2023屆浙江省杭州市高三下學期教學質(zhì)量檢測（二模）英語 無答案

2023屆浙江省杭州市高三下學期教學質(zhì)量檢測（二模）英語（考試時間：90分鐘，滿分：100分）題型一：單項選擇（10題，每題2分，共20分）1.下列句子中，語法和語義都正確的是：2.選擇最佳選項填空，使句子意思完整。3.根據(jù)句意，選擇正確的動詞形式。4.選擇與畫線部分意義最接近的短語。5.根據(jù)上下文，選擇正確的詞匯。6.下列句子中，沒有語法錯誤的是：7.根據(jù)語境，選擇最恰當?shù)膯卧~或短語。8.下列句子中，畫線部分使用正確的是：9.選擇正確的介詞填空。10.根據(jù)句意，選擇正確的形容詞或副詞。題型二：完形填空（20題，每題1分，共20分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。題型三：閱讀理解（4篇文章，每篇文章5題，每題2分，共40分）A.閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳答案。B.閱讀下列短文，回答問題。C.閱讀下列短文，判斷正誤。D.閱讀下列短文，回答問題。題型四：詞匯運用（10題，每題2分，共20分）根據(jù)漢語提示，寫出相應(yīng)的英語單詞或短語。題型五：書面表達（1題，20分）根據(jù)所給提示，寫一篇80100詞的英語短文。要求內(nèi)容完整，表達清楚，語法正確，書寫規(guī)范。1.D2.B3.A4.C5.D6.A7.B8.C9.A10.D完形填空答案：1.B2.A3.C4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B閱讀理解答案：A.1.B2.C3.A4.D5.BB.1.A2.C3.B4.D5.AC.1.正確2.正確3.錯誤4.正確5.錯誤D.1.B2.A3.C4.D5.B詞匯運用答案：1.technology3.environment4.creativity5.leadership6.motivation7.innovation8.globalization9.entrepreneurship10.sustainability書面表達答案：（請根據(jù)所給提示，結(jié)合實際內(nèi)容完成短文。）試卷說明本試卷以浙江省杭州市高三英語課程標準為依據(jù)，結(jié)合考試大綱要求，設(shè)計了五種題型，全面考查學生的英語基礎(chǔ)知識和綜合運用能力。題型一至四注重語言知識點的掌握，題型五則注重實際語言運用能力的考查。題型八：閱讀填空（1篇文章，10題，每題2分，共20分）閱讀一篇短文，根據(jù)上下文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳答案。題型九：語法填空（10題，每題2分，共20分）根據(jù)所給語境，填寫一個恰當?shù)膯卧~或短語，使句子完整。題型十：短文改錯（1篇短文，10題，每題2分，共20分）閱讀一篇短文，找出并改正其中的語法或拼寫錯誤。題型十一：信息匹配（5題，每題2分，共10分）根據(jù)所給信息，將段落與其對應(yīng)的匹配。題型十二：閱讀排序（1篇文章，5題，每題2分，共10分）閱讀一篇短文，將打亂順序的段落按照邏輯順序排列。題型十三：寫作任務(wù)一（1題，15分）根據(jù)所給提示，寫一篇80100詞的英語短文。題型十四：寫作任務(wù)二（1題，15分）根據(jù)所給提示，寫一篇100120詞的英語短文。題型十五：翻譯（1題，10分）根據(jù)所給中文，將其翻譯成英文。一、閱讀填空1.答案示例：根據(jù)題目提示，定位原文，找到對應(yīng)信息點。例如，如果題目問“Whoisresponsiblefortheproject?”，定位到原文段落中描述負責人信息的句子，如“JohnSmithistheprojectmanager.”，則答案為“JohnSmith”。2.知識點：考察學生查找細節(jié)信息的能力，包括定位關(guān)鍵詞、理解句子關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折）和推測詞義。二、語法填空1.答案示例：根據(jù)語境填寫適當單詞。例如，空格前為形容詞，空格后為動詞，空格處應(yīng)填副詞。如“Johnsingsbeautifully.”，空格處填“beautifully”。2.知識點：考察學生對語法規(guī)則的掌握，包括時態(tài)、語態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、形容詞副詞的用法等。三、短文改錯1.答案示例：根據(jù)提示修改句子錯誤。例如，原文“Manystudentslikeplayfootball.”，應(yīng)改為“Manystudentsliketoplayfootball.”。2.知識點：考察學生對語法錯誤的識別和修改能力，包括主謂一致、動詞形式、介詞搭配等。四、信息匹配1.答案示例：將題目與段落匹配。例如，題目問“Whichparagraphmentionstheimportanceofteamwork?”，根據(jù)關(guān)鍵詞“teamwork”定位到段落，如第三段提到“Teamworkiscrucialforsuccess.”，則答案為第三段。2.知識點：考察學生對文章結(jié)構(gòu)的理解和對關(guān)鍵詞的捕捉能力。五、閱讀排序2.知識點：考察學生對文章邏輯的理解和排序能力。六、寫作任務(wù)一1.答案示例：根據(jù)提示寫一篇80100詞的短文。例如，提示為“Describeyourfavoritebookandexplainwhyyoulikeit.”，可寫“HarryPotterismyfavoritebookbecauseithasamagicalworldandinterestingcharacters.”。2.知識點：考察學生的語言表達能力、邏輯組織和詞匯運用能力。七、寫作任務(wù)二2.知識點：考察學生的議論文寫作能力，包括論點、論據(jù)和邏輯推理。八、翻譯1.答案示例：將中文翻譯成英文。例如，中文句子“我喜歡閱讀?！狈g為“Ilikereading.”。2.知識點：考察學生對中英文句式結(jié)構(gòu)的理解和翻譯能力。1.閱讀理解：細節(jié)查找能力（閱讀填空、信息匹配）。邏輯推理能力（閱讀排序）。語法和詞匯理解能力（語法填空、短文改錯）。2.寫作能力：語言組織能力（寫作任務(wù)一、寫作任務(wù)二）。詞匯和句式運用能力（翻譯）。3.語法知識：時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等語法規(guī)則（語法填空、短文改錯）。4.翻譯能力：中英文句式轉(zhuǎn)換（翻譯）。各題型所考察學生的知識點詳解及示例1.閱讀填空：示例：根據(jù)上下文填空，如題目問“Whoisresponsiblefortheproject?”，答案需從原文中找到對應(yīng)的負責人信息。考察點：細節(jié)查找能力和對上下文邏輯的理解。2.語法填空：示例：根據(jù)語境填寫單詞，如空格前為形容詞，空格后為動詞，空格處應(yīng)填副詞。考察點：對語法規(guī)則的掌握，如時態(tài)、語態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)等。3.短文改錯：示例：修改句子錯誤，如將“Manystudentslikeplayfootball.”改為“Manystudentsliketoplayfootball.”?？疾禳c：對語法錯誤的識別和修改能力。4.信息匹配：示例：將題目與段落匹配，如題目問“Whichparagraphmentionstheimportanceofteamwork?”，答案為提到“teamwork”的段落?？疾禳c：對文章結(jié)構(gòu)的理解和關(guān)鍵詞的捕捉能力。5.閱讀排序：考察點：對文章邏輯的理解和排序能力。6.寫作任務(wù)一：示例：寫一篇短文描述“Describeyourfavoritebookandexplainwhyyoulikeit.”。考察點：語言表達能力、邏輯組織和詞匯運用能力。7.寫作任務(wù)二：示例：寫一篇議論文“Discusstheadvantagesanddisadvantagesofsocialmedia.”。考察點：議論文寫作能力，包括論點、論據(jù)和邏輯推理。8.翻譯：示例：將中文句子“我喜歡閱讀。”翻譯為“Ilikereading.”?？疾禳c：中英文句式結(jié)構(gòu)的理解和翻譯能力。1.閱讀理解：順序原則：閱讀填空題通常按照文章順序出題，少數(shù)情況下可能出現(xiàn)亂序。同義替換：答案通常以原文原詞或近義詞的形式出現(xiàn)。2.語法填空：語境分析：根據(jù)空格前后的詞性、語法結(jié)構(gòu)推測應(yīng)填詞性。固定搭配：注意常見動詞、形容詞、副詞的搭配。3.短文改錯：常見錯誤類型：主謂一致、動詞形式、介詞搭配等。答題技巧：先通讀全文，再逐句檢查。4.信息匹配：關(guān)鍵詞定位：劃出題目中的關(guān)鍵詞，快速定位到原文。交叉信息：利用其他題型（