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文檔簡介
經(jīng)歷自主探究、合作交流過程,理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理,掌握豎式計(jì)算方法,提高動(dòng)手操作與合作學(xué)習(xí)能力。能準(zhǔn)確運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位不退位)的算式,深入理解加減法意義。在算籌文化情境中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)積極探索、勇于嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)民族自豪感。讓學(xué)生理解數(shù)位對(duì)齊的必要性,能在豎式計(jì)算中準(zhǔn)確區(qū)分個(gè)位和十位,避免數(shù)位混淆,正確完成計(jì)算。掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位不退位)的豎式計(jì)算方法,理解相同數(shù)位對(duì)齊后相加減的算理。引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、歸納,培養(yǎng)從數(shù)學(xué)視角分析問題的習(xí)慣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。你知道圖中的他們?cè)谧鍪裁磫??算籌圖中是算籌,中國古代的算籌記數(shù),在世界數(shù)學(xué)史上是一個(gè)偉大的創(chuàng)造。算籌分為縱式和橫式。表示兩位數(shù)時(shí),個(gè)位用縱式,十位用橫式。1個(gè)十2個(gè)一,表示12。3個(gè)十1個(gè)一,表示31。4個(gè)十3個(gè)一,表示43。理解豎式的含義下圖表示的是用算籌計(jì)算12+31=43的過程,你能看懂嗎?說一說。123143第一行是12,個(gè)位上是2,十位上是1。第二行是31,個(gè)位上是1,十位上是3。第三行表示結(jié)果,是43,個(gè)位上是3,十位上是4。下圖表示的是用算籌計(jì)算12+31=43的過程,你能看懂嗎?說一說。123143豎著看,個(gè)位上的2和1相加,十位上的1和3相加,和的個(gè)位上是3,十位上是4,即43。下圖表示的是用算籌計(jì)算12+31=43的過程,你能看懂嗎?說一說。123143211334十位個(gè)位+這就是豎式計(jì)算。用豎式計(jì)算加減法。比一比,認(rèn)一認(rèn),說一說。211334十位個(gè)位+21133十位個(gè)位+
從個(gè)位加起,計(jì)算的和寫在對(duì)應(yīng)數(shù)位上。34個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊,十位和十位對(duì)齊。比一比,認(rèn)一認(rèn),說一說。算籌、豎式、計(jì)數(shù)器有點(diǎn)像。2和1相加得3,寫在個(gè)位上,1和3相加得4,寫在十位上。算籌、計(jì)數(shù)器呈現(xiàn)了34-22的過程,你能用豎式表示嗎?=3422-12342212算籌呈現(xiàn)算籌、計(jì)數(shù)器呈現(xiàn)了34-22的過程,你能用豎式表示嗎?=3422-12計(jì)數(shù)器呈現(xiàn)十位個(gè)位算籌、計(jì)數(shù)器呈現(xiàn)了34-22的過程,你能用豎式表示嗎?=3422-12豎式計(jì)算和加法豎式一樣,個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊,十位和十位對(duì)齊。十位個(gè)位4322?21算籌、計(jì)數(shù)器呈現(xiàn)了34-22的過程,你能用豎式表示嗎?=3422-12豎式計(jì)算十位個(gè)位4322?21十位:3?2=1個(gè)位:4?2=2相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位算起。1.連一連。33-211223+21442.用豎式計(jì)算。44+254?33276+368?121763199573.每人1瓶水,還剩多少瓶水?48瓶36人48?361248?36=每人1瓶水,還剩12瓶水。12(瓶)
①相同數(shù)位沒有對(duì)齊
②運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)5.請(qǐng)你猜一猜,和各代表什么數(shù)?(1)5+479(2)9?5307?4=39?5=40+5=59?3=6今天你學(xué)會(huì)了什么?你是怎么學(xué)會(huì)的?
兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的豎式計(jì)算方法:①相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位開始加(減)起;②個(gè)位和個(gè)位上的數(shù)字相加(減),結(jié)果寫在個(gè)位的下面;③十位和十位上的數(shù)字相加(減),
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