2024高中班主任教師心得體會1000字（30篇）

2024高中班主任教師心得體會1000字

（30篇）

2024高中班主任教師心得體會1000字篇1

去年去面試的，初面之后過了約定的出結(jié)果時間也沒有消息;打

電話給人資的，已經(jīng)被拉黑了。又借朋友的手機打了，是通的，但

本人沒有說話，就把電話掛了，第二天接到該人資員工的電話，又

說初面過了，去試講。這樣反反復復，兩包三刀，一看就是那種沒

什么誠意的，可惜之前沒有想到。

去試講，一開始把你貶得一文不值，又說你能力不行，但是我

們有班主任的職位空缺，半年班主任后有轉(zhuǎn)崗成教師的機會。又叫

你回去等消息，說會在年底的時候確認，結(jié)果根本沒有。

過完年了，可能發(fā)現(xiàn)自己班主任不足，發(fā)郵件叫去入職，本人

回郵件去問轉(zhuǎn)崗的事，負責聯(lián)絡的人資員工以面談時說過為由，拒

絕回答。

過了幾天，又說現(xiàn)在有教師職位的空缺，要把去入職的時間提

前。去到先跟人資的面談，人家就強調(diào)一個事情，你學歷不行，能

力不行，給你這個機會是對你的恩賜，一定要很努力很努力。

到了辦公室，教務的給發(fā)了課表，發(fā)現(xiàn)原來是一周上六天班的,

這個事情人資在以往歷次的交流中都沒說過這個事情，被問到了也

是很有技巧地糊弄過去。這個時候其實也應該看出這些人不靠譜，

不要去做的，還是那句話，自己傻。

到了正式上班，天天給一堆資料試題叫你做，又有出試卷的任

務，還有校對、改卷、監(jiān)考的工作，卻在聽過幾節(jié)課后叫你試講，

這個時候根本是沒有時間來去領(lǐng)會它們上課的要求的，于是被教育

了一頓。教務的還提到說給了你很多時間準備，本人就根據(jù)事實說

了很多工作其實并沒有時間準備。結(jié)果剛回到辦公室，人資的就來

7,談話，內(nèi)容的主旨跟剛?cè)肼殨r一樣，你很差，別人的批評你就

聽著，別找借口。其實說時間不夠并不是本人自己提出的，是教務

提起的，本人對于不合事實的情況給予了澄清。

接下來兩次試講也是沒有時間準備的，本人盡量在下班時間根

據(jù)自己的理解花了挺長時間認真準備了，但由于沒有系統(tǒng)的培訓和

輔導，加上本人屬于比較內(nèi)向的，不會厚著臉皮去打擾那些很忙的、

不想搭理本人的“同事”，所以仍是不得要領(lǐng)。試講時的點評也是,

只說你哪里不好不對，很少說這個應該是怎么樣的，為什么要這樣。

第三次試講的時候好不容易從它們的言語之中得到了要時時緊扣考

綱，正打算再聽課的時候仔細留意其他老師是怎么做的，下班之前

人資來叫了，說老師們對本人的教學效果不滿意，很失望，“要不

你就別做了吧”，當時自己真的是覺得羞憤難當，自己真的那么差？

這些人是什么時候商量好了要趕走本人的，這些天跟那些老師友好

地打招呼，勤勤懇懇地工作，都成了笑話。

后來仔細想想，其實是他們決定了要進行模塊教學，這樣就不

用那么多老師了，于是沒有簽任何文件的本人就被炮灰了。就算自

己講課“效果好”，也還有很多讓人家“失望”的東西。

回顧一路以來跟這個地方的接觸交流，一切都是以它們的利益

出發(fā)的，各種花招百出，坑蒙拐騙，無所不用其極。最后還搞得懷

疑自己，真真是得不償失，說是上當受騙也不為過。

貴校的人資如果看到了，也不必找本人，以你們的手段，要屏

蔽這個評論輕而易舉，本人實在是一點都不想跟貴校有任何接觸了。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇2

上學期我擔任40班的班主任工作，一個學期過去了，回首過去

的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅,

也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的情況，嚴防

死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。

2加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方

式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生

進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學生如何進行自

我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些

專題性的活動，其次自行開展與學習有關(guān)的活動，如，信心教育、

學習習慣、學習經(jīng)瞼交流會，感恩教育等為容，這些活動都促進了

良好的學風、班風的形成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。

我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織

能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以

后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班

干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力

不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工

作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風

的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重

老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格

要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布

置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老

師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學

生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，

禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且

經(jīng)常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格

要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，

培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學

學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進

行學習評比，做好獎勵工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別

是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)

等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導

教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、

中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和

功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教

學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，

對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實

出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有

些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全

是敷衍的杰度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教

室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總不是那

么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的

學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和

無奈的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作

較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生

當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜,

因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取

得更加輝煌的成績C

2024高中班主任教師心得體會1000字篇3

在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學

會做事，學會做人,在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，

也以此為宗旨來教育學生。

一、學會學習

為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我

認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思

路、新方法來指導工作。

對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有

用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生，

我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛

上學習。

二、學會合作

現(xiàn)在的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自

我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事

實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很

好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W

之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學工作中，我

也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加

強學生的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他

老師合作、討論。

三、學會做事

從班主任的角度來說，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工

作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往

是男同學，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風就會有很大改善，反之,

則會帶壞好多人。我所帶的高一429班，剛開始時，真不知流了多

少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜

下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下

藥”。我是從這幾方面來做的

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先

讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基

礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信

任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育

和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們

努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴

格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們

學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進,

教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干

部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他

同學，促進整個班級的管理工作。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行

褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否?

并給予適當?shù)呐u知教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正

義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不

是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之

風難以有立足之地C

3、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，

有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，

即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里

不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退

三進一”比較有效C我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他

的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，

作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是

一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘

出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強與家長之間的交流

學校的家長開放日是學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與

家庭的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了

父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、

母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當進行電話聯(lián)系。與家

長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這半學期來我一直堅持勤

與家長聯(lián)系，以便地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長,

做到家庭和學校雙方共同教育。

四、學會做人

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格

要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體

罰學生，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做

錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。

其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次

次無形的教育。

當班主任很累，事情很多，但是，當你走上講臺，看到那一雙

雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當

你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打

電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那種快樂是從心里往外

涌的。通過班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些

問題了，我也更愛我的學生了。

最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教

學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進步，朝著更高的目

標奮斗！

2024高中班主任教師心得體會1000字篇4

這學期我繼續(xù)擔任高一（11）班班主任。經(jīng)過上一個學期的鍛煉,

我逐漸熟悉了中學的班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的

關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y(jié)起來，這學期主要

開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,

比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管

理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做

到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學

期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實

行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任

負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排，每周負

責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)

實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查

來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解

同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個

環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交

繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了

防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個

別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學

生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們

及時將薄弱科目彌補上來。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇5

—年高考成績已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,

其中二本2人，三本28人；體育本科上線1人。

實踐所悟：班主任是鼓風機，助燃學生的熱情；班主任是充氣筒,

增添學生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學生腳下的路。

本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階

段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認

真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。本學

期我主要從以下幾個方面做好班主任工作

一、為人師表，注重身教，做學生的表率

多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作

則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每

天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢

查；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認

真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育

的學生。

二、關(guān)愛學生，注重溝通，做學生的朋友

作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。

每大周主持召開《—年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階

段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：_同學成績起伏

不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠「同學情緒波動比較大，

原因是本人比較任性母女缺乏溝通;_同學文綜成績很棒但自信心不

足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難-----。了解到學生的真實情況

后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關(guān)

懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此

獲得了教育的最大功效：確保我班在—市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生

高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起:

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章

制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松

對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好

紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既

往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈

怠情緒。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各

項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做

到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，

使大事化小，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由

班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績

進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好

事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班

級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常

叮囑、提醒、檢查c充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任

的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。

不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗

精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

四、重視學法指導，提倡科學高效備考

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學

習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的

學習，閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方

面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；

如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷

等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析

1、壓力過大。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂

考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮

不好。

2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問

題積極性不高，不善于思考。

3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做

難題、怪題，抓不準重點。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的

表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，指導學生主要采取如下一些對策

1、改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。

2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的

理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

3、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得

既輕松又充實。

4、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”

的方法，有一種強迫自己成功的意識。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)“。戰(zhàn)略：以

競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱

科保底線。

總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最

大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，

工作就能會有成績c最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有

些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，

而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是

值得吸取的教訓。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇6

時光流逝，很快，又一年過去了，已經(jīng)接手這個班級兩年了，

兩年里陪著他們成長，對他們也大致了解了，看著他們的成績隨著

成長在提高，我很欣慰。在此，我將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、學生在校期間的教育

本學期，是每年高二的學生在校的最后一個學期，也是學生走

上實習崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段，學生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)

定，而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下，學生的學習會受

到影響，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的情

況。

學期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心，發(fā)現(xiàn)

他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學生進行交流，有個別

情況特殊的學生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交流，解

決學生存在的問題C比如說，我班的一位司學，由于身體原因，不

適合參加集體實習，這名同學情緒低落，進而放棄學習，認為自己

沒有價值。經(jīng)過我加班干部們的勸導，他逐漸認識到實習與健康的

輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情

況的實習工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習期期間，該

生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學習了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐

館收銀，情況不錯C

在實習準備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當前的

就業(yè)形勢，供大于求，很多大學生都找不到工作，用人單位的要求

也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟危機，所以，我們不要好高鷲遠，要

珍惜得來不易的工作機會。在安排實習期間，各用人單位都要進行

面試，有些單位的面試條件出乎同學們的意料，很多同學因為個人

條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊，我們及時地做

這些同學的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題。

讓大家擺正心態(tài)，有準備地去面對即將到來的每一次面試。

現(xiàn)在全班的同學都已就業(yè)，90%的同學都在原崗位上干得很好，

大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作，無論

如何，大家都在忙碌著，體會著走出學校后面臨的新生活。目前的

同學們的狀況都不錯，這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取

了另一面。我們的教育是值得的°

2024高中班主任教師心得體會1000字篇7

本學期，由我擔任高20_級20班班主任，一學期以來，在學

校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班

各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)

將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利

用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等

方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。

通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定

了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，

班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”

四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工

作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班

委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化,

以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。

對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習

上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的

精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育

的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言

堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神

主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通

過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。

我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的

主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)

開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,

通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明

顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式

對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠

近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不

定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。

深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教

師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學

業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師

對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個

學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水

平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)

學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時

鼓勵學生面對困難，迎難而上。

在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量

早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠

前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚

自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時

間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制

定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中

大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考

一輪復習。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽,

跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織

同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不

懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，

召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較

多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺

的情況，又召開了部分男生家長會。

在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問

題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真

誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，

我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和

藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平

時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書

館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》

等書籍，利用課余時間學習閱讀。

學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了

良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，

將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反

思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以耒的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，

認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期

是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多

不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常

常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。

工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。

我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日

成為一名真正合格的班主任。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇8

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,

所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么

樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的

抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎

樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上?/p>

力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他

上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)

比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份為200字左右的違紀心理

報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書

更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的

效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會

對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下

面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受

到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光

都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報

告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能

力。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學生

的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違反了

學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故

事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，

在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，

而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒

了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)

脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種

方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主

任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探

索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我

們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前

首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻！我們

批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三

進一“。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每

一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有

可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學

生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先

生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也

有他自己的心靈美！“，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯

等同起來吧？我僅班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以

用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他

都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都

很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)

果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把

握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足

球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級

的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后

我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特

別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后

我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然

后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他

已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但

是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班

干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？"然后我跟他一一分析原因，

開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段

時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度

及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家

里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用

該同學做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前

十名。第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？

2024高中班主任教師心得體會1000字篇9

夢想總是美好的，現(xiàn)實總是殘酷的，再聰明的人，準備再充分

的人，也無法完全預知工作和生活的未來，更不可能全面掌控可能

出現(xiàn)的困難。懷著美好教書育人夢想，憧喋著我盡心教、你努力學

的師生和諧桃李滿天下的未來，我走上了教師兼班主任的平臺。環(huán)

境塑造人，更成就人。在這個平臺上，見識了學生的千奇百怪、家

長的變化多端，明白了人性的復雜、工作和生活的無情，懂得了教

育人幫助人那是需要智慧的、分辨是非打擊“壞人”那是需要能力

的。永遠忘不了學生梗脖子、瞪眼睛的樣子，永遠忘不了家長無理

取鬧、倒打一耙的咄咄逼人態(tài)勢。當然，師生和諧的時候也有，只

是大多是在不逼學習、不談紀律的情況下。我曾經(jīng)做過一個比喻，

說自己就是一個“辛勤維修的司機“，而不是園丁。園丁管的是美

麗燦爛，維修司機管的是奉獻_。帶這樣的普通班，是保證教育K出

問題的情況下，駕馭學生追求成績。魔高一尺不足懼，道高一丈勝

一籌。相信辦法總比困難多！下面，簡單談談我的一些做法。

首先，抓大放小，得寸再進尺。有一次學生作業(yè)怎么也收不上

來，我就要求班干部和課代表先做到，結(jié)果他們也沒做到，我就懲

罰他們到操場補，補不齊就別上來，結(jié)果一直到晚自習都沒上來。

他們竟然聯(lián)合對抗!生氣歸生氣，但還得理智，我把他們叫回來，一

句話都沒說就放回教室，只留下班長。班長異常后悔得道歉，其他

逐漸道歉。

作為普通班的學生，都有一定的缺陷，或者學習上，或者習慣

上，或者智力上，或者思想上，只是缺陷程度、影響大小不同而已。

作為班主任，不可能抓好每一個細節(jié)，也不可能照顧到每一個學生,

總有一個側(cè)重點，這就是大，是要抓的重點。全面管理，不但會影

響精力的集中，還會導致學生極其厭惡形成破罐子破摔的逆反心理。

每接一個新班，我的重點一定是紀律，其次才是學習。遲到、曠課,

上課睡覺、打鬧、說笑，跟老師頂撞、擾亂課堂，這些是影響整個

班級紀律和幫風的方面，是大的方面，是重點抓，長期抓的內(nèi)容。

當這些見效后，再嚴格要求做筆記、交作業(yè)等情況。

其次，適當施恩，增加教育跌碼。吃人嘴短，拿人手軟，當學

生在你跟前受過些許恩惠，就有可能減小對老師的敵對情緒，在碰

到問題時就有可能對你增加點尊重、減少點對抗。前面說抓大放小,

那么小的方面就可以當做恩惠送給學生，讓學生知道你照顧他了。

高一分座位，有一學生很不滿，當場把我打印好的座位表給揉成一

團扔了。我不動聲色，日后總拿這件事說怎么的寬容照顧他，但他

沒有知恩圖報，讓他總是感覺自己太沖動，太對不住班主任了。這

樣，遇到其他問題教育他的時候，能不能改正，保證不了，但基本

能做到他理屈詞窮，不再瞎頂撞。至今，他都沒有跟我正面沖突過。

第三，體驗教育，講理還得靠做事。學困生問題不是聽的道理

教育少，而是能應用到實踐中的少。父母、老師的教育，在他們眼

里不是有益的指點，而是更年期式的嘮叨。所以，我很少空講道理,

而是就事說理。有一次給老師們搬東西，我到教室叫人，竟然有一

部分躲著、藏著，叫不到名字有的就不去，有的去了要么抱怨要么

半路溜走。上課的時候，我沒有馬上講課，而是問學生人為什么有

三六九等、誰給劃分的題外話，閑聊。他們倒很有興致，胡言亂語

地說了好多，興致勃勃的。等他們談完了，我總結(jié)人有三六九等是

自己對號入座，自封的。接著展開談，比如這次搬東西，有的同學

見到老師主動問需不需要幫忙，有的一叫就馬上行動，有的叫上雖

然不樂意，但還是服從安排，有的則是裝瘋賣傻逃避躲藏，還有的

表里不一，半路逃跑。大家看看，人的素質(zhì)高低區(qū)別出來了嗎。是

老師給評價的，還是他們自己對號入座，生動表演的？于是，我又談

作為年輕人，的優(yōu)勢就是年輕有勁。你能幫人的也就這點，如果把

這個機會都主動拋棄的話，那自己就一無是處了。人的價值是在幫

助人的過程中體現(xiàn)的，對人沒有任何幫助作用，那就是廢物。這樣

的教育還是比較有效的，搬東西很少出現(xiàn)大片的逃跑現(xiàn)象了。

第四，方法多變，以萬變求不變。維持紀律，給任課老師盡努

力創(chuàng)造良好的上課秩序；督促學習，不遺余力地幫其成才揚名我校。

這是班主任責任所在，也是偉大之處。但，學生的投機取巧心理和

麻木懈怠的習慣，讓我明白辦法不能，必須多變，在不斷地變換方

法中求得良好班風的不變。為了增長自信、督促學習，我要求學生

寫《超越自我》日記。要求只要自己當天有成功的方面，哪怕是少

走神一點，說了一句恰當?shù)脑挾伎梢詫?，為了避免畏難心理，要求

字數(shù)不限。結(jié)果很多同學因為交了一次作業(yè)，上課不睡覺而找到自

信和成就。我每天批語鼓勵，自我感覺都挺好。于是，我改進辦法

為填表&&《我的學習我做主》，來審視自我、督促自我。可惜，內(nèi)

容稍多，就進行不下去了。于是又改方法為課代表每天自習課提問

當天所學知識。后又添加課前演講練字。現(xiàn)在又用《超人計劃》，

就是想換座位的，看上哪個座位，考試超過就可以換。

第五，創(chuàng)造環(huán)境，潛移默化中塑造人格。人，在很大程度上是

由環(huán)境塑造的，在班級創(chuàng)造良好的環(huán)境，則會起到潛移默化的影響。

高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰，一年比一年好的高考成績更是讓

我們鼓舞萬分，相信我們還會創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天！我們這一

屆，文科老師勁頭十足、實力非凡，精英化的班級管理，一定會延

續(xù)高考輝煌；理科，更是前景無限，我們六位理科老師精誠團結(jié)、有

效搭配，大有扭轉(zhuǎn)乾坤、停止地球轉(zhuǎn)動之勢，相信我們一定會創(chuàng)造

出41中理科高考的神話！

2024高中班主任教師心得體會1000字篇10

本學期，我擔任高一&四班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正

確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工

作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的

成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下:

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師

的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求

自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以“公正、無私、真

誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、

學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護

學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投

入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、

耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，

也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學的第一天，即一年年8月12日那天，我在班級

的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘

理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同

的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步，有

所提高，以實現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學生的見面禮，

可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟

悉的學生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方

向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學

風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。

我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，

多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問

題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，

察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時

查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思

想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心

理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，

我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都

是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講達了

高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他

們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化

班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、

時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上,

老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生

的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。同時我要求

全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和

下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強

化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、

比紀律。

3、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,

了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果,

從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的

休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下

一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和

他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學

期，和學生的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好

紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任

都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的

教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,

我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種?種壓力,

讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他

們開開心心的迎接每一天的學習生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了

一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏

特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號；在校

秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活

動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，

同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，

四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的

成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次

位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的

學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積

極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的

大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和

幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同

努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入,

以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關(guān)心還不

夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，

以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓

來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！

2024高中班主任教師心得體會1000字篇11

本學期，學生們處于升級階段，學習任務非常艱巨。不光要學

習新的知識，對上一學期的知識也要回顧溫習，時間顯得頗為緊張。

加之新接手這個班級，學生整體素質(zhì)不一，問題多多。學習上和生

活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。

本學期的班級工作總體是有序開展的，但是很艱難，非常艱難,

從未有過的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談成就。

（一）艱難

一、心態(tài)輔導必須是重中之重。

在接手這個新班級之前，加上以往的班主任經(jīng)驗，我是絕對想

不到本班的同學心理有多復雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以

往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問題。本學期在通

過單獨談話、班會課學習等方式，大部分學生的心態(tài)上有了很好地

轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學的工作極其困難，下學期這方面仍然要加

強。

二、學科差距極大。

我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰"重點

班”，相較于以往而言，本班同學的起點真的不太高，學科的差距

相當大，每個同學幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，

我常常到—市其他同類學校去聽課，對比學生之間的差距，同時把

高二用到的一些學習上傳文檔賺錢的方法通過班會課學習向?qū)W生滲

透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過一個學期的學習，班

級的前十名基本上能確定，下學期的重點就是補弱增強。

三、班級的凝聚力有待加強。

本學期有幾次大的活動，由于是新組建的班級，開展起來有點

困難，好在都能堅持下來，結(jié)果比預期的要好得。

四、學生的學習目標仍然要繼續(xù)強化。

經(jīng)過一個學期的研究，我找到了本班學生問題的最大根源就在

目標，若在以前我最多碰到的是目標低淺，但是本班學生一開始表

現(xiàn)出來的卻是沒有目標，于是問題從高低變成了有無，難度加大一

倍。在不斷的疏導和引導中，加上班級投放的大學資料和錄取信息,

目前班級的同學都基本能正視這個問題，不斷地在樹立自己的目標,

雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學期會收到很好地效

果的。

（二）成就

一、以班會重教育

班會一直是當班主任的殺手銅，本學期設計的班會基本能完成,

尤其是安全教育，無論學校是否要求，我都會在第一或第二課強調(diào)

安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務講解，利用文檔賺錢的效

果極好。除此外，學法指導、學科分析、考試分析等都是每學期必

講的內(nèi)容。

二、以學法重教學

本學期班級的學習活動非常多，都是以基礎(chǔ)為主，強調(diào)學生的

知識記憶情況，還有通過座位、回答問題等很多方式促進學生的自

學文檔分享賺錢能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個積累時間。

三、集體活動表現(xiàn)不賴

集體獎：黑板報評選二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，廣播操一等

獎，排球比賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱比賽三等獎。個人獎若干（略）

四、基本能營造書香教室。

五、班級美化極好。

六、學生學習生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。

基本規(guī)定一些固定的讀書和進教室的時間，一個學期下來學生

基本都能早到晚走，學習的狀態(tài)相當令人滿意，下個學期繼續(xù)鞏固。

七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機，基本形成良好的禮儀和行為風

貌

八、研學活動效果很顯著。本學期一開學，班級就組織了一次

自發(fā)的研學活動，既檢驗了班級的凝聚力，同時又完成了社會實踐

和綜合素質(zhì)學習，學生了解到了課堂上了解不到的知識，反響極好。

九、自信能力大大加強。

通過接手班級班主任，這一學期雖然很艱難，但是我依然堅持

了下來，因為我知道，學生的問題再多，也需要有效的引導。每個

學生都有極高的可塑性，作為一名班主任，首先我是一名教師。我

不能放棄我的每一個學生。通過與學生代貼心的交流和有效的管理,

學生們非常信任我，成績也得到了明顯的提高。教學工作有苦有甜,

也需要不斷的創(chuàng)新前開拓，總結(jié)這些經(jīng)驗，與各位同事共享。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇12

教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一

句話，就是養(yǎng)成良好的習慣在長期班主任老師工作中，使我深深地

懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開

始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良

好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔負萬丈高樓平地起的鋪路人，應該如

何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風既貌？如何讓學生養(yǎng)成一系

列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促

進班風班貌的整體發(fā)展。

低年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著新生入學，

學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影

響。而小學生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著密切的

聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧

發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習

慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主

體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣

和特殊學習習慣。式根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點，在培

養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律，注意適

合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習貫進行指導的基礎(chǔ)上，幫

助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進

班風班貌的整體發(fā)展。

一、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、

作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我

根據(jù)住讀學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在

訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再

進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，

不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒

歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，

按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌

的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課

上。早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步完到食堂，快快吃飯

進課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。又如，在訓練學

生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演

示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生

作為指導，兒歌內(nèi)容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各

科書，放在右下好取放。其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這

是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺

忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任老師的一項重要工作，我在

這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。

學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督

促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都

有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。

二、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不

相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學

習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特

殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，

而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到一拳、一

尺、一寸。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培

養(yǎng)具有一定的意義c其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師

老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道

了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學生進音樂室必

穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學生每人購買一雙并流上名字，提醒學生上音

樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學生上體育

課必穿運動鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學生，體育課上

要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動等學科的

老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家

準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習貫。我認為，班主任老師

善于抓特殊習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促

進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。在班主

任老師工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化，使

之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循

兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練,

良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良

好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸

引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通

過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了

整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，

都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的

能力也得到了發(fā)展C在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為

先進班集體。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)

展。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇13

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各

種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的

紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷

的進取，克服工作而學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航

標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部

就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進

入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說

難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹

立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處

在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好

的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,

了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,

從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級

率。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績

和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解

開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學

生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對

存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存

在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的

積極性，發(fā)揮他們妁體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能,

取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及

征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教

訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，

為把班主任的工作做得更好而努力。

2024高中班主任教師心得體會1000字篇14

本學期，我擔任高一(5)班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正

確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工

作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的

成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)古人

云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一

行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提

高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”

作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為

名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心

每一位學生的成長而進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛

的班級管理工作中C用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒

心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了

學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在開學的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在未

來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是

我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一

⑸班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想!算

是送給我們一年(5)班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通

的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系，也使剛

入高中的孩子有了將前進的動力和方向，司時為我將來的班級管理

工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和

學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。

我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，

多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問

題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，

察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時

查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思

想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心

理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，

我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都

是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講達了

高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他

們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化

班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、

時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上,

老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生

的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。同時我要求

全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和

下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強

化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、

比紀律。

三、個別談心

這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的

所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期

來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間

找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試

的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝

長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學

生的各類談話共計108人次。

四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮

好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任

都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的

教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,

我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種.種壓力,

讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他

們開開心心的迎接每一天的學習生活。

五、開展好各項活動，并取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了

一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏

特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號；在校秋

季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動,

不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時

也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班

在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績

都有了很大的提高c在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居

b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習

士氣，為期末能取得更理想的成績，全班司學都在努力著。積極配

合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力

支持。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和

幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同

努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入,

以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關(guān)心還不

夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，

以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓

來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！

2024高中班主任教師心得體會1000字篇15

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各

種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)狀況以及學生中的

紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷

的進取，克服工作知學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航

標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部

就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進

入高二的學習，資料難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說

難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹

立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處

在的學習上的位置，讓學生持續(xù)良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好

的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,

了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,

從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，禮貌班級

率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績

和存在的缺點和錯誤，使學生敞