小學(xué)師德培訓(xùn)內(nèi)容大綱

小學(xué)師德培訓(xùn)內(nèi)容大綱演講人：日期:目錄02教育倫理與專業(yè)道德01師德核心觀念與素養(yǎng)03師德師風(fēng)實(shí)踐與案例分析04教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)05師德建設(shè)長效機(jī)制06互動與承諾01PART師德核心觀念與素養(yǎng)愛國守法：忠誠教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)遵守國家法律法規(guī)教師應(yīng)模范遵守國家法律法規(guī)，不得有違背法律法規(guī)的行為。遵守學(xué)校規(guī)章制度教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。忠誠教育事業(yè)教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，投身于教育事業(yè)，不得有損害教育事業(yè)的行為。熱愛教育工作教師應(yīng)專注于教學(xué)工作，不斷探索教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。專注教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。教師應(yīng)熱愛自己的教育工作，對教育事業(yè)有高度的熱情和責(zé)任感。愛崗敬業(yè)：熱愛教育，專注教學(xué)關(guān)愛學(xué)生：關(guān)注全面發(fā)展，建立和諧師生關(guān)系關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也要關(guān)注學(xué)生的身心健康。尊重學(xué)生個(gè)性建立和諧師生關(guān)系教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，幫助學(xué)生發(fā)展自己的特長。教師應(yīng)與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，善于溝通，關(guān)心學(xué)生的成長。12302PART教育倫理與專業(yè)道德了解學(xué)生的需求、個(gè)性、興趣和潛能，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造安全、公正、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。忠誠于教育事業(yè)，全身心投入教學(xué)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)。追求真理，勇于創(chuàng)新，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，用科學(xué)的態(tài)度和方法開展教育教學(xué)活動。尊重同事，善于合作，共同分享教育資源和經(jīng)驗(yàn)，形成和諧的教育團(tuán)隊(duì)。教育行業(yè)倫理規(guī)范尊重學(xué)生敬業(yè)愛生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作遵守教育法律法規(guī)嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教，維護(hù)教育秩序和師生合法權(quán)益。遵守教師職業(yè)道德恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制不良風(fēng)氣和誘惑，做到廉潔從教、為人師表。履行教師職責(zé)認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)注學(xué)生成長，積極引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。樹立現(xiàn)代教育觀念具備現(xiàn)代教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。職業(yè)道德要求與職業(yè)觀念師德理念普及與職業(yè)素養(yǎng)提升積極傳播師德文化，倡導(dǎo)高尚師德風(fēng)尚，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。弘揚(yáng)師德文化01020304不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。提升職業(yè)素養(yǎng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，為學(xué)生提供心理支持和幫助。關(guān)注學(xué)生心理健康尊重家長，主動與家長溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長；積極參與社會服務(wù)，為社會發(fā)展和教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。尊重家長、服務(wù)社會03PART師德師風(fēng)實(shí)踐與案例分析師德行為正面示范愛崗敬業(yè)教師應(yīng)忠誠于教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，以身作則，為學(xué)生樹立正面榜樣。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教師應(yīng)刻苦鉆研，勤奮進(jìn)取，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。關(guān)愛學(xué)生教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待每一個(gè)學(xué)生。為人師表教師應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。失德失范警示案例解析通過案例講述教師違反職業(yè)道德的行為，如體罰學(xué)生、有償家教等，以及其帶來的嚴(yán)重后果。通過案例揭示教師缺乏愛心與責(zé)任心的表現(xiàn)，如對學(xué)生冷漠、不關(guān)心學(xué)生成長等，提醒教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過案例分析教師言行失范的現(xiàn)象，如言行不一、品行不端等，強(qiáng)調(diào)教師言行對學(xué)生的影響。通過案例剖析學(xué)術(shù)不端行為的危害性，如抄襲、剽竊等，引導(dǎo)教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。違反職業(yè)道德學(xué)術(shù)不端言行失范缺乏愛心與責(zé)任學(xué)科教學(xué)中的師德融入教師應(yīng)將德育融入學(xué)科教學(xué)中，通過課程內(nèi)容的講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。滲透德育教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，鼓勵學(xué)生自主探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教師應(yīng)關(guān)注教育公平問題，努力為每個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，關(guān)注弱勢群體的教育需求。關(guān)注教育公平01020403激發(fā)學(xué)生興趣04PART教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)《教育法》核心內(nèi)容規(guī)定了國家教育方針、教育工作的原則、教育制度、教育投入、教育條件保障、教師權(quán)利與義務(wù)、受教育者權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容?！督處煼ā泛诵膬?nèi)容規(guī)定了教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)、待遇、獎勵等方面的內(nèi)容，明確教師的法律地位和職業(yè)責(zé)任?！督逃ā贰督處煼ā泛诵膬?nèi)容《未成年人保護(hù)法》教師責(zé)任保護(hù)未成年人身心健康教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。教育學(xué)生遵守法律法規(guī)和校規(guī)預(yù)防未成年人犯罪教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)和校規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的違法犯罪行為，預(yù)防未成年人犯罪。123教師權(quán)利義務(wù)與法律責(zé)任教師的權(quán)利教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)等。030201教師的義務(wù)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，完成教育教學(xué)任務(wù)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表等。教師的法律責(zé)任違反《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如行政處分、行政處罰、民事賠償?shù)取?5PART師德建設(shè)長效機(jī)制建立科學(xué)合理的師德考核標(biāo)準(zhǔn)，明確評價(jià)指標(biāo)和權(quán)重，如教育教學(xué)能力、師德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)道德等。師德考核評價(jià)體系設(shè)立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期或每學(xué)年對教師進(jìn)行師德考核，采取學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等多種方式，確保評價(jià)結(jié)果的客觀公正。定期考核評價(jià)將師德考核結(jié)果與教師的評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任等掛鉤，對師德優(yōu)秀的教師予以表彰和獎勵，對師德失范的教師進(jìn)行懲罰。獎懲機(jī)制落實(shí)師德培訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制定期組織培訓(xùn)制定師德培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加師德培訓(xùn)，提高教師的師德意識和教育教學(xué)水平。豐富培訓(xùn)形式采用多種形式進(jìn)行師德培訓(xùn)，如專題講座、案例分析、互動交流等，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)將師德培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，組織教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、社會實(shí)踐等活動，增強(qiáng)教師的師德體驗(yàn)和感悟。校園師德文化營造樹立師德榜樣積極挖掘和宣傳師德優(yōu)秀的教師典型，樹立榜樣，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先鋒。營造師德氛圍通過校園文化活動、師德論壇、師德征文等形式，營造尊師重教、崇德向善的良好氛圍。加強(qiáng)師德教育將師德教育融入教師日常教育教學(xué)中，引導(dǎo)教師自覺踐行師德規(guī)范，做學(xué)生健康成長的引路人。06PART互動與承諾宣讀師德承諾書在全體教師面前，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)責(zé)人宣讀師德承諾書，明確教師職責(zé)和道德要求。師德承諾書簽訂儀式簽訂承諾書所有教師鄭重地在師德承諾書上簽字，以示對師德的承諾和遵守。存檔備案學(xué)校將簽訂好的承諾書存檔備案，作為教師師德考核的重要依據(jù)。分享內(nèi)容可采用口頭演講、情景再現(xiàn)、互動交流等多種形式進(jìn)行分享，以增強(qiáng)感染力和實(shí)效性。分享形式分享效果通過分享，使全體教師受到啟發(fā)和教育，進(jìn)一步明確師德要求，提高師德踐行能力。邀請具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師代表，分享他們在教育教學(xué)實(shí)踐中如何踐行師德的經(jīng)驗(yàn)和心得。教師代表經(jīng)驗(yàn)分享分組討論：如何踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)分組安排將全體教師分成