4 昆蟲備忘錄 教學設計 統(tǒng)編版語文三年下冊

4*昆蟲備忘錄[教學目標]1.會認“錄、凡”等11個生字，讀準多音字“螞”,積累生字新詞。2.正確、流利地朗讀課文，了解文中幾種昆蟲有趣的[教學重難點][教學課時]1課時1.同學們喜歡昆蟲嗎?你知道哪些昆蟲?對它們有什么了解?(課件出示多種常見的昆蟲圖片)2.教師小結，導入課題：從交流中可以看出同學們都非常喜歡昆蟲，有一位叫汪曾祺的爺爺非常喜歡觀察昆蟲，他寫了一篇有趣的文章，讓更多的人通過他的觀察，了解了昆蟲的秘密。這節(jié)課我們就通過學習汪曾祺的《昆蟲備忘錄》,來進一步了解幾種昆蟲。(板書課題)介紹作者。3.解釋備忘錄：任何一種能夠幫助記憶，簡單說明主題與相關事件的圖片、文字或2.字詞學習：膜翅、距離、馬鈴薯、黑綢、霸王、螞蚱、掌握、咯咯作響、褐色、4.默讀課文，說說作者給我們介紹了哪幾種昆蟲。(蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱)三、互相交流，學習第一部分“復眼”1.學生自由讀課文第一部分，說說作者主要介紹了昆蟲的什么。(復眼)興趣濃厚。)(2)凡是有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。(視覺靈敏)(3)作者是怎樣觀察的?(走近蜻蜓和蒼蠅，發(fā)現(xiàn)它們視覺靈敏)(如果人長了一對復眼，是不是也像蒼蠅那樣，眼睛長在頭上，圓圓的、大大的，非常突出……)3.你認為作者是一個怎樣的人?(善于觀察和思考)4.再讀課文，你還有什么發(fā)現(xiàn)?(自由回答)四、互相交流，學習第二至四部分(1)選擇自己喜歡的昆蟲分小組進行探究學習。(2)解決“你知道了什么?”“還有哪些不懂的地方?”等問題。(3)組長整理信息，派代表發(fā)言。(1)“花大姐”探究小組。①瓢蟲的膜翅：黑綢襯裙，順順溜溜，嚴絲合縫(指縫隙嚴密閉合)。(用詞準確)②外形：朱紅的、瓷漆似的硬翅，有漂亮的小圓點，星點不同。(觀察細致)③習性：吃蚜蟲——益蟲；吃馬鈴薯嫩葉——害蟲。(喜愛之情)(2)“獨角仙”探究小組。①笨重②體長③甲殼深色、堅硬④頭部尖(3)“螞蚱”探究小組。①別稱“掛大扁兒”②形態(tài)好畫③飛起來咯咯作響④膜翅是淡淡的桃紅色⑤4.制作《昆蟲備忘錄》:在小組內，選擇自己喜歡的一種昆蟲，以小昆蟲的身份，(1)各小組總結作者是怎樣寫的。(外形、特點、別稱、習性等)(2)全班交流，教師總結。(細致觀察、善于思考、描寫準確、修辭恰當)(3)展示備忘錄不同方式：表格式、圖文結合式、文字記錄式(4)用自己喜歡的方式，為自己介紹的昆蟲或者自己收集的其它昆蟲制作《昆蟲備秘昆蟲世界》,進一步了解千姿百態(tài)的昆蟲和它們生活的各個方面，相信你對昆蟲世界這節(jié)課我們隨著作者汪曾祺了解了幾種常見的昆蟲，學習了怎樣寫好昆蟲備忘錄。[教