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四川省宜賓市敘州區(qū)第二中學(xué)2024屆高三上學(xué)期一診模擬考試生物試卷考試時間:150分鐘滿分:300分一、選擇題(每題6分,共60分)1.下列關(guān)于DNA分子的描述,正確的是()。A.DNA分子是由兩條反向平行的鏈組成,遵循堿基互補(bǔ)配對原則B.DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制C.DNA分子中AT堿基對之間的氫鍵比CG堿基對多D.RNA分子的堿基組成與DNA完全相同2.下列關(guān)于光合作用的描述,錯誤的是()。A.光合作用發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上B.光合作用需要光能和酶的參與C.光合作用的產(chǎn)物包括有機(jī)物和氧氣D.光合作用的總反應(yīng)式是:6CO?+6H?O+光能→C?H??O?+6O?3.關(guān)于細(xì)胞呼吸過程的描述,正確的是()。A.有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳C.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同D.細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物都是水和二氧化碳4.下列關(guān)于遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,正確的是()。A.DNA復(fù)制是遺傳信息從親代傳遞給子代的過程B.轉(zhuǎn)錄是將DNA中的遺傳信息轉(zhuǎn)錄成RNA的過程C.翻譯是將RNA中的遺傳信息翻譯成蛋白質(zhì)的過程D.遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程均需要酶的參與5.下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的描述,正確的是()。A.自然選擇是生物進(jìn)化的唯一動力B.突變是生物進(jìn)化的原材料C.隔離是新物種形成的必要條件D.生物進(jìn)化過程中,物種的數(shù)量會不斷減少6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯誤的是()。A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和非生物環(huán)境B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,其穩(wěn)定性越高7.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,正確的是()。A.穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)主要通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)完成B.水鹽平衡的調(diào)節(jié)主要依賴于下丘腦和垂體C.體溫調(diào)節(jié)主要依賴于汗腺和毛細(xì)血管D.內(nèi)分泌腺分泌的激素通過血液循環(huán)作用于靶細(xì)胞8.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的描述,正確的是()。A.非特異性免疫是人體抵御病原體的第一道防線B.特異性免疫需要抗原的刺激才能產(chǎn)生抗體C.淋巴細(xì)胞在免疫應(yīng)答中起主導(dǎo)作用D.免疫系統(tǒng)的主要功能是防御感染和清除衰老細(xì)胞9.下列關(guān)于基因工程技術(shù)的描述,正確的是()。A.基因工程的核心是基因的克隆和表達(dá)B.基因工程可以用于培育高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的農(nóng)作物C.基因工程可以用于治療遺傳病D.基因工程可以用于生產(chǎn)生物藥物10.下列關(guān)于生物多樣性的描述,正確的是()。A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.生物多樣性的喪失會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降C.生物多樣性的保護(hù)需要國際合作和公眾參與D.生物多樣性的保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)和禁止開發(fā)二、非選擇題(共240分)必答題(共180分)11.(18分)請簡述光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的主要過程及產(chǎn)物。12.(20分)請分析人體體溫調(diào)節(jié)的機(jī)制,并舉例說明體溫調(diào)節(jié)在寒冷環(huán)境下的具體表現(xiàn)。13.(22分)請解釋自然選擇學(xué)說在生物進(jìn)化中的作用,并舉例說明。14.(20分)請描述基因工程的基本步驟,并舉例說明其在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。15.(30分)請結(jié)合實例分析生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)過程,并說明其對人類生存的意義。選做題(共60分)16.(30分)請從分子水平解釋遺傳信息的傳遞過程,并說明其在生物科學(xué)研究中的意義。17.(30分)請結(jié)合實例分析現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,并說明其對社會發(fā)展的影響。說明本試卷基于搜索結(jié)果,可能存在與實際試題內(nèi)容不完全一致的情況。建議您完整試題以獲取更準(zhǔn)確的信息。四川省宜賓市敘州區(qū)2024屆高三上學(xué)期一診模擬考試生物試卷答案一、選擇題(每題6分,共60分)1.A2.D3.A4.B5.C6.D7.B8.A9.C10.D11.B12.A13.C14.D15.B二、非選擇題(共240分)16.(20分)(1)光反應(yīng):水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣,同時ATP形成。(2)暗反應(yīng):CO?固定,C?還原糖類。17.(20分)人體通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)維持體溫恒定。寒冷環(huán)境下,通過增加產(chǎn)熱(如肌肉戰(zhàn)栗)和減少散熱(如皮膚血管收縮)來調(diào)節(jié)體溫。18.(20分)(1)光反應(yīng)階段:水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣,同時ATP形成。(2)暗反應(yīng)階段:CO?固定,C?還原糖類。19.(20分)自然選擇學(xué)說認(rèn)為,適應(yīng)環(huán)境的個體生存和繁殖的機(jī)會更大,導(dǎo)致種群基因頻率的變化,從而推動生物進(jìn)化。20.(20分)基因工程的基本步驟包括目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞以及目的基因的檢測與鑒定。農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用包括抗蟲棉、轉(zhuǎn)基因大豆等。21.(30分)能量流動:太陽能通過光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),逐級傳遞至各級消費(fèi)者。物質(zhì)循環(huán):碳、氮等元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用,維持生態(tài)平衡。三、選做題(共60分)22.(30分)遺傳信息的傳遞包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,是生物體進(jìn)行生命活動的基礎(chǔ)。23.(30分)現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用包括基因診斷、基因治療、組織工程等,推動了醫(yī)學(xué)的發(fā)展。一、選擇題知識點(diǎn)分類及示例1.分子生物學(xué)基礎(chǔ):考查DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制方式、堿基配對等。示例:DNA分子是由兩條反向平行的鏈組成,遵循堿基互補(bǔ)配對原則(正確選項A)。2.光合作用:考查光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程、產(chǎn)物及條件。示例:光合作用的總反應(yīng)式是:6CO?+6H?O+光能→C?H??O?+6O?(正確選項D)。3.細(xì)胞呼吸:考查有氧呼吸和無氧呼吸的過程及特點(diǎn)。示例:有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中(正確選項A)。二、非選擇題知識點(diǎn)分類及示例1.光合作用與呼吸作用:重點(diǎn)考查光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程,以及細(xì)胞呼吸的三個階段。示例:光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和[H],暗反應(yīng)階段糖類。2.人體生理調(diào)節(jié):考查體溫調(diào)節(jié)的機(jī)制及寒冷環(huán)境下的具體表現(xiàn)。示例:寒冷時,通過肌肉戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱,通過皮膚血管收縮減少散熱。3.生態(tài)系統(tǒng):考查能量流動和物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律及其對人類生存的意義。示例:能量流動逐級遞減,物質(zhì)循環(huán)維持生態(tài)平衡。三、選做題知識點(diǎn)分類及示例1.遺傳信息的傳遞:考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程及其在生物科學(xué)研究中的作用。示例:遺傳信息的傳遞是生物體進(jìn)行生命活動的基礎(chǔ)。2.現(xiàn)代生物技術(shù):考查基因工程的基本步驟及其在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。示例:基因工程包括目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建等步驟,應(yīng)用包括抗蟲棉、轉(zhuǎn)基因大豆等。各題型考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例1.選擇題:主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,注重概念的準(zhǔn)確性和對生物學(xué)原理的理解。示例:光合作用的總反應(yīng)式是:6CO?+6H?O+光能→C?H??O?+6O?。2.非選擇題:注重考查學(xué)生的綜合分析能力和實驗設(shè)計能力,需要結(jié)合具體實例進(jìn)行解答。
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