高考語文專題復(fù)習(xí)：文言文翻譯

2025年高考復(fù)習(xí)之文言文翻譯2025.04翻譯：喜你為疾，藥石無醫(yī)。最美文言翻譯原文：我喜歡你。翻譯：山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。翻譯：初見乍歡，久處仍怦然。翻譯：山河遠(yuǎn)闊，人間星河，無一是你，無一不是你。原文：我越來越喜歡你。原文：我很想你。原文：與你相愛，永不變心。翻譯：豈曰無衣，與子同袍。--《無衣》最美文言翻譯原文：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。翻譯：玉樹臨風(fēng)美少年，攬境自顧夜無眠。翻譯：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。--《登科后》翻譯：晝短苦夜長，何不秉燭游。--《古詩十九首·生年不滿百》原文：太高興了。原文：別睡了，起來嗨。原文：每天都被自己帥到睡不著。翻譯：老頭八十歲，當(dāng)兵去了。最囧文言翻譯原文：老翁年八十，卒。翻譯：守著窗子望著外面的人，怎么只有我長得這么黑。原文：守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?！?/p>

”原文：臣死且不避，卮酒安足辭？翻譯：我喝死都不怕，一杯酒怎么夠呢？原文：三歲為婦，靡室勞矣。翻譯：三歲的時(shí)候嫁到你們家，每天操勞也很辛苦??！近五年該題考察情況年份卷別題干表述(第13題翻譯)(8分)采分點(diǎn)命題特點(diǎn)2024新高考Ⅰ愿得自當(dāng)一隊(duì),到蘭干山南以分單于兵,毋令專鄉(xiāng)貳師軍。

當(dāng)、分、鄉(xiāng)李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”,愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。

得當(dāng)、愧、文2023新高考Ⅰ吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。

驕侮、先

請略說一隅，而君子審其信否焉。請、審2022新高考Ⅰ吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？

歲不熟，奈何燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。

折節(jié)、去①以考查實(shí)詞、虛詞為主，考查句式為輔。②兩句翻譯，分值為8分，每句字?jǐn)?shù)在15-25，采分點(diǎn)一般為二個(gè)或三個(gè)。③翻譯的句子多為對話句，少量為敘述性的語句。④總有陌生實(shí)詞，需要臨場推斷。近五年該題考察情況年份卷別題干表述(第13題翻譯)(8分)采分點(diǎn)命題特點(diǎn)2021新高考Ⅰ上患吏多受賕，密使左右試賂之。

患、受賕、密君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。

惡、過、樂2020新高考Ⅰ漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。

已而、冀、圖

都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。所司、承追、趣①以考查實(shí)詞、虛詞為主，考查句式為輔。②兩句翻譯，分值為8分，每句字?jǐn)?shù)在15-25，采分點(diǎn)一般為二個(gè)或三個(gè)。③翻譯的句子多為對話句，少量為敘述性的語句。④總有陌生實(shí)詞，需要臨場推斷。做一做1.君子生非異也，善假于物也。2.引物爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。3.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。4.渺渺兮予懷，望美人兮天一方。5.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。6.宗廟之事，如會同，端章甫，原為小相焉。7.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。8.抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？9.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。10.因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。做一做1.君子生非異也，善假于物也。譯：君子的天性（同一般人）沒有差別，善于借助外物罷了。2.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下的泉水，是因?yàn)樗眯膶Ｒ弧?.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。譯：任憑小船飄去，越過那茫茫的江面。4.渺渺兮予懷，望美人兮天一方。譯：我心里想的很遠(yuǎn)，眺望美人

，（美人）卻在天的那邊。5.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。譯：況且我同你在江邊捕魚砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。做一做6.宗廟之事，如會同，端章甫，原為小相焉。譯：諸侯祭祀祖先的事，或者諸侯朝見天子，穿著禮服，帶著禮帽，我愿意做一個(gè)小的司儀。7.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。譯：給自己的妻子做榜樣，推廣到兄弟，進(jìn)而治理好家和國。8.抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？譯：難道您發(fā)動戰(zhàn)爭，使將士處于險(xiǎn)境，與各諸侯國結(jié)怨，然后才心里痛快嗎？9.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。譯：慎重辦理學(xué)校教育，用善事父母，敬愛兄長的道理告誡他們，頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或頂著東西。10.因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。譯：依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的；失去自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代和諧一致，這是不符合武德的。來找茬(初級版)來找茬（升級版）①缺乏賦分點(diǎn)意識，關(guān)鍵點(diǎn)沒翻譯，非關(guān)鍵點(diǎn)倒翻譯。②

直譯意識不強(qiáng)，遺漏了對某些詞的翻譯。③不靈活意譯，生硬直譯造成譯句生澀。④

多義詞弄錯(cuò)意思，翻譯不能切合語境。⑤

搞不清楚特殊句式，翻譯不合乎現(xiàn)代語法規(guī)則。⑥

不明了句子的陳述對象，翻譯時(shí)常遺漏主語。⑦

不注重理解句中虛詞的用法，造成翻譯不流暢。⑧忽略補(bǔ)充原句中的省略成分，導(dǎo)致譯句不連貫。歸納常見八大失誤文言文翻譯技巧一種意識六種方法五種句式三條標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)原則四個(gè)步驟踩點(diǎn)得分直譯為主意譯為輔信

達(dá)

雅審、切、連、查五種句式留、刪、換調(diào)、補(bǔ)、變

明晰高考評分標(biāo)準(zhǔn)能使我們解題方向更明，翻譯關(guān)鍵點(diǎn)更清。為此，我們謹(jǐn)以2024年高考典題為例，精析深悟翻譯題的評分標(biāo)準(zhǔn)，抓關(guān)鍵，明得失，準(zhǔn)確把握翻譯采分點(diǎn)。一、培養(yǎng)踩點(diǎn)得分意識（2024年新課標(biāo)Ⅰ卷）把材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）真題示范（1）愿得自當(dāng)一隊(duì)，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。（2）李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”,愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。[注]貳師，指漢代貳師將軍李廣利。思考：假如你是出題人，你會把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？當(dāng)：率領(lǐng)分：分散鄉(xiāng)：對付得當(dāng)：適當(dāng)?shù)臋C(jī)會愧：慚愧文：文飾，掩飾(1)我愿意親自率領(lǐng)一支隊(duì)伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不讓他全力對付貳師將軍的軍隊(duì)。(2)李陵說“我是想找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會來報(bào)答漢朝”，只不過是見到蘇武義舉感到慚愧而找的借口。他的背叛，本來就不是司馬遷所能文飾的。審出得分點(diǎn)實(shí)詞:動詞、名詞、形容詞、高頻虛詞句式:判斷句、被動句、狀語后置句、賓語前置句、定語后置句、固定句式大意:聯(lián)語境、找主干、補(bǔ)省略課堂小練請你運(yùn)用剛才所學(xué)，從出題人的角度翻譯下列句子，并明確得分點(diǎn)。（1）少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（2）固一世之雄也，而今安在哉？少焉：一會兒月出于東山之上，徘徊于斗牛之間：狀語后置句固：本來而今安在哉？：賓語前置句二、把握兩個(gè)原則1.直譯為主，字字落實(shí)：在翻譯時(shí)，將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去，發(fā)語詞、語氣詞等無法直接翻譯出來的詞可不譯。原文:師者，所以

傳

道

受

業(yè)

解惑也。譯:老師，是用來傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑難問題(的人)2.意譯為輔，文通句順：難以直譯后，酌情采用意譯作為輔助手段，意譯需要根據(jù)詞語的本意及上下文來揣摩。原文:假輿馬者，非利足也，而致千里。譯:借助車馬的人，不是善于行走，卻能到達(dá)千里之外的地方(利足:善于行走，為意譯。）三、遵從三條標(biāo)準(zhǔn)1.“信”:

真實(shí)，準(zhǔn)確。做到字字落實(shí)，不隨意增減內(nèi)容。例:仁貴自恃驍勇，欲立奇功，乃異其服色，著白衣。2.“達(dá)”:

通順，流暢。合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范及語言表達(dá)習(xí)慣，沒有語病，文從句順。例:

賊聞仁貴復(fù)起為將，素憚其名，皆奔散，不敢當(dāng)之。譯文:薛仁貴仗著自己勇猛，想建立大功，于是改變自己衣服的顏色，穿著白色的衣服。譯文:敵人聽說薛仁貴被再次起用擔(dān)任將軍，(因?yàn)?一向懼怕他的威名，(所以)全部逃亡潰散，不敢抵擋他。三、遵從三條標(biāo)準(zhǔn)3.“雅”:

生動、優(yōu)美、有文采，能譯出原文的風(fēng)格。例:曹公，豺虎也。譯文:曹操是像豺狼猛虎一樣(兇狠殘暴)的人。四、踐行四個(gè)步驟第一步：審

語境、得分點(diǎn)、關(guān)鍵詞語、特殊句式。第二步：切

以詞為單位切分對譯，字句落實(shí)莫疏漏。第三步：連

將切分翻譯的詞連綴成句。第四步：查

檢查譯句是否符合現(xiàn)代漢語書面語表達(dá)規(guī)范。（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）把材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）真題示范材料一:襄子圍于晉陽中,出圍,賞有功者五人,高赫為賞首。張孟談曰:“晉陽之事,赫無大:今為賞首,何也？”襄子曰:“晉陽之事,寡人國家危,社稷殆矣。（1）吾群臣無有不驕侮之意者,唯子不失君臣之禮,是以先之?！?.審語境。根據(jù)上文可知,語境是襄子從圍困中被救出之后,讓高赫做了受賞人里的第一名,有人問他為什么高赫沒有大功勞還要讓他做第一。翻譯的句子是襄子的答復(fù)。2.審得分點(diǎn)，抓住重點(diǎn)?！膀?、侮、先”3.切分字詞，連字成句。步步為營，落實(shí)“三招六式”。吾群臣無有不驕侮之意者，，唯子不失君臣之禮，是以先之。，。我的各位大臣沒有不驕傲輕慢的意思的人只有高赫沒有失去君主臣子之間的禮節(jié)因此在前面他（1）吾群臣無有不驕侮之意者,唯子不失君臣之禮,是以先之。4.查譯句是否符合現(xiàn)代漢語書面語表達(dá)規(guī)范。直譯之后,發(fā)現(xiàn)“沒有不驕傲輕慢的意思的人”和“因此在前面他”不通順。①根據(jù)直譯,可以知道句子大意是,他的群臣都有驕傲輕慢的意思,只有高赫沒有失去禮節(jié),所以先獎賞他?！皼]有不驕傲輕慢的意思的人”改為“沒有不對我有驕傲輕慢之意的”；

因?yàn)榍懊嬗辛恕叭撼肌?所以這里承前省略可以把“人”刪去。②根據(jù)語境,張孟談問的是為什么高赫“為賞首”,即為啥是第一,所以此處就可以把“因此在前面他”改為“因此把他放在前面”。③到這里所有語句就都通順了,可以作為答案寫下來。答案：翻譯：我的群臣沒有不對我有驕傲輕慢之意的,只有高赫沒有失去君臣間的禮節(jié),因此把他放在前面（或先獎賞他）。采分點(diǎn)：驕侮，高傲輕慢，（1分）；先，以……優(yōu)先，放在前面（1分）；準(zhǔn)確通順的句意（2分）。

子鮒曰：“今世人有言高者必以極天為稱，言下者必以深淵為名。好事而穿鑿者，必言經(jīng)以自輔，援圣以自賢，欲以取信于群愚而度其說也。若諸子之書，其義皆然。（2）請略說一隅，而君子審其信否焉?！蔽涑荚唬骸爸Z?！闭骖}示范（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）把材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）請略說一隅，而君子審其信否焉。，請?jiān)试S簡略說一小部分而您審查它真實(shí)不不譯答案：翻譯：請?jiān)试S我簡略地說其中的一小部分，而您來仔細(xì)考察它真實(shí)與否。采分點(diǎn)：一隅”，一小部分、一個(gè)方面，（1分）；“審”，仔細(xì)考察（1分）；準(zhǔn)確通順的句意（2分）。五、牢記五個(gè)注意五個(gè)注意即是指在翻譯過程中牢記五種特殊句式①判斷句②被動句③省略句④倒裝句⑤固定句式六、熟知六種方法翻譯下列句子，探究翻譯技巧①此沛公左司馬曹無傷言之。②慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。③復(fù)造候風(fēng)地動儀。④勞苦而功高如此，未有封侯之賞。規(guī)律一:凡朝代、年號、人名、地名、官職、儀器名等專有名詞或現(xiàn)代漢語通用的詞、成語，皆保留不動。留課堂小練(2022·全國乙卷)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語:武王克殷，召太公而問曰:“將奈其士眾何?”太公對曰:“臣聞愛其人者兼屋上之烏;憎其人者，惡其余胥。咸劉厥敵，靡使有余，何如?”王曰:“不可?！弊g文:武王打敗了商朝，召見姜太公，問他說:“該拿那些商朝的將士和民眾怎么辦?保留詞語武王、太公關(guān)鍵詞語克、奈.…何、士眾六、熟知六種方法翻譯下列句子，探究翻譯技巧①夫秦王有虎狼之心②其聞道也固先乎吾③備他盜之出入與非常也④去來江口守空船規(guī)律二:刪除僅起結(jié)構(gòu)作用，沒有具體意義的虛詞和偏義復(fù)詞中的襯字。刪“夫”發(fā)語詞“也”表句中停頓，無實(shí)義。“出入”偏義復(fù)詞，“出”是襯詞，無實(shí)義?！耙病闭Z氣詞“來”語氣助詞課堂小練（2023年全國乙卷）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語:其妻曰：“吾觀晉公子，萬乘之主也；其左右從者，萬乘之相也。今窮而出亡過于曹，曹遇之無禮，此若反國，必誅無禮，則曹其首也。子奚不先自貳焉。”譯文:他以后如果回國，必然要誅殺那些對他無禮的人，那么曹國必定首當(dāng)其沖。刪除詞語也關(guān)鍵詞語無禮、首六、熟知六種方法翻譯下列句子，探究翻譯技巧①

疏屈平而信上官大夫。②)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南③

草行露宿。④學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。規(guī)律三:翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語?；灸Ｊ绞前褑我艄?jié)換詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。換疏遠(yuǎn);信任黃河以北;黃河以南在草地里;在露天下通“悅”，高興課堂小練(2021·新高考卷1)翻譯文中畫線的句子，上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰:“為吏受賂，罪誠當(dāng)死...譯文:太宗擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，秘密安排身邊的人去試著賄賂他們。關(guān)鍵詞語“患””吏”“受””密”“賂”是單音節(jié)詞，應(yīng)換成雙音節(jié)詞“擔(dān)心”“官吏”“接受””秘密”“賄賂”六、熟知六種方法翻譯下列句子，探究翻譯技巧①

夫晉，何厭之有?②

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。③

蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。④

宜乎百姓之謂我愛也。規(guī)律四:文言文中一些特殊句式:如賓語前置、狀語后置、定周語后置、主謂倒裝等，要按現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序。調(diào)賓語前置狀語后置定語后置主謂倒裝課堂小練(2021·全國卷Ⅰ)翻譯文中畫橫線的句子。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！弊g文:但已經(jīng)知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下了小的憤怒而保全了大信用啊。特殊句式“斷之以法”，狀語后置句，應(yīng)為“以法斷之”。關(guān)鍵詞語忿、信六、熟知六種方法翻譯下列句子，探究翻譯技巧①

沛公謂張良曰:“……你

度我至軍中，公乃入。②

夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再

鼓

而衰，三

鼓

而竭。③

豎子，不足與

之

謀。④

今以鐘磬置

于

水中。規(guī)律五:“補(bǔ)”即補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容，如主語、謂語、賓語、介詞等隱含的成分，使句意完整。補(bǔ)主語謂語賓語介詞課堂小練(2022年全國甲卷)翻譯文中畫橫線的句子。（陳軫）對曰：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國？且先絕齊，后責(zé)地，必受欺于張儀。是西生秦患，北絕齊交，則兩國兵必至矣?！背醪宦?，曰：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！弊g文:楚王不聽從（陳軫的建議），說：“我的計(jì)劃已經(jīng)很妥當(dāng)了，你就閉口不要多說，來等著看我（得到割地）吧。。補(bǔ)充內(nèi)容句中的“楚王不聽從”省略了賓語“陳軫的建議”，“以待吾事”后省略了“事”的具體內(nèi)容“得到割地”。關(guān)鍵詞語善、弭口六、熟知六種方法翻譯下列句子，探究翻譯技巧①何故懷瑾握瑜而自令見放為?②

沛公不勝杯杓，不能辭。③

季氏將有事于顓臾。④一夫作難而七廟隳規(guī)律六:古文中使用比喻、借代、用典、委婉、互文等，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文靈活、變通地譯出。我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，才用“意譯”，“變”即“意譯”。變比喻美玉一樣高潔的品德。杯杓代酒，可譯為“酒力’。指發(fā)動戰(zhàn)爭。指陳涉。課堂小練(2019·浙江卷)翻譯文中畫橫線的句子，世之立功名、尚通顯者，日譏薄文士無毛發(fā)之用。子相獨(dú)不然。為考功郎有聲，以不能附會，非久出參閩藩。譯文:世間那些成就功業(yè)名聲、崇尚通達(dá)顯赫的人，常常譏笑鄙視文人沒有絲毫的用處。變通詞語毛發(fā)之用:

微小的用處關(guān)鍵詞語尚、薄鞏固提升(2022年新高考Ⅰ卷)翻譯文中畫橫線的句子（8分）趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？（1）我國收成不好已經(jīng)兩年了，如今又要行軍數(shù)千里去援助魏國，將怎么辦呢?（大意2分；“歲不熟”“奈何”每處1分）（2）如果燕國不能救援魏國，魏王就會屈己下人割讓土地，以魏國的一半送給秦國，秦國一定會撤兵離開。（大意2分；“折節(jié)”“去