文言文對(duì)比閱讀（課內(nèi)外結(jié)合）59題-2023-2024學(xué)年浙江七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期專項(xiàng)復(fù)習(xí)（原卷版）

專題06文言文對(duì)比閱讀（課內(nèi)外結(jié)合）59題（原卷版）

溫馨提示：分二個(gè)版塊，第一版塊經(jīng)典常考題27題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題32題。

經(jīng)典常考題

（2023下?浙江寧波?七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)目：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙

論議，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

余近日多軍務(wù)住惚咒寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。

余雖在軍中，尚日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日

補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日

可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。

（節(jié)選自《清代四名人家書》）

【注釋】①售值（kongzong）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①不若孤

②但當(dāng)涉消

③余近日以軍務(wù)俊健

④勤與樸為余處世立身之道

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫線的句子。

如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。

3.甲乙兩文都講到了讀書的作用。甲文通過(guò)寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“”這一舉動(dòng),

側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)；乙文則指出讀書可以傳承“詩(shī)禮”家風(fēng)，培養(yǎng)"”品質(zhì)。

4.甲乙兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說(shuō)明。

（2023下?浙江寧波?七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙

論議，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙日：''士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

衡①好學(xué)

許衡，幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師目：“讀書何為？”師目：“取科第耳！”目：“如斯而已

乎？”

師大奇之。每授書，又能問(wèn)其旨義。久之，師承其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)人者，吾非其

師也?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止，如是者，凡②更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無(wú)書。嘗從

日者?家見《書》④疏義因請(qǐng)?jiān)⑺奘殖瓪w。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動(dòng)必揆⑤諸義而后發(fā)。

學(xué)暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若。率問(wèn)之，曰：''非其有而取之，不可

也?！比巳眨骸笆纴y，此無(wú)主。”日：“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎?！?/p>

帝欲相之，以疾辭。卒后，四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來(lái)祭哭墓下者。

（選自《元史列傳第四十五》，有改動(dòng)）

【注釋】①許衡：元初理學(xué)家、教育家。②凡：總共。③日者：古時(shí)以占卜為業(yè)的人。④《書》：也叫

《尚書》或《書經(jīng)》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經(jīng)典之一。⑥揆：揣度。

5.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

文言字詞方法解釋

(1)蒙蔣以軍中多務(wù)成語(yǔ)推斷法：義不容殍辭：_____

(2)師謖其父母曰課內(nèi)遷移法：權(quán)謂呂蒙曰（《孫權(quán)勸學(xué)》）謂：_____

(3)學(xué)暑中過(guò)河陽(yáng)課內(nèi)遷移法：善射于家圃（《賣油翁》）嘗：_____

查閱字典法：①或許；②有的，有的人；③又；④語(yǔ)或：_____

(4)更問(wèn)之

氣詞；⑤通“惑”，疑惑（填序號(hào)）

6.斷句，請(qǐng)用“/”畫出句子的停頓，停兩處。

嘗從日者家見《書》疏義因請(qǐng)?jiān)⑺奘殖瓪w

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。

（2）遂辭去，父母強(qiáng)之不能止，如是者，凡更三師。

8.閱讀文言文時(shí)，品味語(yǔ)氣詞是發(fā)現(xiàn)文章奧秘的一把金鑰匙。請(qǐng)參照示例，分析加點(diǎn)語(yǔ)氣詞在句子中

的表達(dá)效果。

“如斯而已平？”

【示例「'孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”

【分析】“邪”同“耶”，表反問(wèn)語(yǔ)氣，譯為“嗎”。表現(xiàn)出孫權(quán)對(duì)呂蒙推辭的不悅和責(zé)備，又體現(xiàn)了孫

權(quán)對(duì)呂蒙寄予厚望的懇切之意。

9.生前，帝欲相之：死后，四方學(xué)士皆聚哭。世人為何如此敬重許衡？請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)劺碛伞?/p>

（2023下?浙江?七年級(jí)期中）閱讀下面的詩(shī)文，完成小題。

【甲】

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙目：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

（《資治通鑒》）

【乙】

題鶴林寺僧舍（［唐］李涉）

終日昏昏醉夢(mèng)間，

忽聞春盡強(qiáng)登山。

因過(guò)竹院逢僧話，

偷得浮生半日閑。

【丙】

讀書，最樂(lè)之事，而懶人常以為苦；清閑，最樂(lè)之事，而有人病其寂寞。就樂(lè)去苦，避寂寞而享安閑，

莫若與高士盤桓①，文人講論。何也？“與君一夕話，勝讀十年書?！奔仁芤幌χ畼?lè)，又省十年之苦，便宜

不亦多乎？“因過(guò)竹院逢僧話，又得浮生半日閑?！奔鹊萌傻┲?閑因免多時(shí)之寂快樂(lè)可勝道乎?

善養(yǎng)生者，不可不交有道之士；而有道之士，多有不善談?wù)?。有道而善談?wù)?，人生希靚②"，是當(dāng)時(shí)就

口招，以備開聾啟耳貴③之用者也。

［李漁《閑清偶寄》（節(jié)選）］

【注釋】①盤桓：交往。②希靚：（gdu）?③開聾啟耳貴：使耳聾的人聽到聲音，比喻使人受到啟迪或醒

悟。

10.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。

文言詞語(yǔ)釋義方法解釋

（1）但當(dāng)涉獵(1)______

積累法：理解并識(shí)記課文中的文言詞。

（2）如往事耳(2)_______

（3）感樂(lè)去苦語(yǔ)境推斷法：聯(lián)系上下文。(3)______

（4）有人痼其查閱字典法：①名詞，疾病，弊??；②動(dòng)詞，生?。虎蹞?dān)（4）—（填序

寂寞心，憂慮號(hào)）

11.請(qǐng)用“/”給文中劃波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

既得半日之閑又免多時(shí)之寂快樂(lè)可勝道乎？

12.聯(lián)系【丙】文，你認(rèn)為【乙】詩(shī)中詩(shī)人的情感前后有變化嗎？請(qǐng)分析。

13.對(duì)下列三句話語(yǔ)氣理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

理解：“邪”表示反問(wèn)語(yǔ)氣，面對(duì)呂蒙不愿讀書的推脫，孫權(quán)在懇切的言辭中略帶不滿和責(zé)備之情。

B.卿言多務(wù)，孰若孤？

理解：反問(wèn)語(yǔ)氣，拿自己與呂蒙比較，現(xiàn)身說(shuō)法，否定呂蒙沒(méi)時(shí)間讀書的借口，隱含著批評(píng)的情感。

C.莫若與高士盤桓，文人講論，何也？

理解：“何也”表反問(wèn)。與其逃避寂寞享受安閑，還不如與高士文人們交往談?wù)?，暗含?duì)躲避寂寞

那些人的鄙視。

14.【丙】文說(shuō)善于交談的有道之士對(duì)人具有開聾啟耳貴的作用。你贊同這個(gè)結(jié)論嗎？請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】

【丙】詩(shī)文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2023下?浙江杭州?七年級(jí)期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然目：“爾安敢輕吾射！”

翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之,自錢孔入，而錢不濕。因目：

“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（歐陽(yáng)修《賣油翁》）

【乙】

王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之日：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，目：“凡師之所言，吾悉

能志①之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云'學(xué)而不思則罔'，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之終必

無(wú)所成,何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還②走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥

下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪？

學(xué)者之大忌，莫逾自厭③，盍④改之乎？不然，迨年事蹉鴕，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，謝日：“余

不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒久”

（《李生論善學(xué)者》）

【注釋】①志：記住。②還：同“旋”，掉轉(zhuǎn)身。③自厭：自我滿足。④盍：he,何不。⑤炯戒：告誡。

15.根據(jù)你的理解，完成下面對(duì)話。

小弘：乙文中“今日始知君言之善”的“善”和我們學(xué)過(guò)的“陳康肅公善射”的“善”是一個(gè)意思嗎？

小毅:不是,“今日始知君言之善”的“善”意思是①,“陳康肅公善射”的“善”意思是②

這是文言文中的一詞多義現(xiàn)象。通假字也是文言文中的常見現(xiàn)象，比如“王生不說(shuō)”的“說(shuō)”字就通

“⑧“字。

小弘：甲文“以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之"用現(xiàn)代漢語(yǔ)怎么準(zhǔn)確表述？

小毅：@_______________________

小弘：乙文“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也”用現(xiàn)代漢語(yǔ)怎么準(zhǔn)確表述？

小毅：⑤_______________________

小弘：我發(fā)現(xiàn)“君但志之而不思之終必?zé)o所成”這句話沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)該怎么斷句呢？

小毅：你可以停頓兩次，⑥（用“/”給文中畫波浪線的句子斷句）

16.文言文語(yǔ)氣詞有重要的表情達(dá)意的作用，請(qǐng)參考示例，簡(jiǎn)要分析下列句子加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

示例：“吾射不亦精乎？”陳堯咨察覺(jué)到賣油翁對(duì)自己斜眼看，于是他開始質(zhì)問(wèn)賣油翁，“乎”表示反

問(wèn)語(yǔ)氣，可見陳堯咨對(duì)賣油翁傲慢的態(tài)度，表現(xiàn)其自大的形象特點(diǎn)。

句子：學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之平？

17.“學(xué)習(xí)貴在有法”，請(qǐng)結(jié)合中甲乙兩篇文章的具體內(nèi)容談?wù)勀愕男牡谩?/p>

（2023下?浙江杭州?七年級(jí)校考期中）閱讀下面的詩(shī)文，完成小題。

【甲】陳諫議①教子

宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多。一日,諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”

仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈

人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。

（選自《宋名臣言行錄》）

【乙】碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基②”。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡③有

何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾?/p>

孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化，而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚汽

（選自《宋史?陳堯咨傳》）

【丙】普濟(jì)院

［北宋］陳堯咨

山遠(yuǎn)峰峰碧，林疏葉葉紅。

憑闌對(duì)僧語(yǔ)，如在畫圖中。

【注釋】①陳諫議，即陳省華，時(shí)任左諫議大夫。②由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。③典郡：掌

管郡務(wù)。④伎：通假字，同“技工⑤金魚：古代三品及三品以上官員的一種佩飾。

18.下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.賺嚙傷人多（踢傷）B.殘仆養(yǎng)之終老（告誡）

C.陳堯咨毒射（擅長(zhǎng)）D.今汝不務(wù)行仁化（事務(wù)）

19.“山遠(yuǎn)峰峰碧，林疏葉葉紅”這兩句詩(shī)生動(dòng)形象，請(qǐng)作賞析。

20.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）

宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多。

21.甲文中陳諫議教導(dǎo)陳堯咨的話，可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。你覺(jué)得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.見賢思齊B.三省吾身

C.己所不欲，勿施于人D.士別三日，刮目相待

22.陳堯咨善射，然而賣油翁看了“但微頷之”，而其母親聽到卻“杖之”，原因分別是什么？

23.結(jié)合甲乙兩文，評(píng)價(jià)陳堯咨父母的教子之道。

（2023下?浙江?七年級(jí)期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

（甲）

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕吾射！”

翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：”

我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（乙）

萬(wàn)安縣有賣酒者，以善釀致富，平生不欺人?；蚯餐竟粒貑?wèn)：“汝能飲酒否？”量酌之，目：“毋

盜瓶中酒，受主翁笞也?！被騼A跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠(yuǎn)近稱長(zhǎng)者。

客有橐①重資于途，甚雪，不能行。聞賣酒者長(zhǎng)者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒

肉相飲啖。客相負(fù)亂怏怏同賣第煮及韭長(zhǎng)者耶然吾已.負(fù)且太飲啖酬吾金也。雪霽,客償博所負(fù)行。賣酒者

笑目：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖?！北M取所償負(fù)還之。

（選自《虞初新志》）

【注】①橐；袋子

24.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.公亦以此自冷（夸耀）B.康肅笑而遵之（打發(fā)）

C.以贏錢買酒肉相飲唆（交談）D.客償博所也行（輸）

25.對(duì)文中劃線句斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.客多負(fù)/私怏怏曰/賣酒者乃非長(zhǎng)者耶然/吾已負(fù)/且大飲啖/酬吾金也

B.客多負(fù)私/怏怏曰/賣酒者乃非長(zhǎng)者耶/然吾己負(fù)/且大飲啖/酬吾金也

C.客多負(fù)私/怏怏曰/賣酒者乃非長(zhǎng)者耶/然/吾已負(fù)且大/飲啖酬吾金也

D.客多負(fù)/私怏怏曰/賣酒者乃非長(zhǎng)者耶/然吾己負(fù)/且大飲啖/酬吾金也

26.翻譯下面的句子。

（1）康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”

（2）或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。

27.請(qǐng)結(jié)合文中材料，分析賣油翁和賣酒者的人物形象。

模擬預(yù)測(cè)題

閱讀下面的詩(shī)文，完成小題。

【甲】

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

【乙】

英烈夫人祠記（節(jié)選）

英烈夫人者，韓薪王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。至氏多力通技擊熊牙強(qiáng)弓射二亙步無(wú)丕史

的。以父罪連坐沒(méi)入教坊，梁氏日：“恨身不為男兒，乃至如此。”流寓京口為伎，有俠氣，以角抵技聞。

梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽(yáng)，宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵

浮圖十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右

日：“今日?qǐng)?bào)國(guó)?！闭Z(yǔ)畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而

死。金人相蹂踐爭(zhēng)其首級(jí)，裂其五體，后得其首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階。

【丙】

王昭君（其二）

［唐脖白

昭君拂玉鞍，上馬啼紅頰。

今日漢宮人，明朝胡地妾。

【注釋】①梁氏：梁紅玉。②王昭君：名婿，字昭君。元帝時(shí)，將昭君賜給匈奴單于呼韓邪。后昭君

出塞，單于上書表示愿意永保塞上邊境。

28.參考下表提示的方法，解釋加點(diǎn)的詞。

文言詞句方法借鑒解釋

愿觸千里足

課內(nèi)積累法—

父祖管行伍課內(nèi)遷移法：火伴旨驚忙

—

查閱字典法：①意料；②意識(shí)；③情__________（填序

于是京少懈

趣。號(hào)）

腰腹為敵刃

成語(yǔ)解詞法：鮮為人知

—

割裂

29.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無(wú)不中的。

30.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（2）梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。

31.下列是關(guān)于三篇文章的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.梁氏因意識(shí)松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說(shuō)明沙場(chǎng)征戰(zhàn)須知己知彼，隨時(shí)保持警

惕。

B.王昭君為保大漢和平，出塞匈奴。李白用“今日漢宮人，明朝胡地妾”熱情贊揚(yáng)了昭君出塞的

大義之舉。

C.三篇選文均刻畫了為國(guó)奉獻(xiàn)的“女英雄”形象，打破了傳統(tǒng)認(rèn)知中“男英雄”的形象定式，表

明女性亦可有作為。

D.《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》合稱“樂(lè)府雙璧”，描寫了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，得勝歸來(lái)卻

辭官回鄉(xiāng)的故事，刻畫了一位普通農(nóng)家的巾幗女英雄形象。

32.三篇選文分別寫了花木蘭、梁紅玉、王昭君三位巾幗英雄，但在內(nèi)容，主題思想方面各有異同?！炯住?/p>

文側(cè)重寫木蘭戰(zhàn)后歸來(lái)及與家人團(tuán)聚的場(chǎng)景，表達(dá)了作者的思想；【乙】文側(cè)重寫梁紅玉與金人作

戰(zhàn)的激烈畫面，刻畫了梁紅玉的形象，表達(dá)了作者對(duì)她的贊揚(yáng)；【丙】文李白側(cè)重寫昭君的場(chǎng)

景，并抒發(fā)了對(duì)王昭君的憐憫之意。

閱讀下面的詩(shī)文，完成小題。

【甲】

木蘭詩(shī)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷

有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍將，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)

行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河度黑山轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年數(shù)建奇

亥。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

33.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)賞賜百千強(qiáng)

(2)出郢相扶將

(3)木蘭乃易男裝

(4).鞍馬

34.給下列句子斷句，斷4處。

溯黃河度黑山轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年數(shù)建奇功。

35.翻譯下列句子。

少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。

36.在甲文中，與乙文中“男子可為之事女子未必不可為”表達(dá)類似的句子是什么？（請(qǐng)用原句回答）,

兩句都有何用意？

閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室、惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青，

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案犢之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云

亭，孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)，家貧，至以荻①畫地學(xué)書。

幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。及冠，嶷②然有聲。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱?在前，觸發(fā)之不顧。放逐流

通至于查二志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)④不可勝數(shù)，于是仰天

嘆目：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟

談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之。

（節(jié)選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》）

【注釋】①荻：多年生草本植物。形狀像蘆葦。莖稈可用來(lái)編席，也是造紙和人造絲的原料。②嶷然：

卓異的樣子。③機(jī)阱：這里喻指危險(xiǎn)。④枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案。

37.小文在學(xué)習(xí)文言文過(guò)程中遇到了一些困難，請(qǐng)幫她解釋一下下列的文言詞義。

有仙則多：____________

及冠:_________

無(wú)案牘之牙形：_____________

38.“詞不離句，句不離篇?！毙∥陌l(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，課內(nèi)知識(shí)遷移是不錯(cuò)的方法。同時(shí)要通讀全

文，理解文章主旨。請(qǐng)仿照示例，賞析乙文這句話的意思。

句子加點(diǎn)字含義作用

惟吾德馨的意思是“只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。

饞吾德馨只

“惟”字寫出了作者對(duì)內(nèi)在美的追求。表達(dá)了作者對(duì)物質(zhì)生活的灑脫和對(duì)

精神世界的無(wú)上追求。

惟談吏事

39.用“/”為加點(diǎn)句斷句（限斷兩處）。

放逐流離至于再三志氣自若也。

40.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

（1）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

（2）自爾，遇事不敢忽也。

41.面對(duì)人生不如意之時(shí)，我們應(yīng)該用怎樣的心態(tài)面對(duì)，劉禹錫和歐陽(yáng)修給了我們很好的回答。結(jié)合

【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勊麄兊娜松^。

閱讀下面的文言文，完成小題。

愛蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不直，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

書詠蘭詩(shī)后

戴名世

蘭為國(guó)香，東南山澤澗多產(chǎn)之，當(dāng)春深時(shí)，幽巖曲澗，窈然自芳。然往往有蟲嚙之，自其華初生時(shí)，

輒已被嚙而萎，即幸而能自發(fā)榮，亡何①又輒萎。其幸得脫者，僅十二三焉，而眾草蒙翳，條達(dá)暢遂②，無(wú)

有害之者。歲已未，余讀書山中，每晨起，輒捕蟲投之澗水，漂沒(méi)以去，于是蘭遂大盛，每臥苔藉③草，蓋

幽香未嘗不入吾懷也。而產(chǎn)于遐荒絕壑，不遇好事者之愛惜而制于毒蟲惡物以沮其天者，豈少也夫！余既

為詩(shī)以志之，而復(fù)為書其說(shuō)如此。

【注】①亡何：不久。②暢遂：暢茂順?biāo)?，謂順利而茁壯地生。③藉：枕靠。

題破盆蘭花圖

鄭燮

春雨春風(fēng)寫妙顏，幽情選韻落人間。

而今究竟無(wú)知己，打破烏盆更入山。

42.選出下列與加點(diǎn)字意義相同的選項(xiàng)。

A.徐以杓酌油瀝之；B.何陋之有；C.予獨(dú)愛蓮之出淤

(1)輒捕蟲投之澗水

知識(shí)

泥而不染

遷移

(2)余既為詩(shī)以志之A.公亦以此自矜；B.靜/修身；C.蒙辭以軍中多務(wù)

(3)而復(fù)為書其說(shuō)如此A.是；B.成為；C.寫

查閱

詞典

(4)而產(chǎn)于遐荒津壑A.極，極端的；B.獨(dú)特的，少有的；C.越過(guò)

43.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

(1)亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

(2)每臥苔藉草，蓋幽香未嘗不入吾懷也。

44.聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句中加點(diǎn)詞“然”表情達(dá)意的效果。

45.古代文章常用“托物言志手法”。閱讀選文，完成下列表格。

抒寫志向(用

事物形態(tài)氣味遭遇(用自己的話)

自己的話)

香遠(yuǎn)

蓮———

益清

窈然—花瓣初生便常遭小蟲吞噬，僥幸得以享其天年也

僅十分之二三；遇好事者之愛惜而大盛，幽香入懷。

46.鄭燮《題破盆蘭花圖》詩(shī)，借“蘭花盆破”一事，寄寓了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。

在歷史長(zhǎng)河中，小文認(rèn)為“岳飛”是“大家”。結(jié)合【甲】【乙】材料，制作人物展板。

【甲】

游嵬石山寺①

（宋）岳飛

鬼石山前寺，林泉?jiǎng)倬坝摹Ｗ辖鹬T佛相，白雪老僧頭。

潭水寒生月，松風(fēng)夜帶秋。我來(lái)屬②龍語(yǔ)，為雨濟(jì)民憂。

【乙】

岳飛傳

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世為農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟(jì)饑者。有耕侵其地，割而與之；貫③其財(cái)者不

責(zé)償。飛生時(shí)有大禽若鵠飛鳴室上因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得

免，人異之。

少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八

石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，日：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”

吳玲港服飛，愿與交歡，飾名姝遴之。飛日：“主上宵阡④，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受，玲益敬服。少

豪飲，帝戒之日：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第⑤，飛孽日：“敵未滅，何以家為？”

或問(wèn)天下何時(shí)太平，飛日：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平（）?！?/p>

（選自《宋史?岳飛傳》，有刪節(jié)）

【注釋】①嵬石山寺：又稱龍居寺，在鄱陽(yáng)縣和北鄉(xiāng)嵬石山前。②屬：同“囑”，囑咐。③貫：借。④

宵阡（gan）：天不亮就起來(lái)，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。⑤營(yíng)第：建造府第。

47.小語(yǔ)無(wú)法確定以下加點(diǎn)字詞的意思，請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)方法幫他解答。

文言詞匯參考方法解釋

（1）飛群日課內(nèi)遷移法：蒙舌芋以軍中多務(wù)

—

(2)人號(hào)之

語(yǔ)境推測(cè)法(聯(lián)系上下文)—

查找字典法：①白色的生絹。②樸素，不加修飾的。③平素，_______(填

(3)吳玲素服飛

一向。(《古代漢語(yǔ)常用字典》)選項(xiàng))

用?解字法：“遺”字就像一雙手捧著東西往外_____。

(4)飾名姝遢之

—

4叱

48.小語(yǔ)讀不懂加點(diǎn)句子，請(qǐng)幫他進(jìn)行斷句(斷三處)。

飛生時(shí)有大禽若鵠飛鳴室上因以為名

49.小語(yǔ)在閱讀材料時(shí)作了如下批注筆記，請(qǐng)幫小語(yǔ)完成閱讀困惑。

閱讀收獲閱讀困惑

做批注，可(1)虛詞常有關(guān)聯(lián)文意、傳達(dá)語(yǔ)氣等作用。畫波浪線句中最能表達(dá)岳飛心情的虛詞

窺虛詞妙用。是“________”(A.也B.乎C.耶D.矣)這個(gè)虛詞，因?yàn)開________________o

做批注，可(2)畫橫線的兩句都出現(xiàn)“濟(jì)"字，【乙】中的“濟(jì)”展現(xiàn)了岳飛①—的形象；【甲】

比較相似。中的“濟(jì)”讓我感受到岳和②—的情懷。真是良好家風(fēng)傳承的典范啊！

做批注，可(3)成名將者需能文能武。讀岳飛故事，我想起了《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙，他們身

關(guān)聯(lián)課內(nèi)外。上都有成大事者的共性：_______。

50.請(qǐng)參考以下人物展板，為岳飛繪制展板文案。

3c

鄧稼先

4

①她大行孝道，替父從軍；她勇往您在蒼涼大漠中用蘑菇云的升騰吼岳飛

展板

查前，馳騁疆場(chǎng)；她冰雪聰明，同行數(shù)出雄獅的憤怒，您用“兩彈”讓中華民族

范式

載難辨雌雄；她兒女情長(zhǎng)，有萬(wàn)種柔情。昂首挺立在世界東方。您鞠躬盡瘁，死而

英雄魄，淡名利，鑄就不朽傳奇。她是后已，是中華民族不倒的脊梁?、谙蚰?/p>

杰出女性的典范，是“巾幗不讓須眉”敬，敬愛的鄧稼先先生！您是我們永遠(yuǎn)的

的鐵證。英雄！

語(yǔ)言(1)請(qǐng)判斷兩處展板中劃線句所使用的抒情方式。①—

運(yùn)用A.直接抒情B.間接抒情②—

文案（2）請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】材料，運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱榉绞綖樵里w展板撰寫文案文字。（50字左右）

撰寫

閱讀下面的文言文，完成小題。

［甲］

池州翠微亭

［宋］岳飛

經(jīng)年塵土滿征衣①，特特尋芳上翠微。

好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。

［注釋］①征衣：_（A.旅人之衣B.軍服）

［乙］

岳飛傳

岳飛，宇鵬舉，相州湯陰人。世為農(nóng)。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。

吳玲素?服飛，飾②名姝③遺④之。飛日：“主上宵盯⑤，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受，玲益敬服。師⑥每休舍，課

⑦將士注坡跳壕，皆重鎧習(xí)之。子云⑧嘗習(xí)注坡，馬槽⑨，怒而鞭之。

飛善以少擊眾，欲有所舉，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無(wú)敗。建炎三年（1129）,寇賊王善、曹成、孔彥舟等

人集眾五萬(wàn)人，進(jìn)攻南薰門飛所部?jī)H八百，眾懼不敵。飛日："吾為諸君破之?！弊髵豆?，右運(yùn)矛，橫沖其

陣，賊亂，大敗之。

（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》，有刪改）

［注釋］①素：向來(lái)。②飾：裝扮③名姝：著名的美女。④遺（wei）：贈(zèng)送。⑤宵阡：指皇上晝夜煩惱。

⑥師：軍隊(duì)。⑦課：督促他人完成指定工作。⑧云：岳云（岳飛的兒子）。⑨蹦：跌倒。

51.根據(jù)［乙］文，為［甲］詩(shī)“征衣”一詞選擇正確的解釋（）

A.旅人之衣B.軍服

52.結(jié)合［甲］詩(shī)內(nèi)容，以詩(shī)人的口吻述說(shuō)“催”字暗藏的情思。

馬兒“催“我了，o

53.根據(jù)提示，借助方法，完成填空。

方法文言字詞提示釋義

飛善以少擊

陳康肅公善射（《賣油翁》）(1)

眾

課內(nèi)遷移

欲有所

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）(2)