五年級語文下冊第一單元情境題自測卷統(tǒng)編版（含答案）

五年級語文下冊第一單元情境題自測卷統(tǒng)編版（含答案）原創(chuàng)連載，轉載出版必究

五年級下冊第一單元情境題單元自測（統(tǒng)編版）

（自測時間：90分鐘滿分：100分）

題號一二三四五總分

得分

主題任務：童年，是一葉扁舟，載滿五彩繽紛的夢想，帶我們在歲月的長河中遠航。今天我們就一起泛舟暢游童年主題樂園吧！

活動一感受別樣童年

一、歡歡在日記里記錄了一段有趣的經(jīng)歷，請你閱讀并幫他完善日記。（21分）

1．根據(jù)拼音在橫線上寫出對應漢字。（10分）

2．請你給文中的加點字注音，幫助大家更好地閱讀。（3分）

徘徊（）澄澈（）漣漪（）

3．歡歡日記中畫橫線的句子寫得很好，請你分析一下并進行仿寫。（6分）

（1）這句話運用的修辭手法，通過描寫_____________、_____________、蜜蜂、_____________、

等景物，突出了___的特點。（3分）

（2）仿寫：冬天的夜晚很冷，

_________________。（3分）

4.歡歡日記中畫“"的場景，使你想到的詩句分別是“___，

”“___，___"。（2分）

二．我們的童年與書香為伴，請你試著解決樂樂在讀書時遇到的問題。（26分）

1.下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）。（2分）

A.蚌殼（bàng）燕園（yān）B.眷戀（juàn）供耕織（gòng）

C.點綴（zhuì）篝火（gòu）D.倭瓜（wō）涼颼颼（shōu）

2.下列詞語中加點字的讀音都相同的一項是（）。（2分）

A.差異出差差別差錯___B.晃悠搖晃晃蕩晃動

C.供認供述提供供品___D.海燕燕窩燕京燕山

3.歡歡讀書時摘抄了一些好詞，下列書寫有誤的一項是（）。（2分）

A.撥草榆樹蜻蜓___B.白晝桑葉圓滾滾

C.拴馬隨意瞎鬧___D.破曉閑逛明晃晃

4.依次填入下列句子中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

①入夜了，城市里到處著霓虹燈，大街上人流如潮。

②每逢望夜，一輪當空，月光于碧波之上，上下空蒙，一碧萬頃。

③我主動要求分擔家務，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼中出欣慰的淚光。

A.閃耀閃爍閃現(xiàn)___B.閃現(xiàn)閃耀閃爍

C.閃爍閃現(xiàn)閃耀___D.閃爍閃耀閃現(xiàn)

5.下列有關兒童的詩句中加點字解釋錯誤的一項是（）。（2分）

A.童孫未解供耕織（供應）B.稚子金盆脫曉冰（早晨）

C.也傍桑陰學種瓜（靠近）D.短笛無腔信口吹（曲調）

6.下列歡歡積累的佳句中，表達方式與其它三項不同的一項是（）（2分）

A.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

B.這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

C.旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

D.夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。

7.下列樂樂分享的句子中表達情感的方法與其他三項不同的一項是（）。（2分）

A.我愛我的家鄉(xiāng)，那是我出生的地方。

B.中國航天工程取得的成就，讓我再次為擁有一個如此強盛的祖國而感到無比自豪。

C.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

D.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。?/p>

8．老師帶大家回顧童年相關課文，請你用“√”“×"來判斷下列說法是否正確。（）。（2分）

（1）唐代詩人楊萬里的《稚子弄冰》雖然這首詩僅有二十八字，但是卻把兒童天真可愛的形象，描繪得淋漓盡致。讀起來情趣橫生，余味無窮，能夠給人以美的享受。()

（2）《月是故鄉(xiāng)明》中，一文中，作者老舍借月亮來寄托對家鄉(xiāng)的思念之情。()

（3）《梅花魂》以“梅花”為線索，回憶了“我"童年時代的經(jīng)歷，表達了外祖父對祖國、對故土的思念和熱愛。()

（4）《祖父的園子》節(jié)選自蕭紅的自傳體長篇小說《呼蘭河傳》，寫了“我”和祖父在園子里栽花、拔草、種樹等經(jīng)歷，表達了“我"對祖父深沉的熱愛與依戀。()

9．歡歡將童年定格成一張圖片（如右圖，圖中為傳統(tǒng)爆米花制作的場景，爆米花制作好開爐時會發(fā)出巨大的響聲）。請你仔細觀察圖片，選擇一個關鍵詞，仿照例句寫一寫圖中的情景。（3分）

【關鍵詞】饞怕香響熱

例：（熱）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

10.樂樂在寫作時用上一些讀過的經(jīng)典詩句讓文章增色不少，請你試著補充下列詩句。（5分）

（1）童年生活是豐富多彩的。讀范成大的“___，___”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學種瓜的純樸、可愛；讀楊萬里的“___，

”，我們體會到了孩童取冰玩耍的快樂；讀雷震的“___，

”，我們領略到了牧童晚歸的悠然自得。

（2）描繪生活中的母子情，我們可以用《游子吟》中“___，

"兩句來表現(xiàn)母親為游子認真縫制衣服的情深；我們可以用“__，___”兩句來表達游子對慈母發(fā)自肺腑的感激。

11.當我讀到過去孩子們的生活經(jīng)歷后，我也想聆聽和記錄大人們的童年故事。（2分）

我記錄了的童年故事，令我印象最深刻的是

_________________。

活動二品讀鑒賞童年

三、［古詩閱讀］詩人黃庭堅也贊頌過牧童的生活，我們一起閱讀，完成練習。（8分）

牧童詩

［宋］黃庭堅

騎牛遠遠過前村，

短笛橫吹隔隴聞。

多少長安名利客，

機關用盡不如君。

【注釋】①隴（lǒng）：同“壟”，田埂。②長安：唐代京城。③名利客：追逐功名利祿的人。

1.選出下面詩句中加點字詞的意思。（4分）

①短笛橫吹隔隴聞（)

A.聽見。B.出名。C.用鼻子嗅氣味。D.聽見的事情。

②機關用盡不如君（)

A.辦理事務的部門。___B.控制機械運行的部分。

C.周密而巧妙的計謀。___D.用機械控制的。

2.讀這首詩的前兩句，說說你聯(lián)想到的畫面。（2分）

_________________。

3.下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（）。（2分）

A.前兩句詩寫牧童悠然地騎在牛背上，短笛信口吹，描繪了一幅鄉(xiāng)村野牧圖。

B.后兩句詩用長安名利客與牧童對比，體現(xiàn)出長安名利客對鄉(xiāng)間輕松、自在生活的向往。

C.本詩以“牧童”為題，實則是饒有理趣、借題發(fā)揮的警世詩。

D.本詩在一褒一貶中，贊頌了牧童的灑脫自在，表現(xiàn)出詩人不追名逐利的情懷。

四．［文學性文本閱讀］下面的短文被選入“童年特刊”，請你讀一讀完成練習（15分）

童年的畫

我的童年有四幅畫，隨著年齡增長，愈來愈清晰，且讓人回味無窮。

春天一幅水彩畫。起霧的天，蒙蒙的水汽，竹林的每片新葉上都綴滿了細細密密的水珠，像百足蟲蠕動纖細的腳。A.松軟的田埂上，嫩綠的青草跟我的雨鞋玩著游戲。幾只白鷺在翻好的水田里，展開翅膀，輕盈地從一個聳出水面的土塊跳到另一個土塊，躬著背曲著長頸尋覓小蟲。不遠處，影影綽綽中的身影，唯有我能在濃霧中認出-那是我的父親，在竹林邊的水田里，扶犁趕牛耖（chào）著田，霧中響起他耕田翻土時卷起的嘩嘩水花聲，以及從丹田發(fā)出的短促的呵牛聲：“嘿！嗬嗬……嘿！”

夏日一幅中國畫。黃昏，落日的余暉把青山背馱著的天，映出絢爛的紅，空氣中彌漫著曝曬了一天的稻稈的清香。田壟上，沾一身泥的壯年男子打著赤腳，腳趾一個個分開著巴著地，肩上背一張彎犁，牽著牛，疲憊地拖著身子慢慢往家走。早些收工的村婦，利索地收完曬谷，風風火火地上菜園摘滿一竹籃蔬菜，到小溪里一漂一蕩，恨不得一步跨到家。石縫間長著蕨草的拱橋下，幾個男孩兒在水里嬉鬧著、打著水仗，全身濺滿了水花。溪里的一綹綹絲草也忍不住擺手扭腰跳起了蛇形舞。家里廳堂里的燈，暈出一圈圓圓的影子。母親在廚房里忙碌著，柴火灶里飄出水蕹（wèng）菜和腌菜肉的香味……

秋天一幅油彩畫。水是清的，連收割后稻田足跡里的水都是淺淺的、一汪見底的清。村口那棵老樟樹上結著一簇簇的黑籽兒，比賽著噗噗往下掉，變成一攤攤破碎四射的墨汁。從春到秋都邊長邊落的葉子，老了還是青的，它們從枝頭離開，過一晚就黑了，仿佛土地是個大染缸。曬谷場上晾著剛濾淀出來的紅薯粉，粉白粉白的。B.曬場邊的山腳下長著幾棵三個人都抱不過來的大楓樹，霜風吹過，變成幾叢篝火，葉子像喝醉了酒，紅著臉搖搖晃晃，飄落在雪白的薯粉上，紅白相襯，異常鮮艷。傍晚，風刮得臉生疼。嬸子一邊喊著兩個在屋后燒枯枝稻稈、煨紅薯玩耍的孩子，一邊將曬在竹簟（diàn）上的薯粉聚攏收起。有些薯粉沾在竹簟上，她順手操起一根木棍，往簟背啪啪啪地拍打。此時，夕陽在山頭已漸漸走遠。

冬日一幅素描畫。山上的竹雞“噓嘰雞腳拐、噓嘰雞腳拐"地鳴叫著，烏桕（jiù）樹褪盡一身的通紅，光禿禿地站在四面透風的牛欄邊。牛欄里鋪有幾塊長條麻石，幾根杉木柱撐著杉樹皮蓋的頂，滿地是還沒清理干凈的牛糞。大伯戴著耷拉著帽耳的黃棉帽，夾著黃棉襖，搓著兩手哈著嘴里的熱氣，一天三趟把牛從欄里牽出來喝水。天太冷，池塘里結著薄冰，大伯往牛欄里多丟了兩捆稻稈，用燒豬食的鍋燒了一大鍋熱水，倒在盛牛食的木盆里，添上幾木勺秕谷，拌上谷糠和兩碗剩飯，頓時，熱氣沖破空中堅硬的寒冷，白縷縷地升騰開來。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，補全下面的思維導圖。（3分）

2.第2自然段描寫春天的景物有：竹林新葉上的_____________、田埂上_____________、水田里的-----；描寫的人物活動是：父親在_________。（2分）

3.讀第3自然段，補全下面的示意圖。（4分）

作者在寫景時，還寫到人物的活動，從中我們能體會到作者___。

4.品讀文中兩處畫橫線的句子，完成填空［語文要素：體會課文表達的思想感情］。（4分）

①A句運用了的修辭手法，表達了“我”行走在田埂上的心情。

②B句運用了和擬人的修辭手法，寫出了秋天里葉子的變化，極富畫面感。

（5）作者筆下的童年是一幅幅的畫。請你用排比的修辭手法寫一寫自己眼中的童年。（2分）

活動三記錄成長經(jīng)歷

五、童年趣事分享會結束了，感受過大家的多彩童年，你的童年是怎樣的？在成長的過程中，一定有許多讓你感觸很深的事情，請選一件事寫下來。注意寫清楚事情的經(jīng)過，寫出自己的真實感受。題目自擬，不少于450字。

參考答案

一、

1.破曉拴鋤頭桑割鏟瞎逛櫻桃蝴蝶嗡嗡螞蚱瓢晝

2.páihuáichéngchèyī

3．（1）排比櫻桃蝴蝶螞蚱瓢蟲山間春光旖旎（2）示例：雞冷得鉆進窩避寒，狗冷得縮成一團發(fā)抖，小麻雀冷得擠在一起取暖。

4.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹

二、

1-7.CBADADC8．√×√×

9.（怕）小朋友們可怕爆米花出鍋時的那一聲巨響了，只見有的小朋友怕得雙手緊捂耳朵，有的小朋友怕得擠到一塊兒壯膽，還有的小朋友怕得遠遠地躲到了大樹的后面。

10.（1）童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹

（2）臨行密密縫，意恐遲遲歸誰言寸草心，報得三春暉

11.爺爺爺爺會和小伙伴們一起搬凳子去村頭看露天的幕布電影。

三、

1.AC

2.（示例）牧童騎著牛兒，從前村慢慢地走過。他吹著短笛，笛聲在田間隨風飄蕩，隔著田間地壟都能聽到。

3.B

21、26、47、23、15、

四、

1.

2.水珠嫩綠的青草白鷺扶犁趕牛耖著田。

3.

對童年生活的無限懷念之情。

4、

①擬人愉悅②比喻顏色

5.（示例）童年是一本精致的相冊，記錄著我美好的回憶；童年是一艘揚帆的小船，裝載著我多彩的夢想；童年是一束燦爛的鮮花，慶祝著我快樂地長大。

五、

【審題指導】

①審導語。導語中“酸甜苦辣的故事”，表明生活中存在的不同感受，提示學生生活有甜美、幸福，也有苦澀、遺憾，不同的人和事會在我們的生活中留下不同的痕跡，給我們以不同的感受。根據(jù)“難忘的事”可以知道本次習作選取的事例必須是讓你記憶深刻的事情。因此在寫作時注意抓取生活中有意義的片段，寫值得思考品味的生活片段，抒發(fā)出自己的真實感受。

②審題目。寫作時要緊緊扣住“成長"這條主線，描寫自己在成長過程中所體會到的快樂。如在順境中，做了快樂的事情，獲獎了，受到表揚了，也可以是幫助別人，使自己快樂；還可以是在逆境中非但沒有被挫折打敗，反而奮發(fā)向上，打破困境，獲得成長與快樂。

③審要求。“內(nèi)容生動，語句通順”，要求考生在寫作時注意語句通順，寫完最好通讀一遍?！白⒁鈹⑹掠袟l理，有真情實感”，要求按照事情發(fā)展的順序來寫，厘清事情