《0-3歲嬰幼兒撫養(yǎng)與教育》電子教案-第五章 第四節(jié) 嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)

單元/章節(jié)名稱第五章嬰幼兒教育活動(dòng)的實(shí)施第四節(jié)嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)學(xué)時(shí)3學(xué)期總課次授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的概念。2.了解并掌握嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展特點(diǎn)。3.掌握嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)方法。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：理解并掌握嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的概念及發(fā)展特點(diǎn)。解決措施：案例分析、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)：掌握嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)方法。解決措施：微課學(xué)習(xí)，游戲練習(xí)。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、引入問(wèn)題導(dǎo)入：孩子不愿意與同伴分享玩具怎么辦？孩子特別靦腆，不敢和其他孩子說(shuō)話。孩子總愛(ài)一個(gè)人玩，不愿參與同伴間的游戲。二、新授：嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的概念社會(huì)適應(yīng)能力：人為了在社會(huì)更好生存而進(jìn)行的生理上、心理上以及行為上的各種適應(yīng)性的改變，從而與社會(huì)達(dá)到和諧狀態(tài)的一種適應(yīng)能力。包括：個(gè)人生活自理能力、基本勞動(dòng)能力、社會(huì)交往能力、用道德規(guī)范約束自己的能力、人格發(fā)展。嬰幼兒：生活自理能力、社會(huì)交往能力、人格發(fā)展三、新授：嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展特點(diǎn)（一）自我意識(shí)逐漸形成1.自我意識(shí)的發(fā)生3個(gè)月大：“主我”的萌芽第二年：“客我”、點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)（15個(gè)月大的孩子）自我意識(shí)反應(yīng)在對(duì)特定物品的占有感上2.自我概念的發(fā)展18-30個(gè)月，類別自我開(kāi)始發(fā)展3.自我控制的出現(xiàn)早期的典型表現(xiàn)：對(duì)父母命令與要求的簡(jiǎn)單服從自我控制的出現(xiàn)標(biāo)志：幼兒開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則（二）依戀關(guān)系逐漸建立1.無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段（出生到3個(gè)月）不加區(qū)別地對(duì)所有人做出反應(yīng)2.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段（3-6個(gè)月）對(duì)母親或者其他代理母親的人進(jìn)行定位和表現(xiàn)信號(hào)的行為階段3.陌生人焦慮階段（6個(gè)月至二三歲）對(duì)陌生人表現(xiàn)出警戒和懼怕的情緒4.目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系（從二三歲開(kāi)始）與依戀對(duì)象形成了一種永遠(yuǎn)的聯(lián)系（三）同伴交往的發(fā)展歷程1.客體中心階段務(wù)實(shí)：看上對(duì)方玩具，互相撕扯、咿咿呀呀6個(gè)月時(shí)：簡(jiǎn)單的具有社會(huì)性的相互反應(yīng)第一年末：嬰兒與同伴注視次數(shù)增多2.簡(jiǎn)單互動(dòng)階段出生后第二年，社會(huì)性發(fā)展出現(xiàn)了有紀(jì)念意義的進(jìn)步3.互補(bǔ)性互動(dòng)階段較多的互惠性行為，出現(xiàn)一些角色游戲四、新授：嬰幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)方法（一）給嬰幼兒提供與外界接觸的機(jī)會(huì)邀請(qǐng)別人來(lái)做客小區(qū)或公園散步利用外出機(jī)會(huì)（二）通過(guò)游戲培養(yǎng)嬰幼兒的交往能力在游戲過(guò)程中提出要求：不爭(zhēng)不搶等（三）培養(yǎng)嬰幼兒與人交往的技巧文明禮貌用語(yǔ)、遵守規(guī)則等五、新授：與嬰幼兒親密關(guān)系的建立（一）哺喂母乳撫摸、親親、哼唱歌曲（二）經(jīng)常給予嬰幼兒愛(ài)撫、親吻和擁抱共同做游戲，示范六、作業(yè)1.如何在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)嬰幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力？2.0—3歲嬰幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展特點(diǎn)包括哪幾個(gè)方面？3.社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)嬰幼兒的發(fā)展有何影響？4.如何正確培養(yǎng)0—3歲嬰幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力？5.請(qǐng)根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一