100篇小學(xué)語文閱讀理解

100篇小學(xué)語文閱讀理解及答案

1.快樂與感觸

依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)

媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說

啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧

的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦------”著飛也似的進(jìn)了教室。于是我

便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;

爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽；聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又

跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，

若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的

條條塊塊，也不知道是些什么。

如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)

一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂依在，那時(shí)的天真依在。不過

現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時(shí)多得多了。

清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草

坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向

教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影-----我們的

老師，他們又上班去了。

當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早

已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地云向往了。

我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著老師的教誨，享受著群體

的溫暖與關(guān)愛。

課間，我們二二倆倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑

啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。

有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著

老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國，這是長(zhǎng)江、

那是黃河……，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么螅?/p>

把一個(gè)省都罩住了。“小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后

仰。

上課鈴響了，我們“哦-----”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了

教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒見老師來，于是我站起來對(duì)大家說：“大

家先讀讀書吧，我去辦公室看看"。話音剛落，只見李老師一痛一拐地走

進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我

們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)

去轉(zhuǎn)來。一會(huì)兒，我從他變化了的語調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我

忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一

熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時(shí)候，我們的

老師也許正痛苦著；在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著；在我

們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著?！?/p>

太陽依舊從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了

是現(xiàn)在的若干倍的時(shí)候，我會(huì)依然記起今天的快樂與感觸。

1、作者的感觸是什么？（4分）

答：___________________________________________________________

2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。（1分）

3、用“~??”標(biāo)出文中照應(yīng)的句子n（2分）

4、在文中找出三對(duì)反義詞寫在下面。（3分）

5、“哦——”中的“------”號(hào)起作用。（2分）

“一群高大的身影——我們的老師，”中的“——”號(hào)起作用。（2

分）

6、把你對(duì)“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。（4分）

7、第自然段是承上啟下的文字。（1分）

8、文章先寫回憶，再具體寫的校園、的校

園、的事例及感觸。（3分）

參考答案：

1、校園和諧溫暖，在這里是快樂的，學(xué)生之間，師生之間是多么的情切,

同時(shí)作者感到老師太偉大，他們?cè)跓o私地奉獻(xiàn)著。

2、擬人句：（略）3、照應(yīng)句子（略）4、找反義詞（略）

5、聲音的延長(zhǎng)。注解。6、清晨老師們就匆匆地走進(jìn)辦公室開始了一

天緊張的工作，老師的形象是偉大的。7、第二。8、清晨的課間的發(fā)

生在課中

2.父親的禮讓

那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂

愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這

些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。

最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面

只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象C

接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已

經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知

道有貴客要來，歡迎老師?！?/p>

我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說明

我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)的說：“只有一個(gè)名額，

所以，我們必須要抓住?！?/p>

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”

我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐

全家?！?/p>

父親最后對(duì)我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比

他強(qiáng),況且我和你娘還能掙（）錢?！?/p>

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子

委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說：“娃他娘，今天有貴

客，把家里的雞殺一只?！?/p>

接下來，他樂呵呵地笑著，對(duì)老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)

的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心」

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的

不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳

的。抓到時(shí)、父親對(duì)老師說：“家里沒年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支

啦?！?/p>

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒C那天，父親喝的大醉C當(dāng)晚

我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

（摘自《文化博覽》2006年第11期）

1、給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（4分）

禮讓一（）承擔(dān)---（）哭泣---（）忽然---（）

3、從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語造句。

（4分）

（）（）

4、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！?/p>

你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？（4分）

5、讀完此文，你懂得了什么？（4分）

參考答案：1、shezh6ng2、謙讓承受啜泣（哭號(hào)嗚咽啼哭飲

泣抽泣）突然

3、一本正經(jīng)雞飛狗跳（造句略）

4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。

（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時(shí)不得不拼搏的

奮斗決心。）5、談一些做人的道理（人要有愛心，善心…）

3.---------------------------------------

我家有一條瓷魚，有趣極了。

這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長(zhǎng)約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽

滿的地方是魚身，占整個(gè)身體的二分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳,

保護(hù)著魚的身體。

瓷魚的頭很大，上面那對(duì)紅眼睛，突鼓鼓的，像一對(duì)小燈籠。它睜

大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚的

嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好像一張一閉，，在不斷哈氣呢！

瓷魚有一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴，分三個(gè)叉，像三條綢帶在水中擺動(dòng)，又像

空中漂浮的幾縷白云。

這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子（）把它平放著它像睡覺（）拿起

來斜著看（）它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方（）把它豎起來（）又像張開圓

圓的嘴（）等著你給它東西吃（）把它側(cè)臥著（）它似乎在不斷地

呼吸（）哈氣（）提著它的尾巴（）它

像在苦苦哀求你放開它……

這是一條多么有趣的瓷魚呀！

1、給短文加上一個(gè)合適的題目。

2、短文在寫瓷魚外形時(shí)先寫（），再寫（），最后寫

（）o

3、給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、文章中最后一句在全文中起到了（）的作用。

5、這是一篇（）體裁的文章，主要采用了（）、（）

的寫作方法。

6、用“”在原文中畫出與開頭第一自然段相照應(yīng)的句子。

參考答案：

1、有趣的瓷魚2、魚身魚頭魚尾

3、c：,：,,：,、：，4、總結(jié)、概

括

5、說明文列數(shù)字打比方6、這是一條多么有趣的

瓷魚呀！

4.攢錢

那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是

件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩

件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好

好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽

媽做一件小事。

第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多

同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)

丁的襯衫，便本能地縮回了手。

就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次

的渴望，多少次的忍耐。

一年過去了，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親

買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好

孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！”

我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。

1、“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出“渴

望"和“忍耐”分別指什么？（4分）

2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么？（2分）

3、概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（3分）

參考答案：

1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的

煎熬。

2、懂得孝敬父母，關(guān)心父母。

3、短文記敘了“我"攢錢為媽媽買襯衫的事3

4、文章表達(dá)了作者孝敬父母，關(guān)心父母的思想感情

5.課內(nèi)閱讀

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧

道的工程艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向

中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽

水機(jī)，詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開

工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工

人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打直井，再分別向兩頭

開鑿。這樣一來，幾個(gè)工作面可以同時(shí)施工，把工期縮短一半。

1、給這段話加個(gè)小標(biāo)題。（）（1分）

2、用“『把這段話分為三層，并寫出每層的意思。（3分）

3、八達(dá)嶺隧道采用“中部鑿井法”的原因是（）?好處是

（）c（2分）

4、詹天佑根據(jù)不同的地勢(shì)采用不同的開鑿方法，這表現(xiàn)了他

（）。（2分）

參考答案：

1、開鑿隧道

2、第一層（鐵路要經(jīng)過很多高山.…??工程艱巨）：居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)

隧道的工程艱巨。

第二層（居庸關(guān)山勢(shì)高……不離開工地）：詹天佑對(duì)居庸關(guān)隧道采用從兩

端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，并與工人們同吃同住同勞動(dòng)。

第三層（八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)……把工期縮短一半）：詹天佑對(duì)八達(dá)嶺隧道采用

中部鑿井法，把工期縮短一半。

3、八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，幾個(gè)工作面可以同時(shí)施工，把工期縮短

一半。

4、具有杰出的智慧和才干。

6.讀下面片斷后答問。（9分）

……她趕緊擦著（zhSzhu6）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火

柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,

這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛

走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去

To……

1、這段話選自（）作家，（）寫的《》一文。（3分）

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上（1分）

3、找出文中的一組反義詞c（1分）（）

4、你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。”

這句話？（2分）

5、讀了這段話，你想說些什么？（2分）

參考答案：

1、丹麥安徒生《賣火柴的小女孩》2、

zhao3、快樂--痛苦

7.生活中的小鏡頭

生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一

個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小

鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖

書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地

撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。

不一會(huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極

小。人們完全沉醉在書的海洋里。

一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來皺

緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的

姑娘，顧不得去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，

不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著

老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書

放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，

卻很專注……

我悄悄地離開圖書館°但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了c它好

像在告訴我什么，到底是什么呢……

1、照樣子填空。（4分）

（光滑）的（臉蛋）（溫柔）地（撫摸）

（）的（）（）地（）

（）的（）（）地（）

2、短文中具體描寫了哪幾個(gè)人物，請(qǐng)你用橫線畫出。（2分）

3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什么？（3分）

4、你喜歡讀書嗎？你讀書時(shí)最關(guān)心書中的什么？這學(xué)期你讀了哪些書？

請(qǐng)任選一本介紹一下。（4分）

5、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神。”的名言,

你想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢？請(qǐng)寫在下面。（2分）

參考答案：

2、一個(gè)戴眼鏡的小伙子一位留披肩發(fā)的姑娘一位頭發(fā)花白的老

人幾個(gè)孩子

8.課內(nèi)閱讀

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）

不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。

（）你說得對(duì)，我們（）改正。你說的辦法對(duì)人民有好處,

我們（）照辦。

1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2、這段話主要講了，作者是，選自課文

《》。

3、讀了這段話后我懂得了°

參考答案：

1、因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰途?/p>

2、我們對(duì)待批評(píng)的態(tài)度毛澤東《為人民服務(wù)》最后一空略

9.課內(nèi)閱讀

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩

條隧道的工程最艱苦。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端

同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上

沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,

不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他

跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，

再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

1、請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，在下面的方框中畫出開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道的示意

圖。

2、詹天佑開鑿隧道的方法，體現(xiàn)了他才能和精神。

參考答案：2、杰出創(chuàng)新

10.我家的小園

我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹

木。這里一年四季都是美麗的。II

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群

小鳥停在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎

著朝陽微笑。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜

蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱c一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大

的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的

果實(shí)，我更加感到小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小

喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮

裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜

愛？

冬天，一場(chǎng)大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪,

地上也蓋了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自

禁地贊嘆道；“好美啊，小園！”11

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。II

1、短文已用“II”分為三段，是用什么方法分的？選擇正確的答案打

（2分）

按時(shí)間變化分段。（）

按地點(diǎn)變化分段。（）

按“總一分一總”的方法分段。（）

按“分一總”的方法分段。（）

按“總一分”的方法分段。（）

2、在文中用“”畫出一個(gè)比喻句；用“”畫出一個(gè)擬人句；用““

畫出一個(gè)排比句。

3、找出短文中首尾照應(yīng)的句子，寫在下面的橫線上。（3分）

首：。

尾：。

4、寫出文中你最喜歡的一句話，并簡(jiǎn)單說說你喜歡的理由0（2分）

5、讀了這篇短文后，我還能根據(jù)文章的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題。

（2分）

參考答案：

1、按“總一分一總”的方法分段。

3、這里一年四季都是美麗的。小園如此妖美，真是一派誘人的四季畫。

11.語段

世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高50米，象征聯(lián)

合國成立50周年；鼎身高2.1米象征即將來臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，

三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，支紋填底。

底座上飾56條龍,象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄

贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國五十華誕”。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎”四個(gè)金文大字。

鼎座后面書寫“中華人民共和國贈(zèng)一九九五年十月整個(gè)寶鼎造型古樸,

工藝精湛，堪稱宏偉杰作。

1.解釋詞語。（4分）

（1）精湛：

（2）堪稱：

2.這段話是按什么順序來寫的？用了什么表達(dá)方法？（2分）

3.想像并在畫出“世紀(jì)寶鼎”的樣子并將鼎上文填在相應(yīng)位置。（3分）

4.想想看，國外友人看到我國的“世紀(jì)寶鼎”會(huì)想到什么，說些什么？（3

分）

參考答案：

1.技術(shù)高超；可以稱作。2.由整體到部分列舉數(shù)字

12.

汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（kai）

甲，，—路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的

瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司

機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來的彩

色路面就能夠解決這個(gè)問題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的

色彩摻（chAn）進(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不

同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色——前面

有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色——附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；

黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速……。這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，

對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和

環(huán)境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)

柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有

綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙（ch6n）黃色地面，那該是多美麗呀。

1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

單調(diào)一（）消除一（）舒適一（）

2?這篇短文一共說了四層意思，請(qǐng)用II符號(hào)在原文分成四層。（2分）

3.寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來表示）。（4分）

第三層：

第四層：

4.概括這篇短文的主要內(nèi)容。（寫在下面橫線上）（3分）

參考答案：

1.乏味解除舒服（其它詞義相近也對(duì)）

2.第一層（第1句），第二層到“不同顏色的路面來二第二層到“非常有

效力。第四層到完。

3.第三層層意：彩色路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通

事故非常有效。

第四層層意：彩色路面可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。

4.主要內(nèi)容：汽車和路面關(guān)系密切。單調(diào)的路面顏色，會(huì)使司機(jī)感到疲

勞。新研究出來的彩色路面，可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少

交通事故非常有效。它還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境美化城市。

13.閱讀課文片斷，按要求答題。

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)（呼嘯怒

吼），（波濤洶涌洶涌澎湃）的海浪（拍擊打擊）著海岸，（濺掀）

起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬ū╋L(fēng)風(fēng)暴），外面有黑又冷，這間漁家的

小屋里卻（暖和溫暖）而（舒服舒適），地掃得干干凈凈，爐子里的

火好沒有熄、，食具在擱板上（閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮）。掛著白色帳子的

床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯中（平靜安靜）地睡著。丈夫清早駕著

小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的（洶涌轟鳴）和狂風(fēng)

的（怒吼呼嘯），感到（膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳）。

1、劃掉括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（5分）

2、這個(gè)片斷選自—國著名作家所寫的一文，從這

段話可以知道，桑娜一家生活是的，從可以看

出來；桑娜是一個(gè)的人，從和可

以看出來；桑娜這時(shí)的心情是,因?yàn)?/p>

______________________c（5分）

參考答案：

1、怒吼、波濤洶涌打擊掀暴風(fēng)暖和舒服閃閃發(fā)光平

靜洶涌呼嘯膽戰(zhàn)心驚

2、貧窮的從第一句可以看出勤勞地掃得干干凈凈，食具在

擱板上閃閃發(fā)亮非常焦急的丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還

沒有回來

14.白鷺

晴天的早晨，每當(dāng)看見白鷺孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來好像是不大

安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望

嗎，可它真的是瞭望嗎？

黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說

鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。

或許有人會(huì)感到美中不足-------白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是

一首優(yōu)美的歌嗎？

1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）

孤獨(dú)——（）嗜好——（）

瞭望——（）或許—（）

2、白鷺的嗜好是（）。（2分）

3、短文中兩處“悠然”的意思有什么不同？（2分）

4、“美中不足”的意思是雖然很好，但還有缺陷，短文中的不足指的是

）o（1分）

5、“但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？”這句話是運(yùn)用了（）和

（）修辭手法，表達(dá)作者對(duì)白鷺的（）感情。（3分）

參考答案：

2、孤獨(dú)的站立在小樹絕頂4、白鷺不會(huì)唱歌。5、

反問喜愛

15.人生第一課

這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)藞@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受

他們的人生第一課。

“孩子們，我來給你們講個(gè)故事?！坝谑?，老師從書架上抽下一本書,

講了一個(gè)很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個(gè)故事就寫

在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣

的書。“老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)

故事?”一位小朋友立即站起來：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有

我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)

真、很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?''又一位小

朋友站了起來，畫一個(gè)“爸爸”，畫一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫得

很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，

然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的

姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本

書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等

你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！?/p>

人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”C

1、請(qǐng)寫出畫橫線句子中引號(hào)的用法：（1分）

2、比較下面的句子，請(qǐng)寫出畫線詞語在句子中的作用。（2分）

①老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個(gè)語無倫次的故

事記錄下來。

②老師卻用一張非常好的紙，把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。

3、讀第⑦自然段，根據(jù)提示，請(qǐng)從第②至第⑥自然段中概括“人生第一

課"是怎樣在“不知不覺”中一步步進(jìn)行的。（3分）

提示：①上課開始了，老師給孩子們講了一個(gè)很淺顯的童話.

②________________________________________________________

③____________________________________________________________________

④____________________________________________________________________

4、請(qǐng)問在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請(qǐng)用原文回答,

孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點(diǎn)？（2分）

5、你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？說說你是如何看待這種灌

輸?shù)模浚?分）

參考答案：

1、特制強(qiáng)調(diào)2、使描寫更具體4、

寫書并不難講故事和插圖

5、和藹可親、責(zé)任心強(qiáng)、循循善誘

16.閱讀課文片段，回答后面的問題。（9分）

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有

好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己

的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小

手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。

這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝

著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是

怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不

見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

（1）、寫出下面詞語的反義詞。（3分）

溫暖（）舒服（）明亮

（）

（2）、短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫出它蘊(yùn)

含的意思。（2分）

（3）、在文中寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫上“”，在寫

作者想象的句子下面畫上“（2分）

（4）、這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，

更襯托了小女孩（），這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的

（）。（2分）

參考答案：

1、（寒冷）（難受）（黑暗）

2、“終于”一詞說明小女孩經(jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng)，才抽出了一根火柴。

她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一分錢，如果在用掉一根火柴，她爸爸一

定會(huì)毒打她一頓，可是，她實(shí)在是冷得受不了了，顧不得那么多了，她

鼓足了勇氣，才抽出了一根火柴。

3、寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子是：

她的一雙小手幾乎凍僵了。

她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰

上。

她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在

那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

寫作者想象的句子是：小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐

裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！

4、（命運(yùn)的悲慘）（深切同情）

17.富饒美麗的大興安嶺

大興安嶺是我國最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1700公里，最高海拔約2000

米。林區(qū)面積達(dá)22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大

木材生產(chǎn)基地之首。

大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里

生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)。在大興安嶺

的峰（蠻巒）溝壑（he）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫

林海中還生長(zhǎng)著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、標(biāo)、楊、水曲柳、紅柳等

樹木。

大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，

可以用于建筑、橋（梁粱）、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取

烤膠。

在林區(qū)眾多的植物中，杜杏、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原

料。黃黃、柴胡、沙參都是極好的藥（才材）。各種野花遍布山嶺。

大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的大型的珍貴動(dòng)物有黑熊棕

熊駝鹿梅花鹿珍貴的毛皮動(dòng)物有水獺（帕）紫貂雪兔鳥類有一

百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者。

大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、被

等。

茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向

往和自（豪毫）??！

1、給短文的第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、劃掉括號(hào)里不合適的字。（2分）

3、大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？（2分）

4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物？（3分）

5、填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、（）和（）

說明大興安嶺（），表達(dá)了作者（）。（2分）

參考答案：

1。：、、、，：、、，，。

3落葉松、樟子松、闊葉樹、白樺、棟、水曲柳、紅柳。

4大型的珍貴動(dòng)物、珍貴的毛皮動(dòng)物、鳥類。

5動(dòng)物、礦藏，富饒美麗，對(duì)大興安嶺的喜愛、贊美和向往之情。

18.（一）鄉(xiāng)愁

小時(shí)候后來啊

鄉(xiāng)愁是一枚（）郵票鄉(xiāng)愁是一方（）墳?zāi)?/p>

我在這頭我在外頭

母親在那頭母親在里頭

長(zhǎng)大后而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一張（）船票鄉(xiāng)愁是一灣（）海峽

我在這頭我在這頭

新娘在那頭大陸在那頭

1、將下列詞語還原到詩中。（2分）

淺淺的窄窄的小小的矮矮的

2、這首詩把鄉(xiāng)愁比做、、、。（2分）

3、這首詩中表示時(shí)光變遷的詞語分別是、、、。（2

分）

4、詩中的“海峽”指的是O（1分）

5、對(duì)這首詩的情感表達(dá)最為準(zhǔn)確的句子是（）。（2分）

A.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。

B.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國

統(tǒng)一的心情。

C.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。

參考答案：

1、小小的窄窄的矮矮的淺淺的

2、郵票船票墳?zāi)购{

3、小時(shí)候長(zhǎng)大后后來啊而現(xiàn)在

4、臺(tái)灣海峽5、B

19.

作為一個(gè)民族的標(biāo)志，沒有什么比語言更重要的了。法國作家都德

有一句名言：“即使亡了國當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語言，

就好像抓住了打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”有一則薩爾瓦多諺語說：“語言不

滅，民族不亡。”世界上各個(gè)民族都竭力維護(hù)本民族語言的神圣、莊嚴(yán)、

崇高和純潔。為了促使國人對(duì)自己語言的珍愛，法國每年都要舉辦家庭

法語聽寫比賽活動(dòng)。然而，我們國內(nèi)的一些廣告人，以成語——我國勞

動(dòng)人民在漫長(zhǎng)的語言實(shí)踐錘煉而形成的具有特定意義的漢語言之奇葩充

當(dāng)廣告詞。借用成語本身已具有的知名度，來擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，以此

獲得效益。例如“咳”不容緩，堅(jiān)持不“瀉”，“鱉”來無恙，“騎”樂無窮，默

默無“蚊”……是對(duì)漢字藝術(shù)的自我貶損和破壞。作為中國人，我們?cè)跒?/p>

祖國的語言感到驕傲?xí)r，更要維護(hù)她的尊嚴(yán)、純潔和健康C

1、短文用和兩句名言來說明語言是

一個(gè)民族重要的標(biāo)志。（2分）

2、法國每年都舉辦，是為了。

（2分）

3、請(qǐng)將短文中的“廣告成語”改為正確的成語。（2分）

4、對(duì)于文中提到的竄改成語的現(xiàn)象，你有什么看法？（2分）

5、作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該為維護(hù)我們民族語言做些什么？談?wù)勀愕南?/p>

法。（3分）

參考答案：

3、刻不容緩堅(jiān)持不懈別來無恙其樂無窮默默無聞

20.閱讀下面的一段話，并回答問題。（6分）

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)

凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不到的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在

運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日至19日，三

千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。

我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

1、從文中加點(diǎn)的詞語中你體會(huì)到了什么？（3分）

2、請(qǐng)各寫一句夸贊圓明園和痛恨侵略者的話。（3分）

參考答案：

1、侵略者的殘暴和野蠻。

2、圓明園真不愧為園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華-英法聯(lián)軍真是一

群無恥的強(qiáng)盜，你們不但掠走我們的寶藏，還毀滅了人類共同的財(cái)產(chǎn)，

你們將被正義的人們永遠(yuǎn)地唾棄。

21.一張紙條

上初中，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微

薄，除了維持生活以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿

的書。

平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺(tái)上。

幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙

幣，第二天，我從書店里買回了那本夢(mèng)寐以求的《格林童話》。幾天過去

了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。

不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一

本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開寫字

臺(tái)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽

相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子。"我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。

從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警

示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。

1、解釋句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（I）我從書店里買回了那本夢(mèng)寐以求的《格林童話》。

（2）禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。

2、理解短文內(nèi)容，填空。（2分）

（1）寫出文中兩個(gè)表現(xiàn)“我''十分喜歡《格林童話》的詞語

有：

（2）“幾天過去了，風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜”在短文中

指。

（3）“禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。”"如法炮制”在文中具體

指。

（4）“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤?！薄邦愃频腻e(cuò)誤”在短文中

具體指。

3、“一張紙條”是誰留在什么地方的？從文中哪句話福以看出這張紙條對(duì)

“我”的教育極大？抄寫下來。（4分）

參考答案：

1、（1）睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。

（2）依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。

2、（1）癡迷夢(mèng)寐以求

（2）父母似乎沒發(fā)現(xiàn)“我”拿錢的事。

（3）像上次一樣，打開寫字臺(tái)的抽屜，私自拿出里面的錢去買書。

（4）不讓父母知道，私自打開抽屜，拿父母的錢買書。

3、是父母留在抽屜的?！皬囊粡埣垪l成了我一生的警示，一張紙條給了

我一條的尊嚴(yán)”這句話看出的。

22.奇跡

法國著名作家雨果才華出眾他20歲開始發(fā)表作品剛剛29歲就創(chuàng)作了

轟動(dòng)法國文壇的小說巴黎圣母院以后又創(chuàng)作了一系列戲劇詩歌小

說可正當(dāng)他才華橫溢時(shí)心臟病發(fā)作了

看著40歲的雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分./!

雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。他每天清晨外

出散步、作操，接著跑步、游泳……雨果的健康狀況慢慢好轉(zhuǎn)，體質(zhì)逐

漸增強(qiáng)。他又獲得了精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直到

晚年任創(chuàng)作不懈，60歲時(shí)創(chuàng)作了《悲觀世界》。80歲那年寫成了《篤爾

克瑪》。雨果活了84歲。

看到雨果得了心臟病卻成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不已：“真是個(gè)奇跡！”〃

奇跡怎么來的呢？生命在于運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉！〃

1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

逐漸（）悲觀（）增強(qiáng)（）

3、請(qǐng)概括出短文第二段的段意。（3分）

4、短文通過記敘身患重病的雨果

的事，說明了（3分）

參考答案：

1、。，《》、、。，。2、迅速高興減

弱

3、雨果堅(jiān)持體育鍛煉，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長(zhǎng)壽。

4、積極樂觀，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長(zhǎng)壽生命在于運(yùn)動(dòng)

23.小螞蟻明白了

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍（pangbang）

晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲C他正想招呼伙伴們分享“美味”,

不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣

活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難??！

聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他

學(xué)本領(lǐng)?！?/p>

小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛

網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃(huanghuang)蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一

只蒼蠅剛被粘(zhOnnian)在蛛網(wǎng)上，沒一會(huì)兒，又一只蚊子“不請(qǐng)自

來。”小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧！讓

我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好

??！”

“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸??！”

蜘蛛想了一會(huì)兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生

活的，行嗎？行，我留下來。”

夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌

睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃

進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這

一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出

來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了

的絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就

要挨餓?！毙∥浵佊謫枺骸澳忝恳苟家@樣干活？”蜘蛛說：“是的，為了

生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢問(jianjian)斷。我的網(wǎng)總

是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作c”

小螞蟻再?zèng)]問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明

白了??????

1：把括號(hào)里不正確的拼音劃掉。(2分)

2：聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。(4分)

(1)疲憊不堪，小螞蟻

疲憊不堪的原因是

(2)通宵達(dá)旦，蜘蛛通宵達(dá)旦地

在。

3；“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕什么？(2分)

4：你怎么理解文中畫“”的句子。(3分)

5：聯(lián)系生活實(shí)際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會(huì)。(4分)

參考答案：

1,(pang)(huang)(nian)(jian)

2,原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵達(dá)旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。3,

4,5只要說的符合文章大意即可。

24.感恩的習(xí)慣

小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級(jí)要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)

之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草

或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有

時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！”

我問小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師

教的C老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì)感恩C任何時(shí)候受到幫助，都能不

忘了說謝謝?！拔艺f：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說：“家里

人，更不能心安理得。”

小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)

成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。

第一次，在我過生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母

親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天

過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看

自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我

浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母

親的快樂。

第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個(gè)

月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女

兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父

親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知

是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。

這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。

感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(ni)

目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語考了10。分，她說

成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡

送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于

不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。

1、從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號(hào)里。(4分)

A耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺受得影響「（）

B自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。（）

2、選擇：文中劃線的句子意思是說（）o（2分）

A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

3、仔細(xì)閱讀短文后填空。（6分）

文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是：

O

短文寫了侄兒向感恩，“我”向和感恩，“我”的

女兒向感恩。

4、請(qǐng)你用——畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂的幾個(gè)句子。（3分）

5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請(qǐng)你以“感恩”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條

公益用語。（2分）

參考答案：

1、耳濡（nl）目染理所當(dāng)然2、A

3、任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說謝謝?！拔摇蹦赣H父親老師

4、母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”

冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿

佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，

罵我浪費(fèi)。5、符合感恩即可適當(dāng)給分。

25.

傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，

它們不想讓自己破壞這美好而又優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。

一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己

的光和熱還給大地……

突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的

照射下逐漸變粗，與此同時(shí)，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空,

形成了橋的形狀。“啊，美麗的彩虹出來了，好美呀！“我心中一陣歡迎

歡喜。

緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴(kuò)大變粗，可

沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹

一樣親熱。

又過了一會(huì)兒，紫、青、藍(lán)、綠也爭(zhēng)先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們?cè)谝?/p>

起構(gòu)成了大自然美麗的景色一■彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一

樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀,一伸手，卻什么也沒有摸至U。

這時(shí)從不遠(yuǎn)飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有

幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和

典雅。

多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。

1、在文中找出下列詞語的近義詞。2分

不甘落后（）優(yōu)雅（）

2、彩虹是由幾種顏色組成的？請(qǐng)你按描寫的先后順寫下來。4分

3、請(qǐng)說說文中劃線的句子用的是什么修辭手法？并仿寫這樣的一個(gè)句

子c3分

4、用----畫出短文的中心句。2分

參考答案：

1爭(zhēng)先恐后典雅2紅色橙黃色紫青藍(lán)綠3擬人要求仿寫

一句擬人句。4短文最后一句。

26.課內(nèi)閱讀（8分）

她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是

最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多

有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都

是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論

在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

1、這段話中“她”指的是。（1分）

2、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在。（1分）

3、作者僅僅是贊頌梅花嗎？作者在贊頌誰呢？（2分）

4、幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人,

你能寫出一些具有梅花特殊性的人嗎？（4分）

參考答案：

1、梅花2、愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神,

愈秀氣。

3、不是，中華發(fā)族有氣節(jié)的人物。4、文天祥、岳飛、

馬寶玉、黃繼光

27.羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像

世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有

毒的“土香草，，被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。

長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一