人教部編版小學語文三年級上冊期末總復習專項訓練

第一部分生字歸類訓練 第二部分詞語歸類訓練 第三部分句子歸類訓練 第四部分課內閱讀專項訓練 第五部分課外閱讀歸類專項訓練 第六部分口語交際專項訓練 第七部分習作專項訓練 參考答案 第一部分生字歸類訓練A．敬愛（jìnɡài）戒尺（jièchǐ)規(guī)則(ɡuīzhé)努力（lǔlì)一段（duàndàn）睡覺（suìshuì)瑰麗(ɡuīɡuì)面包渣（zhāzā)掌聲（zh）拆除(āi）法律（l）頻頻（p叫吵吼咬叫吵吼咬瞪瞄瞪瞄睜瞇瞧睜瞇瞧2.下面詞語中的“影”字含義不同的是()A．影子B.人影C.倒影D.無影無蹤E.幻影F.側影第二部分詞語歸類訓練2.嘰嘰咕咕悄悄喵喵喔喔()3.小溪小鳥小魚小貓小狗()()房子頭發(fā)地毯扇子()餃子蔬菜油燈蟋蟀()舞蹈圈套噴嚏故事氣味荒野翅膀()地聽著()地歌唱地搖晃()地響著()地猜測()地呼吸地排列()地背誦()地走著()地數著地生長()地包裹()地吃草()地刮過地往樹上爬()地跑來跑去))))的粉墻)的地毯()的東風()的地面()的銅鐘的枝干(()的灰雀的胡須(()的樹林()的海洋()的農夫()的寶庫()的枝條()的苦味()的國旗()的老師()的白樺樹()的小鳥()的道理()的冬天講得看得()說得()聽得()顯得羞得()熱得()嚇得()打扮得變得()長得()累得()多得急得()跑得()摔得()一一______________一有的頭上長著一簇有的周身像插著好些扇子，游動的時候();s/)吊（34）語香開笑第三部分句子歸類訓練2.下列句子中沒有語病的一項是()3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是()4.下列句子，關聯(lián)詞使用不正確的一項是()5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是()這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，6.下面的省略號與其他用法不同的是()B．我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、7.下面的句子不是祈使句的是()8.下面的名言警句與出處對應錯誤的是()1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長..........___..........._1.這里的花美麗，優(yōu)美，好看極了!都給我贈添了幾分秀氣。當別人觀賞我的衣.......................反問句：______________感嘆句：______________感嘆句：______________________________________________________________________“被”字句：____________________________“把”字句：____________________________擬人句：______________ 2.青頭又跳到牛身上隔著肚皮和紅頭里一共有四個胃前三個胃是貯藏食物4.哎呀狐貍說道原來是這樣這句話是_______句，我也會寫____________________________________這句話是_______句，我也會寫____________________________________3.從那以后，蒲公英就成了我們最感興趣這句話是_______句，我也會寫____________________________________這句話是_______句，我也會寫____________________________________這句話是_______句，我也會寫____________________________________4.在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水1.秋天的雨，有一盒________________的顏料。你看，它把___________給了銀杏樹，黃黃的葉子像__________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把__________給3.當他翻動樹葉，樹葉便像_________一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有_____________________；不一樣的季節(jié)，有_____________________。這些都是有關團結的諺語，我也來寫一句：第四部分課內閱讀專項訓練_________4.這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？()3.“潭面無風鏡未磨”指的是湖面，像。古代銅做的鏡子，需4.古詩后兩句的意思是：___________________________________都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招我來回答：這樣寫的原因有三個方面，一是這些小動物的出現(xiàn)更加突出有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，樹枝間，婉轉地歌唱，非每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著鳥法國梧桐樹的落葉像；棕紅色秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它______________________________________________3．“我”發(fā)現(xiàn)草地會變顏色是分兩次發(fā)現(xiàn)的，第第一次：第二次：兩次發(fā)現(xiàn)的不同：在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩兒。鳥兒問女孩兒小姑娘請告訴我你知道火柴“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼牛的時候，它要把剛才重新送回到嘴里，然 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香落落參英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，_______________________________________ 第五部分課外閱讀歸類專項訓練清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞()的朝霞的空氣清晨“我”喜歡在小溪邊(做什么)，中午“我”也要我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這《山中》——【唐】王維《秋風引》——【唐】劉禹錫2.第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到_______（誰的詩《山行》中的_______。第二首詩中“蕭蕭”指的是_______，葉紹翁寫的《_________》中______________________一句秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像穗彎了腰，輕吻著大地。農民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割面帶笑容。走過了田野，踏進曬谷場，放眼望去，堆積如山螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？”們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻上為了他人……”“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷A.悠揚悅耳B.得意猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應該挖大子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，骨朵的那股特別勁嗎？”3.文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它_______________和_______________的特點。文章生動形象地描繪了山茶花的_______________和_________“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼“用處可大了。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”刨根問底：_____________________________________聚精會神：__________________________海南島是祖國的第二大島，土地肥沃，物產豐富。島上熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍海南島一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美。高高的五指山挺郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大？（A．荔枝B．蘋果C．龍眼A．海參B．大龍蝦C．大閘蟹D．芒果E．橘子F．菠蘿D．海龜E．鮑魚F．鯉魚A．天然氣B．鐵礦C．石油D．煤礦E．金礦F．鹽礦春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開________________；冬天開_______________________........據江淮晨報報道，今年春天，燕子歸來建巢，磨店社區(qū)陸師傅一家已經與一群燕子同住了18年。如今，僅他家客廳里就有4個成型的燕子窩和兩個正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這一家人卻從未動手驅趕過這伙“借宿者”。2.這群燕子與這一家人同住了_____年。如今，僅他家客廳里就有_____個成型的_____個正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這一家人_________________________。____________________________________________________________________________。他停下腳步，慈愛地撫摸著翠貞的小辮子問吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”孩子們點點頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起“蜻蜓用尾巴在河里點水?！薄拔舶褪钦莆诊w行方向的?！庇沙汕先f的小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子……”他是個單親爸爸，獨自撫養(yǎng)一個七歲的小男孩。每 一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無力。正惹爸爸生氣？你這樣調皮，把棉被弄臟？要給子，這是世上最……最美味的泡面??！”1.故事中的爸爸是個，獨自撫養(yǎng)一個的小男孩。在出差的路上，他擔心著______________________________________________________________________________ 說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射性地“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！”路上，阿瓜看見一位獨行的同學，他知道該同學的原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵取笑認真怪異()我和爸爸媽媽去了很多地方旅游，我都把見聞寫在日記3.看小伙伴們圍在一起干什么呢？原來大一樣，又從窗口照進來，照到嘟嘟熊的臉上……”接下來，會發(fā)生什么呢？請你來接著講一4.同學們，你們喜歡自己的名字嗎？有個叫丁一的小朋友可是不好寫。不過，當他們知道自己名字的含義看到兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，還看到江面上一下呢！結果，大家七嘴八舌地說了起來，班長多多覺下各組發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象，二組說一下發(fā)現(xiàn)了哪佳佳1）佳佳2）曼民族的故事，但主要來源還是法國北部的民間傳說，因此可說是東西方動物故事的薈萃?！毙晾钡刂S刺了專制的國王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。表封建社會各階層的人，如獅子諾勃勒影射國王，狐貍列那佳佳感激地說3）齡等。描寫外貌不要面面俱到，要抓住特點，可以從總體到尊敬老人、助人為樂、拾金不昧、愛勞動、愛讀書、愛畫畫你的同桌介紹給大家，最后抒發(fā)對朋友的情感；也可以寫一我的同桌詹文祥，長得瘦瘦的，皮膚有點黑，有一次，我和幾名同學比賽跑步。我一個接一我對他說：“這不是飛毛腿嗎！要不，咱們比試比試？們單腿跪在起跑線上，身邊的同學喊道：“預備——跑開始，他不慌不忙地慢跑著，我看著他苦笑了一他一步。于是，我飛快地跑起來。跑著跑著，身旁突然來，他一開始跑得很慢，是為了讓我見識一下他的真正關，一下子超過了我。不行，絕對不能讓他超過我，我我的同桌是陳玉涵，是個很可愛的女孩。她的同學們踢毽子，我打開書包左翻右找也沒有找到毽子，心想：壞了，要挨罰了！就在我急得滿頭大汗的時候，我的同桌看見了，她急忙翻開自己的書包，拿出自己的毽子，遞給我我的同桌，不僅樂于助人，而且還是個很上進桌的成績已經是良好了，但是下課時，她卻不見了了她。天呀！誰也想不到她會在這里練跳繩呢，唉起伏的小山。嘴巴也不大，笑起來露出潔白的“兔子起伏的小山。嘴巴也不大，笑起來露出潔白的“兔子他這個人不僅感情豐富，也很愛動。一有空閑，他勾畫畫，畫熟了，便三筆兩筆畫出一只斑點狗、一只無論是畫畫還是捏橡皮泥，他喜歡對作品來點惡作劇是小兔子的尾巴也畫成了馬尾巴，叫人看了真要笑破結果的順序來寫，注意人物的語言、動作、心理和神態(tài)的描寫。注意不要千篇一記得有一次，我參加了學校里“故事大王”比賽。那時這下完了！我的大腦一片空白，皺起了眉頭，嘴唇也醒了我。比賽結束后，我只得了第三名。唉，真可然變得模糊起來，但我又在媽媽不注意的時候，偷偷地有一次傍晚放學時，突然下起了大雨。同學們的個同學，我在焦急地等待著。這時媽媽從單位下班匆匆趕來，我高興地我們相依著回家。雨越下越大，卻怎樣也淋不到我。我還有一次，我和媽媽出去玩，我玩得正起勁一不小心扭去醫(yī)院，我看她那瘦弱而矮小的身體，說：“我她的身高不高也不矮，長長的頭發(fā)卷著大波浪，齊子略微有點大，嘴唇薄薄的，說起話來聲音很好聽。媽媽第一次見面就能聊上半天；她還是個美食家，經記得有一次，我和媽媽正在打羽毛球。這時，我不知踩一個大跟頭。我立刻從地上爬起來時，卻發(fā)現(xiàn)我心愛的了，一點兒也舍不得將這條褲子扔掉，我哭了，媽媽見子，小小的針在媽媽手里十分聽話，一針一線中透著細我們的班主任是教語文的劉老師，她個子不高的眉毛下有一雙與眾不同的大眼睛。當劉老師“殺氣騰一會兒，只見劉老師不慌不忙地走到講臺上，突然她舉氣沖沖地責備我們：“說呀！你們怎么不說了？你們要句話，老師便扭過頭去給我們講課了，正當老師講到精都能被發(fā)現(xiàn)？”有同學小聲議論著，仍有同學屢教不改后，老師面無表情地對我們說：“哼，抄吧！”老師話主意；有的同學則拿出本子寫了起來。這時劉老師又冷我們的數學老師，姓馬，個子高高的，有一雙出來了，但她并沒有在課堂上點名，而是下課后把他作業(yè)，作業(yè)是學生們必做的事，如果你不完成作業(yè)，孫老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她還記得有一次，我不小心在操場上摔了一跤，手被劃破說：“還好，口子不大，去醫(yī)務室處理一下吧消毒，一邊問我：“還痛嗎？”我小聲說：“有點痛。飯時小心點，沒事的，不要擔心?！蔽矣X得孫老師和媽還有一次，孫老師生病了，咳嗽很嚴重，可她還堅持為音很啞，我想她的喉嚨一定很難受。她講一段，咳點撥：1.寫日記時一定要寫清楚日期、星期幾和天氣情況。2.把自己每天的生活、學習、和業(yè)余時間的情況有選擇地記錄下來。事情要有意義，日記的能把一天中的所有事情事件都寫進去。要選擇印象深刻的、今天，是個讓我難忘的日子——參加軍旅夏令營！還會說一下自己家鄉(xiāng)的風景名勝，比如玉龍雪山，一個女孩它可不是一只普通的老鼠，它長得比普通老鼠大好幾倍又長又粗的尾巴，像一根灰色的皮鞭，有趣極了！瞧，殼上長滿了一根根綠色的細毛，特別像水草呢。它還伸開你?！蔽衣犃苏f：“我也不想離開你，以后我還會一下做父母的辛苦，體驗一下父母有多累。蛋寶寶就像的很好玩。我和媽媽下來都是滿頭大汗，爸爸笑我們是坐了羊拉車，還騎上了駱駝。觀看賽馬時，我們興奮了。我們坐上車去了古城，登上了高高的樓閣，眺望遠處的在去學校的路上，只見窗外一棵棵高大挺拔的白楊上堆校，大大的操場已經成了孩子們白色的樂園，前面的松來迎接孩子們，寒風和笑聲一起到了我的耳朵里。操不知哪個小淘氣，將我的雪球給扒了，我放小動物，故事的主角是小鴨，主要的事件是大家在救猴聽到后，連忙從樹上折下一根樹枝趕來了。它跑到水把坑灌滿，小鴨不就浮上來了嗎？于是，小水根本不夠。于是，大家行動起來一起提水，倒。大象也用鼻子吸水往坑里噴，小鴨浮起來了，它其實也要感謝你，你為了救我，自己差點兒也掉進了坑里。”大家都不約而同地笑大腦思考，不能盲目聽從別人的意見??！”有一天，小白鴿、松鼠和小貓為了比誰的本領高等待小白馬來宣布比賽開始。過了一會兒，小白馬終第一個比賽項目是送信，這可是小白鴿的專長，它的地方。頓時，森林花園里響起了雷鳴般的掌聲。第二個比賽項目是摘堅果，松鼠一下子就爬到樹上自己的成果。而小白鴿飛來飛去，只叼著一第三個比賽項目是釣魚。小白鴿和松鼠都沒釣到魚幫助，互相學習！”它們聽了小白馬的話，不好意思地低下了頭，說：“我們以后再也不吵架了?！闭归_充分而又合理的想象與聯(lián)想，主要人物思想行為、性格對原文故事沒有寫出的情節(jié)展開合理的推想，多角度地去想重點和細節(jié)。通過描寫人物語言，外貌、神態(tài)、動作放學后，王老師路過翔宇網吧的時候，看見一個背楊帆低著頭，不說話，王老師更生氣了，要到他家的不再去網吧玩游戲了?？墒?，我發(fā)現(xiàn)鄰居陳東趁他爸爸媽戲，我想勸他不要這樣做……我今天來這里就是想找他，卻然而，小松鼠和小猴子并沒有放棄，它們堅持鼓繼續(xù)鍛煉，現(xiàn)在兔子跑得更快樂，小松鼠和小為兔子已經不敢和它再比賽了。當烏龜收到兔子擋住，原以為蚯蚓會拐彎，可它視若無睹，繼續(xù)往我的我先將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆可蚯蚓卻對這些東西視而不見。我想：蚯蚓恐怕真蚓的兩個的側面。過了約五分鐘，兩條蚯蚓都同時朝蔥的方做完了實驗，我納悶了，如果蚯蚓有眼睛，那么玩幾乎見不到光線，它的眼睛漸漸退化了，但蚯蚓的前端在這幾個星期天中，我一直都在老家，為什么會在老家蜘蛛有八條腿，他平常都在網上，只有在下雨天他地方去的，可這蜘蛛怎么捕食呢？原來呀，他織得網可蜘蛛是怎樣結網的呢？為這個疑問我進行了們分別關在兩個透明的紙杯，讓他們餓上一段時間，然吐出來的，我很納悶兒：它臀部怎么能吐出絲來呢？于吐絲器--六種腺體，蜘蛛噴出一種液體，這種液體一遇到空氣就會云彩好像是三只公雞在爭搶著一只小蟲子，它一朵小云彩，它就像那三只大公雞在爭搶的小云彩像一只可愛的小白貓，它眼睜睜地看著那這些云彩雖然并不引人注目，但這些大小不相同有的盛開著，張開了一張張笑臉；有的才長出兩三片花有一次，我家鄰居來了非要移走我們家一支月季點撥：1.寫之前仔細觀察，看看這個地方有什么，是什么樣子的。2.寫的時候，試著運用從玉龍雪山峰頂長年白雪皚皚，冰川遺跡則是在它山腳下有一片從萬年冰山中流淌出的凈水。啊！它是多潤，在陽光照耀下變得波光粼粼；啊！它是多么涼爽，我們校園里有個小池塘，叫凝碧池。它坐落于竹林也很美，又高又細的竹枝，又嫩又綠的葉子，一叢叢地夏天，烈日炎炎，青蛙在樹底下捉蟲，還會時不有一番景色。粉紅色的花苞，有的是花骨朵兒，像害好像是的一位正在表演的舞者；看，遠處那朵活似一位我的家鄉(xiāng)在青縣，那里風景優(yōu)美、物產豐富，們的到來。走在公園的小路上，一低頭看到路邊的小草小嘴巴紅紅的，真可愛。我悄悄地走過無但還是被它們們又來到了湖邊，輕輕地微風早已把湖邊的楊柳吹綠了也在歡迎春天的到來。只聽“撲通”一聲，原來是一群走邊說，只看到路兩旁潔白的梨花、粉紅的桃花，它們彩?？粗粗?，我們又來到了巨大的鳥籠旁邊，里面的它們也要出來伸伸懶腰、曬曬太陽、做做運動，驕傲的像在說我是最美的。不遠處的游樂場傳來了小朋友們歡我家住在青縣最中心的地方，因為附近有一條它的湖水很清很清，里面有各種各樣的小魚，它們夏天的時候，湖邊種著許多蘆葦，蘆葦綠油油的，更加碧綠。有好多人小心翼翼地釣魚，不一會兒，就釣出一條生日是一個人重要的紀念日，無論是大人，還一番。然而，在小學生中盛行的生日宴會，在歡聲笑語過后同學之間的攀比、鋪張浪費，并助長虛榮心。這對我們店吃飯之外，還有其他的簡單的方式可以選擇，比如可我們還可以一起搞點公益活動祝福自己的生日現(xiàn)在有很多小學生互相攀比過生日，比蛋糕、我們可以給媽媽買一份禮物。因為生日那天是該感謝媽媽，給她準備一份禮物，以表達你對她的愛義的事，比如去做志愿者。在生日的時候做一些好事每到節(jié)假日出游的時候就會感到特別擁擠。一上車前挪，直到晚上八點半，總算到了目的地，終于下了車擁我擠。拍照時，一個游客走了，另一個就以迅雷不及就會錯失良機。去廁所，竟然也排起了長隊，還有的人節(jié)假日各地都人滿為患，給我們帶來了許多不便，在假期生活里，我們一般會進行充足的睡眠休息，打亂也不要起床太晚。在上班前一天的節(jié)假日，我們不要再作。節(jié)假日里大吃大喝也是對身體很不好的，我們需要多同學在節(jié)假期間會覺得很放松、開心，我們要適當的心。在假期，不要把學習都拋在腦后，完成作業(yè)后，也我喜歡玩好多游戲，有捉迷藏、老鷹捉小雞…課堂上，老師說讓我們玩“木頭人”的游戲，同學們立有打架姿勢的……我和同桌手拉手，各自擺出左腳抬勢非常到位。好在游戲規(guī)則里沒有眼睛不要動，眨眨作，是雄鷹展翅的動作：雙臂張開，一只腳著地。一始有些微微顫動了，多么想聽見老師喊停。可是時間小伙伴們了。我發(fā)現(xiàn)一塊石像后面好像有個人影，于是我勇哩！公園里可以藏身的地方也挺多，還真不太靈的小光告訴我們，他聽到最前面的那棵樹上嚴翊宸肯定輸了,哪知，嚴翊宸眉頭往上一揚，鼻孔變大鼻子一吸，活動了兩下手腕。開始比賽了，張鑫祿眉頭有一次，我和爸爸媽媽、哥哥姐姐一起去公園游人和雙人騎的自行車。我從來沒有騎過雙人的自行車，所以輛雙人自行車，爸爸和姐姐各租了單人自行車，這可是我們車子滑到坡底，慢慢的速度慢下來了，我們都綠油油的三葉草隨風搖擺，像一個個可愛美麗飛翔，久久不愿離去，仿佛在堅持伴奏一般，就連著葉草，就一定會有四葉草，要不我們來個找四葉草大也就碰巧找到幾根，本想看看媽媽找到了幾根，可還偷地瞄了一眼：蒼天啊，怎么能這樣，媽媽都有九根下我這“亮眼睛”的稱號可就名不副實了，怎么辦呀第一部分一、1.A3.ránshuāizǎonínɡcǎinǎochùhuānɡlinɡàocháshuǎnɡrěmòcòu二、1.鮮艷服裝灰雀谷?；蛘哳伭虾凶永鋬鏊~殘菊煤油搖晃砍柴流淚2.例如：打扮粉筆表揚廣場潔白結果寒冷可憐觀察擦汗小偷愉快樹枝技術可惜借書誠實城市挑選桃子一盒臉盆冷淡談話贈送增加優(yōu)美憂愁鳴叫雞鴨側面測試悄悄樹梢錯誤獵人飽了抱著飄揚漂亮4.惱——腦末——未鉤——溝要——耍除——涂棵——顆術——述遙——搖斑——班躁——燥經——徑呢——泥宜——誼坐——座棒——捧優(yōu)——憂城——誠堿——喊堆——難弧——孤鮮2.jījiǎbeiyāzhònɡjǐ幾個jià假期bì手臂yà壓根兒zhōnɡ中間3.（1）tiāo挑選挑出tiǎo挑動挑燈（2）āi挨個挨近ái挨打挨餓（3）cān參加參與shēn人參黨參cēn參差不齊四、1.仰望——仰頭敬仰——仰慕仰仗——仰賴2.姓顏——顏氏家訓顏料——五顏六色容顏—張1）④（2）③（3）①（4）⑤（5）②第二部分一、早晨猜測豐收敬愛狂歡可惜遲到勾住好聞加緊斧子火柴咱們旅行門板吃飽船艙翠鳥玩耍哈欠釣魚朝霧翅膀潮濕普通三、拜訪廣闊明媚艷麗體會威風寧靜雜亂搖晃真誠酷熱希望杰出規(guī)松軟常常厭惡趕緊立刻潔白漂亮悅耳尋找怒放玩鬧打動觀看連續(xù)自豪喧鬧輕便力氣宏偉明白也許氣息平凡急忙聰明佩服疑懦弱嚴厲指責幽暗摔倒涼快惋惜愛好回應孤獨著名本領激動驚險麻煩可憐旅途珍貴四、漆黑鄰近外露暫停清晰暗淡刺耳慌虎偶爾丑陋強壯悲傷上升虛假中斷沉重謙虛削弱膽小苦澀反對俯視枯減少煩心難受進步安全喧鬧細小一般聽話生氣放棄關閉歪扭節(jié)約嚴肅五、一本正經——嬉皮笑臉糊糊涂涂——清清楚楚細嚼慢咽——狼吞虎咽爭先恐后——慢條斯理鴉雀無聲——七嘴八舌和顏悅色——橫眉怒目六、1.可愛2.悄悄3.小溪4.必定5.百合6.蝌蚪2.走過荒野展開翅膀拍著大手收起戒尺抽出枝條聞到氣味3.例如：好奇婉轉輕輕沙沙暗暗舒暢整齊一個一個小心仔細努力緊4.例如：可愛邊疆雄偉動聽明朗藍藍豐收歡樂香甜好聞鮮艷美麗金色綠色聰明誠實古老粗壯潔白潤濕歡快濃密彩色潮濕茂密綠色年輕巨大伸出濃濃飄揚敬愛高大歡唱書中寒冷5.詳細出神很好認真特別高興滿臉通紅吐出舌頭哇哇直叫絢麗多彩鴉雀無聲蔥蔥蘢蘢倒了下去數不清直跺腳像兔子還挺重八、1.晶晶火火吞吞溜溜漉漉騰騰洋洋亮亮2.認認真真舒舒服服吱吱嘎嘎規(guī)規(guī)矩矩咿咿呀呀嚴嚴實實急急忙忙斑斑駁駁3.點頭趕來發(fā)光于懷大笑俱到不舍有味5.秋風果實硝煙6.一束束一片片一堆堆一朵朵一塊塊一陣陣九、1.天高云淡果實累累秋風習習秋高氣爽丹桂飄香五谷豐登秋風蕭瑟楓林如火一葉知秋層林盡染2.捧腹大笑喜笑顏開哄堂大笑談笑風生眉開眼笑相視大笑啞然失笑開懷大笑十、1.搖頭晃腦2.五光十色3.怒目圓睜4.一本正經5.成群結隊7.七上八下8.大吃一驚10.面紅耳赤十一、1.（1）追逐（2）追趕（3）追捕（4）追求2.（1）計算（2）算盤（3）算數（4）打算3.（1）條理（2）道理（3）物理（4）理由（5）理想十二、1.當當當當當當2.吱吱嘎嘎3.吱吱呀呀嘰嘰4.咕咕咕咕砰砰5.沙拉沙拉6.嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩十三、1.如果2.一就3.因為4.只十四、1.可愛有趣睡覺起床2.小巴掌平展規(guī)則凌亂3.銀杏樹小扇子炎熱楓樹郵票涼爽4.翠綠藍色漂亮紅色5.穿來穿去條紋紅纓飄飄搖搖圓溜溜皮球6.景色誘人大花園寶庫7.顏色花紋理睬寂寞8.掌聲鼓勵勇氣十五、1.馬大哈（馬虎）亂彈琴（胡鬧）害人精（壞人）碰釘子（拒絕）百寶箱（財富）白日夢（幻想）2.（1）鴉雀無聲（2）提心吊膽（3）手忙腳亂（4）口干舌燥（5）鳥語花香（6）眉開眼笑十六、例如：題目：森林晚會森林要舉辦晚會，小動物們都想參加。蜜蜂、蟋蟀來到小溪邊找小蟋蟀和小魚都很羨慕，還給白天鵝鼓掌。白天鵝一點也不驕傲，幫助他們選節(jié)目。蜜蜂要在花朵上跳采蜜舞，蟋蟀要在小草上彈琴，小魚要在水中表演花樣游泳。第三部分二、1.只要……就……2.不是……而是……3.因為……所以……4.除了5.如果6.雖然……但……三、例如：1.果果一步一步地跟在媽媽后面。2.如果早知道這樣的話，我們真該取消郊游。3.他的這一舉動讓人大吃一驚。4.太陽像個大火球。5.他背著書包，邊走，邊唱歌。6.突然，一只小狗從門后跑出來。7.哪怕困難再大，我們也要按時完成任務。8.圓圓激動地跳了起來。9.是誰把窗戶打開的，讓小鳥飛了進來。10.同學們都興高采烈，因為明天要去郊游。五、1.這里的花好看極了！2.當同學遇到困難時，我們應該熱心地幫助他。3.他對畫畫很感興趣。4.因為男孩是誠實的，所以列寧什么也沒有問他。5.學了《司馬光》這篇課文，我們都留下了深刻的印象。6.我衣服上的圖案全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鵝，都給我增添了幾分還得到老師的表揚。媽媽可高興啦！六、例如：1.呼呼的大風刮得樹葉沙沙直響。2.小鳥飛上枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。3.啪的一聲，爺爺把盒子打開了。3.（1）你和草會被它一起吞到肚子里去。（2）母雞的蛋被主人拿走了。（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。八、1.大家一起朗讀課文的聲音難道不好聽嗎？大家一起朗讀課文的聲音真好聽??！2.你不知道狗是會叫的。你居然不知道狗是會叫的呀！4.奶酪被最小的螞蟻吃掉了。最小的螞蟻把奶酪吃掉了。5.蒲公英的種子像一把把小傘被風吹得到處都是。蒲公英的種子背著降落傘跟著風伯伯到處旅行。九、1.我同意，他不同意。我同意他不？同意。2.中國女排打敗了塞爾維亞女排，得了冠軍。中國女排打敗了，塞爾維亞女排得了冠軍。3.弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。,?”3.，，：“,!!——!——!——!”，？十一、1.例如1）蔚藍潔白（2）明亮而柔和認真紅軍長征（3）清清綠色（4）金色廣闊（5）生動深深我們2.排比句天上的白云變化真多，一會兒變成了可愛的小綿羊；一會兒變成了威武的獅子；一會兒又變成了奔跑的小狗……真是太神奇了。3.擬人蝴蝶在花叢中翩翩起舞。4.比喻草地上長出很多蘑菇，像一把把小傘。5.比喻大象的耳朵像兩把扇子，鼻子像是一條水管，四條腿像四根柱子。十三、1.亂入池中看不見聞歌始覺有人來2.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花3.水光瀲滟晴方好山色空濛雨亦奇4.遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺十四、1.五彩繽紛黃色一把把小扇子紅色一枚枚郵票2.我們的手掌張開合上花瓣綠色3.歌手不一樣的聲音不一樣的音樂十五、1.理不辯不明有理走遍天下萬古勝負在于理無論做什么事，都要講道理。2.（1）二（2）三（3）一三一三人心齊，泰山移第四部分2.寒山：深秋時節(jié)的山。生：產生，生出。坐：因為。紅于：比……更紅。3.點撥：首先弄明白這兩句古詩中每個詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，比二月春花更紅。4.點撥：這是一首描寫和贊美深秋山林景色的詩。答案：B（二）1.唐劉禹錫2.和:和諧。白銀盤：比喻洞庭湖。青螺:比喻君山。3.平整卻又朦朧未打磨的鏡子不時打磨4.點撥：首先弄明白這兩句古詩中每個詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：遙望洞庭湖美麗的湖光山色，真的令人浮想聯(lián)翩。那翠綠的君山，真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。二、1.點撥：仔細閱讀短文，找到這三個動詞。搖叫停2.點撥：這一段贊美了邊疆小學的學生課上認真讀書，課下盡情玩耍、游戲的情景。這個自然段在寫了學生活動的同時，還寫了許多的小動物。一是更加突出了地處邊疆民族小學的特點，為學校增添了歡快、活潑的氣氛；二是突出了孩子們讀書讀得認真，讀得入情入境，讀得有聲有色，小動物靜止不動是為孩子們的書讀得好所吸引，它們也不忍心打擾孩子們的學習；三是突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在，引得小動物心生羨慕，前來看熱鬧。答案：地處邊疆小學的特點歡樂、活潑認真入情入境有聲有色跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在3.點撥：仔細閱讀課文，即可找出這些小動物。答案：小鳥蝴蝶猴子松鼠山貍4.點撥：開放性問題，寫出喜歡的原因，言之成理即可。示例:因為這是一所美麗的學校,也是一所團結的學校,這里充滿了歡樂、祥和的氣氛。三、1.點撥：仔細閱讀選文，可以在文中找出相應的反義詞。答案：高大喜愛仰望歡快2.點撥：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。答案：粉紅深紅來回跳動惹人喜愛3.點撥：仔細閱讀選文，可以在文中找出答案，列寧經?？催@些灰雀，還給它們送吃的。答案：列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。四、1.點撥：仔細閱讀選文，找出相應的量詞。答案：塊片個雙只2.點撥：仔細閱讀選文，找出相應的修飾詞語。答案：印著落葉圖案閃閃發(fā)光3.點撥：根據顏色和形狀展開合理的想象。示例：金色的小扇子棕紅色的小魚4.點撥：要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。示例：路兩旁排列整齊的大樹，在微風的吹拂下，輕輕地擺動，像是在和人們打招呼。五、1.點撥：從課文中可以找出答案。答案：銀杏樹、楓葉、田野、果樹2.點撥：從課文中可以找出相應的詞語。答案：一把把夏天的炎熱一枚枚秋天的涼爽3.點撥：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。答案：擬人示例：路邊的月季花微笑著和人們打招呼。4.點撥：想一想，秋天還有哪些植物成熟，又是什么顏色的。示例：秋天的雨還把白色給了棉花。六、1.點撥：仔細閱讀選文，總結出相應的內容。答案：蒲公英的花朵草地的顏色蒲公英的花朵草地的顏色2.點撥：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。答案：我們的手掌3.點撥：第一次發(fā)現(xiàn)是在無意中的偶然發(fā)現(xiàn)，有的人可能不把它當回事，輕易地就放過去了；第二次發(fā)現(xiàn)答案：無意有意第一次發(fā)現(xiàn)是在無意中的偶然發(fā)現(xiàn)；第二次發(fā)現(xiàn)是在有意識、仔細觀察的基礎上的發(fā)七、1.點撥：仔細閱讀選文，可以知道大樹被砍到后，先是鋸成了條，做成了火柴，火柴又點燃了油燈。答案：木條火柴燈火2.：“,,?”3.點撥：朋友不在了，友情還在，諾言還在。答案：信守朋友間的承諾。4.點撥：鳥兒費盡周折，終于找到了自已的好朋友，盡管那只是用柴點燃的燈火。鳥兒怎能不傷心，她睜他履行了自己的諾言。唱完了歌，他又對著燈火看了一會兒……，透過那深情的“看”字，我們仿佛聽見鳥兒在說：“朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了?！边@兩個“看”然普通、平淡，卻飽含了鳥兒對樹無比的深情與留戀。示例：樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌。樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見八、1.點撥：×來×去是ABAC式疊詞。示例：走來走去飛來飛去游來游去2.點撥：從文中可以找到紅頭的路線。答案：從第一個胃走到第二個胃，又從第二個胃來到了牛嘴里。3.點撥：青頭正是利用牛的反芻現(xiàn)象救出紅頭的。答案：休息吞進去的草細嚼慢咽4.點撥：青頭把牛弄得打了噴嚏，使得紅頭連同一團草噴了出來。讓牛打噴嚏，好把紅頭給噴出來。九、1.首先聯(lián)系上下文，理解詞語的意思，然后找到和它意思相反或相近的詞語。答案：反義詞：緩慢經常近義詞：放心立刻2.點撥：從文中可以找到相應的修飾詞語詞語。答案：小極了又大又漂亮3.點撥：被字句和把字句的轉換。答案：伐木工人把外面的樹砍光了。蟲子被蜘蛛吃掉了4.點撥：可以直接從文中找出原因。答案：因為外面的樹被砍光了，它找不到一個安心織網抓蟲的地方。十、1.點撥：根據自己已積累的知識，寫出多音字的讀音及組詞。答案：luò落后là丟三落四lào落下殘疾cān參加cēn參差不齊shēn人參3.點撥：紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。答案：紫貂——捕野兔松鼠——吃松子黑熊——舔腳掌4.點撥：每個季節(jié)都有自己的特點，秋天的落葉，冬天的白雪都是美麗的風景。提示：喜歡哪個季節(jié)都可以，只要言之有理即可。十一、1.點撥：聯(lián)系上下文，理解詞語。答案：猶豫：遲疑不決，拿不定主意。鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌2.點撥：課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。課文通過英子的變化表現(xiàn)了同學之間的鼓勵和關愛。答案：很為難害怕熱情的支持很大的鼓舞3.點撥：根據課文內容判斷。答案1）×（2）×（3）√4.點撥：英子在同學們的掌聲鼓勵下克服了自卑、憂郁的心理，鼓起了生活勇氣。示例：同學們并沒有歧視我，我要微笑著面對生活。十二、1.點撥：反義詞就是兩個意思相反的詞。答案：快活高興時刻瞬間2.點撥：反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。答案：這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎？3.點撥：仔細閱讀課文即可找出相應內容。答案：飛離樹枝的那一瞬間黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重4.點撥：這句話作為結尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛，照應了開頭。答案：很慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛。第五部分課外閱讀專項訓練答案一、1.點撥：仔細閱讀短文第一自然段，可以找出相應的詞語。答案：燦爛清新濕潤2.點撥：通過閱讀短文的前兩段，可以知道清晨我在溪邊讀書，中午也要到溪邊站一會兒。答案：讀書到溪邊站一會兒3.點撥：從短文的每一段的第一個詞，可以知道是按照時間順序寫的。答案：時間清晨中午晚上4.點撥：仔細閱讀短文最后一自然段，可以找到答案。答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高興地跑進來，用擬人的手法將作者帶入到了一個完全不同的童話般美麗的世界。二、1.點撥：仔細閱讀第二段和第三段就可以找出答案。答案：龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒3.這是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅—太乙真人。4.點撥：文中有很多好詞好句，值得學習積累。示例：詞語：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也三、1.點撥：根據古詩上面的標注或自己的知識積累回答。答案：唐王維唐劉禹錫2.點撥：對比《山行》和《夜書所見》來回答。答案：杜牧霜葉風聲夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲3.點撥：熟讀古詩，抓住重點詞語理解。答案1）白石粼粼無邊的濃翠（2）秋風思鄉(xiāng)2.點撥：聯(lián)系上下文可以知道這兩個詞的意思。答案：(1)好聽。(2)3.點撥：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。答案：秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。4.點撥：仔細閱讀短文，就能找出這些動植物。答案：菊花楓葉稻穗谷子鳥青蛙螢火五、1.點撥：第一組是寫出“ABB”式的詞語，第二組是寫出象聲詞。答案：例如：綠油油美滋滋胖乎乎嘰嘰嘰咯咯咯嘎嘎嘎2.點撥：這道題是把反問句改為陳述句，但是句子的意思不能改變。答案：可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，真是太偏心了。3.點撥：仔細閱讀選文倒數第二段，小蜜蜂的話語里就包含有答案。答案：不是，是因為螞蟻的勤勞是為了自己，蜜蜂的勤勞卻上為了他人。4.點撥：仔細閱讀童話故事，理解故事內容，總結明白的道理。答案：只有為他人服務才能獲得他人的尊重。六、1.點撥：仔細閱讀選文第三自然段，可以找出相應的詞語。答案：ACE2.點撥：畫眉在唱歌、衣服和舞姿方面都勝過啄木鳥，但是啄木鳥對保護森林的貢獻大。答案：畫眉畫眉畫眉啄木鳥3.點撥：仔細閱讀選文，體會寓言的寓意。答案1）4.點撥：這是一道開放性題目，言之有理即可。示例：啄木鳥，它保護森林貢獻大。七、1.點撥:以為自開頭的詞語有很多，根據平時的積累不難寫出這些詞語，如自私、自卑、自尊等。示答案：喜鵲的巢口應朝下；兔子的洞應該挖大點。3.點撥：猴子的建議其實是不正確的，只是想當然的瞎指揮，試想一下喜鵲的巢口朝下，喜鵲是不是也要倒立呢？如果兔子的洞變大了，天敵也就能進到洞里捉住兔子了。答案：沒有道理，不適合喜鵲和兔子4.點撥：文中的猴子是一個盲目自大，不懂裝懂的形象。示例：自大不懂裝懂紙上談兵八、1.點撥：仔細閱讀短文，可以找到這些詞語：生機勃勃、大驚小怪、與世隔絕。答案：勃勃驚怪世絕2.點撥：正因為毛毛蟲自己既發(fā)不出任何聲音，也不會跑，更不會飛，才羨慕其他的小昆蟲。答案：能發(fā)3.點撥：毛毛蟲受到小瓢蟲的嘲笑，還有其他昆蟲的議論，因此傷心。答案：小瓢蟲大驚小怪地叫；大4.點撥：這是一篇富于想象、寓意深遠的童話故事，故事內容非常簡單，又丑又笨的毛毛蟲變成了一只五彩繽紛的花蝴蝶。因此不難推斷出故事的結局就是毛毛蟲變成了蝴蝶。答案：這樣，沒過多久，當毛毛蟲從夢中醒來時，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已不再是以前那條笨頭笨腦的毛毛蟲，他生出了兩對輕盈的翅膀，上面還有五彩繽紛的花紋。毛毛蟲高興得幾乎不敢相信自己的眼睛。他試著舞動了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已經輕輕地從葉子上飛了起來，飛向那湛藍湛藍的天空。九、1.點撥：這一段是一個過渡段。答案：承上啟下3.點撥：仔細閱讀短文可以歸納出相應的內容。答案：形狀顏色花朵骨朵美麗品質4.點撥：正是由于花骨朵這樣一個月又一個月地下功夫，一季又一季地花力氣，我們才能欣賞到上茶花的美。由此想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的哲理。答案：山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是憑著堅忍、頑強的精神才能開出如此神奇、美絕的花。我們要以山茶花為榜樣，學習它堅忍、頑強的精神，努力進取，讓我們的人生更加美麗。十、1.點撥：聯(lián)系上下文，根據語境，寫出成語的意思以及寓意。答案：比喻追究底細。指集中注2.點撥：根據句子要求寫出相應的句子，但是要注意不能改變句子的意思。答案1）你們看，這