2024年中考二模 模擬卷 語文（遼寧卷）（考試版A3）

2024年中考第二次模擬考試（遼寧卷）語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（17分）1．（2分）下列詞語中加點字的音、形完全正確的一項是（

）A．空獷（kuàng）

玄虛（xuán）

呢喃（nán）

惟余莽莽（měng）B．眺望（tiào）

促狹（jiá）

譬如（pì）

眼花潦亂（liáo）C．陰晦（huì）

贊譽（yù）

灰燼（jìn）

忸怩作態(tài)（ní）D．妄想（wàng）

解剖（pāo）

豢養(yǎng)（huàn）

孜孜不倦（zhī）2.（2分）依次填入下面句中畫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）白天，竹園內(nèi)游人絡繹不絕，孩子們在_______地奔跑玩耍，老人們坐在圓椅上興致勃勃地聊天，入夜，華燈齊放，竹園內(nèi)的立體方形路燈顯現(xiàn)出_______的竹的圖案，星星點點的射燈從不同角度情深意篤地映出竹的綠和竹林的_______，漫步其間，令人心曠神怡。特別是有月的夜晚，月光沐著竹林，微風搖著竹影，使人頓生對竹的諸多_______。A．縱情

栩栩如生

靜謐

遐想B．忘情

栩栩如生

寧靜

遙想C．縱情

繪聲繪色

寧靜

遐想D．忘情

繪聲繪色

靜謐

遐想3．（2分）下列各項中分析有誤的一項是（

）1898年，初嘗世態(tài)寒涼的青年魯迅，帶著對新知的渴求，離開故鄉(xiāng)。他去南京上新式學堂，去日本學醫(yī)，走上了一條完全不同于傳統(tǒng)科舉的道路。但在學醫(yī)途中，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客”。于是，魯迅結(jié)束留學回國，去探索救國救民的道路。1918年，他聽從《新青年》同人的召喚，加入新文化陣營，發(fā)表《狂人日記》，發(fā)出了“救救孩子”的口號。此后，他不斷發(fā)表作品，以其敏銳的洞察力和犀利的文筆，向令人窒息的“鐵屋子”發(fā)出有力的沖擊。先生一生56載，創(chuàng)作近300萬字，翻譯近300萬字。他棄醫(yī)從文，棄科舉讀新學，在人生道路上不斷做出自己的選擇。A．“新知”是名詞，“召喚”是動詞，“愚弱的國民”“犀利的文筆”都是偏正短語。B．“魯迅結(jié)束留學回國，去探索救國救民的道路?！边@個句子中，“道路”作賓語。C．“即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客?！边@是假設關(guān)系的復句。D．選文中畫線的句子有語病，修改方法是：將“在人生道路上”與“不斷”調(diào)換位置。4．（5分）文學、文化常識與名著閱讀（1）（2分）下列各項中表述錯誤的一項是（

）A．《登飛來峰》選自《王荊公詩箋注》卷四十八。王安石，字介甫，號臨川，今江西撫州人，北宋政治家、文學家思想家，唐宋八大家之一。B．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，文中提到作者仇貓的原因之一是隱鼠之死。C．《駱駝祥子》中祥子在曹宅拉過包月。因為曹先生一家很和善，對祥子很好，祥子在曹宅過得很愉快。D．律詩是近體詩的一種，要求詩句字數(shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。通常（2）（2）（3分）名著中有很多與“火”有關(guān)的故事，仔細閱讀下表，完成探究任務。作品相關(guān)情節(jié)火與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)《水滸傳》火燒草料場①通過對這幾個經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說中寫“火”的共同作用是：③《格列佛游記》小人國皇宮失火②（6分）古詩文默寫（1），五十弦翻塞外聲。（2）關(guān)關(guān)雎鳩，。（3）受任于敗軍之際，。（4），病樹前頭萬木春。（5）《行路難》中，作者運用比喻的修辭手法生動地寫出了前路充滿艱難險阻的句子是：，。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩，完成6題?！炯住奎S鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！疽摇颗c史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。6.（3分）對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．甲詩開篇實寫，巧妙用典，兩個“空"字分別從空間和時間角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。B．甲詩頸聯(lián)使用疊詞“歷歷”“萋萋”，在韻律上對仗工整，節(jié)奏鮮明；在內(nèi)容上，突出對景物特征的描繪，以樹木芳草的蔥郁襯托了詩人的思鄉(xiāng)愁緒。C．乙詩有獨特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，寫聽笛之感，并沒按聞笛生情的順序去寫，而是先有情，而后寫聞笛。D．兩首詩作者都寫游覽黃鶴樓，但角度不同。甲詩寫作者登黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)詩人吊古懷鄉(xiāng)之情，乙詩寫作者游覽黃鶴樓時聽笛的經(jīng)歷。（二）閱讀下面選文，完成7-10題。（14分）[甲]舜發(fā)于畎畝之中；傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）[乙]孟子曰：“仁則榮，不仁則辱；今惡辱而居不仁，是猶惡濕而居下也。如惡之，莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職；國家閑暇乃是時明其政刑。雖大國，必畏之矣?！对姟吩疲骸盛偬熘搓幱?，徹彼桑土②，綢繆牖③戶、今此下民，或敢侮予？’孔子曰：‘為此詩者，其知道乎！能治其國家，誰敢侮之？’今國家閑暇，及是時，般樂怠敖④，是自求禍也。禍福無不自己求之者?！对姟吩疲骸姥耘涿?，自求多福?！短住吩唬骸熳髂酰q可違；自作孽，不可活。’此之謂也。”（節(jié)選自《孟子·公孫丑》）【注】①迨：趁著之意。②徹：通“撤”，取。桑土：指桑根之皮。③牖（yǒu）：窗。④般樂：肆意作樂。怠敖，怠惰遨游。形容恣肆游樂，不務正業(yè)。7．（3分）選出下面句子中加點詞的意思或用法相同的一項（

）A．必畏之矣

公將鼓之《曹劌論戰(zhàn)》B．或敢侮予

予獨愛蓮之出淤泥而不染《愛蓮說》C．其知道乎

其真無馬也《馬說》D．此之謂也

太守自謂也《醉翁亭記》8．（5分）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職。9．（2分）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）國家閑暇乃是時明其政刑10.（4分）[甲][乙]兩文都表達了作者對國家存亡的憂思，闡述了國家長治久安的根源。[甲]文作者認為“國”不亡的條件是：。（用自己的話概括回答）[乙]文中，孟子提出了“行仁政而王”的政治主張，認為統(tǒng)治者應該趁國家沒有內(nèi)憂外患時做到，不應，否則只能自取其辱。（用自己的話概括回答。）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成11-13題?！静牧弦弧繒r間是最偉大的藝術(shù)家，它公平、無私，無論你貧窮還是富有，一天給你的永遠只有24小時，學會時間管理，你就可以更高效地運用你的24小時，更接近你渴望成為的樣子。經(jīng)典的時間管理方法有：柳比歇夫時間管理法，它由蘇聯(lián)昆蟲學家柳比歇夫56年如一日對個人時間進行定量管理而得名。此法首先需要真實記錄各類時間耗費情況，甚至可以進行統(tǒng)計，分析各類時間消耗比例；其次對照工作效果，重點分析時間耗費的情況，找出浪費時間的因素；最后根據(jù)分析結(jié)果制訂消除浪費時間因素的計劃，并反饋于下一時段，重新調(diào)整時間分配計劃。番茄工作法，由弗朗西斯科·西里洛于1992年創(chuàng)立的一種微觀的時間管理方法，其具體做法是：首先選擇一個待完成的任務，將番茄時間設為25分鐘（該方法認為25分鐘是人保持專注的最佳時間長度），專注工作，中途不允許做任何與該任務無關(guān)的事，直到番茄時鐘響起，短暫休息5分鐘，此為一個番茄時段，循環(huán)工作。每4個番茄時段多休息一會兒（15~20）分鐘。番茄工作法對于集中注意力、避免干擾有意想不到的效果，極大地提高了工作的效率。時間管理四象限法，著名管理學家史帝芬·科維提出把工作按照重要和緊急兩個不同的維度進行劃分，基本上可以分為四個象限：第一象限，既緊急又重要，這需要優(yōu)先完成；第二象限，重要但不緊急，這需要我們集中主要的精力和時間制定計劃去完成，次優(yōu)先等級；第三象限，緊急但不重要，我們平時大多數(shù)時間浪費在這里，這類事件有時間再做；第四象限，不緊急不重要，這往往是我們生活中需要處理的瑣事，這類事件可以不做或讓別人做。【材料二】Forest專注森林是一個幫助用戶暫時放下手機、專心于目前工作的效率軟件。它是近年來最火爆的時間效率軟件之一。目前，F(xiàn)orest在效率類軟件中排名第一，有超過400萬付費用戶，在AppStore的評分高達4.9分。其具體操作流程為：設置時間（10~120分鐘），播下樹種；專注自己的事，不操作手機，樹籽就會成長為一棵大樹，收獲金幣；若離開該App或?qū)κ謾C進行操作，樹苗枯死，宣告失敗。每一天用戶都會收獲一片森林，每一棵樹都代表一段專注時間。同時，它還可以進行歷史回顧，分類并總結(jié)一段時期的專注時間；多人種樹，可協(xié)同可競爭，相互監(jiān)督；種樹越多金幣越多，累計足夠多的專注金幣，就可以在地球上種植真正的樹。截止到2020年3月31日，F(xiàn)orest與種樹組織TreesfortheFuture合作，已經(jīng)種下了超過732000棵樹苗?！静牧先扛黝愂仲~也是使用頻率很高的時間管理工具。人們在本子上用繪畫、文字、拼貼等各種形式來記錄生活，手賬可以幫助人們進行自我管理以及對人生進行規(guī)劃。日本佐藤惠編著的《神奇手賬》一書認為：“在工作習慣上，精英與普通人最大的區(qū)別就在于使用手賬筆記本的方法?！笔仲~的使用因人而異，變化萬千。但一本普通的筆記本、幾種不同顏色的筆、幾個不同的符號便可以幫助使用者制訂年計劃、月計劃、周計劃，還有每日計劃、各類任務打卡、心情記錄等各種功能?！静牧纤摹?024.3.19

星期二

晴計劃清單計劃時間實際時間今日總結(jié)：①早上睡懶覺耽誤了背書的高效時間，導致今日未背誦，下周一定要按時起床。②玩手機的時間大大超過了計劃時間，還耽誤了剪頭發(fā)，要克制，要計時。③讀名著預計時間太少，可增加為40分鐘。起床計劃7：158：00*重要緊急完成數(shù)學定時作業(yè)并提交化學改錯并提交給爺爺奶奶打電話8：00-10：0010：00-11：0010：10-10：209：00-11：0011：30-12：0011：10-11：20*重要不緊急外出剪頭發(fā)，準備開學背英語，語文古文讀《水滸傳》4-7回14：00-16：007：30-8：0020：00-20：2020：00-20：35*緊急不重要取快遞16：40-16：5016：50-17：00*其他玩手機12：50-15：5012：50-15：3018：00-19：0021：00-22：0011．（2分）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項（

）A．時間是公平、無私的，學會了時間管理，就一定可以更高效地生活，成為我們渴望的樣子。B．時間管理四象限法把工作按照重要和緊急兩個不同的維度進行劃分，我們平時大多數(shù)時間浪費在重要但不緊急的事情上面。C．Forest專注森林的設計理念與番茄工作法極為相似，它適合需要提升效率的人群。D．精英與普通人最大的區(qū)別就在于使用手賬筆記本的方法。12．（3分）閱讀【材料三】，請用簡潔的語言說說“什么是手賬”。13．（3分）【材料四】是初三的一名學生的手賬記錄，請你結(jié)合【材料一】具體分析他使用了哪些時間管理法。（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（17分）種花丁立梅①我在我媽屋門前種花。②花的種子是我從網(wǎng)上買來的?；ㄊ鄩K錢，就能買上一小把。我亂七八糟地買了很多。包裝上標注的是“小野花”。好，就它。因為野，好長，合我的性子。③我媽聽說我要種花，樂得眉開眼笑，一疊聲答應：“好啊好啊，家里有的是地方?！彼缭缇桶验T前的一塊地收拾出來。我攜著我的花種子回家。我媽高興，屋里屋外不停地來回轉(zhuǎn)，一會兒找鐵锨，說要把地再整一整，一會兒又說要去地里挑蔬菜，中午給我炒著吃。她的嘴一直咧著，合不攏了。她說：“你一到家，家里的門檐都變高了。變亮堂了。”④這話說的我既開心又黯然。我們兄妹大了，各自有了家庭牽絆，難得回老家；家里只剩我媽、我爸兩位老人，暮氣籠罩下，都是冷清。⑤我爸也忙活開了。他給那塊地追加了底肥，還用釘耙給劃拉出漂亮的壟溝。⑥種子剛種下，我媽就澆了一遍水。然后她天天向我匯報門前地里的情形。有鳥來啄食，我媽又多了一項任務——趕鳥，整天忙得不可開交。⑦十八天后，種子終于出芽了。我媽不時就跑去看一會，說：“啊，那些小芽兒，像一些小蟲子在爬?！蔽以谛睦锩嫘χ?。⑧芽兒瘋長起來，很快密密地長了一堆，你擠我我擠你的。原先的地方不夠它們生長了，我媽忙著把它們移栽到別處，把屋后也栽上了。抽枝了，打花芭了，這都是大事，我媽很細致的向我匯報。平時少言寡語的老太太，變得碎嘴起來，語調(diào)里，多帶著笑。⑨又一些天后，花終于開了，居然是漂亮的格?；ê筒ㄋ咕?。紅的，粉的，黃的，白的，不一而足。我媽的屋前屋后，像來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。⑩蝴蝶們也來了，戀慕地繞著花飛。我媽說：“沒魂的蝴蝶啊?！彼鞘切稳葜┸Χ?。那景象我不用想，也知道是怎樣的絢麗。?村里人沒見過這些花，又好奇又羨慕，有事沒事，愛轉(zhuǎn)到我媽門前來看。孩子們更是頻頻相顧，跟我媽討得幾朵回去，開心得不得了。?于是乎，我媽門前總有人去討花種子。我回去，我媽告狀似的說：“煩死了?！蔽铱吹降卣f這話時，是多么口不對心。她臉上的笑容里，分明寫著快樂，那種給予的快樂。?今天我媽又告訴我，隔壁村子里的誰誰誰，也跑來跟她要花種子。格?；ㄩ_過了，我媽專門弄了個罐兒，收藏這些花種子。她把那罐兒看得比金鐲子還貴重，看得可緊了。?我問我媽：“給她了嗎?”老太太端起架子來，狡黠的笑著說：“她來要了三回，我才抓了一丁點兒給她。要的人多哩，我要省著點?！彼媱澲髂臧验T口的路邊也都給種起來。?我笑她，說：“那不是誰都可以采了嗎?”我媽被我點破了心事，嘿嘿兩聲，訕訕的笑著，有些不好意思。?我很高興，一個村莊都將因一把花種子而花開沸沸了。14．（4分）第③段畫線句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？15．（4分）從修辭的角度賞析第⑨段中畫線的句子。我媽的屋前屋后，像來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。16．（3分）根據(jù)文章第⑥一?段內(nèi)容，說說“種花”給“我媽”帶來了哪些變化？17．（3分）結(jié)合語境，說說第④段畫線句子“這話說的我既開心又黯然”的含義。18．（3分）文章以“種花”為標題有哪些含義？（三）閱讀下面選文，完成19-22題。（11分）我們到底為什么要背書王中中①背書到底是為了什么？②是為了炫耀？為了賣弄？為了提升朋友圈格調(diào)？還是為了贏得背誦比賽冠軍？都不是。③是為了讓自己成為更好的自己，為了更好地去理解這個世界。④由于印刷術(shù)長期處于不發(fā)達的狀態(tài)，在古代相當長的時間里，一個人一輩子接觸的書屈指可數(shù)。因為書太少，那就只能拿記憶力來輔助補償，古人的背誦潛能也就這樣被最大限度地激發(fā)出來。⑤相傳司馬遷在寫作《史記》時，因為觸怒漢武帝而很擔心《史記》的傳世問題。為了確?！妒酚洝纺軌蛄鱾飨氯?，司馬遷除了寫書、抄書、自制副本外，還硬是讓自己的女兒背下《史記》全篇以防萬一。能對《史記》倒背如流的司馬遷的女兒，可能是史上最早的“移動圖書館”。⑥只有入口成章，才能出口成章。近現(xiàn)代很多很多文學大家也是通過在少時大量地背誦名篇，才有雄厚的文字根基。⑦寫出“激流三部曲”的巴金，背得較熟的幾部書中有一部《古文觀止》。這200多篇古文可以說是他真正的啟蒙老師，巴金本人亦說很感謝那位強迫他硬背《古文觀止》的私塾老師。⑧“雖然我任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么多具體的東西至少可以使我明白寫文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們的思路連下來的?！卑徒鹫f。⑨自由撰稿人鐘宿說他在一定程度上支持“死記硬背”，雖然提倡素質(zhì)教育但也不能完全指望人們的自學能力，而這就是基礎教育的作用?！澳憧赡軙簳r理解不了，但是總有一天你會回來感謝這種教育的。各國的文藝教育不都是這樣嗎？”鐘宿說，等一個人真正看懂《哈姆雷特》時再給他看已經(jīng)太遲了。⑩離開學校之后，它對于經(jīng)典文本有個再發(fā)現(xiàn)的過程。畢業(yè)旅游時鐘宿去了西北，站在玉門關(guān)前那一刻，他第一次感受到“青海長云暗雪山”的震撼。?文學有這種力量，可以讓人超脫眼前。?已經(jīng)當了三年初中語文老師，今年開始肩扛班主任重任的勤勞園丁麻友，最喜歡的古文是《項脊軒志》?！拔覍Α俄椉管幹尽酚∠筇貏e深刻，是因為我高中的語文老師第一