河南周口地區(qū)洪山鄉(xiāng)聯(lián)合學校2025年八年級物理第二學期期末綜合測試模擬試題含解析

河南周口地區(qū)洪山鄉(xiāng)聯(lián)合學校2025年八年級物理第二學期期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．關于粒子和宇宙，下列說法中錯誤的是（）A．分子間只存在相互作用的吸引力 B．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)C．電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子是可分的 D．分子是由原子構(gòu)成的，分子間有空隙2．下列數(shù)據(jù)最符合生活實際的是A．物理課本的質(zhì)量約為5kgB．教室里課桌的高度約為70cmC．中學生百米賽跑的正常速度約為1.2m/sD．我們教室里此時的大氣壓強約為1×106Pa3．下列物理量估算不合理的是（）A．一個中學生的重力約500NB．人步行速度約10m/sC．人體的正常體溫約37℃D．人體平均密度約1g/cm34．關于平衡力，下列說法中正確的是A．物體在平衡力的作用下，一定保持靜止狀態(tài)B．運動物體在平衡力的作用下，一定保持運動狀態(tài)不變C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力5．下列估測與實際最相符的是（）A．人的正常體溫是39℃ B．中學生的體重約50NC．人正常步行速度5m/s D．海平面的大氣壓強是105Pa6．2013年2月，中國海監(jiān)在釣魚島海域放置浮標以監(jiān)測我國領海的水文變化。監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，從春季至夏季，海水溫度上升、體積膨脹導致密度下降。此過程中，若浮標體積保持不變，則（）A．浮力變大，露出海面體積變小 B．浮力變小，露出海面體積變大C．浮力不變，露出海面體積變大 D．浮力不變，露出海面體積變小7．如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底，若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1，梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2，以下判斷正確的是A．若m1＞m2，則F1一定小于F2 B．若m1=m2，則F1一定小于F2C．若V1=V2，則F1一定小于F2 D．若V1＞V2，則F1一定大于F28．如圖是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑?，若將天窗的前面關閉，后面微微向上打開，轎車行駛時，就能使車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內(nèi)空氣清新，這是由于天窗打開后A．加大了車頂空氣的流速，使開口處的壓強大于車內(nèi)的壓強B．加大了車頂空氣的流速，使開口處的壓強小于車內(nèi)的壓強C．減小了車頂空氣的流速，使開口處的壓強小于車內(nèi)的壓強D．減小了車頂空氣的流速，使開口處的壓強大于車內(nèi)的壓強9．下列工具在使用時，既能省力，又能夠改變力的方向的是A．托盤天平 B．定滑輪 C．動滑輪 D．滑輪組10．下列物理現(xiàn)象，正確的是A．高壓鍋原理是液體沸點隨氣壓的增大而降低B．民航客機飛行獲得升力，因為流體流速越大，壓強越大C．用注射器給病人注射，藥液在大氣壓作用下進入人體D．攔河壩上窄下寬，因為液體壓強隨深度的增大而增大11．下列現(xiàn)象或?qū)嵗c大氣壓無關的是（）A．輪船漂浮在水面 B．馬德堡半球?qū)嶒濩．我國青藏高原大部分地區(qū)水的沸點在85℃左右 D．用吸管吸飲料12．如題圖所示，2017年4月27日，天舟一號與天宮二號成功交會對接，天舟一號對天宮二號提供各種補給，下列說法正確的是（）A．貨物在天官二號艙內(nèi)，不再受到重力的作用B．貨物從地面運到天宮二號后，質(zhì)量減小C．成功交會對接后，以天宮二號為參照物，天舟一號是運動的D．成功交會對接后，以地面為參照物，天舟一號是運動的二、填空題13．彈簧測力計下掛著一重為5.4N的實心小球，小球浸沒在水中并靜止時，彈簧測力計示數(shù)為3.4N，此時小球受到的浮力是____N，小球的密度是__________kg/m3。14．一個物體的質(zhì)量為600g，體積為800cm3，現(xiàn)將它浸沒在水中，它受到的浮力為_____N；松手后，物體將________（選填“上浮”、“下沉”、“懸浮”），物體最終靜止時所受的浮力為_______N。15．如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲和乙兩種實心球的體積相等，此時杠桿平衡(杠桿自重、掛盤和細線的質(zhì)量忽略不計)，則1個甲球和1個乙球的質(zhì)量之比為_____，甲球和乙球的密度之比為_____．16．如圖所示，重為50N的物體在30N的拉力F的作用下勻速上升2m，不計繩重和摩擦，動滑輪的重力為_____N，拉力F移動的距離為_____m，若物體的重力變?yōu)?0N，則拉力F為_____N．三、實驗題17．（8分）小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗，請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題。(1)分析______兩圖，可以得出浮力與深度無關的結(jié)論；(2)選擇C、E兩圖實驗，小明在實驗時發(fā)現(xiàn)，測力計示數(shù)沒有明顯的變化，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______；(3)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”，他找來薄鋁片，燒杯和水進行實驗，實驗步驟如下：步驟一：將鋁片放入盛水的燒杯中，鋁片下沉至杯底；步驟二：將鋁片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。①通過分析可知，第一次鋁片受到的浮力______第二次鋁片受到的浮力（選填“大于”、“等于”、“小于”）；②根據(jù)步驟一、步驟二并不能得出“物體受到的浮力與其形狀有關”的原因是：______。18．（8分）小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件：：次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm11102522101203215310(1)若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；(2)在實驗過程中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____；(3)在杠桿兩端掛加鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。多次實驗的目的是_____；(4)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_____；(5)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應在B點掛_____個鉤碼；(6)如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡。當彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。19．（8分）用圖示裝置探究“斜面機械效率”，實驗記錄如下表．斜面傾斜程度

木塊所受重力G/N

斜面高度h/m

沿面拉力F/N

斜面長L/m

機械效率η

較緩

5

0.2

2.5

1

40%

較陡

5

0.5

3.9

1

64%

最陡

5

0.7

4.6

1

①

（1）沿斜面拉動物體時，應使其做__________運動；（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可知斜面傾斜程度最陡時機械效率為_________；（3）由實驗可得初步結(jié)論：__________，機械效率越大；（4）斜面傾斜程度越陡，物體對斜面的壓力_______，木塊所受摩擦力_________（兩空均選填“越大”、“越小”或“不變”）．四、作圖題20．（8分）根據(jù)題中所給出的滑輪，請在圖中用劃線方法畫出最省力的繞法。______21．（8分）請在圖中畫出南瓜所受重力G的示意圖．五、計算題22．（10分）如圖所示，一名體重為560N的學生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m。（繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計）。(1)若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率多大？(2)若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m，機械效率又是多大？23．（12分）如圖，將底面積為100cm2、高為10cm的薄壁柱形容器M置于電子秤上，逐漸倒入某液體至3cm深；再將系有細繩的圓柱體A緩慢向下浸入液體中，液體未溢出，圓柱體不吸收液體，整個過程電子秤示數(shù)m隨液體的深度h變化關系圖像如圖乙，若圓柱體A的質(zhì)量為216g，密度為0.9g/cm3，底面積為40cm2。求：（1）容器的重力；（2）液體的密度；（3）圓柱體浸入液體的過程中電子秤示數(shù)不再變化時，與圓柱體浸入液體前相比液體對容器底的壓強增加量。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．分子間同時存在相互作用的引力和斥力。故A符合題意。B．宇宙是有層次結(jié)構(gòu)的、物質(zhì)形態(tài)多樣的、不斷運動發(fā)展的天體系統(tǒng)。故B不符合題意。C．英國科學家湯姆生研究發(fā)現(xiàn)了電子，證實了原子是可分的。故C不符合題意。D．物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成（有的物質(zhì)直接由原子構(gòu)成，有的物質(zhì)分子由多個原子構(gòu)成），分子間有一定的空隙。故D不符合題意。2、B【解析】

A.物理課本的質(zhì)量約為0.3kg，故A錯誤；B.教室里課桌的高度約為七八十厘米，故B正確；C.中學生百米賽跑的正常速度約為8m/s左右，故C錯誤；D.我們教室里此時的大氣壓強接近一個標準大氣壓1×105Pa，故D錯誤。3、B【解析】分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。解答：A、中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N．此選項符合實際。B、人正常步行的速度在4km/h=4×C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故C符合實際；D、中學生的質(zhì)量在50kg左右，體積大約為0.05m3，ρ=m故選B【點睛】對物體長度、質(zhì)量、重力等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結(jié)合所學知識對身邊的如：人高、教室高、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷。4、B【解析】

A．物體在平衡力的作用下，還可能保持勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；B．運動物體在平衡力的作用下，一定保持運動狀態(tài)不變，故B正確；C．作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力才平衡，故C錯誤；D．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，則這兩個力的方向相同，一定不是平衡力；故D錯誤；故選B。5、D【解析】

A．正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小，故A不符合題意；B．中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N故B不符合題意；C．人正常步行的速度約1.1m/s左右，故C不符合題意；D．海平面的大氣壓強接近標準大氣壓，約是105Pa，故D符合題意。故選D。6、D【解析】

因為浮標從春季至夏季始終漂浮，漂浮物浮力等于重力，浮標重力從春季至夏季不變，所以浮力大小不變；因為海水密度減小，由F浮=ρgV排可知，浮標排開海水的體積變大，則露出海面體積變小。答案選D。7、C【解析】由于蘋果漂浮，梨子沉底，則根據(jù)浮沉條件可知：F1＝G1＝m1g，F(xiàn)1G1＝m1g，（1）若m1m1則F1F1；（1）若m1m1，則F1F1；由于蘋果漂浮，梨子沉底，則：V排1＝V1，V排1＝V1，由于都是浸在水中，根據(jù)F?。娇芍海?）若V1＝V1，則F1＝F1；（4）若V1V1,則V排1與V排1的大小不能比較，所以，F(xiàn)1不一定大于F1．由此分析可知C正確．點睛根據(jù)浮沉條件分別判斷出所受浮力與與重力的關系，即可比較；木塊與冰塊的質(zhì)量相同，由重力公式可知重力相同，都漂浮在水面上，根據(jù)漂浮條件確定受到的浮力關系；由此可比較排開水的體積．根據(jù)問物體所處狀態(tài)判斷出排開液體的體積關系，利用阿基米德原理即可判斷浮力大?。?、B【解析】

根據(jù)題意知道，當天窗前閉后開時，在車頂形成一個凸面，加大了空氣的流速，使天窗開口處的氣壓小于車內(nèi)的氣壓，所以，在壓力差的作用下車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內(nèi)空氣清新，故作用B符合題意．9、D【解析】

A．托盤天平實質(zhì)是等臂杠桿，不能省力，不符合題意；B．定滑輪只能改變力的方向，不能省力，不符合題意；C．動滑輪可以省力，但不能改變力的方向，不符合題意；D．滑輪組既可以省力，也可以改變力的方向，符合題意；10、D【解析】高壓鍋能很快地煮熟食物，是因為鍋內(nèi)氣壓增大時，水的沸點升高．故A錯誤；飛機的機翼能獲得向上的升力，是利用了流速越大流體的壓強越小的原理，故B錯誤；用注射器給病人注射，藥液在人的推力作用下進入人體；而吸藥液時是利用了大氣壓的作用，故C錯誤；因為液體的壓強隨著深度的增加而增大，所以水壩的下部比上部建造的寬，是為了能承受更大的水的壓強，故D正確，故選D．11、A【解析】

A．輪船漂浮在水面上，應用了浮力知識，與大氣壓無關。A選項符合題意；B．馬德堡半球?qū)嶒?，驗明了大氣壓的存在。B選項不符合題意；C．青藏高原上水的沸點不到100℃，是因為高原上大氣壓低于一標準大氣壓造成的。C選項不符合題意；D．用吸管吸飲料，是利用大氣壓將飲料壓入到吸管進入人嘴的。D選項不符合題意。故選A。12、D【解析】

A．貨物在天宮二號艙內(nèi)處于失重狀態(tài)，但并不是失去重力，故A錯誤；B．貨物從地面運到天宮二號，只是空間位置發(fā)生變化，組成的物質(zhì)不變，那么質(zhì)量不變，故B錯誤；C．對接后，天舟一號與天宮二號便沒了位置變化，所以以天宮二號為參照物，天舟一號是靜止的，故C錯誤；D．對接后，天舟一號相對地面而言有位置的變化，所以以地面為參照物，天舟一號是運動的，故D正確。故選D。二、填空題13、2.0【解析】

小球浸沒在水中并靜止時，受到重力、拉力、浮力作用，根據(jù)平衡條件，F(xiàn)浮+F拉=G，則F浮=G-F拉=5.4N-3.4N=2.0N；小球浸沒在水中時，排開水的體積等于小球的體積，即V排=V，根據(jù)F浮=ρ水gV排得：V排，根據(jù)m=ρV得：，則有：。14、8上浮6【解析】

[1]物體完全浸沒時受到的浮力物體完全浸沒時受到的浮力8N。[2][3]物體的重力因為浮力＞重力，所以松手后物體將上浮；當物體靜止時會漂浮在水面上，所以最終浮力等于自身的重力為6N。15、1∶31∶3【解析】

第一空．設甲球的質(zhì)量為m甲，乙球的質(zhì)量為m乙，杠桿的一個小格為l，則左邊的力臂為4l，右邊的力臂為2l，根據(jù)杠桿平衡條件得：（2m甲+m乙）g×4l=（m甲+3m乙）g×2l整理得：；第二空．兩種實心球的體積相等，根據(jù)得：。16、10445【解析】

[1]由圖可知，n=2，不計繩重和摩擦，拉力F=（G+G輪），則動滑輪重力：G輪=2F-G=2×30N-50N=10N；[2]拉力端移動距離s=2h=2×2m=4m；[3]若物體的重力變?yōu)镚′=80N，拉力F′=（G′+G輪）=×（80N+10N）=45N．三、實驗題17、C、D鹽水密度和水的密度相差不大小于未控制變量，改變形狀的同時改變了排開液體的體積【解析】

(1)[1]要想得出浮力與深度無關的結(jié)論，首先要控制物體浸入液體的深度和浸入液體的密度相同，所以選擇分析C、D兩圖。(2)[2]我們知道物體浮力的大小與液體的密度有關，選擇C、E兩圖實驗，小明在實驗時發(fā)現(xiàn)，測力計示數(shù)沒有明顯的變化，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是鹽水密度和水的密度相差不大所導致的。(3)①[3]由物體的浮沉條件可知，鋁片下沉時F浮1<G，鋁片漂浮時F浮2=G，則F浮1<F浮2，即第一次鋁片受到的浮力小于第二次鋁片受到的浮力。②[4]若要探究浮力大小與形狀的關系，應控制液體的密度和物體排開液體的體積相等，由題意可知兩次排開液體的體積不同，錯誤原因就是沒有利用控制變量法，即沒有控制物體都要排開相同體積的液體。18、右便于測量力臂的大小，同時消除杠桿自重的影響使結(jié)論具有普遍性（或?qū)ふ移毡榈囊?guī)律）F1L1＝F2L2（或動力×動力臂＝阻力×阻力臂）6變大【解析】

(1)[1]圖甲所示杠桿左端低右端高，要將杠桿調(diào)平需要將平衡螺母向右邊調(diào)節(jié)。(2)[2]在實驗過程中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂的大小，消除杠桿自重的影響。(3)[3]多次實驗的目的是使實驗結(jié)論具有普遍性。(4)[4]根據(jù)表格實驗數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是F1L1＝F2L2（或動力×動力臂＝阻力×阻力臂）。(5)[5]設一個鉤碼的重力為G，杠桿上一小格的長度為L，A點掛4個鉤碼，A點到O點的距離為3L，B點到O點的距離為2L，設B點需要n個鉤碼，此時杠桿平衡，則解得n=6。(6)[6]彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時，力臂變小，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則拉力變大，即彈簧測力計的示數(shù)變大。19、勻速直線76.1%斜面越陡越小越小【解析】

（1）沿斜面拉動物體時，應使其做勻速直線運動．（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可知斜面傾斜程度最陡時機械效率為．（3）由實驗數(shù)據(jù)可得初步結(jié)論：斜面越陡，機械效率越大．（4）可利用極端法進行判斷，當斜面傾角為90°時壓力為零，所以斜面傾斜程度越陡，物體對斜面的壓力越小，木塊所受摩擦力越?。?、作圖題20、【解析】

滑輪組繩子的繞法有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪。【詳解】圖中只有一個動滑輪，要求最省力，即動滑輪與3股繩子接觸，繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示：。21、【解析】

重力的作用點在重心，重力的方向豎直向下，所以重力的示意圖如圖所示：五、計算題22、(1)40W；(2)80%【解析】

(1)根據(jù)題意知道，滑輪組提升物