2024-2025學(xué)年部編版五年級語文下冊期末模擬試卷

絕密★啟用前2024-2025學(xué)年五年級語文下冊期末素養(yǎng)測評基礎(chǔ)卷（一）注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。新學(xué)期，學(xué)校舉辦“知識全能王”爭霸賽，設(shè)置四大關(guān)卡，分別對應(yīng)不同學(xué)科能力挑戰(zhàn)。參賽者需要依次通過“語文知識儲備站”“文化實(shí)踐工坊”“閱讀探索營地”和“創(chuàng)意寫作天地”，集齊四枚特制勛章，就能獲得“知識全能王”的稱號和神秘學(xué)習(xí)大禮包。關(guān)卡一：語文知識儲備站同學(xué)們走進(jìn)校園的“語文知識儲備站”，這里的墻上掛滿了各種挑戰(zhàn)卡片。首先要破譯拼音密碼，接著要為漢字選擇正確讀音，還要識破詞語使用陷阱，通過觀察書法圖片，判斷字體類型，最后快速辨別病句、標(biāo)點(diǎn)和修辭的正誤，并完成文學(xué)知識和古詩名句的填空。每答對一題，就能收集一枚知識碎片，拼滿所有碎片，即可獲得“語文積累勛章”。一、積累與運(yùn)用。（31分）1.請你認(rèn)真閱讀下面的文字，根據(jù)挑戰(zhàn)要求完成試題，不斷發(fā)現(xiàn)漢字的妙趣吧?。?分）中國漢字，橫豎撇捺有乾坤。每一個(gè)漢字，都讓人sùránqǐjìng（）。中國漢字歷史yōujiǔ（）、內(nèi)涵豐富，看到漢字“”，這瞬間讓我們每一個(gè)莆田人心生對家鄉(xiāng)的juànliàn（）之情。不得不chéngrèn（）漢字的歷史還在yánxù（）……同學(xué)們，漢字還有很多的美在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。（1）形美以感目。我能讀短文并根據(jù)拼音將漢字正確、工整、美觀地寫在括號里。（3分）（2）音美以感耳。我能為加點(diǎn)字選出正確的讀音，讓詞語發(fā)出最美最和諧的音。（）（2分）A.瞬間（shùn）B.玷污（zhān）C.胚胎（pī）D.停泊（pō）（3）意美以感心。小元要為漢字寫一則宣傳語，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.漢字兼?zhèn)鋵徝理嵨杜c哲理意蘊(yùn)，走過數(shù)千年歷史仍熠熠生輝。B.書法是鐫刻在時(shí)光里的藝術(shù)，一針見血地寫出每個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。C.漢字，是一首詩，更是一幅畫，具有無與倫比的美。D.說普通話，寫規(guī)范字，是我們每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。（4）小元判斷了“”漢字的字體，下面判斷正確的是哪一項(xiàng)（）。（2分）A.小篆B.隸書C.行書D.楷書2.下列選項(xiàng)中，與加點(diǎn)詞語意思最相近的是哪一項(xiàng)？（）（3分）“五一”期間，泉州狀元街的一面石墻上張貼著一則榜文，詳細(xì)介紹了假期舉辦的“回到宋潮，遇見狀元”主題系列活動(dòng)。A.公告B.倡議C.光榮榜D.招聘書3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。（3分）A.為了避免森林火災(zāi)不再發(fā)生，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的防滅火安全教育。B.安寧河谷平原上的麥子成熟了，到處一片碧綠，好一派豐收的景象。C.由于建昌古城的免費(fèi)開放，為廣大游客提供了一個(gè)休閑旅游的好去處。D.在尼羅河的上游，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場遺跡。4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。B.母親深情地說：“鶯兒，那兒才是我們的祖國??！”C.四十秒鐘：大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。D.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……5.對下列句子使用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（擬人）B.看他的樣子，好像有什么喜事似的。（比喻）C.假如沒有這泉，濟(jì)南定會丟失一半的美。（夸張）D.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（排比）6.下列說法正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.漢字字體經(jīng)歷了甲骨文、小篆、金文、隸書到楷書的演變，其中楷書是占主導(dǎo)地位的字體。B.“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”這句話描寫的是劉備。C.《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》第一回，文中寫眾猴對石猴“拱伏無違”，我們可聯(lián)系影視作品理解這個(gè)詞語，意思是全部順從，沒有違逆的。D.桃園三結(jié)義、草船借箭、三借芭蕉扇都是羅貫中的《三國演義》中的情節(jié)。7.日積月累。（7分）（1）“豆蔻年華”是指女子＿＿＿＿歲的年紀(jì)；“＿＿＿＿＿”是指男子二十歲左右的年紀(jì)；“古稀”是指＿＿＿＿＿歲：“期頤”是指人＿＿＿＿＿歲。（2）詩中有畫，畫中有詩。翁卷用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為我們描繪了鄉(xiāng)村四月人們忙碌的情景；王維用優(yōu)美的詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；讀了陸游的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我們感受到祖國山河的壯美。（3）爺爺告訴我，不要做不義之事，壞事做多了是不會有好結(jié)果的，正如《左傳》中所講的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！睜敔斶€對我說，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！蔽覀冏鋈藨?yīng)該心胸開闊，不應(yīng)斤斤計(jì)較，患得患失。關(guān)卡二：文化實(shí)踐工坊拿著“語文積累勛章”，同學(xué)們來到“文化實(shí)踐工坊”。工坊里展示著班級同學(xué)的漢字書寫測驗(yàn)結(jié)果，大家需要仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，接著為規(guī)范書寫設(shè)計(jì)朗朗上口的標(biāo)語，最后現(xiàn)場用楷體工整書寫指定句子，向老師和同學(xué)展示書寫成果。成功完成這些任務(wù)，就能得到“文化實(shí)踐勛章”。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）為了了解不同群體的漢字書寫現(xiàn)狀，五三班以“我雖然在風(fēng)光旖旎的地方生活，卻很寂寞，所以我要豐盈我的人生”為書寫內(nèi)容，讓班級同學(xué)進(jìn)行書寫測驗(yàn)，結(jié)果如下：漢字旖旎寂寞盈寫不出或?qū)戝e(cuò)95%54%65%70%書寫潦草70%1.根據(jù)以上材料，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？至少寫出兩點(diǎn)。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.請為規(guī)范書寫漢字?jǐn)M寫一條宣傳語。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.請你用楷體書寫五三班要求書寫的內(nèi)容，做到行款整齊，書寫美觀。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿關(guān)卡三：閱讀探索營地在校園操場搭建的“閱讀探索營地”里，擺放著兩大挑戰(zhàn)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域是“盲盒現(xiàn)象研究角”，同學(xué)們要閱讀關(guān)于盲盒的資料，回答盲盒相關(guān)的問題；另一個(gè)區(qū)域是“故事冒險(xiǎn)屋”，讓我們跟隨主人公經(jīng)歷故事，完成概括內(nèi)容、分析線索、評價(jià)人物等任務(wù)。完成所有閱讀挑戰(zhàn)，就能獲得“閱讀探索勛章”。三、閱讀與理解。（32分）（一）最近，班級流行起玩盲盒。小鹿也開展了研究性學(xué)習(xí)，在《成長紀(jì)念冊》里收集了以下三則剪貼素材。（13分）素材一①盲盒，顧名思義，重點(diǎn)在于“盲”。同樣的包裝里裝著不同的玩偶手辦，盒身上通常有整個(gè)系列的玩偶造型圖片，但在付完錢、拆開盒子前，你并不知道自己選中的是什么款式。②盲盒具有收藏性、設(shè)計(jì)性的特點(diǎn)，迎合了年輕人對“萌文化”的喜愛，滿足了他們的個(gè)性審美需要，體現(xiàn)了新一代年輕人的精神文化需求。在玩具盲盒火爆的形勢下，盲盒的模式在多個(gè)領(lǐng)域被復(fù)制，誕生了蛋糕盲盒、文具盲盒、圖書盲盒、考古盲盒、機(jī)票盲盒，形成了“萬物皆可盲盒”的有趣景象。素材二①當(dāng)消費(fèi)者沉迷于盲盒消費(fèi)帶來的滿足感時(shí)，成癮和盲目消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)也相伴而生。從剛開始一個(gè)一個(gè)地買，到后來幾個(gè)幾個(gè)地買，甚至一套一套地買。盲盒的隱藏款更是讓人癡迷。許多盲盒的隱藏款出現(xiàn)的概率為1/72、1/144,也就是說一箱里才可能出一個(gè)隱藏款。為了買到隱藏款，有人索性花五六千塊錢買一箱。②為什么盲盒會讓人上癮？因?yàn)樗奈粗院蜕衩馗屑せ盍俗屓烁杏X愉快的“多巴胺”。但多巴胺帶來的興奮是短暫的，拆開盲盒的那一刻，盒中未知事物的神秘感消失了，多巴胺的工作就完成了，失望乘虛而入。③從多巴胺的角度來說，“擁有”是無趣的，只有“獲得更多”才有趣。如果你生活在橋下，多巴胺會讓你想獲得一頂帳篷；如果你生活在帳篷里，多巴胺會讓你想獲得一棟房子;如果你住在世界上最貴的豪宅中，多巴胺會讓你想獲得月球上的城堡。素材三1.從三則素材中可以推測小鹿的研究主題最有可能是（）。（3分）A.盲盒是什么B.盲盒熱背后的“坑”C.細(xì)說盲盒，理性入手D.盲盒的未來發(fā)展還好嗎2.素材二中畫橫線的句子列舉了很多數(shù)據(jù)是為了說明（）。（3分）A.只要買夠一整箱的盲盒，就能獲得隱藏款。B.人們買盲盒就是為了買到隱藏款。C.為了獲得隱藏款，個(gè)別消費(fèi)者盲目消費(fèi)。D.獲得隱藏款能帶來極大的滿足感。3.根據(jù)三則素材，小鹿得出以下結(jié)論。請判斷正誤，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（4分）（1）“多巴胺”能持久地給人帶來興奮、愉快的感覺。（）（2）如果依賴盲盒帶來的快樂，那買再多的盲盒，也不能獲得滿足。（）4.如果你身邊有同學(xué)沉迷于購買盲盒，請結(jié)合素材二、三給他提出合適的建議。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）課外閱讀。（19分）＿＿＿＿＿＿＿＿①在強(qiáng)強(qiáng)的想象里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方：碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味……②轉(zhuǎn)眼間又到了葦葉蔥籠的五月。強(qiáng)強(qiáng)來到了爺爺?shù)男∥?。③五月間的海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過強(qiáng)強(qiáng)柔嫩的臉頰。④“爺爺，爺爺，我們做蘆笛去！”“好的，我們這就去。”⑤強(qiáng)強(qiáng)拉著爺爺?shù)氖謥淼教J葦叢生的地方。爺爺折下一片葦葉，做了一支蘆笛。清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。強(qiáng)強(qiáng)心里別提多高興了。⑥夜晚很快就到了。爺爺說：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一個(gè)人留在屋里怕不怕？”強(qiáng)強(qiáng)說：“放心吧，爺爺，我不怕?！雹叽蠛２恢裁磿r(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。⑧強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊著：“爺爺！爺爺！”可是聽不到任何回答。又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。⑨“嘩——嘩——”海水一浪接著一浪，不知疲倦。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該去把爺爺找回來。他哆嗦著下了床，剛要開門，“呼”的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門吹開了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)了被窩。⑩強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜。不知過了多久，蒙眬中，他仿佛聽到，在逐漸平息下來的風(fēng)濤聲里夾雜著一種奇特的聲響。?啊，爺爺?shù)奶J笛！?“爺爺！爺爺！”強(qiáng)強(qiáng)情不自禁地大喊起來。悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈。這時(shí)候，他覺得自己變得勇敢起來。強(qiáng)強(qiáng)想起了爺爺平時(shí)愛說的一句話：“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實(shí)。”1.本文是以一種物品為線索來敘述故事的，這個(gè)物品在文中出現(xiàn)了三次，你認(rèn)為這個(gè)物品是＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.請你用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.給這篇文章選擇一個(gè)題目，你認(rèn)為最合適的是＿＿＿＿。（填序號）（3分）①海邊的小閘屋②爺爺?shù)奶J笛③我的爺爺理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文中畫線句子的表達(dá)效果表述正確的一項(xiàng)是（）。（2分）①運(yùn)用了擬人修辭手法，寫出了海浪奔涌不息的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了天氣的惡劣，間接寫出了強(qiáng)強(qiáng)此時(shí)的無助和焦急。②運(yùn)用了比喻修辭手法，把海浪比作一個(gè)非常認(rèn)真的人，突出了海浪奔涌不息的特點(diǎn)。③運(yùn)用了夸張修辭手法，寫出了海浪越來越大的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了海浪的可怕和強(qiáng)強(qiáng)的焦急。5.從上面的題目中，我們不難看出環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用，文中還有很多處這樣的環(huán)境描寫，請你聯(lián)系上下文，試著分析一下第⑦自然段環(huán)境描寫的妙處。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿