紅領巾獎章三星章評選方案（6篇）

紅領巾獎章三星章評選方案（6篇）紅領巾獎章三星章評選方案（通用6篇）1紅領巾廣播站是學校和少先隊的宣傳陣地，是聯(lián)系學校和學生的橋梁，是團結全體隊員的紐帶，也是對學生進行思想道德教育的有效途徑，為充分發(fā)揮紅領巾廣播站的宣傳作用，豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園文化氛圍，我校特成立“俊聲”紅領巾廣播站。一、廣播站性質(zhì)廣播站是在少先大隊的領導下、由少先隊負責日常管理的重要輿論宣傳部門，是宣傳黨的路線、方針、政策，配合學校中心工作、教育引導學生的重要輿論宣傳陣地。它方便靈活，教育面廣，宣傳力度大，效果好，對加強少先隊的思想教育，活躍少年兒童的課余生活，很有幫助，也極為重要。我們的宗旨是：辦孩子的欄目，傳達孩子的心聲，展示孩子的風采。二、廣播站基本任務（一）宣傳黨的基本路線、方針和政策，宣傳學校的改革、發(fā)展和建設。（二）在少先隊的正確領導下，緊緊圍繞學校的中心任務開展工作，堅持以科學的理論武裝人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，以正確的輿論引導人的基本原則，為學校的改革和發(fā)展，為廣大隊員思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的提高而服務。三、欄目介紹廣播站名稱為“俊聲”廣播站，共設置了以下幾個欄目新聞組《新聞直通車》欄目：校園新聞、學校新風尚、中隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內(nèi)外大事，讓你及時了解校園動態(tài)，弘揚真善美?？萍冀M。《少兒百科園》欄目：介紹各方面的知識，增長學生的知識，開闊學生的視野。文學組?！缎@七彩樹》欄目：這是專門為愛好寫作的隊員們設置的，你可以給我們推薦自己或別人寫的好文章，也可以向隊員推薦散文、詩歌等優(yōu)秀的兒童文學作品哦?。ㄔ姼枰嗫桑簧儆趦墒祝┪乃嚱M。《禮儀小課堂》欄目：介紹禮儀小故事，校園禮儀，個人禮儀，傳統(tǒng)禮儀知識。衛(wèi)生組?！缎⌒”Ｗo傘》欄目：給您介紹一些衛(wèi)生保健方面的常識以及安全知識，教育隊員們能增強自我防范意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長！四、廣播計劃（一）播出時間。每周一至周五下午（14：10——14：20）開始，時長：10分鐘。（二）播出人員。以欄目組分組，每組播音員2名。（三）廣播員每天下午大課間來廣播室報道，拿稿準備。第二天廣播的同學來辦公室準備第二天的廣播內(nèi)容。注：周五準備好周一的廣播稿，各欄目組可以互換欄目進行播報。（四）廣播小組成員安排五、稿件來源及活動要求（一）廣播稿源1、由各中隊隊員投稿。2、由各中隊的隊員交稿，由班主任審稿，然后由通訊員向廣播站投稿。（二）活動要求1、廣播站各欄目內(nèi)容采編，將面向全校師生，希望老師們、同學們積極踴躍投稿。2、稿件在第一行寫上班級、姓名、欄目、時間，投稿時間截止到每周五中午之前。3、被播出的稿件由當天播音員播音后登記，一周播出的稿件由負責輔導教師統(tǒng)計并于每周五中午將一周播出的稿件統(tǒng)計上交到廣播站。六、獎勵（一）每周評選出投稿積極者以及班級，在廣播站通告表揚，并計入班級量化積分。（二）獎項設置1、集體獎：根據(jù)各班的投稿情況將評選“優(yōu)秀投稿班級”。2、個人獎：根據(jù)稿件的質(zhì)量和數(shù)量，期末將評出“優(yōu)秀投稿員”、“優(yōu)秀通訊員”及“優(yōu)秀播音員”。七、結束語親愛的隊員們，我們衷心地祝愿“俊聲”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和隊員們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。“俊聲”廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關心呵護它吧！紅領巾獎章三星章評選方案（通用6篇）2一、指導思想根據(jù)省、市各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動，以及推優(yōu)入團等工作的推進落實，培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人”，結合我校實際情況，開展“美。禮雛鷹爭章”爭章行動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。二、實施原則1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的`發(fā)揮。三、實施程序定章、爭章、考章、頒章、護章。四、實施辦法以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。1、定章：各中隊對照爭章細則，充分利用晨（班）會廣泛宣傳章的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、中隊開展的各類活動去爭取。2、爭章：（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內(nèi)表彰一次，有能力的隊員可以數(shù)枚并爭。（3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結對，不讓隊員“掉隊”。3、考章：（1）各中隊每個月評出達到目標的獲章隊員，并于當月30日前上報于大隊部；（2）大隊部利用升旗儀式召開表彰會，中隊輔導員或中隊委員將隊員所得獎章粘貼于中隊隊員的爭章園地里；（3）大隊部將各中隊獲章情況每月于學校櫥窗內(nèi)進行公示；（4）爭章活動開展情況與結果將與三好學生、優(yōu)秀隊員評比相掛鉤。（5）大隊委員定時了解各中隊相關章目的爭章活動情況，督促各中隊隊長及相關隊干部等開展考評活動。4、頒章：由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎章，貼在爭章爭園地上，學期末，所有章目獲得者填寫好“美。禮雛鷹爭章”申報表，由中隊輔導員統(tǒng)一收集上交德育處審核，然后進行表彰。5、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。五、爭章考核細則向陽章目標：愛國主義教育傳承紅色基因具體考核標準：1、聚焦革命傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因；2、牢記社會主義核心價值觀，做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量；3、積極參加少先隊主要活動，掌握少先隊標志標識和少先隊禮儀；4、熱愛祖國，熱愛人民，知法懂法，做良好公民；5、熱愛集體，團結同學，做好班級小主人；6、樹立遠大理想，堅定理想信念。智慧章目標：好好學習團結協(xié)作具體考核標準：1、上課積極回答問題；2、作業(yè)按時認真完成；3、遵守課堂紀律；4、作業(yè)書寫規(guī)范整潔；5、熱愛學習，對學習感興趣；6、在學習上，積極熱心幫助同學；7、積極參與小組合作學習；8、勤學好問，勇于探索。守紀章目標：遵守紀律禮讓成風具體考核標準：1、不遲到、不曠課；2、不帶零食到校；3、不在走廊、教室、功能室追逐打鬧、大聲喧嘩。4、不打架、欺負同學；5、上、放學路隊規(guī)范；6、大課間路隊規(guī)范；7、物品歸位，擺放有序；8、愛護花草樹木、不隨意破壞公共財物，不到處亂寫亂畫。健體章目標：鍛煉強健體魄具體考核標準：1、認真參加班級聯(lián)賽；2、積極參與運動會各項訓練；3、認真做廣播體操；4、認真做眼保健操；安全章目標：遵章守紀安全至上具體考核標準：1、1530安全教育，掌握基本安全常識；2、完成安全平臺；3、認真參加安全演練；環(huán)保章目標：熱愛勞動節(jié)約環(huán)保具體考核標準：1、熱愛勞動，愛護校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛(wèi)士；2、宣傳并做好垃圾分類；3、做好建設生態(tài)、節(jié)約型校園的小標兵；4、愛惜糧食，節(jié)水、節(jié)電，做節(jié)能小先鋒；5、積極參與社區(qū)志愿者服務；6、做好班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的清潔和保持。才藝章目標：美心育人學有所長具體考核標準：1、能熟練歌唱以下三首歌曲：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《濟南市美里湖第一小學校歌》；2、能積極參加學校要求組織的各項藝術活動和比賽（例如班級藝術節(jié)）；3、能認真且具有創(chuàng)意性地完成黑板報和文化墻的布置，通過美術創(chuàng)作更好地改善校園文化和環(huán)境生活；4、能夠在課外自主進行藝術探索和實踐；5、積極學習傳統(tǒng)藝術，感悟民族文化。紅領巾獎章三星章評選方案（通用6篇）3一、活動背景樹立和增強少先隊員光榮感，切實增強少先隊員的組織歸屬感，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，根據(jù)《“紅領巾獎章”實施辦法》規(guī)定，結合學校實際，開展“紅領巾爭章”活動。二、領導機構組長：副組長：組員：三、參與人員少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。四、實施對象全體少先隊員五、獎章類別基礎章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。六、實施程序1、定章：根據(jù)《“紅領巾獎章”實施辦法》明確規(guī)定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。（1）紅星章章目下設向陽章、接力章、立德章、立志章：——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；——接力章。聚焦革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。（2）紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等?！≈魅苏?。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等?！獔F結章。集體主義教育；民族團結教育等?！◇w章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。（3）火炬章章目下設組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章?！M織章。少先隊主題活動；標志禮儀教育；儀式教育；隊前教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育等。——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等?！獎趧诱隆趧右庾R培養(yǎng)；勞動實踐等?！赂艺?。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等?！?jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。特色章：特色章為選修章，分為小書蟲章、小學士章、小健將章、小能手章、小百靈章、小創(chuàng)客章、小主人章、小達人章。旨在培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，拓寬少先隊員的知識范圍，在學中有所思、有所獲。星級章：個人：個人一星章中隊：集體一星章每個年級每一學年設5枚個人一星章和1枚集體一星章。2、爭章：爭章必須做到八結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外社團興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。3、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則?？颊滦问剑喊磿r間分，有平時考、抽查考、階段考。4、頒章：基礎章和特色章在中隊舉行?；A章和特色章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發(fā)一次。七、具體要求及獲章標準1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。6、各班獲章標準：本期爭章活動分為二個實施階段：低年級(1—2年級)、中高年級（3—6年級），每個階段設置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續(xù)爭。xxx希望小學少工委20xx年春季學期“紅領巾獎章”章目設置一、二年級基礎章：向陽章、小主人章、勞動章特色章：小達人章三至六年級基礎章：向陽章、小主人章、勞動章特色章：小達人章爭章細則向陽章一年級1、畫一幅畫像。2、寫一句心里話。二三、四年級1、能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立了新中國；2、能認識和分辨黨旗，團旗，隊旗。3、能說出每一面旗幟的基本含義。五、六年級1、會唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，并懂得歌中的道理。2、能說出一個為人民幸福英勇獻身的優(yōu)秀黨員事跡。3、參加清明“網(wǎng)上祭英烈”活動，在網(wǎng)上留言祭奠。小主人章一年級1、觀看《中小學生守則》宣傳教育片。2、知道每一條守則的內(nèi)容含義，知曉五條得A。3、知道傳染病有哪些。二年級1、能識別常用交通標識，遵守交通規(guī)則。2、掌握預防感冒，腹瀉、中暑的簡單方法，學會照顧自己的身體。3、知道預防火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識和方法。三、四年級1、認真觀看全國青少年普法宣傳片。2、制作宣傳手抄報，向周圍的人宣傳法律知識。3、積極參加各項法律網(wǎng)絡知識競賽。五、六年級1、收集幾個法律小故事，能在中隊活動中講2個。2、積極參加各項法律網(wǎng)絡知識競賽。3、積極參加學習法律知識。勞動章一年級1、寫完作業(yè)能夠自己將文具收拾整齊。2、學會整理書包。3、會整理自己的課椅，擺齊擦凈。二年級1、學會系鞋帶。2、學會用笤帚和拖把打掃教室。3、在家里學會幫助擺餐桌上的餐具。三、四年級1、學會削蘋果皮和土豆皮。2、學會疊衣服。3、和家人一起去一次菜市場，學會如何選購新鮮的食物。五、六年級1、學會擦玻璃。2、學會淘米煮飯。3、學會洗碗。4、會洗衣服。小達人章1、會唱校歌。2、能說出校風、校訓。3、能夠自覺愛護校園。4、積極參與學校組織的各項活動。紅領巾獎章三星章評選方案（通用6篇）4為進一步加強《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，引導少年兒童樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，形成報效國家，奉獻社會的思想。按照《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》的文件要求，結合“五一”勞動節(jié)，xx特區(qū)第一小學少工委制定開展主題為“紅領巾愛勞動，爭做勞動小達人”的“紅領巾獎章”爭章活動。一、活動主題紅領巾愛勞動，爭做勞動小達人二、活動時間20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日三、活動對象全體學生四、活動地點學校、家庭、社區(qū)五、活動目標1、培養(yǎng)勞動技能，樹立勞動光榮的觀念，正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，認識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理。2、通過不同形式的勞動，切實體會勞動最光榮、勞動最美麗的道理，感受勞動創(chuàng)造幸福生活的內(nèi)涵。3、培育積極的勞動精神。繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。4、養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。六、活動過程（一）定章：勞動章（二）爭章1、分擔家務我能行達標要求：一年級會系紅領巾學會洗水果和剝水果整理自己的文具和書包二年級1、會分清衣褲的前后、正反，能快速穿好衣褲。2、會將衣服按層次塞進褲子，防止感冒。3、會穿鞋帶、系鞋帶。會做一道涼拌菜會整理自己的書桌和小柜，保持整潔和干凈。三年級會手洗襪子淘米煮飯整理自己的衣柜四年級釘紐扣，會簡單縫補會做炒雞蛋打掃和整理自己的臥室。五年級刷鞋能分辨常見的菜，會擇菜、洗菜、切菜，能掌握常用的刀法。會自己整理客廳和臥室，能把衛(wèi)生間的東西歸類整理。六年級給家人洗衣服褲子會做一道家常菜打掃、整理和布置自己的房間成果展示：及時用手機拍照記錄活動過程，圖片附上姓名、班級，假期結束以后上交大隊部。2、尋訪心中“勞動模范”“勞動模范”是民族的精英，是時代的引領者，是大家公認的楷模。其實，在我們身邊有很多勞動者，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默付出。隊員們，你的父母、朋友、老師等等，他們每天都在平凡的工作崗位上，做著不平凡的事情，他們都是值得我們尊敬的勞動模范！達標要求：讓我們一起動起手來，在這個特別的節(jié)日里，為身邊的“勞動模范”自制獎狀，并為他們頒獎哦！成果展示：每班2份，假期結束以后上交大隊部。3、手工制作達標要求：一至三年級：開展“變廢為寶”活動，利用身邊廢棄物進行制作。四至六年級：以“五一勞動節(jié)”為主題，繪制手抄報。作品紙張規(guī)格8K。成果展示：每班2份，假期結束以后上交大隊部。評比爭章：假期回來后，各中隊根據(jù)分享成果進行小隊互評，中隊互評，中隊評選出中隊人數(shù)30%的作品，最后大隊部總評。統(tǒng)一頒發(fā)獎章，請一年級小伙伴們、少先隊員們積極參與。希望一年級小伙伴們、少先隊員們通過此次活動，體驗勞動所帶來的快樂，熱愛勞動，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，能體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到熱愛勞動，尊敬長輩。最后祝大家假期快樂！紅領巾獎章三星章評選方案（通用6篇）5一、活動背景根據(jù)全國少工委《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊20xx年工作要點》有關要求，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，結合我校實際，制定我?！额~濟納旗小學“紅領巾獎章”爭章活動實施方案》。二、工作目標通過開展“紅領巾獎章”爭章活動，構建少先隊員階梯式成長激勵體系，樹立和增強少先隊員光榮感，充分發(fā)揮少先隊組織在立德樹人中的獨特作用，培養(yǎng)少年兒童樸素政治情感和共產(chǎn)主義道德，教育引導少先隊員始終聽黨的話、跟黨走，從小學先鋒、長大做先鋒，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。三、實施原則1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人的根本任務，旗幟鮮明開展思想引領、整治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員成長成為擔當民族復興大任的時代新人從小學先鋒、長大做先鋒。2、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。3、堅持過程育人，注重意識培養(yǎng)。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。4、堅持教育合力。整合校內(nèi)外資源，構建少先隊員爭章實踐的平臺，發(fā)揮校外少先隊假日小隊的作用，讓少先隊員走進社會參與實踐，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中成長。校內(nèi)，將紅領巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互為補充，互相促進，融入小學生陽光評價，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結合，形成育人合力。5、秉承我校的教學理念，注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。四、領導機構組長：黨總支書記、校長、少工委主任副組長：德育副校長、少工委副主任、德育主任、少先隊大隊輔導員五、參與人員少工委成員、全體中隊輔導員、全體科任教師、一至六年級全體隊員六、實施對象：全體少先隊員七、具體分階段目標參考教育部《中小學德育指南》學段目標劃分，在1—6年級分成小學低年級、小學中高年級兩個階段實施，每個階段設置具體分段目標。小學低年級了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。小學中高年級初步建立傳承紅色基因的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關系，能在指導下自主策劃力所能及的校內(nèi)外活動、儀式活動，形成一定實踐經(jīng)驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。八、獎章類別獎章分為基礎章(必修章)、特色章(選修章)和星級章(進階章)三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。九、實施程序1、定章(1)基礎章(必修：每學期必須爭得3枚)紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章紅旗章：夢想章、小主人章、團結章、健體章火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章(2)特色章(選修：每學期必須爭得2枚)小石榴籽章、小蒙古馬章、小創(chuàng)客章、小達人章、小衛(wèi)士章，每班每學期榮獲3枚以上基礎章少先隊員都可以爭得特色章(3+2)(3)星級章(基礎章+特色章才可參與星級章評比)個人：個人一星章(每學年評一次3+2)、個人二星章(5+3)、個人三星章(7+4)、個人四星章(9+5)中隊：集體一星章(參考學校制定的評比標準)每個中隊每一學年設隊員人數(shù)30%個人一星章和中隊數(shù)30%的集體一星章。(6+4)從一星章隊員中產(chǎn)生30%獲區(qū)級二星章，從二星章中產(chǎn)生20%參評盟市級三星章，從三星章中產(chǎn)生10%參評區(qū)級四星章，由上級評出獲得國家級五星章的隊員。參評三星章以上的隊員必須要爭得一枚市級特色獎章，參評四星章的隊員將在五、六年級中評選。(榮獲區(qū)級優(yōu)秀少先的優(yōu)先)紅領巾獎章評比細則(一)基礎章：紅星章、紅旗章、火炬章(二)特色章：小石榴籽章、小蒙古馬章、小創(chuàng)客章、小達人章、小衛(wèi)士章1-3年級獲章標準向陽章爭章目標聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；獲章標準1、完成“六知六會一做”。2、知道黨的名稱、黨的生日，認識黨旗、黨徽。3、知道新中國是由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領導的，可以說出1-2件具體故事。4、積極參與“紅領巾愛學習”網(wǎng)上主題隊課，將學習截圖發(fā)至中隊群。傳承章爭章目標聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。獲章標準1、知道建軍節(jié)、烈士紀念日、國慶節(jié)、國家公祭日等重要的紅色紀念日。2、觀看一部紅色影片，并在隊課上分享感悟。3參加一次紅色實踐活動。4、能說出3-5個英雄人物和英雄的事跡。立德章爭章目標聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。獲章標準1、會講3個美德故事2、學習并遵守《小學生守則》3、可以理解并說出社會主義核心價值觀“24字”內(nèi)容。4、圍繞社會主義核心價值觀主題組織一次小隊活動。立志章爭章目標聚焦樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。獲章標準1、知道理想信念的含義，在中隊課上暢談對理想信念的認識、理解和感悟。2、可以講出2-3個名人志士有關的故事，并樹立自己的理想。3、參加一次理想信念主題隊課。夢想章爭章目標聚焦愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。獲章標準1、制作一張中國夢的畫或手抄報。2、會唱一首有關中國夢的童謠或背一首有關中國夢的詩詞。3、知道祖國首都、祖國的生日、國旗、國徽等。4、參加一次少先隊組織的愛國主義活動。小主人章爭章目標聚焦熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。獲章標準1、尋訪某一行業(yè)的建設者或勞動者，了解所作出的貢獻，并記錄。2、可以畫出常見交通標志和安全標志。3、熟記常用救助電話，發(fā)生緊急情況時會撥打求助電話。4、知道人民的含義，入隊前為人民做1-2件好事。團結章爭章目標聚焦集體主義教育；民族團結教育等。獲章標準1、知道集體、團結的概念。2、知道我國有56個民族，能說出幾個少數(shù)民族名稱，能向小伙伴介紹幾個少數(shù)民族的風俗文化，認識少數(shù)民族的'傳統(tǒng)服飾。3、可以簡單的說出我國傳主要的統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮儀。健體章爭章目標聚焦鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。獲章標準1、暑假或寒假制定一次假期運動計劃。2、每周累積運動三小時，堅持打卡或表格記錄。3、可以簡單的說出運動受傷該怎么處理。奉獻章爭章目標聚焦崗位服務教育；志愿服務等。獲章標準1、知道雷鋒紀念日時間，能簡單介紹雷鋒的事跡。2、可以講出1-2個學習雷鋒的小故事。3、知道雷鋒精神有哪些。4、結合中隊管理，認領一項志愿服務小崗位。勞動章爭章目標聚焦勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。獲章標準1、制定家務勞動計劃，每天幫助家長做一些力所能及的事，真真做到自己的事情自己做。2、參加1次社會公益服務勞動實踐活動。3、能講出1-2名我國的著名勞動模范事跡。勇敢章爭章目標聚焦擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做先鋒教育等。獲章標準1、可以講述2-3位努力拼搏奮斗的名人故事或者真實事例，樹立心中榜樣。2、畫1副英雄畫像或者出1份學習先進的手抄報。3、參加1次分享會，分享先鋒模范的故事。節(jié)約章爭章目標聚焦勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。獲章標準1、制作1幅節(jié)能降碳的畫或手抄報。2、寫1篇關于弘揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)的小作文。3、在班級中能夠起帶頭作用，帶頭節(jié)約用水、用電，從身邊的小事做起，能夠感染、影響他人，成為大家的榜樣。此項內(nèi)容小隊長監(jiān)督測評，隊員互評。小石榴籽章爭章目標聚焦民族團結進步教育，踐行守望相助理念。獲章標準1、誦讀關于“石榴籽”經(jīng)典名句，理解石榴籽的含義。2、知道“三個離不開”“五個認同”的內(nèi)容。3、熱愛家鄉(xiāng)民族文化，介紹家鄉(xiāng)一種民族文化。4、有一個手拉手小伙伴。小蒙古馬章爭章目標聚焦德育教育，關注品德養(yǎng)成。獲章標準1、學習《小學生日常行為規(guī)范》，以行為規(guī)范為主要內(nèi)容，創(chuàng)作繪畫作品。2、知道蒙古馬精神，可以說出身邊的榜樣故事。3、參加“蒙古馬”精神主題的少先隊活動不少于1次。小創(chuàng)客章爭章目標聚焦智育教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。獲章標準1、制作1個創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造的小制作或者小發(fā)明。2、參加1次社會探究活動，并能與小伙伴交流、分享、反思探索過程。3、有自己喜歡的發(fā)明家，講出發(fā)明家的1個小故事。2、爭章爭章必須做到十結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊各項活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。3、考章體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。①考章形式：根據(jù)各年級獲章細化標準，有平時考、抽查考、階段考②考章記錄：采用《紅領巾獎章爭章手冊》進行記錄。4、頒章基礎章和特色章在中隊舉行?；A章每月最后一周的少先隊活動課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員或負責的科任教師頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發(fā)一次。十、具體要求1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。5、各中隊要認真填寫“紅領巾獎章”爭章手冊，學校每學期進行抽查。十一、個人一星章一學獲章標準1、一學年來獲得基礎章和特色章達10枚；2、能協(xié)助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；3、能為中隊隊員服務的少先隊員；4、少工委抽考考章達優(yōu)秀的少先隊員。5、榮獲區(qū)級以上“優(yōu)秀少先隊員”稱號的優(yōu)先考慮。集體一星章獲章標準(按中隊數(shù)30%的比例評選)1、中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動，2、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；3、中隊開展”紅領巾獎章”爭章活動有創(chuàng)新形式；4、積極參加區(qū)、市組織的特色章爭章活動5、按照學校少工委要求，結合我校德育部門各項檢查評比優(yōu)秀的中隊。紅領巾獎章三星章評選方案（通用6篇）6一、指導思想為切實增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可為階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，根據(jù)《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊改革方案》和《中國少年先鋒隊組織工作條例(試行)》，結合我校工作實際，制定學校“紅領巾獎章”爭章活動方案。二、基本原則1、本辦法適用于我校所有隊員和一年級準備加入中國少年先鋒隊的同學。2、中隊少先隊組織要在已開展的“校園之星”獎章活動基礎上，聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)，突出黨團隊的血脈關系和紅色基因傳承，不斷加深少先隊員對少先隊組織和標志標識內(nèi)涵的認識和理解，將“紅領巾獎章”評價激勵體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，不斷增強少先隊員光榮感。三、獎章設置“紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和