2025年春生物八年級下冊課件（濟南版）6.2.5生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)

第六單元生物與環(huán)境第二章生態(tài)系統(tǒng)第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)單擊此處添加標題文本內(nèi)容情境導(dǎo)入新課探究課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標1.認同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。2.解釋不同生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力不同的原因。(難點)3.理解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。(重點)情境導(dǎo)入第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)

圖片欣賞、問題導(dǎo)入“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！彼{天、綠草、牛羊勾畫出一幅令人充滿遐想的畫卷。但是近年來，這一美景正面臨著沙漠化的威脅。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是什么呢？

這是由于人類過度放牧，使牛羊數(shù)量猛增，超出了草原的承載能力。新課探究第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)

任務(wù)一：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式1.閱讀教材73頁“分析討論”相關(guān)資料，分析羅亞島國家公園駝鹿與狼的數(shù)量變化關(guān)系?；顒?：分析與討論新課探究當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中駝鹿數(shù)量發(fā)生變化時,必然會引起___的數(shù)量發(fā)生相應(yīng)變化,這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的_________。狼駝鹿數(shù)量狼大量死亡-駝鹿因天敵銳減而數(shù)量驟增-駝鹿因食物有限而減少2.假設(shè)某年在狼群中出現(xiàn)了一種疾病,導(dǎo)致狼大量死亡,隨后的一年中將會對鹿群產(chǎn)生什么樣的影響？活動1：分析與討論新課探究1.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)機制:以森林生態(tài)系統(tǒng)為例,當(dāng)害蟲數(shù)量_____時,林木受害,食蟲鳥類因食物豐富而數(shù)量_____,使害蟲數(shù)量的增加受到_____,從而使它們的數(shù)量保持在_________的狀態(tài)。2.自我調(diào)節(jié)機制的作用：使生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者之間能較長時間地保持一種動態(tài)的平衡。增加增多抑制相對穩(wěn)定活動2：知識概括新課探究1.如果野兔大量繁殖,它的數(shù)量會無限制地增加嗎?這說明什么問題?2.處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量是靜止不變的嗎?【合作交流】不會。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。不是。生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量不是靜止不變的,而是在一定范圍內(nèi)波動,是一種動態(tài)平衡。新課探究任務(wù)二：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力1.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小:(1)生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越_____,自我調(diào)節(jié)能力越大。(2)生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越_____,自我調(diào)節(jié)能力越小。2.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的破壞:(1)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度,外來干擾因素_____這個限度,生態(tài)系統(tǒng)的____________就會受到損害,從而引起生態(tài)失調(diào),甚至導(dǎo)致生態(tài)危機。(2)舉例:當(dāng)池塘受到嚴重污染,超出其自身的調(diào)節(jié)能力時,池塘中的___________和數(shù)量就會急劇減少,最終清水池變成污水灣。復(fù)雜簡單自我調(diào)節(jié)能力動植物種類超過活動1：知識概括新課探究鼠鷹植物食物鏈

青蛙植物鼠鷹蚯蚓鳥昆蟲蛇食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的調(diào)節(jié)能力取決于生物種類和數(shù)量（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）3.對比分析:活動1：知識概括新課探究森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力：森林生態(tài)系統(tǒng)＞草原生態(tài)系統(tǒng)＞荒漠生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)【學(xué)以致用】新課探究調(diào)節(jié)能力大小(反義詞記憶法)【活學(xué)巧記】新課探究1.生態(tài)平衡的兩點提醒：(1)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的,不同生物的數(shù)量雖然總是在不斷變化,但是各種生物所占比例卻是相對穩(wěn)定的。(2)生態(tài)平衡包括兩個方面,一方面是指生物的種類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定,另一方面是指生態(tài)系統(tǒng)各成分處于動態(tài)平衡。

【知識拓展】新課探究2.在水域生態(tài)系統(tǒng)中,海洋生態(tài)系統(tǒng)比淡水生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定,因其生物種類多,受人為因素影響較小。3.生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定：（1）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量相對穩(wěn)定。（2）生物與生物以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持相對穩(wěn)定?！局R拓展】新課探究1.造成生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因是什么?你還知道哪些破壞生態(tài)平衡的事例嗎?2.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?人為因素?？撤ド?、開荒造田、濫捕野生動物、工業(yè)污染等。生物種類越多,食物鏈、網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）越復(fù)雜,調(diào)節(jié)能力越強;生物種類越少,食物鏈、網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）越簡單,調(diào)節(jié)能力越弱?！竞献鹘涣鳌啃抡n探究3.某地為防治棉鈴蟲,提出兩種方案：方案一：噴灑高效農(nóng)藥。方案二：放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵——赤眼蜂。你認為哪一種方案更有利于維持當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?為什么?【合作交流】方案二。噴灑高效農(nóng)藥,在消滅棉鈴蟲的同時,也會殺死棉鈴蟲的天敵,棉鈴蟲可能因失去天敵的制約而出現(xiàn)數(shù)量驟增,蟲害容易復(fù)發(fā)。而方案二屬于生物防治，不僅不會對環(huán)境造成污染，也能通過赤眼蜂的放養(yǎng)規(guī)模將棉鈴蟲的數(shù)量控制在較低的水平。新課探究【典例1】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,若狼由于某種疾病而大量死亡,圖中曲線能正確表示較長時間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是 (

)D點撥：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種穩(wěn)定是一種動態(tài)的平衡,某種生物的數(shù)量不是一成不變,而是在一定范圍內(nèi)波動。（2）若狼大量死亡,短時間內(nèi)兔群由于缺少天敵迅速增多。一段時間后，由于食物和空間有限,兔群數(shù)量又會減少，直到達到新的平衡。新課探究【典例2】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述錯誤的是

()A.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最強B.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的C.城市生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng),它的自我調(diào)節(jié)能力較弱D.生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,它的自我調(diào)節(jié)能力就越強A點撥：（1）生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強；反之,就越弱。（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力較弱。新課探究【典例3】某生物興趣小組的同學(xué)在觀察下圖時闡述了各自的觀點,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的B.如果人們大量捕殺蛇,草的數(shù)量短期內(nèi)會劇減C.在該生