學課程規(guī)范》，系統(tǒng)鉆研新教材。

3、認真學習和鉆研有關(guān)科學實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。

4、認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本

教研的理論和經(jīng)驗C

（二）加強對本教研組教師理論學習的指導，進一步提高廣大

教師的理論素養(yǎng)和水平。

1、邀請市、區(qū)知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論

學習輔導報告。從教師的不同需求動身，采取“參與式''"研討式”

等多種學習形式，提高理論學習的效果。

2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不

同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，研討自身素質(zhì)提高的途徑

和方式提供條件和機會。

（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學

改革

1、探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法，

提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)

場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學、基地建設(shè)等

具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即

生長”的行動理念c

2、區(qū)科學教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題

“小學科學選擇性學習”。

（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不時發(fā)展

1、加強對小課題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和同學

發(fā)展的評價體系。

2、不時完善同學自行研究的評價體系。建立以同學自評為主，

同時有指導老師、教研組、家長一起參與的評價制度。

三、日程布置

三月份：

1、確定人員，成立小學科學教研組。

2、建立小學科學教研組例會制度。

3、完成科學實踐基地的初步建設(shè)工作。

4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。

5、召開第一次教研組例會。

四月份：

1、組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。

2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。

3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進行技術(shù)指導。

4、召開第二次教研組例會。

五月份：

1、教室內(nèi)生物角的研究進行初期評估。

2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導下進行專業(yè)技術(shù)培訓。

3、邀請區(qū)教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導。

4、市研討課試教。

5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。

6、召開第三次教研組例會。

六月份：

1、召開“市科學基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于學校場地資源

創(chuàng)設(shè)與利用的小學綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。

2、整理各類資料，迎接市教研活動。

3、繼續(xù)開展小課題研究。

4、召開第四次教研組例會。

2024最新科學教研組工作計劃范文篇8

一、指導思想

以教體局“作風建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學校管理年”

活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學

校工作主線，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、

創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學質(zhì)量為重點，以優(yōu)

化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教

育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二、本組成員情況分析

本組共有四名專職科學教師，這四名教師各有特色、各具風格.

宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經(jīng)驗，善于做學生

的思想工作，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)

異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學組時間不長，但

是兩位老師十分勤奮和好學，業(yè)務(wù)水平增長很快，先后在中心校舉

辦的教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔

任科學教學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業(yè)班教學工作，并

取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作，多次在縣教學評優(yōu)活動

中獲獎，并有市級論文發(fā)表。

三、教研專題

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級

還是高年級，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，

不會傾聽老師的話，導致課堂效率低，成績難提高。在以往教學實

踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽

能力”。

四、目標任務(wù)

1、配合我?？茖W課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)

變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)

上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

2、在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每

個教師配備的電腦，學習先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教

學質(zhì)量的提高。

3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，

做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學

習的主人。

4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢

業(yè)班教學質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀

1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領(lǐng)會精神，樹

立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展

意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力

培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。

2、加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切

為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學

生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡

量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，

關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個

學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導

教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提

出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、

教改活動。

六、抓好教學常規(guī)，加強教學管理，提高教學質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本

制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須

定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，

各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提

高。

2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交

流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上

交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當，質(zhì)量高，難易比例恰

當。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改

要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習

題盡可能讓他（她）及時訂正。

4、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關(guān)

愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問

題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。學期末，教導處將

對輔差效果好的教師進行獎勵。

5、加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批

卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質(zhì)量。

七、加強師資隊伍建設(shè)，促進課改發(fā)展

1、在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活

動，構(gòu)建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。

2、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要

去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中

心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。

3、每周及時總結(jié)自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的

心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產(chǎn)生

濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向

各教學刊物投稿。

具體工作安排：

九月份：

1、全體科學教師制定本學期教學工作計劃。

2、按計劃進行常規(guī)教學。

3、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。

十月份：

1、按計劃進行常規(guī)教學。

2、開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。

3、參加中心校師生博客大賽。

4、周曉涵老師參加中心校20_年骨干教師綜合知識競賽。

5、全體科學教師準備教師課堂教學能力過關(guān)。

H月份：

1、按計劃進行常規(guī)教學。

2、組織全體學生開展科學小制作活動。

3、開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。

4、全體科學教師參加教學設(shè)計評比。

十二月份：

1、按計劃進行常規(guī)教學。

2、開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。

3、全體科學教師制定期末復習計劃。

4、復習課研究，由段淑榮老師作示范課。

5、舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。

20_年一月份：

1、組織學生復習。

2、期末考試。

2024最新科學教研組工作計劃范文篇9

一、指導思想：

在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下，以課堂教學的

有效性為抓手，以教學質(zhì)量形成過程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標，依據(jù)本學

科實際，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學生本位，采取各種形

式的交流互動，在各種互動式探究活動中，促進學生科學概念學習、

情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，使集團科學學科教學

質(zhì)量得到進一步提高。

二、工作目標：

教學質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明

顯；教師課堂教學的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效。

三、主要工作及措施：

（一）以各類專題研究活動為載體，提升課堂教學的有效性。

1、結(jié)合每月教研活動，以課堂教學為關(guān)注點，以“課前精心設(shè)

計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研課活動，

不斷完善豐富”課前預(yù)設(shè)性研討一一課中比較性研討一一課后反思

性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)

范、有效、創(chuàng)新”八字目標，并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)的有效

性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范

課。

2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)好教研

組內(nèi)4位新教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。

（二）加強教研組兼職專職互動，努力促進集團科學課”規(guī)范、

合作、共享”特點的形成。

1、發(fā)揮專職教師作用，為兼職教師教學提供適當幫助。

（1）繼續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料。

（2）及時提供材料及操作技能的幫助。

2、在學校教研室的領(lǐng)導下，對學?？茖W教學做好調(diào)研工作，進

一步促進規(guī)范進程C

本學期進一步關(guān)注學生實驗操作能力的培養(yǎng)，在平時注重實驗

的開設(shè)和質(zhì)量的提高，學期末組織相關(guān)實驗考核活動。

（三）每月活動安排：

9月份：

1、參加越城區(qū)教研組長會議

2、科學儀器室儀器定位整理，標簽張貼。

3、整理學校植物資料，上傳校園網(wǎng)。

4、各冊實驗開出登記表下發(fā)（全體專兼職科學教師）。

5、承辦越城區(qū)科學教研活動，兩校區(qū)同課異構(gòu)活動進行。

6、學科教改課題申報。

7、紹興市學科教改項目研究（第一單元整理課例）。

8、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對交流。

9、三、五年級學科活動。

10月份：

1、繼續(xù)整理學校植物資料并上傳校園網(wǎng)。

2、四、六年級學科活動。

3、教研組一月一教研活動。

4、紹興市學科教改項目研究課（第二單元整理課例）。

5、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對交流。

6、籌備科技節(jié)活動。

11月份：

1、集團“智慧之光”科技節(jié)系列活動。

2、浙江省中小學示范實驗室評估。

3、組織參加紹興市小學科學骨干教師教學才藝展示活動。

4、教研組一月一教研活動。

5、一月一教研。

6、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對交流。

7、紹興市學科教改項目研究課（第三單元整理課例）。

12月份：

1、參加越城區(qū)科技創(chuàng)新大賽。

2、組織參加紹興市小學科學學業(yè)評價現(xiàn)場研討會。

3、紹興市學科教改項目研究課（第四單元整理課例）。

4、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對交流。

5、一月一教研。

1月份：

1、學?？茖W學科實驗技能抽查活動。

2、越城區(qū)學校裝備安全工作督查。

3、一月一教研。

4、期末復習、檢測。

（四）每月主題研討執(zhí)教活動安排：

9月份：—校區(qū)一一四年級《溶解的快與慢》

10月份：—校區(qū)一一五年級（待定執(zhí)教內(nèi)容）

11月份：—校區(qū)一一六年級（待定執(zhí)教內(nèi)容）

12月份：—校區(qū)一一六年級（待定執(zhí)教內(nèi)容）

2024最新科學教研組工作計劃范文篇10

本學期根據(jù)學校工作意見和教導處工作安排，結(jié)合本學科的特

點，加強科學理論知識的學習，以同題異構(gòu)、課堂觀察等教研活動

促進科學課堂的教學研究，加強科學教師的成長步伐。在課堂中積

極落實好“探究式”課堂教學模式，促進學生科學素養(yǎng)的形成。

一、具體工作及要求

（一）注重理論學習，提高自身素質(zhì)

1、多方學習，完善自我

假如要給孩子一杯水，那么教師必須有一桶水，甚至乃是一江

水，尤其是科學教師，懂得的知識面要廣。因此，教師的理論充電

很重要，每學期學校教科室都會讓教師借閱教育類的書籍進行閱讀,

并且撰寫讀后感，我們要借此認真學習，寫好體會。除了閱讀教育

專著，還可自己訂閱或到圖書館借閱教育類雜志，供自己學習，以

提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)與學生。

2、上科學教育網(wǎng)、qq群

網(wǎng)絡(luò)的學習天地是無限的，很多科學教育網(wǎng)及一些qq的科學教

育群，為我們提供了良好的學習和交流的平臺，我們要積極利用好

網(wǎng)絡(luò)，把有用的信息占為己用，把有效的教學經(jīng)驗借鑒過來，通過

自己的整理和加工，完美地實施到自己的課堂中。

（二）重視課堂研究，打造有效課堂

1.做好課堂觀察

據(jù)學校教導處的安排，作為課堂教學的研究和探討，每周安排

一次校本教研活動,我們科學組要利用好這些教研活動的時間，從

集體備課到上課、進行課堂觀察，都要認真研討，充分交流，尤其

是要做好評課、議課工作，將自己的聽課感受及時上傳，共同交流。

2.強化教學反思，改進教學方法

葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有

效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師；同時新教育實

驗的領(lǐng)軍人物朱永新教授也開辦了“教育保險公司”，公開承諾，

一個教師堅持寫十年教學反思，如果不能成為一位名師的話，教師

可以向他索賠巨額保金?？梢妼懡虒W反思對我們教師的成長有多么

重要，我們科學教師也一定要及時對自己的課堂教學進行反思，并

且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長，從而來改進

自己的教學方法，改善課堂教學。

3.加強課題研究，服務(wù)課堂教學

課題研究是教師專業(yè)成長的重要途徑，也是課堂研究的必不可

少的一部分。所以我們一定要主持好課題的研究，帶領(lǐng)科學組全體

成員進行理論學習，深入課堂實踐，讓課題更好地為課堂服務(wù)，從

來促進自己的專業(yè)成長。

2024最新科學教研組工作計劃范文篇11

一、指導思想

以黨的“三個代表”重要思想、學校工作計劃和科學發(fā)展觀為

指導，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為

契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生發(fā)展為本，強調(diào)在重視

傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，突出科學方法、科學概念、科學精

神和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣，

提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。

積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教導處

進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推

進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學教學成績。

二、主要工作

（一）、加強理論學習，更新教育觀念。

1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關(guān)教學策

略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W教

師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務(wù)學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文;

學習有關(guān)教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變

教學觀念，以適應(yīng)新時代教學的要求。

㈡、加強課程建設(shè)，提升實施水平。

1.組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面

把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。

2.逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評、

互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳

模式。

㈢、加強教研活動，提高教學質(zhì)量。

1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課

題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及

相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。

2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導處完善和落實教

學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

3、根據(jù)本?？茖W教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期

地開展集體備課；根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到

取長補短，努力完成新課程的教學目標。

4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學

教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀

念。

5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充

實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。

6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對

象重點輔導。

7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、

具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，

改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業(yè)、學生身心健全和學

校的可持續(xù)性發(fā)展c確立教科研工作要為提高教學質(zhì)量服務(wù)，為提

高師生教科研能力服務(wù)的'意識；做好組課題和教師個人課題的申報

或結(jié)題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各

備課組協(xié)調(diào)工作。

三、具體工作安排

周次

時間

活動內(nèi)容

活動地點

參加對象

1

9.3-9.9

組員會議；制定本學期教研組計劃

會議室

科學組教師

2

9.10-9.16

縣科學教研組長會議

實驗中學

教研組長

2024最新科學教研組工作計劃范文篇12

一、指導思想：

以《科學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、

持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。特殊時期，網(wǎng)上開課，確保網(wǎng)上教學

工作順利開展。課堂教學以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、

新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加

強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生

的科學素質(zhì)。

二、工作目標：

1、疫情特殊，停學不停課，積極響應(yīng)縣教育局在全縣開展“空

中課堂”網(wǎng)絡(luò)學習活動的號召，確保網(wǎng)上教學正常開展。

2、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技

能。

3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會高效課堂，積極開展教材

研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的

交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習科學的興

趣，增強科學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作措施：

（一）停學不停課，認真貫徹落實“空中課堂”相關(guān)要求。

1、提高教師認識：“防疫停課”這是國家的重大戰(zhàn)略舉措，我

們當教師的必須做好本職本工作，支持國家“停課不停學”的號召。

增強“在家上班”意識；

2、教師自身必須加強“互聯(lián)網(wǎng)”知識學習，熟練操作“在線輔

導”的相關(guān)技能；

3、加強“家?；印碧岣呒议L對“網(wǎng)課”在學生成長中的重要

性的認識。

（二）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想°落實新標準

在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思

想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、

寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習

方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

（三）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期繼續(xù)推行集體備課活動。教師共同探討高效課

堂的教學設(shè)計。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手

段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時

要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正

確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學

習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著，并搜

集好過程資料。

2024最新科學教研組工作計劃范文篇13

一、指導思想

根據(jù)學校20_學年第二學期工作意見和校教科室工作計劃，結(jié)

合區(qū)科學學科研訓活動計劃，本學期科學學科組教研活動是以“學

本課堂”為主題，以“合作學習”為重點，以“高效備課”為契機,

圍繞打造“有科學味”的“學本課堂”的中心，以現(xiàn)代教育理論為

指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科

學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力

量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面

提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強

教學流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開

展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最

優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生

的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平

和科研水平。

二、現(xiàn)狀分析

1、成員情況分析

本學期，我們科學教研組由4名教師組成，包括2名專職科學

老師和2名兼課老師。全組教師責任心強，樂于進取，虛心求教，

積極鉆研教材，組內(nèi)教師能積極交流討論。教師能認真?zhèn)湔n，深入

學生，課前準備充分，教學中能結(jié)合學生實際，合理利用有效資源,

并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng),

同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W習，大膽創(chuàng)新。

同時我組教師也存在不足之處，兩名專職老師，分別擔任5個、6

個班級、兩個年級段的科學課，教學工作負擔重，精力被分散，又

是年輕教師，缺乏管理經(jīng)驗和方法，很難面面俱到。而兼課老師由

于還擔任其他科目的課，更是沒有那么多的精力和時間。

2、本學科特點與本校實驗設(shè)備分析

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極

倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領(lǐng)他們學習與周圍

世界有關(guān)的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他

們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。由于本學期我們學校后幢教學樓

興建完成，我們終于有了自己的實驗室，但是實驗室只有一個，實

驗室還沒有完全建好，儀器室里的儀器有待整理，實驗器材有一部

分還未到位。實驗室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強，

這些都給我們科學教師的教學和教研活動的開展帶來一定難度。

三、工作措施

1、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓，開展校教研活動

結(jié)合區(qū)學科素養(yǎng)提升培訓，以我校教師教學現(xiàn)狀為出發(fā)點，以

“學本課堂”為主題，以解決教學疑難問題，提高研訓效率為目的,

開展校內(nèi)教研組活動。以“合作學習”為切入點，通過集體備課、

聽課議課等形式，重點做好“學生小組研討活動設(shè)計”研究，解決

教學疑難與教學需求。引導教師關(guān)注學生的學情、學習方式、科學

學科特點，關(guān)注課內(nèi)活動設(shè)計與實施能力，關(guān)注教學全過程，關(guān)注

課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展，提高教學效益。

2、積極參與片區(qū)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平

由于學?？茖W教師人數(shù)少，一些教研活動難以開展，故要多多

團結(jié)合作校、片區(qū)的力量，開展多校合作活動。通過聯(lián)盟教研活動,

加強兄弟學校間的聯(lián)系，實現(xiàn)校際老師間資源共享，經(jīng)驗分享，大

家共同成長，努力實現(xiàn)教育教學最優(yōu)化。

3、開展集體讀書活動，提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)

“給學生一杯水，自己就要有一桶水?！币虢毯脤W生，上好

課，教師必須不斷汲取新的知識，豐富自己的內(nèi)涵，積累生活的經(jīng)

驗。開展讀書活動，就是一種給教師“充電”的好方式，不但可以

讓我們在繁瑣、繁忙的工作之余，有安靜和思考的空間，還可以有

互相交流和分享。我們可以選擇具有學科特色的書籍或者教育類經(jīng)

典書籍，以集體閱讀、好書推薦等方式開展，從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)

成好讀書、讀好書的良好習慣。

4、整理實驗材料，完善管理制度

為了提高教學效率，順利開展實驗教學和探究活動，對實驗材

料進行統(tǒng)籌規(guī)劃。對已有材料進行統(tǒng)計和整理，并統(tǒng)一管理。制定

儀器室和實驗室使用和管理的制度，嚴格按照制度執(zhí)行，保證儀器

和實驗室的使用有序進行。

四、學生的工作要點

1、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,

就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步

的牽引中學習。但學生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學生在交流

中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

2、借力于各種評比：科學探究項目的評比和記錄本評比，針對

小學生的實際，結(jié)合科學學科的特點，以培養(yǎng)“小科學家”為目標，

開展社團活動，以點帶面。

(1)鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想

法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。

(2)在中高年級學生中結(jié)合科學課后的自由研究，開展科學小

課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報

告。

(3)借助每周一次的社團活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究精

神，訓練他們的科學思維，教導他們實踐方法，提高他們的實驗操

作能力，從中選拔優(yōu)秀學生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志、科技論文、小發(fā)

明、實驗操作等比賽。

(4)鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識

小競賽，豐富學生的科學知識。

3、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過

一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素

養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定

2024最新科學教研組工作計劃范文篇14

一指導思想：

本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂

變革活動，以課程改革實驗為主線，認真搞好教學研究、扎實有效

開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè)，

提高課堂教學效率,總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教

師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我科學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、

團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,

制定本學期的教研組工作計劃。

二,本學期主要工作：

（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織教師學習和研究《溫州市”有效學

習''課改實驗方案》，踐行“學為中心，乂學定教，教為學服務(wù)”

的教學理念，力求“1+6”課堂教學模式，提高學生學習有效性。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)七、

八年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取

長補短，共同提高C

（二）加強教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初、

期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一

次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學

習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的

作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體

智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中

使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布

置練習，統(tǒng)一考試C堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教

法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會議，須有

主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互

學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽

課節(jié)數(shù)按學校要求C每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，

就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反

思。

（四）加強資料建設(shè).

各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應(yīng)，學生歡迎的

上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級大部份教學任務(wù)以

及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考

試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重

點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適

應(yīng)學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

各教師在教學過程中應(yīng)該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字

材料，為自己和本組積累教學財富。

（五）開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。

學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”

為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師

既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點

放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學

生科學素質(zhì)的培養(yǎng)C在教改方向上，重點是把學生盡快地引上正軌,

同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為

教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智

慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自

己的教改課題。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計

劃。

2、第一次校本教研活動。

十月份：

1、組織參加縣初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質(zhì)量分析。

2、第二、三、四次校本教研活動。

3、組織好期中復習材料。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

3、第五、六、七次校本教研活動。

4、學區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評比

十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、第八、九、十次校本教研活動。

3、縣學科教學常規(guī)精品百科評比。

4、縣教師優(yōu)質(zhì)課評比。

5、九年級學生科學素養(yǎng)競賽

一月份：

1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完

整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

2、組織總結(jié)“1+6”課堂改革模式的感想。

3、做好期末復習、考試。

4、第H"一、十二次校本教研活動。

20_年9月

2024最新科學教研組工作計劃范文篇15

一、指導思想

以學生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，

突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生

學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)

約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學過程和

方法等校本教研活動，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求

實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的

科學教學成績。

二、主要工作

（一）、加強理論學習，更新教育觀念。

1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關(guān)教學策

略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W教

師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務(wù)學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文;

學習有關(guān)教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變

教學觀念，以適應(yīng)新時代教學的要求。

㈡、加強課程建設(shè)，提升實施水平。

1、組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面

把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。

2、逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評、

互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳

模式。

（三）、加強教研活動，提高教學質(zhì)量。

1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課

題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及

相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。

2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導處完善和落實教

學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

3、根據(jù)本?？茖W教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期

地開展集體備課；根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到

取長補短，努力完成新課程的教學目標。

4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學

教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀

念。

5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充

實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。

6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對

象重點輔導。

7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、

具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，

改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業(yè)、學生身心健全和學

校的可持續(xù)性發(fā)展c確立教科研工作要為提高教學質(zhì)量服務(wù)，為提

高師生教科研能力服務(wù)的意識；做好組課題和教師個人課題的申報

或結(jié)題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各

備課組協(xié)調(diào)工作。

2024最新科學教研組工作計劃范文篇16

新的學期科學組成立了，新的科學老師的加入也為我們的團隊

注入了新的血液，科學組在以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導

處工作精神，扎實開展各項教研工作，打造面向全體人人有收獲的

教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促進我校小學科學教學質(zhì)量穩(wěn)

步提高，特制定如下教研組工作計劃：

指導思想：

以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，更新教育

觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分

發(fā)揮科學學科老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管

理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高

學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。

基本情況：

科學組有四位專職科學老師，一位兼職科學老師。全組老師責

任心強，工作認真，樂于鉆研教材，課前準備比較充分，積極籌備

各種實驗器材，教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源，對學生

興趣