統(tǒng)編版-語文六年級(jí)下冊(cè)小升初基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版-語文六年級(jí)下冊(cè)小升初基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

小升初基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下面詞語中的加點(diǎn)字音節(jié)全部正確的一組是（）

A．頭涔涔（cán）

華僑（qiáo）

噙著淚（qín）

嚇唬（hu）

B．綻放（zháo）

執(zhí)行（zhí）

避免（bì）

瞅著（chǒu）

C．儲(chǔ)存（chǔ）

急遽（jǜ）

赤裸裸（luǒ）

饒有興趣（ráo）

D．堅(jiān)勁（jìng）

僻靜（pì）

盡管（jǐn）

渾不怕（hún）

2．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團(tuán)長(zhǎng)斬釘截鐵地下達(dá)了沖鋒的命令。

B．那個(gè)罪犯最終受到了法律的嚴(yán)厲制裁，真是死得其所??！

C．這是他最珍愛的傳家寶，不到萬不得已，是絕不肯輕易變賣的。

D．新中國(guó)誕生了，受苦受難的勞動(dòng)人民終于重見天日。

3．下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．零七八碎望而生畏載然不同

B．聚精匯神垂涎欲滴含情脈脈

C．哄堂大笑張燈結(jié)彩能歌善舞

D．絞盡腦汁隨心所裕優(yōu)哉游哉

4．下列句子中加點(diǎn)的詞語或俗語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使埋在土里的三星堆遺址文物能夠重見天日。

B．“親身下河才知深淺，親口嘗梨才知酸甜”，正所謂“近水知魚性，近山識(shí)鳥音”。

C．小弟弟得到玩具后破涕為笑，他這種兩面三刀的性格真讓人難以捉摸。

D．聽了同事的一番勸解，爸爸心中豁然開朗，由衷地感慨：“聽君一席話，勝讀十年書。"

5．依次填入下面畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛，______；選擇回憶，______；選擇誠(chéng)信，______；選擇堅(jiān)強(qiáng)，______；選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不已……

①我們品味多樣的人生

②我們感受苦盡甘來的喜悅

③我們度量往事的厚重

④我們暢享生命的真真切切

A．②①③④B．①③④②C．②③①④D．③①②④

6．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了”，這里把肚子比作小鼓。

B．《那個(gè)星期天》中，作者融情于景，借助景物描寫抒發(fā)了自己希望落空后的心情。

C．過年的時(shí)候吃年糕，寓意著年年有余，生活幸福。

D．“真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？"這兩句話運(yùn)用心理描寫表現(xiàn)出作者等待時(shí)焦急的心情。

7．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，正確的一項(xiàng)是（

）

①自愧不如

②出人意料

③情有獨(dú)鐘

④堅(jiān)持不懈

⑤過關(guān)斬將

2018年4月4日晚上，朋友圈突然被“雷海為登頂”這條消息刷屏，這位來自杭州的外賣小哥，一路（

），竟獲得了第三季《中國(guó)詩詞大會(huì)》總冠軍，真是（

）。他雖身為普通的外賣小哥，但對(duì)古詩詞卻是（

）。13年來，他（

）地讀背古詩詞，閱讀各類詩詞格律方面的書籍，終于功夫不負(fù)有心人，在賽場(chǎng)上大顯身手，讓身為文學(xué)碩士的對(duì)手（

）。

A．①②③④⑤B．⑤②③④①C．⑤①③②④D．②①③④⑤

8．魯濱遜在荒島上制作的第一只獨(dú)木舟，因（）而無法使用。

A．太小B．太重?zé)o法下水C．漏水嚴(yán)重D．被海浪沖走

9．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。

B．美方軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方依法對(duì)其進(jìn)行識(shí)別查證，并予以警告。

C．“要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免類似的錯(cuò)誤不再發(fā)生。"王老師語重心長(zhǎng)地說。

D．看了《消防員》這部電影，使我心潮久久不能平靜。

10．下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．纖纖擢素手（伸出）B．才始送春歸（方才）

C．渭城朝雨浥輕塵（濕潤(rùn)）D．中庭地白樹棲鴉（中間的庭院）

11．下列詩句所運(yùn)用的寫作手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。B．大雪壓青松，青松挺且直。

C．待到秋來九月八，我花開后百花殺。D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

12．下列句子中抒發(fā)情感的方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

B．我閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

C．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

D．湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，明凈仿佛置身于瑤池之間，樂不思蜀。

13．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《北京的春節(jié)》一文中，“臘八”“臘月二十三"除夕”“初一"正月初六”“元宵節(jié)"這幾天最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的春節(jié)習(xí)俗，所以作者將這幾天作為全文的重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫。

B．《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》都是外國(guó)文學(xué)名著。

C．讀文章時(shí)，分清文章的主次，能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。

D．每個(gè)人都是立體的，多面的，我們?cè)u(píng)價(jià)書中的人物時(shí)角度不能太單一，應(yīng)從各方面進(jìn)行思考，綜合評(píng)價(jià)。

14．小雅特別喜歡趙孟頫的書法作品，請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖，選出不能概括這幅書法作品特點(diǎn)的選項(xiàng)（）

A．點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿B．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊

C．字體飄逸靈動(dòng)D．整體穩(wěn)健大方

15．下列句子中表達(dá)情感的方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來。

B．天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。

C．看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。

D．有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了！

16．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．“大海中的白銀”“鶴之舞表演大會(huì)"山洞逃生”都出自《騎鵝旅行記》。

B．《十六年前的回憶》以“憶"字作統(tǒng)領(lǐng)，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)父親的深切懷念。

C．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》在寫法上突出的特點(diǎn)是用具體事例說明觀點(diǎn)。

D．讀了《毛主席在花山》，我感受到了主席的平易近人、和藹可親。

17．下面句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．“我知道小狐仙住在什么地方?！彼吐曊f：“但是這也并不等于說我愿意告訴你。"

B．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎。

C．表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓，一鈸為其伴奏。

D．是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

18．下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，穩(wěn)定情緒，消除心理障礙。

②遇到無法下筆、思路阻塞、判斷不清的難題時(shí)，不要著急。

③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。

④這時(shí)候，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？

A．②③④①B．①④②③C．②①④③D．①④③②

二、判斷題

19．“熬臘八粥”“熬夜"兩個(gè)“熬”字意思相同。(

)

20．建筑上雕刻蝙蝠寓意著“萬事如意年年高"。(

)

21．為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。(

)

22．“終日不成章”中“章"的意思是“文章”。(

)

23．“躲藏"寶藏”“隱藏"這三個(gè)詞語中“藏”的讀音是一樣的。(

)

24．“匙"遷”“魔"都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。(

)

25．詳略得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓讀者了解自己想表達(dá)的意思。(

)

三、填空題

26．讀句子，看拼音，寫生字。

（1）夜幕自天而降，沒有jiǎo(

)潔的月光，一陣陣的寒氣從湖面迎面襲來，恐jù(

)和不安讓我忍不住哭qì(

)起來。

（2）不因膽怯而pái(

)huái(

)，不因悲傷而huáng(

)恐，讓我們珍藏記憶中的美好，向著未來乘風(fēng)破浪吧！

27．先補(bǔ)充詞語，再按要求填空

(

)湖(

)海死(

)(

)所

翻箱(

)(

)

別(

)心(

)

(

)(

)善舞

隨心(

)(

)

（1）畫橫線的詞語是含有數(shù)字的四字詞語，這樣的詞語我還能再寫一個(gè)：_________________。

（2）他正在

地找他那張小學(xué)畢業(yè)證。（選詞填空）

28．寫出下列句子的描寫方法

（1）他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。____________(

)

（2）這時(shí)貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，并跳到他身上。(

)

（3）“怎么回事，孩子！喂，快點(diǎn)，誰去拿杯水來？”(

)

29．默寫

（1）江碧鳥逾白，___。（《絕句（其二）》）

（2）_____________，輕煙散入五侯家。（《寒食》）

（3）少壯不努力，___。（《長(zhǎng)歌行》）

（4）___，札札弄機(jī)杼。（《迢迢牽牛星》）

（5）《十五夜望月》中，表現(xiàn)出詩人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思的詩句是___，___。

30．寫同音字。

hóng(

)毛

鮮(

)

彩(

)

(

)偉

jiù(

)護(hù)

懷(

)

愧(

)

(

)父

31．寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）眨眼間，我們已經(jīng)從小孩長(zhǎng)成了大人。(

)

（2）雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。(

)

（3）難道我們只把語文和數(shù)學(xué)學(xué)好就行了嗎？(

)

（4）狂風(fēng)中的雨點(diǎn)兒生氣地敲打著玻璃。(

)

（5）竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。(

)

（6）在這次文化節(jié)日慶典中，有許多外國(guó)游客慕名而來，中國(guó)志愿者熱情接待了他們，正所謂“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎"。(

)

（7）風(fēng)卷雪花辭臘去，香隨梅蕊送春來。(

)

（8）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。(

)

（9）靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美：直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。(

)

（10）勤靡余勞，心有常閑(

)

四、語言表達(dá)

32．快樂讀書吧。

新華書店新到了連環(huán)畫《魯濱遜漂流記》。請(qǐng)你替書店設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)。這本連環(huán)畫是旅行家的_____________，讀它就是和一個(gè)富有智慧、

的冒險(xiǎn)家魯濱遜對(duì)話，并從中學(xué)到

的本領(lǐng)。它，值得每一個(gè)人細(xì)細(xì)品讀。

33．口語交際。

在班級(jí)開展的“同讀一本書”的讀書活動(dòng)上，同學(xué)們圍繞“怎么看待魯濱遜起起伏伏的一生"這個(gè)問題展開了討論：

同學(xué)甲：人生就應(yīng)該經(jīng)歷磨難，為自己的夢(mèng)想去執(zhí)著追求。雖然魯濱遜一生起起伏伏，但在荒島生活的二十八年，卻是他生命中最富有意義的一段時(shí)間。

同學(xué)乙：魯濱遜不聽父母的勸阻，一次次冒險(xiǎn)，最終流落荒島，不僅要面對(duì)各種困難，而且生命隨時(shí)有危險(xiǎn)，這樣顛沛流離過一生，太不值得了！

你：我贊同

的觀點(diǎn)，我的理由是___。

34．從下列情境中任選一個(gè)，分別寫出心情“好”與“不好"的兩種狀態(tài)。

走在小巷里奔跑在田野中彈琴釣魚

（1）心情好：

（2）心情不好：

《小升初基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

題號(hào)12345678910

答案DBCCBCBBBD

題號(hào)1112131415161718

答案AAACDADC

1．D

【詳解】本題考查字音識(shí)記。

A．頭涔涔（cán）——（cén）；

B．綻放（zháo）——（zhàn）；

C．急遽（jǜ）——（jù）。

故選D。

2．B

【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。

B．死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。結(jié)合句子意思，“死得其所”不適合用于形容罪犯被制裁，詞語運(yùn)用不恰當(dāng)。

故選B。

3．C

【詳解】本題考查易錯(cuò)字辨析。

A．載然不同——截然不同；

B．聚精匯神——聚精會(huì)神；

D．隨心所?！S心所欲。

故選C。

4．C

【詳解】本題考查詞語或俗語的理解運(yùn)用。

C．“破涕為笑"是指停止哭泣而笑了起來，指轉(zhuǎn)悲為喜?！八@種兩面三刀的性格真讓人難以捉摸”中的“兩面三刀"用來形容人表里不一、陽奉陰違、玩弄兩面手法，顯然與“破涕為笑”這一情境不符。用“兩面三刀"形容小弟弟得到玩具后破涕為笑的性格不恰當(dāng)。

故選C。

5．B

【詳解】本題考查選詞填空和補(bǔ)充句子。

博愛：廣泛地愛一切人，特別是對(duì)朋友或同胞的愛；兼愛。

回憶：想過去的事。

誠(chéng)信：真誠(chéng)；真誠(chéng)之心。

堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)定剛強(qiáng)，不可動(dòng)搖或摧毀。

根據(jù)詞語含義，結(jié)合“選擇博愛，______”可知，“博愛"意味著廣泛地愛，能讓我們體驗(yàn)到多樣的人生，所以“選擇博愛，我們品味多樣的人生”。故選①。

根據(jù)詞語含義，結(jié)合“選擇回憶，______"可知，“回憶”是對(duì)過去事情的回想，能讓我們度量往事的厚重，故“選擇回憶，我們度量往事的厚重"。故選③。

根據(jù)詞語含義，結(jié)合“選擇誠(chéng)信，______”可知，“誠(chéng)信"是真實(shí)、誠(chéng)懇的品質(zhì)，選擇誠(chéng)信能讓我們暢享生命的真真切切，故“選擇誠(chéng)信，我們暢享生命的真真切切”，故選④。

根據(jù)詞語含義，結(jié)合“選擇堅(jiān)強(qiáng)，______"可知，“堅(jiān)強(qiáng)”是在面對(duì)困難挫折時(shí)不放棄，堅(jiān)持到最后會(huì)感受苦盡甘來的喜悅，即“選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們感受苦盡甘來的喜悅”，故選②。

故依次為：①③④②。

故選B。

6．C

【詳解】本題考查修辭手法、人物描寫的掌握及課文內(nèi)容的理解。

C．吃年糕的寓意是預(yù)示著家人的關(guān)系越來越融洽，也有年年高的意思，來年的日子就會(huì)過得越來越好。年糕又稱“年年糕”，與“年年高"諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年好，和北方人過年吃餃子一樣是討彩頭的食物，所以前人有詩稱年糕“年糕寓意稍云深，白色如銀黃色金?！?/p>

故選C。

7．B

【詳解】本題考查選詞填空。

①自愧不如：指自己慚愧不如別人。適用于描述對(duì)手的感受。

②出人意料：指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出料想、猜測(cè)。

③情有獨(dú)鐘：對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。

④堅(jiān)持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。適用于描述他多年來的努力。

⑤過關(guān)斬將：比喻不斷戰(zhàn)勝對(duì)手與克服困難。

第一個(gè)空描述的是外賣小哥在第三季《中國(guó)詩詞大會(huì)》中獲得冠軍，這需要一個(gè)表達(dá)他克服困難、不斷前進(jìn)的詞語，來修飾他在比賽中的表現(xiàn)。故選⑤。

第二個(gè)空用于形容他獲得總冠軍這一結(jié)果給人的感覺，需要一個(gè)表達(dá)出乎意料或令人驚訝的詞語。故填②。

第三個(gè)空描述的是他對(duì)古詩詞的態(tài)度，需要一個(gè)表達(dá)深厚興趣或特別偏愛的詞語。故選③。

第四個(gè)空描述的是他多年來對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)和積累過程，需要一個(gè)表達(dá)持續(xù)努力、不放棄的詞語。故選④。

第五個(gè)空用于描述他的表現(xiàn)對(duì)對(duì)手的影響，需要一個(gè)表達(dá)對(duì)手感到自己不如他的詞語。故選①。

故選B。

8．B

【詳解】本題考查名著閱讀。

結(jié)合原著第12章的情節(jié)可知，魯濱遜在砍伐大樹后，耗時(shí)數(shù)月制作了一只巨大的獨(dú)木舟，但由于未考慮運(yùn)輸問題，導(dǎo)致完工后發(fā)現(xiàn)獨(dú)木舟離海岸太遠(yuǎn)且過于沉重，單憑人力無法將其推入海中。

故選B。

9．B

【詳解】本題考查病句辨析。

A．成分殘缺，在句末加“的效率"。改成：有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作的效率。

C．否定不當(dāng)，“避免”和“不"表意重復(fù)。刪去“不”。改成：“要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免類似的錯(cuò)誤再發(fā)生。"王老師語重心長(zhǎng)地說。

D．成分殘缺，“看了”和“使"并用，造成主語殘缺。刪去“看了”或“使"。改成：看了《消防員》這部電影，我心潮久久不能平靜?；颍骸断绬T》這部電影，使我心潮久久不能平靜。

故選B。

10．D

【詳解】本題考查字詞解釋。

D．中庭地白樹棲鴉：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。中庭：庭院中。

故選D。

11．A

【詳解】本題考查寫作手法。

A．“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”，出自李清照的《夏日絕句》。這是借古諷今，通過贊頌項(xiàng)羽的寧死不屈，來諷刺南宋統(tǒng)治者的偏安一隅、懦弱無能，運(yùn)用的是借古諷今的寫作手法。

B．“大雪壓青松，青松挺且直”，出自陳毅的《青松》。詩人借青松在大雪重壓下依然挺直的形象，來象征那些在困境中堅(jiān)守、不屈不撓的人，運(yùn)用的是托物言志的寫作手法。

C．“待到秋來九月八，我花開后百花殺”，出自黃巢的《不第后賦菊》。詩人借菊花在秋天開放時(shí)的霸氣，來表達(dá)自己改天換地的抱負(fù)，運(yùn)用的是托物言志的寫作手法。

D．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，出自王冕的《墨梅》。詩人借墨梅不求人夸，只愿散發(fā)清香的特點(diǎn)，來表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操，運(yùn)用的是托物言志的寫作手法。

故選A。

12．A

【詳解】本題考查表達(dá)方式。

A．此句直接以疑問的方式，表達(dá)出對(duì)時(shí)光流逝的困惑與感慨，屬于直接抒情，直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)內(nèi)心對(duì)時(shí)光的情感。

B．通過描寫“閉上眼睛不看太陽”這一行為以及“光線消逝"荒涼”的景象，將內(nèi)心對(duì)時(shí)光逝去的無奈、惆悵之情融入其中，是借景抒情、借事抒情，屬于間接抒情。

C．把太陽當(dāng)作有腳會(huì)挪移的對(duì)象來描寫，在對(duì)太陽這一形象的描述中，委婉地表達(dá)出自己對(duì)時(shí)光不知不覺溜走的茫然與感慨，是借物抒情，屬于間接抒情。

D．通過描繪湖面、山水等美麗景色，以及“仿佛置身于瑤池之間，樂不思蜀"的感受，將對(duì)眼前美景的喜愛之情蘊(yùn)含在景物描寫中，是借景抒情，屬于間接抒情。

故選A。

13．A

【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解、外國(guó)名著、閱讀策略和方法、評(píng)價(jià)人物。

A．在《北京的春節(jié)》中，作者老舍重點(diǎn)描寫的日子是“臘八”“臘月二十三"除夕”“初一"元宵節(jié)”，“正月初六"并非重點(diǎn)描寫對(duì)象。所以該項(xiàng)說法不正確。

故選A。

14．C

【詳解】本題考查書法。

A．趙孟頫的書法以圓潤(rùn)秀美著稱，其點(diǎn)畫形態(tài)飽滿，富有彈性，多呈現(xiàn)出圓潤(rùn)的姿態(tài)，所以“點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿”可以概括這幅作品特點(diǎn)。

B．從圖中可以看出，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排規(guī)整，筆畫分布均衡、對(duì)稱，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)端莊的特點(diǎn)，該選項(xiàng)符合作品風(fēng)格。

C．“飄逸靈動(dòng)"更強(qiáng)調(diào)字體線條的輕盈、自由、活潑，有靈動(dòng)飛舞之感。而趙孟頫這幅作品整體風(fēng)格是較為規(guī)整、平和、端莊的，并不具備那種靈動(dòng)、活潑、輕盈跳躍的感覺，所以該選項(xiàng)不能概括這幅作品特點(diǎn)。

D．從整體上看，這幅書法作品給人一種平穩(wěn)、厚重、大氣的感覺，穩(wěn)健大方能夠體現(xiàn)其整體風(fēng)貌。

故選C。

15．D

【詳解】本題考查表現(xiàn)手法。

A．通過“踏著方磚跳，跳房子”“看著天看著云彩走"等動(dòng)作描寫，間接地表達(dá)了“我”等待母親回來時(shí)的焦急與期盼之情，屬于間接抒情。

B．“天灰蒙蒙的"花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子”，通過對(duì)天氣和花兒的描寫，營(yíng)造出壓抑的氛圍，烘托出人物內(nèi)心的壓抑情緒，是借景抒情，屬于間接抒情。

C．“光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去”，借助對(duì)光線變化的描寫，來表現(xiàn)“我”內(nèi)心隨著時(shí)間推移而產(chǎn)生的失落與難過，是借景抒情，屬于間接抒情。

D．“有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了”，直接抒發(fā)了“我”對(duì)離開語文課的痛苦和不舍之情，屬于直接抒情。

故選D。

16．A

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解、名著閱讀、寫作手法和人物形象。

A．表述有誤。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“大海中的白銀"和“鶴之舞表演大會(huì)”是《騎鵝旅行記》中的情節(jié)?！按蠛Ｖ械陌足y"主要講述了在旅途快要結(jié)束時(shí)，大雁們來到布胡斯省，目睹了馬斯海岸邊鯡魚魚汛的盛況，豐收的魚群像波濤中的白銀，大雁帶著尼爾斯在海岸上空盤旋，讓他分享人們收獲“白銀”的喜悅?！苞Q之舞表演大會(huì)"則是在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來到庫拉山參加每年舉行的游藝大會(huì)，在大會(huì)上他見識(shí)了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演等，同時(shí)企圖破壞表演大會(huì)的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”。然而，“山洞逃生"并不是《騎鵝旅行記》中的情節(jié)。

故選A。

17．D

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A．提示語“他低聲說”在引語中間，后面應(yīng)該用逗號(hào)，而不是冒號(hào)。

B．這是一個(gè)反問句，句末應(yīng)該用問號(hào)，而不是句號(hào)。

C．“一鼓"一鈸”是并列關(guān)系的詞語，它們之間應(yīng)該用頓號(hào)，而不是逗號(hào)。

故選D。

18．C

【詳解】本題考查句子排序。

確定首句：②句“遇到無法下筆、思路阻塞、判斷不清的難題時(shí)，不要著急”，提出了遇到難題這一情境，是整個(gè)文段的起始話題，應(yīng)為首句。①句“首先設(shè)法安慰自己……”和①句“這時(shí)候，你應(yīng)該設(shè)想……"都是針對(duì)遇到難題時(shí)的具體做法，不適合做首句，所以可以排除以①句為首句的選項(xiàng)，即排除“①④②③”和“①④③②"。

梳理句子順序：①句“首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，穩(wěn)定情緒，消除心理障礙”是在②句提出遇到難題不要著急的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步說明遇到難題時(shí)首先要做的事情，所以①句應(yīng)緊跟②句。④句“這時(shí)候，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢"是對(duì)①句安慰自己的一種具體方式，是在①句的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡述如何樹立信心，所以④句應(yīng)在①句之后。③句“心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了”是前面一系列做法的結(jié)果，即通過前面的安慰自己、樹立信心等，讓心里平靜下來，然后冷靜思考解決難題，所以③句應(yīng)放在最后。

因此，正確的順序是②①④③，故選C。

19．×

【詳解】本題考查多義字的辨析。

熬：1.把糧食等放在容器里用文火慢煮或干煎。2.忍耐；勉強(qiáng)支撐。

“熬臘八粥"中的“熬”意思是為了提取有效成分或去掉所含水分、雜質(zhì)，把東西放在容器里久煮。

“熬夜"中的“熬”意思是忍耐；勉強(qiáng)支撐。指到深夜還不睡。泛指因事通宵或至深夜忍困不眠。

所以“熬臘八粥"與“熬夜”中的“熬"意思不同。

20．×

【詳解】本題考查傳統(tǒng)文化常識(shí)。

“蝠”與“福"同音，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，蝙蝠被視為福氣、吉祥的象征。在建筑上雕刻蝙蝠，寄托了人們希望福氣降臨、生活幸福美滿的愿望。故建筑上雕刻蝙蝠寓意著：福從天降、福氣盈門。

故錯(cuò)誤。

21．√

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。

該句中，“為人民利益而死，就比泰山還重”與“替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕"是兩個(gè)表意相反、相互對(duì)應(yīng)的并列分句，中間使用分號(hào)隔開，正確地劃分了語義層次；兩個(gè)分句內(nèi)部，“為人民利益而死”“替法西斯賣力"替剝削人民和壓迫人民的人去死”是一般停頓，其后用逗號(hào)停頓，符合標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)則，因此該句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

22．×

【詳解】本題考查字義。

“終日不成章，泣涕零如雨。"出自漢代的《古詩十九首·迢迢牽牛星》。這句詩意思是：一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落?！罢隆痹谶@里指布帛上的花紋，“不成章"指織不成布。

故錯(cuò)誤。

23．×

【詳解】本題考查多音字辨析。

“藏”讀cáng時(shí)，有收存、儲(chǔ)藏；隱藏、躲藏；埋葬等意思。讀zàng時(shí)，指儲(chǔ)存大量東西的地方；佛教、道教經(jīng)典的總稱；西藏自治區(qū)的簡(jiǎn)稱；藏族。

躲藏：讀音為duǒcáng，意思是把身體隱蔽起來，不讓人看見。

寶藏：讀音為bǎozàng，指埋藏在地下的礦產(chǎn)；也指儲(chǔ)藏的珍寶或財(cái)富，比喻有待進(jìn)一步發(fā)掘利用的財(cái)富等。

隱藏：讀音為yǐncáng，意思是藏起來不讓發(fā)現(xiàn)。

“躲藏"和“隱藏”中“藏"讀“cáng”，“寶藏"中“藏”讀“zàng”，這三個(gè)詞語中“藏”的讀音不一樣，該說法錯(cuò)誤。

24．√

【詳解】本題考查漢字結(jié)構(gòu)。

在漢字結(jié)構(gòu)中，半包圍結(jié)構(gòu)是指連續(xù)兩個(gè)以上的邊被封住的結(jié)構(gòu)?！俺?字，外邊的“是”字部分將里面的“匕"字部分從三面進(jìn)行了包圍，屬于半包圍結(jié)構(gòu)；“遷”字是左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)，“辶"從左下方向包圍了“千”；“魔"字是左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)，“麻”從左上方向?qū)Α肮?形成了包圍。所以“匙”“遷"魔”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，該題說法正確。

25．√

【詳解】本題考查習(xí)作材料和方法。

寫作時(shí)，有詳寫和略寫，詳略得當(dāng)才能更好地安排好材料，使文章結(jié)構(gòu)清晰，中心鮮明。故本題說法正確。

26．

皎

懼

泣

徘

徊

惶

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“皎、懼、徘、徊、惶"的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

27．

五

四

得

其

倒

柜

出

裁

能

歌

所

欲

七上八下

翻箱倒柜

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語、詞語仿寫和選詞填空。

五湖四海：指全國(guó)各地或世界各地。

死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。

翻箱倒柜：形容徹底翻檢或搜尋。

別出心裁：指獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

能歌善舞：會(huì)唱歌和會(huì)跳舞。內(nèi)在意思：指很擅長(zhǎng)唱歌和跳舞，多才多藝。

隨心所欲：指完全按照自己的意愿行事。

（1）“五湖四?！笔且粋€(gè)含有數(shù)字的成語。這樣的詞語還有：四面八方、四通八達(dá)、五光十色、五顏六色、六神無主、七零八落等。

（2）根據(jù)句意，“他正在找小學(xué)畢業(yè)證”，需要一個(gè)表示“徹底翻找”的詞語，因此填入“翻箱倒柜"最合適。

28．

外貌描寫

動(dòng)作描寫

語言描寫

【詳解】本題考查人物描寫方法。

（1）描寫了“他”的頭發(fā)顏色（淡黃）、面部特征（雀斑）、衣著細(xì)節(jié)（皮褲、襪子上的補(bǔ)丁）。描寫方法：這是對(duì)人物外貌和衣著的描寫，屬于外貌描寫。

（2）描寫了貓的動(dòng)作（一躍、撲、摔、跳）。描寫方法：這是對(duì)動(dòng)物（貓）動(dòng)作的描寫，屬于動(dòng)作描寫。

（3）直接引用了人物的語言（對(duì)話）。描寫方法：這是對(duì)人物語言的描寫，屬于語言描寫。

29．

山青花欲燃

日暮漢宮傳蠟燭

老大徒傷悲

纖纖擢素手

今夜月明人盡望

不知秋思落誰家

【詳解】本題考查課內(nèi)知識(shí)積累。

（1）書寫時(shí)注意“青"燃”的正確寫法。

（2）書寫時(shí)注意“暮"燭”的正確寫法。

（3）書寫時(shí)注意“徒"悲”的正確寫法。

（4）書寫時(shí)注意“纖"擢”的正確寫法。

（5）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家"意思是：今天晚上人們都在仰望皎潔的月亮，不知道這秋思之情會(huì)落到誰家。

書寫時(shí)注意“盡”“望"落”的正確寫法。

30．

鴻

紅

虹

宏

救

舊

疚

舅

【詳解】本題主要考查同音字。

鴻毛（hóngmáo）：鴻雁的毛，比喻極輕，微不足道。

鮮紅（xiānhóng）：鮮明的紅色。

彩虹（cǎihóng）：日光與水氣相映，呈現(xiàn)在天空中的弧形彩色光帶。

宏偉（hóngwěi）：宏大雄偉。

救護(hù)（jiùhù）：救助保護(hù)，特指援助傷病人員使得到適時(shí)的醫(yī)療。

懷舊（huáijiù）：懷念過去的人或事。

愧疚（kuìjiù）：慚愧而內(nèi)疚。

舅父（jiùfù）：母親的兄弟。

31．

夸張

比喻

反問

擬人

設(shè)問

引用

對(duì)偶、擬人

反復(fù)、擬人

排比

對(duì)偶

【詳解】本題考查修辭手法的賞析。

（1）結(jié)合句中的“眨眼間"可知，這是對(duì)時(shí)間的極度夸大，在現(xiàn)實(shí)中，從小孩長(zhǎng)成大人不可能真的在眨眼之間。故運(yùn)用了夸張的修辭手法；

（2）結(jié)合句子可知，句中把“雨”比作“落葉"和“針尖”，故運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了雨輕和細(xì)的特點(diǎn)；

（3）結(jié)合句子可知，句子用疑問的形式表達(dá)了肯定的意思，故運(yùn)用了反問的修辭手法；

（4）結(jié)合句子可知，“生氣"敲打”這些詞語將雨點(diǎn)兒當(dāng)作人來寫，賦予雨點(diǎn)兒人的情緒和動(dòng)作，故運(yùn)用了擬人的修辭手法；

（5）結(jié)合句子可知，句子是自問自答的形式來寫，故運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法；

（6）結(jié)合句子可知，句中引用了《論語》中的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎"這句話，故運(yùn)用了引用的修辭手法；

（7）結(jié)合句子可知，句中“風(fēng)卷雪花”對(duì)“香隨梅蕊”，“辭臘去”對(duì)“送春來”，句式整齊，詞性相對(duì)，故運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法?！稗o”“送"將風(fēng)和香當(dāng)作人來琯，賦予了它們?nèi)说膭?dòng)作，故運(yùn)用了擬人的修辭手法；

（8）句子中運(yùn)用了兩個(gè)“盼望著”，故運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法?！按禾斓哪_步近了"可知，將春天當(dāng)作人來寫，賦予春天人的腳步，故運(yùn)用了擬人的修辭手法；

（9）結(jié)合句子可知，句子連用了三個(gè)“……是……的美，……是……的美”的句式，故運(yùn)用了排比的修辭手法；

（10）句中“勤靡余勞"對(duì)“心有常閑”，句式整齊，詞性相對(duì)，故運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

32．

忠實(shí)伴侶

勇敢堅(jiān)毅

生存

【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。

這份宣傳海報(bào)旨在吸引讀者的興趣，突出《魯濱遜漂流記》的核心價(jià)值和賣點(diǎn)，并鼓勵(lì)讀者走進(jìn)新華書店購(gòu)買和閱讀這本書?！遏敒I遜漂流記》這本連環(huán)畫可以說是旅行家的“指南針、明燈”，因?yàn)樵撨B環(huán)畫對(duì)于旅行家或探險(xiǎn)家來說，是一個(gè)不可或缺的指引和啟示。它描繪了魯濱遜在荒島上的求生經(jīng)歷，展示了在未知和困境中如何運(yùn)用智慧和勇氣來找到生存之道。因此，這里的“指南針、明燈”象征著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的指引，幫助人們?cè)谔诫U(xiǎn)和旅行中避免迷失方向。

魯濱遜在故事中展現(xiàn)出了驚人的智慧和勇氣，他不僅能夠在荒島上生存下來，還不斷地改善自己的生活條件，甚至創(chuàng)造了一些簡(jiǎn)單的工具和建筑。魯濱遜聰明機(jī)智、善良勇敢、不畏艱難、勇敢堅(jiān)毅的精神、富有智慧，讀這本連環(huán)畫，讀者就像是在和一個(gè)富有智慧、勇敢堅(jiān)毅的冒險(xiǎn)家魯濱遜對(duì)話。

從這本連環(huán)畫中，讀者可以學(xué)到“荒野求生"或者“生存與堅(jiān)持”的本領(lǐng)。這不僅包括如何在野外找到食物和水源、建造住所、制作工具等基本技能，還包括如何面對(duì)困境保持冷靜和樂觀、如何運(yùn)用智慧解決問題等更重要的能力。這些本領(lǐng)對(duì)于現(xiàn)代人在野外探險(xiǎn)、戶外生存甚至日常生活中都可能遇到的各種挑戰(zhàn)都是非常有用的。

示例：這本連環(huán)畫是旅行家的明燈，讀它就是和一個(gè)富有智慧、勇敢無畏的冒險(xiǎn)家魯濱遜對(duì)話，并從中學(xué)到生存與堅(jiān)持的本領(lǐng)。它，值得每一個(gè)人細(xì)細(xì)品讀。

33．

同學(xué)甲

魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷雖然艱難，但他憑借頑強(qiáng)的意志和智慧生存下來，學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)韌，這種挑戰(zhàn)自我、在困境中成長(zhǎng)的經(jīng)歷本身就是生命的意義所在。

【詳解