幼兒園十二五發(fā)展規(guī)劃

幼兒園十二五發(fā)展規(guī)劃(2011-2015)港口幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持和教育專家?guī)椭笇?dǎo)下，全體員工通過(guò)近幾年的共同努力為幼兒園贏得了較好社會(huì)聲譽(yù)和集體榮譽(yù)，十一五期間始終被評(píng)為市先進(jìn)文明單位，在靖江市成為一所省優(yōu)質(zhì)并有一定聲譽(yù)的幼兒園。在新時(shí)期，幼兒園發(fā)展不可避免地面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，為了追求全面和諧地發(fā)展，我們將推陳出新，進(jìn)一步創(chuàng)新開拓，特制訂本規(guī)劃。一、園情分析（一）幼兒園概況：1、校舍條件有所改進(jìn)幼兒園的優(yōu)勢(shì)在于有非常美麗的花園和豐富的綠色資源，但是教室條件和設(shè)施不能符合教育要求，為盡量符合教育要求，現(xiàn)在三年行動(dòng)計(jì)劃的春風(fēng)中，我園現(xiàn)幼兒園占地面積共3912平方米，各班有獨(dú)立的活動(dòng)室、盥洗間、午睡室、消毒房；合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)用房、教師用房。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動(dòng)室（繪畫室、電腦室、構(gòu)建室、小社會(huì)等），活動(dòng)室配備空調(diào)，增加戲水池、沙池、種植園等。園舍面貌有所改進(jìn)。2、教學(xué)設(shè)備得到完善為了提高教育質(zhì)量，在這幾年中，學(xué)校添置了多媒體設(shè)備，五年內(nèi)初步實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)外電子信息通，即：幼兒園內(nèi)外網(wǎng)站通、電腦視頻監(jiān)控系統(tǒng)、電子大屏、每班配備了數(shù)碼相機(jī)等。建成了幼兒園數(shù)字化管理平臺(tái)，3、教工學(xué)歷有所提高教師的學(xué)歷水平，本科學(xué)歷達(dá)5人、大專9人、中專2人、?？坡蔬_(dá)到90%普通話達(dá)標(biāo)率95%。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)：1、制度化的管理機(jī)制已成為學(xué)校發(fā)展的基石以法制園、以德育園是幼兒園辦園的根本。在規(guī)范幼兒園辦學(xué)過(guò)程中，建立和完善了幾十項(xiàng)規(guī)章制度，有教工獎(jiǎng)懲制度，福利費(fèi)使用條例，年終考評(píng)制度，財(cái)產(chǎn)管理制度等等。為學(xué)校發(fā)展提供了穩(wěn)固基礎(chǔ)。在制度執(zhí)行過(guò)程中，幼兒園堅(jiān)持以制度為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教職員工的思想教育，開展了師德主題教育，提高教工的思想素質(zhì)和是非觀念，提升教工執(zhí)行制度的自覺性。由于有了良好的教育環(huán)境，保證幼兒園管理非常穩(wěn)定運(yùn)行，讓制度發(fā)揮真正的作用。同時(shí)不斷完善民主管理制度，建立了民主管理的體系。支部、行政、工會(huì)合力，堅(jiān)持以規(guī)范校務(wù)公開工作為抓手，支部通過(guò)先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，加強(qiáng)了各崗位職責(zé)，尤其是加強(qiáng)了中心組學(xué)習(xí)，提高了中層干部的管理能力，形成了高度凝聚的領(lǐng)導(dǎo)班子。2、教師的專業(yè)能力有所提高根據(jù)教育局十二五發(fā)展規(guī)劃：聚精會(huì)神抓教育，一心一意建隊(duì)伍的精神，我園堅(jiān)持以教師自我發(fā)展為本，為教師提供必要的條件，發(fā)揮教師的工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使教師的自我發(fā)展與學(xué)校的整體發(fā)展協(xié)調(diào)一致，在同步發(fā)展中不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。我園建立了教師專業(yè)發(fā)展階梯：教師-→合格教師-→骨干教師-→特色教師-→專家教師。3、濱江教育的特色已初步形成近幾年，我園把培養(yǎng)濱江文化作為辦園特色，探索將特色教育和基礎(chǔ)教育相融合，堅(jiān)持以二期課改的課程觀為指導(dǎo)，我們加強(qiáng)主題背景下運(yùn)動(dòng)課程的研究，形成教育特色。盡管幼兒園取得了較高的社會(huì)聲譽(yù)，但在追求進(jìn)一步發(fā)展的過(guò)程中還存在著一些問題。（三）、存在的困難及新的挑戰(zhàn)。1、硬件方面園舍方面已經(jīng)大有改善，雖然生均建筑面積、生均活動(dòng)面積、生均綠地面積已經(jīng)達(dá)標(biāo)。但由于房屋是1995年建造，走廊較窄，不能適應(yīng)新形勢(shì)下幼兒游戲活動(dòng)的需要，衛(wèi)生設(shè)施陳舊，有的管道已經(jīng)無(wú)法修理，希望到時(shí)爭(zhēng)取政府和上級(jí)主管部門的支持，早日重建。2、軟件方面1）、服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)有待加強(qiáng)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)管理意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，還需要拓展，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)得到進(jìn)一步提高。2）、科研后續(xù)能力有待提高。十一五期間全國(guó)學(xué)前教育委員會(huì)立項(xiàng)課題使幼兒園在課題研究上上了一個(gè)新的臺(tái)階，以科研促教研，為課程的園本化實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著一批成熟教師的引退，科研研究（1）建立和完善教師行為規(guī)范，完善教師的教學(xué)行為，樹立教師形象組織教工學(xué)習(xí)上海市教師行為規(guī)范，結(jié)合幼兒園實(shí)際，完善我園教師的行為規(guī)范，并制定教師在帶班中的適宜行為，教師的忌語(yǔ)，作為教師的師德培訓(xùn)內(nèi)容。（2）建立幼兒與家長(zhǎng)的行為規(guī)范，構(gòu)建有序的校園秩序?yàn)榱诵纬晌拿餍@環(huán)境，規(guī)范家長(zhǎng)的形象和行為，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)入園行為規(guī)范。（3）建立節(jié)約資源細(xì)則和保育員操作要求，提高全員環(huán)保意識(shí)為加強(qiáng)全園人員的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水、節(jié)能細(xì)則，完善保育員操作細(xì)則。（4）執(zhí)行一日活動(dòng)操作細(xì)則，建立安全和諧的工作秩序加強(qiáng)班組成員間的合作意識(shí)，執(zhí)行班一日活動(dòng)操作細(xì)則工作制度，保障幼兒的健康安全。2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教職員工的思想境界（1）以先進(jìn)教師為榜樣，開展學(xué)名師，樹師魂系列活動(dòng)組織教工通過(guò)圖片展、師德宣傳、師德演講等活動(dòng)，學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，在教工中形成學(xué)先進(jìn)的氛圍。（2）繼續(xù)開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)通過(guò)師德培訓(xùn)，黨員、中心組主題學(xué)習(xí)，走近名師，為人、為師、為學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。（3）結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)文明組室，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的活動(dòng)根據(jù)學(xué)習(xí)型班組的標(biāo)準(zhǔn)，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)徐型班組的活動(dòng)3、完善教工提升機(jī)制（1）讓讀書成為教師生活的一部分開展主題讀書活動(dòng)，推薦好書、讀書活動(dòng)等形式讓教工養(yǎng)成讀書習(xí)慣。（2）完善教師自我評(píng)價(jià)機(jī)制完善教師自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織教師自我診斷，自我修正，自我提高。（3）建立教師成長(zhǎng)檔案每位教工建立成長(zhǎng)檔案，教師學(xué)習(xí)自我管理，自我完善。（4）加強(qiáng)與共建單位的合作，積極參與公益活動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)結(jié)對(duì)活動(dòng)；黨員、團(tuán)員積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，環(huán)境宣傳、學(xué)雷鋒活動(dòng)、交通協(xié)管等。(二)完善課程園本化的方案以教育改革為中心，以課程建設(shè)為目標(biāo)，樹立課程理念，運(yùn)用已積累的運(yùn)動(dòng)小器械教育課程資源，依靠全體教師，共同開展課程園本建設(shè)，在實(shí)施課程方案中，提升教育品牌。1、形成正確的教育改革理念（1）強(qiáng)化一種意識(shí)：強(qiáng)化課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)的意識(shí)，把深化教育改革作為學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)，在工作中要努力實(shí)踐。（2）建立二個(gè)平臺(tái)：以家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)開放日為平臺(tái)，以家園聯(lián)系冊(cè)和校園網(wǎng)為紐帶，在家園互動(dòng)中形成教育改革共識(shí)，營(yíng)建和諧的互動(dòng)氛圍。（3）規(guī)范三項(xiàng)評(píng)估：教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估；幼兒發(fā)展性評(píng)估；家長(zhǎng)滿意度調(diào)查。2、完善課程園本實(shí)施方案（1）整理和收集實(shí)踐已有的運(yùn)動(dòng)小器械教育課程和學(xué)前特教課程。（2）在實(shí)踐中不斷積累安全教育課程資源。（3）組織教師學(xué)習(xí)課程觀，讓教師真正意識(shí)到構(gòu)建課程重要性，并參與其中。（4）完善課程園本的實(shí)施方案，建立課程目標(biāo)、課程原則、課程實(shí)施操作要點(diǎn)等（5）調(diào)整課程評(píng)價(jià)機(jī)制：對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒在二期課改背景下安全知識(shí)、意識(shí)、行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注過(guò)程的動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)教師的評(píng)價(jià)：建立自評(píng)、小組、項(xiàng)目結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，為每教師提供有個(gè)性、有特色的發(fā)展空間。（三）保教隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)保教隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展，建立專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案；搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)；形成自主發(fā)展的機(jī)制；建立科學(xué)的評(píng)價(jià)方案；形成一支高素質(zhì)保教隊(duì)伍。1隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新，知識(shí)視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理，具有高尚師德修養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育觀，掌握現(xiàn)代教育手段，具有較高的教學(xué)和科研能力，保育、教育活動(dòng)個(gè)性鮮明的專業(yè)型、研究型的教師隊(duì)伍。具體發(fā)展指標(biāo)：（1）提高教師的學(xué)歷水平，大專學(xué)歷達(dá)100%，本科及本科以上學(xué)歷提高到100%，教師普通話達(dá)標(biāo)率95%。（2）能產(chǎn)生有1-2名中學(xué)高級(jí)教師。（2）力爭(zhēng)使15%的教師成為區(qū)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人、骨干教師。（3）30%的教師成為能夠在本園教師隊(duì)伍中起示范作用，15%在全市能起帶教指導(dǎo)作用的教師。（4）60%教師能夠找到自己的特色，向成為特色教師努力。（5）保育員隊(duì)伍達(dá)標(biāo)：合格率100%其中40%中級(jí)保育員，10%高級(jí)保育員。（6）進(jìn)一步進(jìn)行人才引進(jìn)和流動(dòng)工作，確保教師隊(duì)伍不斷流動(dòng)，形成優(yōu)勝劣汰的局面。引進(jìn)個(gè)別專業(yè)的技術(shù)崗位人員，如多媒體制作人員、專職學(xué)前教育研究人員。2、專業(yè)化發(fā)展貫徹人力資源是第一資源的思想,加大人才培養(yǎng)的力度，為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，培養(yǎng)具有能專業(yè)引領(lǐng)，有教育特色的骨干隊(duì)伍。具體內(nèi)容（1）建立園本培訓(xùn)機(jī)制a建立園本培訓(xùn)內(nèi)容：教育科研專題；基本教育技能專題；安全教育專題等等。b建立保教人員培訓(xùn)手冊(cè)內(nèi)容包括：集體培訓(xùn)；個(gè)性化培訓(xùn)；自我培訓(xùn)。(2)提高青年教師實(shí)踐能力a通過(guò)園本培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師思想道德教育，樹立教師職業(yè)道德觀。b通過(guò)教研活動(dòng)，開展教學(xué)實(shí)踐研究，提高教師實(shí)踐能力。c通過(guò)培訓(xùn)、帶教、教育沙龍、園際交流等方式，提高青年教師教學(xué)實(shí)踐能力。d運(yùn)用新苗獎(jiǎng)評(píng)選機(jī)制，選拔優(yōu)秀的青年教師，作為骨干教師的后備力量。(3)加大對(duì)骨干教師培養(yǎng)力度(4)加大對(duì)青年教師帶教的力度a完善帶教制度，建立帶教的網(wǎng)絡(luò)，形成規(guī)范的帶教體系。b完善層級(jí)帶教：專家?guī)Ы淌泄歉山處煟皇泄歉山處煄Ы虉@級(jí)骨干教師，園級(jí)骨干教師帶教青年優(yōu)秀教師；青年優(yōu)秀教師帶教新教師。c建立帶教獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于優(yōu)秀的師徒給予獎(jiǎng)勵(lì)。（5）建立教師成長(zhǎng)檔案a建立教師成長(zhǎng)檔案：教師個(gè)人現(xiàn)狀分析；個(gè)人發(fā)展計(jì)劃；參加培訓(xùn)記錄；學(xué)期學(xué)年度考核表；個(gè)人榮譽(yù)等b成長(zhǎng)檔案由教師自我管理，自我完善。（6）形成教師評(píng)價(jià)機(jī)制a教師自我評(píng)價(jià)b家長(zhǎng)滿意度調(diào)查c幼兒發(fā)展行為評(píng)估d督導(dǎo)和視導(dǎo)專家和管理者評(píng)價(jià)（四）以科研為導(dǎo)的課題研究引領(lǐng)教師積極參與課題研究，促進(jìn)教師的觀察研究水平。激發(fā)教師科研的意識(shí)，教師的科研能力有后續(xù)與提高。加強(qiáng)科研指導(dǎo)力度，加強(qiáng)課題研究的管理工作，健全立項(xiàng)--實(shí)施--過(guò)程監(jiān)控--評(píng)價(jià)--推廣應(yīng)用的管理體系。提高教師的研究能力（1）開展科研工作的園本培訓(xùn)，提高教師研究能力。（2）用科研的方法開展教育專題研究，提高專題研究水平。（3）建立科研小組，讓青年教師自愿報(bào)名參與。（五）、創(chuàng)新家園互動(dòng)的模式作為省優(yōu)質(zhì)幼兒園，在家教工作方面已積累了比較全面的資料，暢通了家園合作的渠道，形成了以班級(jí)為單位的有效共育模式。以后要?jiǎng)?chuàng)新家教互動(dòng)的模式，提高家教質(zhì)量，發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。1、綜合咨詢活動(dòng)發(fā)揮教師主體作用的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要，幼兒園按需給予咨詢、指導(dǎo)。2、家委會(huì)活動(dòng)根據(jù)《港幼家委會(huì)工作章程》，有針對(duì)性地發(fā)揮家委會(huì)作用。有目的、有計(jì)劃地深入我園工作，開展小組活動(dòng)，提出建設(shè)性建議。3、家園共建活動(dòng)參與家園共建課程，以家長(zhǎng)與老師為互動(dòng)式的雙向指導(dǎo)，共同探討課程實(shí)施方案，在課程提供的方案作用于