三年級道德與法治下冊第三單元我們的公共生活8大家的朋友教案1新人教版

Page48、大家的“摯友”教學(xué)目標(biāo)：1、了解公共設(shè)施美化環(huán)境、便利生活的重要作用，樹立愛惜公共設(shè)施的意識，培育服務(wù)社會的主子翁精神。2、通過視察調(diào)查，了解公共設(shè)施的功能和運(yùn)用現(xiàn)狀，培育學(xué)生愛惜公共設(shè)施的好習(xí)慣。3、了解公共設(shè)施的功能，并學(xué)會正確運(yùn)用公共設(shè)施，了解愛護(hù)公共設(shè)施的措施。教學(xué)重點(diǎn)：了解公共設(shè)施美化環(huán)境、便利生活的重要作用，樹立愛惜公共設(shè)施的意識。教學(xué)難點(diǎn)：了解公共設(shè)施的功能，并學(xué)會正確運(yùn)用公共設(shè)施，懂得愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)打算：課本插圖、多媒體課件、公共設(shè)施圖片。預(yù)習(xí)要求：找尋、了解身邊的公共設(shè)施。教學(xué)過程：一、相識新?lián)从?、今日老師要帶大家相識幾位新?lián)从眩麄兙筒卦谙旅娴闹i語中，細(xì)致聽。2、老師出謎語，學(xué)生猜謎。公園里，路兩旁，小哨兵，在站崗。廢紙屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高個(gè)子，路邊站，腦袋發(fā)亮真好看。一個(gè)小伙三只眼，每天路口來值班。目光一變下吩咐，假如亂闖出危急。3、老師引導(dǎo)：垃圾桶、路燈、紅綠燈，每天為我們靜默的付出著，是我們不會說話的摯友，那你平常在哪里見過這些摯友呢？4、大家剛剛說的學(xué)校、公路、公園這些地方是公共場所，在公共場所里供大家運(yùn)用，為大家服務(wù)的這些不會說話的摯友，他們有一個(gè)好聽的名字，叫做公共設(shè)施。這樣的公共設(shè)施，除了剛剛講到的垃圾箱、路燈和紅綠燈之外，還有許很多多呢，我們一起去看一看。5、老師出示四個(gè)場景：教室、學(xué)校、公園、公路。學(xué)生四人小組合作，在學(xué)習(xí)單上將課前了解到的公共設(shè)施填入對應(yīng)的場景里。教室里：電燈、電扇、桌椅、黑板、掃帚、拖把；學(xué)校里：水池、垃圾桶、操場、籃球架。公園中：長椅、垃圾桶、指示牌、照明燈、健身器材；公路上：護(hù)欄、公共站牌、公用電話、公共閱報(bào)欄、橋梁、公共自行車等等。6、小組匯報(bào)，老師分場景黏貼好課前打算的公共設(shè)施圖片，假如出現(xiàn)沒有提前打算到的公共設(shè)施圖片，老師可以干脆板書公共設(shè)施的名稱。7、老師引導(dǎo)：大家了解的可真多呀，都是學(xué)問淵博的小博士，老師為你們點(diǎn)個(gè)贊。不過老師還想考考你們，這位摯友你們相識嗎？老師相機(jī)出示窨井蓋圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說它的名稱。8、學(xué)生介紹介紹窨井蓋，說一說窨井蓋的作用等方面的學(xué)問。二、夸夸好摯友1、過渡：一個(gè)小小的窨井蓋竟然有這么大的作用。其它為大家服務(wù)的不說話的摯友，也都有各自的本事，他們的本事各不相同，可以說各有所長，你們想不想來夸夸他們，同桌一起選擇1到2位大家特殊喜愛的摯友來夸一夸，可以用不同的方式，比如編兒歌、演一演，當(dāng)然還可以用其他你們擅長的方式，假如須要也可以邀請其他同學(xué)一起合作。2、學(xué)生分小組活動來夸一夸我們的好摯友，全班溝通，老師指生用各自喜愛的方式夸一夸公共設(shè)施。3、老師小結(jié)：原來有那么多摯友在我們身邊，給我們的生活帶來了便利，正是有了他們的靜默奉獻(xiàn)，我們的生活才變得如此美妙。三、公共設(shè)施作用大1、在我們的生活中，每一種公共設(shè)施都有它的運(yùn)用方法，它們的作用也各不相同，可以說是各有所長。2、選擇一種你了解的公共設(shè)施說說它的運(yùn)用方法，可以選擇生活中常見的，也可以選擇教材圖片中展示的。起先吧。學(xué)生溝通。3、老師：原來，有那么多的公共設(shè)施在我們身邊，給我們的生活帶來了便利，正是有了他們的靜默奉獻(xiàn)，我們的生活才變得如此美妙。4、老師小結(jié)：生活中的每一種公共設(shè)施都有各自的作用和運(yùn)用方法，駕馭正確的運(yùn)用方法，合理的運(yùn)用它們，才能使他們充分發(fā)揮價(jià)值。三、維護(hù)設(shè)施不行缺1、公共設(shè)施都有肯定的運(yùn)用壽命，須要專業(yè)人員按規(guī)定保養(yǎng)與維護(hù)他們，才能保障他們的平安性能，延長它們的運(yùn)用壽命。2、老師引導(dǎo)：同學(xué)們，你身邊有從事保養(yǎng)與維護(hù)公共設(shè)施的工作人員嗎？課后請同學(xué)們采訪一下他，了解他一天的工作狀況。3、老師小結(jié)：正確運(yùn)用、自覺愛惜公共設(shè)施，不僅可以避開不必要的財(cái)產(chǎn)損失，也對愛護(hù)大家的生命平安有重要的作用。四、公共設(shè)施要愛惜1、公共設(shè)施如此重要，他們便利了人們的生活，然而在生活中，我們卻看到了這樣的現(xiàn)象。2、老師相機(jī)出示課本56頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看這幾幅圖上的做法對嗎？為什么？3、學(xué)生細(xì)致視察課本圖片，想一想這些圖上的行為對不對？錯(cuò)在哪里？遇到這樣的狀況，我們該如何去勸阻他們？4、學(xué)生探討溝通，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會到要愛惜公共設(shè)施的重要性。5、老師引導(dǎo)：那些破壞公共設(shè)施的行為，不僅害人害己，而且觸犯了法律法規(guī)，《中華人民共和國治安管理懲罰法》對損毀公共財(cái)物的行為有明確的懲罰規(guī)定。對于