小說(shuō)之人物形象及限時(shí)特訓(xùn)-2024年浙江中考語(yǔ)文重難點(diǎn)復(fù)習(xí)攻略（解析版）

考點(diǎn)16小說(shuō)之人物形象及限時(shí)訓(xùn)練

模塊導(dǎo)航

?模塊一人物形象知識(shí)梳理

?模塊二浙江中考真題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)

模塊一、人物形象知識(shí)梳理O

一、小說(shuō)人物分析

i.把握人物形象

我們?cè)陂喿x小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)計(jì)試題,

題型主要有：

（1）概括指出人物的性格特征。

（2）對(duì)文中人物進(jìn)行客觀具體的評(píng)價(jià)（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）。

解題思路：把握人物形象要從刻畫(huà)人物的方法入手。正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)；肖像描寫(xiě)、動(dòng)

作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比描寫(xiě)；環(huán)境烘托等等。

第一：分析環(huán)境描寫(xiě)，把握人物性格。

第二：分析故事情節(jié)，把握人物性格。

第三：分析塑造人物的方法，把握人物性格。

①抓肖像；②抓語(yǔ)言；③抓動(dòng)作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關(guān)系。

（3）人物形象表述的方法：“是一個(gè)怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義”

如：《睡美人》：女主人公是一個(gè)德藝雙馨的藝術(shù)家，她有豐富的經(jīng)驗(yàn)、精湛的演技，能

善于發(fā)現(xiàn)人才、使用人才；通人物過(guò)形象的塑造，告訴人們要去發(fā)現(xiàn)、使用生活中的睡美人。

（4）人物形象描寫(xiě)的方法。

①直接表現(xiàn)：外貌、語(yǔ)言（對(duì)話/獨(dú)白）、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)。

②間接表現(xiàn)（側(cè)面描寫(xiě)）：如正襯、反襯等。（以人襯人、以景襯人、以場(chǎng)面襯人）

常見(jiàn)命題方式：

①小說(shuō)的主人公是什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容分析。

②某某是一個(gè)什么樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其性格特點(diǎn)。

③試析某某人物的形象。

解題思路：

首先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。然后

畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)

價(jià)的語(yǔ)句。接著看用了什么描寫(xiě)方法，通過(guò)人物的描寫(xiě)（語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）

分析人物的性格特征，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類(lèi)概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。

【概括人物形象詞語(yǔ)參考】

褒義：

☆外表：美麗、善良、優(yōu)雅、純潔、大方、典雅、高雅、賢惠、靦腆害羞、溫柔體貼、精神

飽滿、精神抖擻、高大、魁梧、平凡

☆待人：熱情、熱心助人、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、真誠(chéng)、忠誠(chéng)、友好、寬宏大量、寬以待人嚴(yán)以律己、

平易近人、為人著想、關(guān)愛(ài)他人、寬厚、有愛(ài)心、善解人意、知恩圖報(bào)

☆品質(zhì)：淳樸、質(zhì)樸、樸素、踏實(shí)、勤勞、和藹可親、慈愛(ài)、誠(chéng)實(shí)坦白、吃苦耐勞、老實(shí)、

低調(diào)、謙遜、淡泊名利、不慕榮利、不求富貴、不攀權(quán)貴、不卑不亢、安貧樂(lè)道、與世無(wú)爭(zhēng)

☆修養(yǎng)：有教養(yǎng)、有禮貌、彬彬有禮、才貌雙全、知書(shū)識(shí)禮、有品味、有內(nèi)涵、有魅力、有

激情、有感染力、志趣高潔

☆個(gè)性：幼稚調(diào)皮、活潑可愛(ài)、好奇心強(qiáng)、聰明伶俐、風(fēng)趣幽默、聰明好學(xué)、年輕有為、有

個(gè)性、直率、率真、純真、爽朗、表里如一、不做作、不虛夸

☆處事：成熟穩(wěn)重、安分守己、愛(ài)憎分明、執(zhí)著、光明磊落、能屈能伸、正直、剛正不阿、

臨危不懼、從容、鎮(zhèn)定、樂(lè)觀豁達(dá)、小心謹(jǐn)慎、平和、處事灑脫、獨(dú)立、雷厲風(fēng)行、言行一

致、能干、英明、果斷、知錯(cuò)能改、睿智、英勇

☆治學(xué)：認(rèn)真、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、有耐性、有恒心、見(jiàn)多識(shí)廣、循循善誘、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息、樂(lè)

觀開(kāi)朗、堅(jiān)韌不拔

☆才干：有毅力、考慮周全、足智多謀、有勇有謀、忠義、守信、信守承諾、有組織能力、

有領(lǐng)導(dǎo)能力、處事周密、知人善任、老練、有策略、經(jīng)驗(yàn)豐富、堅(jiān)持不懈

☆性情：有才華、有抱負(fù)、有雄心壯志、豪爽、不拘小節(jié)、靈敏、機(jī)警、有志氣、大膽、富

創(chuàng)造力、有拼搏精神、勇于冒險(xiǎn)、自信、正義

☆作風(fēng)：無(wú)私奉獻(xiàn)、默默奉獻(xiàn)、有奉獻(xiàn)精神、忘我工作、心系人民、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、

一絲不茍、克己奉公、堅(jiān)守崗位、深得民心、深受愛(ài)戴、有魄力、有領(lǐng)導(dǎo)才能、有主見(jiàn)、德

高望重、善于分析、積極進(jìn)取、公正、清正廉潔、經(jīng)得起誘惑、以身作則、忠心耿耿、舍己

為人、有原則、不屈不撓、實(shí)事求是、負(fù)責(zé)、可靠、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、憂國(guó)憂民

貶義：

☆缺陷：固執(zhí)己見(jiàn)、愚昧無(wú)知、盲目、患得患失、異想天開(kāi)、疑神疑鬼、愚蠢、安于現(xiàn)狀、

慵懶、才疏學(xué)淺、無(wú)能

☆意圖：斤斤計(jì)較、唯利是圖、好高鷲遠(yuǎn)、野心勃勃、自私自利、見(jiàn)利忘義、追名逐利、愛(ài)

面子、虛榮心強(qiáng)

☆行徑：殷勤、諂媚、見(jiàn)風(fēng)使舵、狡猾多變、見(jiàn)異思遷、背信棄義、卑鄙、卑鄙無(wú)恥、齷齪、

陰險(xiǎn)、?；ㄕ?、耍小聰明、不擇手段、貪小便宜、虛情假意、口蜜腹劍、吹毛求疵、挑剔、

欺軟怕硬、不守信用、言而無(wú)信、厚顏無(wú)恥、處心積慮、表里不一

☆作風(fēng)：損人利己、虛偽、陽(yáng)奉陰違、欺壓百姓、欺下媚上、蠻橫、霸道、勢(shì)力小人、以公

謀私、假公濟(jì)私、盲目跟風(fēng)、貪污腐化、腐敗、不得民心

☆性情：多愁善感、悲觀失意、郁郁寡歡、情緒多變、喜怒無(wú)常、脾氣暴躁、心直口快、快

言快語(yǔ)、沉默寡言、不茍言笑、不善言辭、婆婆媽媽、自大、高傲、圓滑老練、軟弱、任性

☆外表：飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼老、落魄、衣衫襤褸、窮困潦倒、金玉其外敗絮其中、飛揚(yáng)跋扈、不

可一世、氣焰囂張、卑微窮苦、盛氣凌人

☆?lèi)毫?xí)：兇惡、心狠手辣、詭計(jì)多端、好吃懶做、毒辣、狡猾、狡詐、無(wú)情、口是心非、世

俗、市彳會(huì)、邪惡、心胸狹窄、冷漠、苛刻、忘恩負(fù)義、傲慢無(wú)禮、貪婪

☆做事：冒失、粗心大意、優(yōu)柔寡斷、循規(guī)蹈矩、急功近利、急于求成、愛(ài)管閑事、膽小怕

事、沖動(dòng)

2.概括人物形象

人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。

思路：從具體的寫(xiě)人方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)；正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)

比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，用贊揚(yáng)（或批判）的情感，用積極向上（或

貶斥）的語(yǔ)言概括出人物身上的優(yōu)秀（或低俗）的品質(zhì)或性格。答題思路：文章通過(guò)……（描

寫(xiě)方法）塑造了一個(gè)外貌+性格+精神品質(zhì)的（身份）形象。

模塊二'：浙江中考真題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)

1.（2023上?浙江杭州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）小說(shuō)閱讀，回答小題。

不平常的事故

［蘇聯(lián)］米?左琴科張孟恢譯

①去年夏天，我的休假的日子是在休養(yǎng)所度過(guò)的。我們休養(yǎng)所所長(zhǎng)最關(guān)心的，是休假者的飲食。他常

常吸引大家去注意一位杰出的廚師的工作，這廚師能做出異?？煽诘酿W餅，令人贊嘆的色拉，以及一手好

甜菜。

②為了更多地博得休假者的歡心，所長(zhǎng)有一次向那些對(duì)他表示感謝的人說(shuō)：“如果諸位允許，”他說(shuō)，

“我想把諸位的感謝轉(zhuǎn)達(dá)我們的廚師伊凡?佛米奇，毫無(wú)疑問(wèn)，這會(huì)給他鼓勵(lì)?！?/p>

③的確，第二天的午餐質(zhì)量又提高了一步。當(dāng)時(shí)，所長(zhǎng)露出又高興又滿意的神情，對(duì)休假的人們說(shuō):

“諸位瞧吧，我們的廚師得到你們感謝之后，表現(xiàn)了多么高的服務(wù)熱忱。我現(xiàn)在真誠(chéng)提一個(gè)建議，希望諸

位能給廚師寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。我們把信登在我們的墻報(bào)上。那時(shí)我們?cè)賮?lái)瞧瞧，看有什么結(jié)果?！?/p>

④休假的人們照這樣做了。他們就把以?xún)?yōu)美文筆贊揚(yáng)廚師伊凡?佛米奇的出類(lèi)拔萃的烹調(diào)工作的信，

登在了墻報(bào)上。效果大大出乎所長(zhǎng)的意料。我們廚師做的那些精美的餡餅，現(xiàn)在真可說(shuō)是入口即化，一盤(pán)

盤(pán)色拉甚至是吃過(guò)之后還要再吃。而甜菜，從這天起就引起大家的歡騰和驚訝。

⑤但是，有一位休假者卻顯得特別興奮，這是坐在我身旁同桌吃飯的年輕作曲家。他跳起來(lái)的時(shí)候，

比坐著的時(shí)候還多。坐在我們這一桌的，還有一位語(yǔ)文學(xué)家和他的夫人。這位語(yǔ)文學(xué)家非?？菔荩页?/p>

默寡言。而他的夫人卻恰恰相反。

⑥有一天，午餐時(shí)候，年輕作曲家表現(xiàn)出來(lái)的快樂(lè)，簡(jiǎn)直異乎尋常。對(duì)端到桌上來(lái)的一切，他都言過(guò)

其實(shí)地大加贊揚(yáng)。到了上甜菜的時(shí)候，他一下子從座位上跳起來(lái)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)家大聲說(shuō)：“您趕快嘗嘗這奶

油果汁凍！這是烹調(diào)藝術(shù)中的奇跡！”語(yǔ)文學(xué)家嘗了嘗奶油果汁凍，說(shuō)一聲“是呀”，并且把頭點(diǎn)了一下，

表示滿意。他的夫人馬上向我們解釋?zhuān)@種奶油果汁凍好在哪里。那位作曲家沒(méi)等她講完話，又大聲說(shuō)：

“不行，不行，我們還沒(méi)有充分說(shuō)明我們廚師的大功勞呢！我們必須再度鼓勵(lì)這個(gè)非凡的天才！我們面前

是個(gè)了不起的大師，是演員，是藝術(shù)家??！我們要像對(duì)藝術(shù)家那樣向他表示敬意?！弊髑乙幻嬲f(shuō)，一面

鼓起掌來(lái)，并提議一齊鼓掌把廚師叫出來(lái)，好向他喝彩叫好。

⑦不多時(shí)，廚師伊凡?佛米奇出現(xiàn)了。這是個(gè)胖胖的男人，嘴唇上留著斑白的胡子。他一聲不響地站

在餐廳門(mén)口，拿圍巾擦他冒汗的臉，斜起眼睛望著對(duì)他鼓掌的人們。他那張蒼白的臉上，閃現(xiàn)出復(fù)雜的感

情符號(hào)。驕傲，興奮，歡樂(lè)，驚訝，可以同時(shí)在他的容顏中看出來(lái)。所長(zhǎng)在雷鳴的掌聲中擁抱廚師，接二

連三吻他的胡須和面頰。熱烈的掌聲、音樂(lè)聲、喝彩聲結(jié)束了這次休假者與廚師的會(huì)見(jiàn)。伊凡?佛米奇謙

虛地鞠了個(gè)躬，就退回廚房去了。

⑧不，我不是后來(lái)發(fā)生的那些事件的見(jiàn)證人，但是幾位目擊者卻像記錄那樣清楚地把不久之后發(fā)生的

事告訴了我。

⑨當(dāng)天下午五點(diǎn)鐘，廚師伊凡?佛米奇到村里熟識(shí)的漁夫家去了，他在那里痛飲了一頓，隨后租了一

只雙槳小船。他用花草把小船打扮得很美麗，叫一位熟識(shí)的手風(fēng)琴手坐在船尾。他在音樂(lè)聲中，沿著村子，

從許許多多休養(yǎng)所和療養(yǎng)院旁邊，乘小船在湖上游蕩。這趟水路廚師是站在船里，手扶著一個(gè)搖槳人的肩

膀走完的。在這條路上伊凡?佛米奇自始至終（照目擊者的話說(shuō)）都站著，好像一座屹立在花草叢中的紀(jì)

念碑。然而，廚師大量喝進(jìn)肚里的酒，使這趟遠(yuǎn)征發(fā)生了意想不到的事故，當(dāng)搖槳人為了走第二趟陡然轉(zhuǎn)

彎的時(shí)候，伊凡?佛米奇沒(méi)有站穩(wěn)，一下子就栽進(jìn)湖里去了。他那肥胖的身子，把這只極不可靠的小船弄

得直搖晃，一進(jìn)水，馬上就翻了。

⑩搖槳人自己游到了岸邊。而廚師和手風(fēng)琴手是漁夫救起來(lái)的?；氐阶约杭依铮练?佛米奇又吃又

喝，甚至大吵大鬧直到深夜。關(guān)于這個(gè)不平常的事故，我們休養(yǎng)所里第二天早餐時(shí)才知道，因?yàn)楫?dāng)時(shí)端來(lái)

的不是精致的色拉，而是碎麥米粥和十分俗氣的野櫻果汁。

?語(yǔ)文學(xué)家在吃早餐的時(shí)候，面帶笑容向我們說(shuō)：“我一向認(rèn)為，一個(gè)人要有特別堅(jiān)強(qiáng)的修養(yǎng)，才經(jīng)

得起贊美?！闭Z(yǔ)文學(xué)家的夫人馬上向我們解釋她丈夫的意思，贊揚(yáng)人是需要的，這樣做有教育意義，能產(chǎn)

生妙不可言的效果。然而，要是言過(guò)其實(shí)，有時(shí)也會(huì)發(fā)生奇奇怪怪的意外，像我們廚師出的這次出丑就是

這樣。從這件事可以看出，不恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)對(duì)靈魂軟弱的人有一點(diǎn)危險(xiǎn)。

年那位年輕作曲家很激動(dòng)地高聲說(shuō)：“不，我不同意你說(shuō)的！甚至最高的贊揚(yáng)也沒(méi)有害處。況且我相

信，我們的廚師一恢復(fù)健康，就會(huì)顯出更好的本事！”

?這天我們午餐吃的菜，是一個(gè)手藝很不高明的人匆忙地?zé)鰜?lái)的。

(《世界文學(xué)精粹四十年佳作》)

(1)閱讀全文，根據(jù)提示回答表格內(nèi)的問(wèn)題。

第1次：

(1)概述休假者對(duì)廚師伊凡?佛米奇的三次“感謝”第2次：

第3次：

(2)小說(shuō)為什么要寫(xiě)三次“感謝”，而不是一次或兩次？

(2)小說(shuō)篇幅不長(zhǎng)，但年輕作曲家和語(yǔ)文學(xué)家的夫人卻給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析其

中一個(gè)人物形象。

(3)“不，我不是后來(lái)發(fā)生的那些事件的見(jiàn)證人，但是幾位目擊者卻像記錄那樣清楚地把不久之后發(fā)生的事

告訴了我”，為什么要作這樣的交代？請(qǐng)你從小說(shuō)的敘述角度方面簡(jiǎn)要分析。

⑷這篇小說(shuō)引發(fā)了我們對(duì)如何贊揚(yáng)別人和如何接受別人贊揚(yáng)的思考。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)剬?duì)這個(gè)話題的

看法。

【答案】(1)①?gòu)N師做出來(lái)的食物質(zhì)量高，人們?cè)趬?bào)上贊美廚師；奶油果汁凍很美味，人們與廚師會(huì)見(jiàn)并

贊揚(yáng)他；廚師出了事故，作曲家贊揚(yáng)他，希望可以早日康復(fù)，繼續(xù)提供美食。

②三次感謝的程度一次比一次加深，對(duì)廚師產(chǎn)生了很大的影響，后續(xù)廚師發(fā)生“不平常的事故”就顯得合情

合理。沒(méi)有三次感謝的鋪墊，達(dá)不成這樣的藝術(shù)效果。

(2)示例：年輕作曲家是一個(gè)容易激動(dòng)、言行浮夸的人。他一說(shuō)話總愛(ài)跳起來(lái)，不管是對(duì)端上來(lái)的菜還是廚

師，都是言過(guò)其實(shí)的贊揚(yáng)。

(3)小說(shuō)采用第一人稱(chēng)敘述視角講述故事，敘述內(nèi)容一般為“我”的親歷親見(jiàn)，有一定的敘述局限。這樣的交

代，彌補(bǔ)了不足，使后續(xù)對(duì)廚師發(fā)生的“不平常事故”的描述顯得真實(shí)可信。

(4)示例：贊揚(yáng)別人要出于真心且適度，切不可言過(guò)其實(shí)：面對(duì)別入的贊揚(yáng)，要有清醒的認(rèn)識(shí)，切不可盲目

自信，得意忘形。文中的作曲家和廚師是生活中兩類(lèi)人的代表，我們應(yīng)引以為戒。

【詳解】(1)(1)本題考查文章內(nèi)容梳理。

第一空，結(jié)合③段中“的確，第二天的午餐質(zhì)量又提高了一步……我們把信登在我們的墻報(bào)上。那時(shí)我們

再來(lái)瞧瞧，看有什么結(jié)果”，概括為：廚師做出來(lái)的食物質(zhì)量高，人們?cè)趬?bào)上贊美廚師；

第二空，結(jié)合⑥段中“不行，不行，我們還沒(méi)有充分說(shuō)明我們廚師的大功勞呢！我們必須再度鼓勵(lì)這個(gè)非

凡的天才！我們面前是個(gè)了不起的大師，是演員，是藝術(shù)家??！我們要像對(duì)藝術(shù)家那樣向他表示敬意”，

概括為：奶油果汁凍很美味，人們與廚師會(huì)見(jiàn)并贊揚(yáng)他；

第三空，結(jié)合領(lǐng)中“不，我不同意你說(shuō)的！甚至最高的贊揚(yáng)也沒(méi)有害處。況且我相信，我們的廚師一恢復(fù)

健康，就會(huì)顯出更好的本事”，概括為：廚師出了事故，作曲家贊揚(yáng)他，希望可以早日康復(fù)，繼續(xù)提供美

食。

(2)本題考查文章內(nèi)容分析。此題要結(jié)合上下文，既要分析三次感謝之間內(nèi)在的聯(lián)系，又要分析三次感

謝與下文廚師“不平常的事故”之間內(nèi)在的聯(lián)系。根據(jù)第②段“把諸位的感謝轉(zhuǎn)達(dá)我們的廚師伊凡?佛米奇，

毫無(wú)疑問(wèn)，這會(huì)給他鼓勵(lì)”第④段“他們就把以?xún)?yōu)美文筆贊揚(yáng)廚師伊凡?佛米奇的出類(lèi)拔萃的烹調(diào)工作的信,

登在了墻報(bào)上”第⑥段“對(duì)端到桌上來(lái)的一切，他都言過(guò)其實(shí)地大加贊揚(yáng)。到了上甜菜的時(shí)候，他一下子從

座位上跳起來(lái)”可知三次感謝的程度一次比一次加深，對(duì)廚師產(chǎn)生了很大的影響，后續(xù)廚師發(fā)生“不平常的

事故”就顯得合情合理。沒(méi)有三次感謝的鋪墊，達(dá)不成這樣的藝術(shù)效果。

(2)本題考查對(duì)小說(shuō)人物形象的準(zhǔn)確把握。人物形象是小說(shuō)三要素之一，是小說(shuō)閱讀理解考查重點(diǎn)。在“年

輕作曲家”和“語(yǔ)文學(xué)家的夫人”這兩個(gè)人物中，可以任意選擇其中之一，對(duì)自己印象最深刻的一位，加以分

析概括。“年輕作曲家”在小說(shuō)中是一個(gè)圓形人物，具有較為復(fù)雜的性格特征：既有言行浮夸的一面，也有

待人熱情的一面。從小說(shuō)主旨出發(fā)，反觀“年輕作曲家”這一人物，其形象特征也有主次之分：“言過(guò)其實(shí)”

是主要方面，熱情活潑、不吝夸贊、缺少教養(yǎng)等是次要方面?！罢Z(yǔ)文學(xué)家的夫人”的性格特征也具有復(fù)雜性，

“沒(méi)有自己主見(jiàn)，唯丈夫意見(jiàn)是從“是主要方面，有學(xué)識(shí)等是次要方面。

(3)本題考查人稱(chēng)作用分析。小說(shuō)采用第一人稱(chēng)敘述視角講述故事，敘述內(nèi)容一般為“我”的親歷親見(jiàn)，有

一定的敘述局限。⑧段中“不，我不是后來(lái)發(fā)生的那些事件的見(jiàn)證人，但是幾位目擊者卻像記錄那樣清楚

地把不久之后發(fā)生的事告訴了我”彌補(bǔ)了不足，結(jié)合⑨段中“然而，廚師大量喝進(jìn)肚里的酒，使這趟遠(yuǎn)征發(fā)

生了意想不到的事故，當(dāng)搖槳人為了走第二趟陡然轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，伊凡?佛米奇沒(méi)有站穩(wěn)，一下子就栽進(jìn)湖里

去了。他那肥胖的身子，把這只極不可靠的小船弄得直搖晃，一進(jìn)水，馬上就翻了”分析，使后續(xù)對(duì)廚師

發(fā)生的“不平常事故，，的描述顯得真實(shí)可信。

(4)本題考查閱讀看法。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。能結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)，言之成

理即可。要答出正確贊揚(yáng)的方式態(tài)度或正確接受贊揚(yáng)的態(tài)度。

示例：每個(gè)人的內(nèi)心都需要被認(rèn)可，所以是人都需要贊美，而真誠(chéng)的表達(dá)贊美將成為與人溝通的橋梁，是

建立深厚情誼親密關(guān)系的重要一步。贊美該是發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，真誠(chéng)欣賞歸納總結(jié)后的肯定，而

不是虛構(gòu)夸張不符合實(shí)際的馬屁吹捧。

（2023上?浙江寧波?九年級(jí)校聯(lián)考期中）琴聲緝兇

［美］約翰?弗洛赫蒂

①聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來(lái)到了山上的一間小屋前。他來(lái)抓捕卡爾?理查茲，一個(gè)持槍的危險(xiǎn)殺人犯。

透過(guò)一扇破爛的窗戶(hù)，他看見(jiàn)一個(gè)留著胡子的中年男子正在密切地注視著他?？死锼股钗艘豢跉?，抬腿

邁進(jìn)了小屋，親切地打招呼：“您好！”

②一個(gè)老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒(méi)有出聲。那個(gè)留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿

著一把手槍。

③“你是警察，對(duì)吧？”拿槍的人問(wèn)。

④“是的。”克里斯帶著友善的微笑答道，“您一定是帕皮?理查茲，卡爾?理查茲的父親。”

⑤“沒(méi)錯(cuò)，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的?！睒屩钢死锼?。

⑥“那么，您是……”克里斯看著老人問(wèn)。

⑦“我和帕皮是老朋友?！崩先舜鸬??？死锼裹c(diǎn)點(diǎn)頭，環(huán)顧了一圈屋子?！吧项^安排我負(fù)責(zé)這個(gè)案子，”

他說(shuō)道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來(lái)一趟?！比缓?，他看見(jiàn)了掛在墻上的那把小提琴。

“誰(shuí)拉小提琴？”他問(wèn)。

⑧屋內(nèi)沉默了一會(huì)兒，然后那個(gè)老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)他拉的

《草叢中的火雞儲(chǔ)”

⑨克里斯似乎一下子來(lái)了興趣，說(shuō)道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎？”

⑩走過(guò)去取那把小提琴時(shí)，克里斯知道槍仍然在瞄準(zhǔn)他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下

了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，取下琴弓。然后活潑的音樂(lè)

聲響了起來(lái)。克里斯拉的正是《草叢中的火雞》。老人開(kāi)始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但

帕皮仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著，緊握著槍?zhuān)淅涞乜粗死锼埂?/p>

眺里斯賣(mài)力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。克里斯覺(jué)得自己從來(lái)都沒(méi)拉得這么好過(guò)。帕

皮?理查茲也陶醉了，對(duì)抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，帕皮已把槍

丟到了角落里。

?“哦，警官，”帕皮說(shuō)道，“這是一流的演奏水平。也許您應(yīng)該留下來(lái)吃飯，再給我們多演奏幾首

曲子?！?/p>

顏后，三人一起坐在屋外享受春日的陽(yáng)光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認(rèn)

識(shí)的小提琴手。

碰們聊了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)提起克里斯到這里來(lái)的原因。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，

仍然沒(méi)有提到關(guān)于卡爾?理查茲的一個(gè)字。最后，克里斯說(shuō)道：“抱歉，我得回鎮(zhèn)上去了。我現(xiàn)在住在司

法辦?！?/p>

跳人看了他一會(huì)兒，說(shuō)：“卡爾呢？你想逮捕他，不是嗎？”聲音里帶著一些調(diào)侃?！芭叮皇俏?/p>

要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個(gè)人時(shí)的態(tài)度是怎樣的。也許花費(fèi)幾天，幾

個(gè)月，或者幾年，但他們總會(huì)抓到他?；ㄙM(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，他在外面的情況就會(huì)越糟糕?！?/p>

?“政府總能抓到他想抓的人嗎？”老人問(wèn)。

?“不總是。有時(shí)候那個(gè)人會(huì)在潛逃途中死掉的?！?/p>

?白皮陷入了沉思。許久，他突然說(shuō)道：“嗯，警官先生。我喜歡你說(shuō)話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的

琴聲。我想你是一個(gè)信得過(guò)的人?！彼Ａ讼聛?lái)，似乎很難再講下去。然后，他沙啞著說(shuō)：“我……好吧，

我會(huì)和卡爾談?wù)?。我想他明天?huì)做出正確的選擇。明天中午你在司法長(zhǎng)官辦公室等著吧。”

覿里斯頓時(shí)如釋重負(fù)，但他還是驚訝地說(shuō)道：“那么，明天中午見(jiàn)?！毕律綍r(shí)，他擦去了額頭上的

汗。

額二天中午，當(dāng)鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12下的時(shí)候，街上出現(xiàn)了一個(gè)留著胡子的中年男子，他的身后

跟著一個(gè)年輕的男子，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長(zhǎng)官辦公室走去。

?克里斯正在等候著他們。

?“警官先生，”帕皮說(shuō)道，“這是卡爾，我的兒子?！?/p>

【鏈接材料】

①事件：佛山市“治超辦”22日對(duì)外通報(bào)，8月20日下午，執(zhí)法人員在佛山一環(huán)高速公路某路段設(shè)

卡治理超載行為。13時(shí)許，執(zhí)法人員示意當(dāng)事司機(jī)停車(chē)（后查明超載六成）接受檢查，但司機(jī)反而沖卡

并加速繞行避檢。執(zhí)法人員追行約3公里，將貨車(chē)截停后，上前阻止司機(jī)逃逸時(shí)，雙方發(fā)生肢體沖突，執(zhí)

法人員對(duì)當(dāng)事司機(jī)實(shí)施了踢打。經(jīng)醫(yī)院診斷，該司機(jī)軟組織受傷。

②調(diào)查處理：對(duì)于執(zhí)法人員的違法行為，公安機(jī)關(guān)、交通部門(mén)迅速介入調(diào)查取證。經(jīng)核實(shí)：民警楊某

踢打當(dāng)事司機(jī)，公安機(jī)關(guān)依法決定給予楊某治安拘留10日并處罰款500元；民警曾某執(zhí)法行為失當(dāng)，公

安機(jī)關(guān)依法決定給予曾某禁閉7日處理。市治超辦已及時(shí)慰問(wèn)了當(dāng)事司機(jī)，對(duì)其超限沖卡行為將依法依規(guī)

處理。

2.梳理小說(shuō)中的人物動(dòng)作、情感變化，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

克里斯邁進(jìn)小屋，帕皮?理查茲握槍敵對(duì)；克里斯（1），帕皮?理查茲（2）；（3）,（4）；

克里斯返回鎮(zhèn)上，卡爾?理查茲投案自首。

3.請(qǐng)你揣摩帕皮?理查茲聽(tīng)完克里斯演奏的小提琴后的心理。

4.根據(jù)文中塑造人物的方法，簡(jiǎn)要分析克里斯這一人物形象。

5.小說(shuō)以《琴聲緝兇》為題有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合【鏈接材料】談?wù)勀阕x了“琴聲緝兇”一文后的收獲。

【答案】2.拉起小提琴消除戒備心克里斯曉之以理，進(jìn)行勸說(shuō)帕皮?理查茲做出正

確選擇3.示例：太驚奇了，拉得真好！（贊美琴拉得好）這優(yōu)美的旋律讓我陶醉，讓我震撼，他是

一個(gè)信得過(guò)的人（評(píng)價(jià)克里斯）！我還對(duì)抗什么？我理應(yīng)配合。4.面對(duì)拿槍的罪犯父親，克里斯“帶

著友善的微笑”一神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)克里斯的友善、謹(jǐn)慎、鎮(zhèn)定自若；抓住帕皮?理查茲的興趣，拉起小提

琴，消除對(duì)方的戒備心，后來(lái)采用讓人放松的談話方式來(lái)緩和氣氛，并委婉地告訴罪犯父親：你的兒子終

究不能逃脫法律的制裁。讓帕皮?理查茲心悅誠(chéng)服地說(shuō)服兒子來(lái)投案一語(yǔ)言描寫(xiě)?？梢钥闯鏊且粋€(gè)善于

溝通、工作有方、有智慧的人。5.“琴聲緝兇”高度概括了小說(shuō)情節(jié)，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣，

贊揚(yáng)了警官的機(jī)智，肯定了人文執(zhí)法的價(jià)值。鏈接材料中，執(zhí)法人員對(duì)超載司機(jī)實(shí)施了暴力，不僅給司機(jī)

造成了身體傷害，自己也受到了處罰。在生活中我們做任何事，都應(yīng)講究方式方法，人與人之間應(yīng)多一些

信任和關(guān)懷，用自己的智慧把事情做好。

【解析】2.本題考查小說(shuō)情節(jié)梳理與概括。

第①空：根據(jù)第⑩段“他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎

的賓客。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，取下琴弓。然后活潑的音樂(lè)聲響了起來(lái)。克里斯拉的正是《草叢中

的火雞》’'可概括：拉起小提琴；

第②空：根據(jù)第?“帕皮?理查茲也陶醉了，對(duì)抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面。當(dāng)最后一個(gè)

音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里”可概括：消除戒備心；

第③空：結(jié)合第承“克里斯笑道，’是政府要抓他。您知道政府要抓一個(gè)人時(shí)的態(tài)度是怎樣的。也許花費(fèi)

幾天，幾個(gè)月，或者幾年，但他們總會(huì)抓到他?；ㄙM(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，他在外面的情況就會(huì)越糟糕。’”和第?

段“‘不總是。有時(shí)候那個(gè)人會(huì)在潛逃途中死掉的?！?可概括：克里斯曉之以理，進(jìn)行勸說(shuō)；

第④空：結(jié)合第會(huì)“第二天中午，當(dāng)鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12下的時(shí)候，街上出現(xiàn)了一個(gè)留著胡子的中年男

子，他的身后跟著一個(gè)年輕的男子，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長(zhǎng)官辦公室走去”

可分析出：帕皮?理查茲做出正確選擇。

3.本題考查人物心理活動(dòng)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

根據(jù)第頒“帕皮?理查茲也陶醉了，對(duì)抗的眼神變成了驚奇，槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，

帕皮已把槍丟到了角落里”中“陶醉”“驚奇”“槍丟到了角落里”這些詞，可知，帕皮?理查茲不僅被克里斯彈奏

的音樂(lè)沉醉，心態(tài)也慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變，開(kāi)始變得信任他了。用第一人稱(chēng)寫(xiě)出心理活動(dòng)，語(yǔ)句通順，言之有理

即可。

示例：聽(tīng)完那琴聲，我陶醉其中，我被這優(yōu)美的演奏所感動(dòng)。我覺(jué)得克里斯不僅是警察，更是一位才華橫

溢的音樂(lè)家。他應(yīng)該是一個(gè)值得信任的人，或許我該重新考慮我兒子的做法，我們不應(yīng)該和政府作對(duì)抗，

那是不理智的。

4.本題考查人物形象分析。根據(jù)人物描寫(xiě)的方法，結(jié)合文章進(jìn)行具體分析。常見(jiàn)的人物描寫(xiě)如外貌描寫(xiě)，

動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)等。

結(jié)合第④段“'是的?！死锼箮е焉频奈⑿Υ鸬馈笨芍坝焉频奈⑿Α笔巧駪B(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了克里斯面對(duì)兇

犯拿著槍的父親，表現(xiàn)出親切友善的態(tài)度，可見(jiàn)他鎮(zhèn)定自若、心理素質(zhì)強(qiáng)大；

再結(jié)合第⑩段“但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴

翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，取下琴弓。然后活潑的音樂(lè)聲響了起來(lái)”可知，“取”“翻轉(zhuǎn)”“取下”“響”是動(dòng)作描寫(xiě)，盡管槍指著

克里斯，克里斯仍沉著面對(duì)，并為他們拉小提琴，以此來(lái)打消對(duì)方的戒備心，可見(jiàn)他沉著冷靜，富有智慧；

再結(jié)合第演“'是政府要抓他。您知道政府要抓一個(gè)人時(shí)的態(tài)度是怎樣的。也許花費(fèi)幾天，幾個(gè)月，或者

幾年，但他們總會(huì)抓到他?；ㄙM(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，他在外面的情況就會(huì)越糟糕?！笨芍\(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，他獨(dú)

自一人前來(lái)抓捕兇犯，并機(jī)智地與犯人的親人談話，暗示兇犯無(wú)法躲過(guò)政府追捕，最好自首，能設(shè)身處地

為嫌犯著想終讓其自首，表現(xiàn)他友善溫情，善于溝通，工作有方。據(jù)此概括回答即可。

5.本題考查題目的妙處及看法啟示。

第一問(wèn)：標(biāo)題是“琴聲緝兇”，不禁讓人產(chǎn)生疑問(wèn)，為什么“琴聲”能夠緝拿兇手，這不符合人們的常識(shí)，能

引起人們的好奇，激起閱讀興趣；

從小說(shuō)情節(jié)來(lái)看，警官克里斯正是靠著他的小提琴表演，才獲得兇犯親人的認(rèn)同，并最終促使兇犯自首的，

可見(jiàn)標(biāo)題概括了文章情節(jié)，通過(guò)琴聲這個(gè)特別的方式來(lái)緝拿兇犯，也贊揚(yáng)了警察的機(jī)智、人文執(zhí)法、溫情

執(zhí)法，點(diǎn)明文章的主旨。

第二問(wèn)：根據(jù)鏈接材料“上前阻止司機(jī)逃逸時(shí)，雙方發(fā)生肢體沖突，執(zhí)法人員對(duì)當(dāng)事司機(jī)實(shí)施了踢打。經(jīng)

醫(yī)院診斷，該司機(jī)軟組織受傷”“民警楊某踢打當(dāng)事司機(jī)，公安機(jī)關(guān)依法決定給予楊某治安拘留10日并處罰

款500元；民警曾某執(zhí)法行為失當(dāng)，公安機(jī)關(guān)依法決定給予曾某禁閉7日處理”可知，執(zhí)法人員對(duì)超載司

機(jī)實(shí)施了暴力，不僅給司機(jī)造成了身體傷害，自己也受到了處罰。

讀了“琴聲緝兇”一文后的收獲應(yīng)圍繞“做事講究方式，人與人之間多些信任和關(guān)心”談?wù)摷纯伞?/p>

示例：通過(guò)閱讀《琴聲緝兇》，我認(rèn)識(shí)到在處理問(wèn)題和解決沖突時(shí)，方法和態(tài)度的選擇非常重要?？死锼?/p>

在面對(duì)卡爾的父親帕皮時(shí)，以友善、尊重和理解的方式與他交流，而不是使用威脅或武力?？死锼雇ㄟ^(guò)演

奏小提琴展示了自己的才華，打動(dòng)了帕皮，從而改變了他的態(tài)度，帕皮最終同意與克里斯合作。這個(gè)故事

告訴我們，在處理問(wèn)題時(shí)，善用溝通和表達(dá)的方式，并且保持相互尊重和信任的態(tài)度，能夠創(chuàng)造更和諧、

建設(shè)性的解決方案，事情也能更完美的解決。

（2023上?浙江溫州?九年級(jí)蕭江二中?？茧A段練習(xí)）劍圣

①在豐城，梅小芳有一外號(hào)，叫劍圣。

②梅小芳是演旦角的，本不叫梅小芳，叫什么，人們已忘記，只記得他初出道時(shí)登臺(tái)亮相，啟朱唇,

展煙眉，唱道：“自從我隨大王東征西戰(zhàn)，受風(fēng)霜與勞碌年復(fù)年年。恨只恨無(wú)道秦把生靈涂炭，只害得眾

百姓困苦顛連...”那聲音，珠圓玉潤(rùn)，每一個(gè)字落地，不沾一點(diǎn)灰塵。

③有到北平聽(tīng)過(guò)梅蘭芳唱《霸王別姬》的，一聲喟嘆：“了不得，趕上梅蘭芳了?！睆拇?，梅小芳叫

遍豐城，傳遍西安、武漢。

④演虞姬有段舞劍戲，梅小芳舞劍是一絕，只見(jiàn)劍光，不見(jiàn)人影。

⑤舞到緊要處，一聲凄慘長(zhǎng)叫：“大王保重，妾身先行一步了?！边@句，《霸王別姬》唱詞沒(méi)有，是

梅小芳自己加上去的，尤其一個(gè)“了”字，余音裊裊，凄楚哀婉。隨之，劍光收為一點(diǎn)白芒，人已倒地。

⑥有觀眾說(shuō)，梅小芳舞劍，可比唐代公孫大娘的。

⑦另一人問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)公孫大娘？”

⑧對(duì)方搖頭。

⑨問(wèn)的人道：“所以說(shuō)，這是獨(dú)一無(wú)二的?！?/p>

⑩于是，一面“劍圣”牌子掛在了梅小芳門(mén)前。

城上連西安，下接武漢，水陸交通，車(chē)船往來(lái)，被稱(chēng)為小南京。無(wú)論北上的，還是南下的，到此

都要住幾天，不為別的，為的是看看梅小芳的《霸王別姬》，然后咂巴著嘴，意味無(wú)窮地離開(kāi)。

謝小芳演出的地點(diǎn)，就在雙戲樓。

?文戲樓是一個(gè)場(chǎng)地，兩個(gè)舞臺(tái)，一座在東，一座在西。梅小芳單日在東，雙日在西。

?^天一早，梅小芳起來(lái)，剛喝了一口茶，就聽(tīng)到戲樓上傳來(lái)隱約的絲胡聲。不一會(huì)兒，弟子阿福氣

喘吁吁跑來(lái)，在他耳邊嘀咕一句。

?“他？不是回去了嗎？”

?T福搖搖頭。

旗小芳慢慢站起來(lái)，帶著幾個(gè)弟子，到了雙戲樓。東邊戲樓上，正在演出《霸王別姬》，虞姬鳳冠霞

帔，凌波微步，贏得一片掌聲。

?R后，是霸王悲歌泣下。

須然后，虞姬舞劍，一團(tuán)劍光罩著身子，只見(jiàn)白光繚繞，不見(jiàn)虞姬人影。再一次，臺(tái)下響起一片掌

聲。

軟小芳知道，這是趙川。

?他的弟子中，只有趙川學(xué)了他的真?zhèn)鳌?/p>

?趙川自遠(yuǎn)方來(lái)，慕名拜師。趙川聰靈，深通京劇三味，很得梅小芳喜愛(ài)，因此，梅小芳傾囊相授，

包括劍術(shù)。前天，趙川拜別師父，說(shuō)要回家。誰(shuí)能料到，他并沒(méi)回去，卻和另外一個(gè)戲班一起，在這兒演

出《霸王別姬》。

?今天，按例梅小芳應(yīng)在東戲樓演出。趙川知道，卻偏也在東戲樓演出顯然是打擂。

?梅小芳轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

?戲散后，他讓阿福請(qǐng)來(lái)趙川。一杯茶后，他揮退他人，問(wèn)道：“趙川，你如此做法究竟是什么目的？”

?趙川一笑告訴他，自己不姓趙，姓張，叫張川，是張子菊的兒子。

?梅小芳“哦”了一聲，許久道：“你爹的死與我無(wú)關(guān)?！?/p>

?張川點(diǎn)頭：“他是病死的?！?/p>

?“那你為啥這樣？”

?“你打敗了他，我要替他撈回來(lái)?！?/p>

?梅小芳告訴張川，自己是不得已的。當(dāng)年，張子菊帶人來(lái)此，不但在西戲樓演《霸王別姬》，還挑

明要和自己比賽舞劍。他年老體弱，舞劍中不小心，腳步一滑摔倒，實(shí)在難怪別人。

?張川扔一句話：“我得讓我爹瞑目?！?/p>

勵(lì)梅小芳無(wú)奈，微笑搖頭。

勵(lì)豐城人得知梅小芳師徒打擂，都來(lái)趕熱鬧。梅小芳說(shuō)：“當(dāng)年張子菊敗在舞劍，今天，繼續(xù)比賽舞

劍吧?！庇谑牵瑑蓚€(gè)戲臺(tái)，兩個(gè)虞姬兩把劍，都灑開(kāi)一片白光。然后，梅小芳腳步一滑，摔倒在地，劍飛

了出去。

@“劍圣”的牌子被張川摘走了。

?阿福不服：“師父，你為啥故意讓他？”

?梅小芳一笑：“他也是孝道啊。”

?此后不久，日本人就到了豐城。

?日軍隊(duì)長(zhǎng)名小村三郎，說(shuō)中國(guó)話，唱京劇，每個(gè)字都圓潤(rùn)老道。他唱許仙，唱張生，也唱花臉，一

聲吼，有張飛長(zhǎng)坂坡倒喝的氣勢(shì)。

⑩小村每次帶著部隊(duì)進(jìn)山搞“三光”，回來(lái)必演戲，以示慶賀，地方就在雙戲樓。那次，他帶著一身

血跡，再次得意而歸，寫(xiě)下請(qǐng)?zhí)谖鲬驑茄莩栋酝鮿e姬》。小村飾霸王，張川飾虞姬。演出結(jié)束，小

村大呼：“和張先生合作，真是太愉快了?！?/p>

?張川知道，豐城人對(duì)他如此極為不滿?？墒?，人在屋檐下，怎能不低頭？他想想，蹺著拇指道：“梅

先生的虞姬，更是這個(gè)?！?/p>

助小村連連點(diǎn)頭，下午，就請(qǐng)梅小芳和自己登臺(tái)再演《霸王別姬》。

?鑼鼓響起，二胡咿呀。

?小村扮霸王，醉臥在軍、中帳。梅小芳扮虞姬，不著彩服，一身韁素。戲到精彩處，虞姬舞劍，瑞

雪飄飄，白光飛飛。突然，梅小芳腳步一滑，摔倒在地，長(zhǎng)劍脫手而飛，化一道白光，直射小村，只聽(tīng)波”

一聲，由前胸直透后背。

?臺(tái)下鬼子炸了窩，槍聲如豆，梅小芳胸前中彈，微笑著緩緩倒下。

?張川望著眼前一切，眼睛一片模糊。當(dāng)晚，他將梅小芳葬在郊外，拿出“劍圣”牌子，插在墳頭上,

做了墓碑。

劭張川不見(jiàn)了。

?以后，抗日隊(duì)伍中出現(xiàn)一個(gè)戰(zhàn)士，每次白刃戰(zhàn)中，長(zhǎng)劍如雪，殺得日軍紛紛倒地。有認(rèn)識(shí)的人說(shuō),

那就是張川。

（選自《安徽文學(xué)》，有刪改）

6.【理內(nèi)容】按“原因一結(jié)果”的邏輯關(guān)系來(lái)梳理小說(shuō)的內(nèi)容。

7.【品語(yǔ)言】請(qǐng)從句式、用詞、畫(huà)面的光線與色彩等角度任選給方面品析下面的句子。

戲到精彩處，虞姬舞劍，瑞雪飄飄，白光飛飛。

8.【析人物】本文多次出現(xiàn)“僉/，結(jié)合文本談?wù)劇皠Α睂?duì)表現(xiàn)人物形象的作用。

9.【探主旨】在文學(xué)沙龍上，大家讀完這篇小說(shuō)，圍繞如何才能成為劍圣展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。請(qǐng)你結(jié)合梅

小芳的事跡，準(zhǔn)備一段發(fā)言。（120字左右）

【答案】6.A.張川拜師小芳，替父報(bào)仇；B.張川投靠小村，引眾不滿；C.小芳?xì)碃奚?，張川醒悟?.句

式簡(jiǎn)介，運(yùn)用疊詞，畫(huà)面耀眼，以冷峻的畫(huà)面描繪出了梅小芳劍術(shù)高超。8.“劍圣”體現(xiàn)了梅小芳的技

藝高超；“舞劍”體現(xiàn)了張川的孝順和梅小芳的寬容；“舞劍”殺敵體現(xiàn)了梅小芳強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷以。9.例

如：要想成為“劍圣”不僅要有高超的舞劍技術(shù)，還要有寬容大度的胸懷以及以國(guó)家大義為先的可貴品質(zhì)。

梅小芳舞劍是一絕，只見(jiàn)劍光，不見(jiàn)人影，他的技藝令人嘆服；他對(duì)自己得意的徒弟能把毫無(wú)保留地傳授

其技藝，面對(duì)徒弟的挑戰(zhàn)，他又故意輸給徒弟，成全徒弟的孝道，他的胸懷寬廣人格高尚；在面對(duì)日軍時(shí)，

他勇敢殺敵不畏犧牲，他大無(wú)畏的愛(ài)國(guó)精神令人動(dòng)容。他是當(dāng)之無(wú)愧的“劍圣”。

【解析】6.本題考查內(nèi)容梳理。

A.依據(jù)第?段“趙川自遠(yuǎn)方來(lái)，慕名拜師”，結(jié)合第?段“自己不姓趙，姓張，叫張川，是張子菊的兒子”,

第?段“你打敗了他，我要替他撈回來(lái)”可概括：張川拜師小芳，替父報(bào)仇；

B.依據(jù)第⑩段“在西戲樓演唱《霸王別姬》：小村飾霸王，張川飾虞姬，演出結(jié)束，小村大呼：“和張先生合

作，真是太愉快了”，第⑥段“張川知道，豐城人對(duì)他如此極為不滿”可概括：張川投靠小村，引眾不滿；

C.依據(jù)第?段“小村扮霸王，醉臥在軍、中帳。梅小芳扮虞姬，不著彩服，一身韁素。戲到精彩處，虞姬舞

劍，瑞雪飄飄，白光飛飛。突然，梅小芳腳步一滑，摔倒在地，長(zhǎng)劍脫手而飛，化一道白光，直射小村，

只聽(tīng)“瞰,，一聲，由前胸直透后背，，，第⑥段“臺(tái)下鬼子炸了窩，槍聲如豆，梅小芳胸前中彈，微笑著緩緩倒

下”，第?段“張川望著眼前一切，眼睛一片模糊。當(dāng)晚，他將梅小芳葬在郊外，拿出‘劍圣'牌子，插在墳

頭上，做了墓碑”可概括：小芳?xì)碃奚瑥埓ㄐ盐颉?/p>

7.本題考查賞析句子。

結(jié)合句子“戲到精彩處，虞姬舞劍，瑞雪飄飄，白光飛飛”可知，這個(gè)句子句式簡(jiǎn)短精煉，“瑞雪飄飄，白光

飛飛”中的“飄飄”“飛飛”是疊詞，讀來(lái)朗朗上口，“瑞雪”“白光”呈現(xiàn)出一副潔白光亮的色彩，光線明亮耀眼；

結(jié)合第?段“梅小芳扮虞姬，不著彩服，一身韁素。戲到精彩處，虞姬舞劍，瑞雪飄飄，白光飛飛。突然，

梅小芳腳步一滑，摔倒在地，長(zhǎng)劍脫手而飛，化一道白光，直射小村”可知，生動(dòng)傳神地描繪了梅小芳舞

劍的精彩，也為后文刺殺小村做了鋪墊。

8.本題考查理解文章內(nèi)容和分析人物形象。

梅小芳獲得“劍圣”的稱(chēng)號(hào)，體現(xiàn)的是梅小芳舞劍技藝高超無(wú)人能及；張川為圓父親遺愿挑戰(zhàn)師父梅小芳，

梅小芳巧妙讓步，張川終于得償所愿獲得“劍圣”稱(chēng)號(hào)，體現(xiàn)了張川的孝順和梅小芳的寬容；梅小芳用劍刺

死小村三郎，從容走向死亡，體現(xiàn)了梅小芳強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神；張川在師父梅小芳與日軍同歸于盡后，受到

了梅小芳的感染幡然醒悟，隨后參加抗日軍隊(duì)，“劍圣”精神在師徒間傳承，而這種精神還會(huì)傳承下去，這

種精神，不僅是對(duì)高超技藝的執(zhí)著追求，更體現(xiàn)了梅小芳和張川，以國(guó)家大義為先的品格的堅(jiān)守。

9.本題考查理解文章內(nèi)容和拓展運(yùn)用。

例如:梅小芳演虞姬被人認(rèn)為“趕上梅蘭芳了”，“無(wú)論北來(lái)的，還是南下的”都要“看看梅小芳的《霸王別姬》”,

他的劍舞可比唐代公孫大娘，可見(jiàn)成為劍圣需要有高超的舞劍技藝。此外，對(duì)于自己的弟子張川，梅小芳

先是明確告知他父親去世的真實(shí)情況，之后在擂臺(tái)上又故意輸給張川，成全了張川的孝道，可見(jiàn)成為劍圣

還需要寬容大度。梅小芳和日軍隊(duì)長(zhǎng)小村三郎合演《霸王別姬》時(shí)，趁舞劍的機(jī)會(huì)殺死了小村三郎，隨后

遭日軍殺害以身許國(guó)，可見(jiàn)成為劍圣還需要有愛(ài)國(guó)情懷。

10.（2023上?浙江紹興?九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀全文，完成下表。

金不換

劉正權(quán)

①三七，止血，散血、定痛，金不換。

②看見(jiàn)這行字，他喟嘆了一下，在心底，面上是微哂的表情。

③表情是稍縱即逝的，卻依然被老中醫(yī)眼角余光捕捉，不愧中醫(yī)世家，望聞問(wèn)切乃看家本領(lǐng)。

④可別小看這三七！老中醫(yī)友情提示的口吻很濃。

⑤怎么又讓人高看呢？區(qū)區(qū)一味中藥而已。他質(zhì)疑。

⑥人這一生吧，憑你怎么努力，也不外乎三成收獲，七成損失。老中醫(yī)的回應(yīng)不亢不卑。

⑦他是來(lái)看病的，口鼻出血，頭痛欲裂。談人生，相比一區(qū)區(qū)老郎中，他自認(rèn)絕不遜色。

⑧教而優(yōu)則仕，是他這個(gè)年齡混跡官場(chǎng)的人最大的共性。

⑨還有一個(gè)任期就到站了，選擇見(jiàn)好就收，還是勝勇追寇，成為他眼下官場(chǎng)生涯的最大困擾。

⑩急驚風(fēng)偏遇上個(gè)慢郎中。老中醫(yī)對(duì)三七青眼相看也就罷了，居然還擺出喋喋不休的架勢(shì)，直接沒(méi)把

他這個(gè)父母官放在眼里。

?愛(ài)屋及烏，他理解。但心頭，或多或少有了不快。

?三七，一味中藥而已，縱是高看，又能看出人生幾重境界？

?還金不換，虎皮真能扯，傍上醫(yī)圣李時(shí)珍大旗就獵獵作響了？

?案頭發(fā)黃的《本草綱目》翻在三七那一章，被老中醫(yī)悄無(wú)聲息地合上。

?合不上的，是他心頭劇烈翻滾的念頭。停，改，關(guān)，境內(nèi)十多個(gè)磷化工企業(yè)都悄無(wú)聲息等待著他的

決定，確切地說(shuō)等待著他去與留的決定。

?一企一決策，面對(duì)國(guó)家環(huán)保部大力整治污染企業(yè)的要求，他要求那些污染企業(yè)，停產(chǎn)一年時(shí)間，第

二年若還整改不到位，第三個(gè)年頭直接關(guān)停。

(g壞保，關(guān)乎國(guó)家民生大計(jì)，必須重拳出擊，上面有政策下面有對(duì)策的把戲，在他這里行不通。

顏亍不通不怕，有陽(yáng)奉陰違的污染企業(yè)老總私下?lián)P言，他不怕老了葫蘆，我們還怕老了南瓜？

?本地老話，葫蘆老了兩個(gè)瓢，南瓜越老越上粉。

?虧染企業(yè)老總言下之意再明白不過(guò)，眼前缺失點(diǎn)利潤(rùn)不怕，跑得了和尚跑不了廟，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水

的兵，依照官場(chǎng)升遷慣例，他是日頭薄暮的西山，他們則可東山再起，怎么說(shuō)這些本土企業(yè)根系都扎在自

己的營(yíng)盤(pán)，他這條過(guò)江龍則不可能一輩子呆在這個(gè)地方興風(fēng)作浪。

?這些污染企業(yè)老總的想法他心知肚明，要不然咋會(huì)為這事茶飯不思，頭昏腦漲，口鼻出血。

?單單止血散血，三七是配不上金不換這響亮名頭的！老中醫(yī)目光越過(guò)他肩頭，看向高遠(yuǎn)處，他不順

著老中醫(yī)視線都知道，高遠(yuǎn)處是小城幾家知名的磷化工企業(yè)，林立的大煙筒，已不再吞云吐霧。

?停產(chǎn)當(dāng)天，多少百姓為政府此舉鳴炮相慶。

?要知道，這些污染企業(yè)都是小城的利稅大戶(hù)，涉古的界呢，他這是。

?那三七是如何配上金不換名頭的？他迎上老中醫(yī)收回的目光，不恥下問(wèn)。

?他是心病，自然不指望老中醫(yī)能開(kāi)出心藥，跟老人家胡諂幾句中藥藥理，權(quán)當(dāng)分散一下注意力，緩

解一下心結(jié)。

?不畏浮云遮望眼唄！老中醫(yī)捋一下胡子，竟然扯的不是藥理，說(shuō)三七在中草藥中除了有補(bǔ)血第一美

譽(yù)，還有一個(gè)特別功效，定痛。

?定痛？他腦海中電光火石一閃。

?企業(yè)能夠補(bǔ)血，老百姓能夠定痛，于他，何嘗不是一種救治之道，非得政府陷入頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳

的境地？

?是啊，定痛！這三七，聽(tīng)聽(tīng)名字就曉得，它對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境要求可高了！

?愿聞其詳，他由衷生出了好奇心。

?三七的生長(zhǎng)土壤必得三分潮濕七分干燥，外部環(huán)境須是三層陽(yáng)光，七層陰涼。而且每株三七只長(zhǎng)三

莖，每莖七個(gè)葉片。至關(guān)重要的，是三七只有長(zhǎng)到三至七年才有功效。否則，何以定痛？

勵(lì)老中醫(yī)意味深長(zhǎng)望著手中的三七，目光似笑非笑，看著他。

①何以定痛？老中醫(yī)這一詰問(wèn)如迎頭棒喝，他頓時(shí)神清氣爽，離開(kāi)診所時(shí)，腳步沉穩(wěn)了許多。

@)痛定才能思痛。

?一周后，上級(jí)環(huán)評(píng)組和考核組如期而至。

?環(huán)評(píng)過(guò)關(guān)是勿庸置疑的，考核滿意是人心所向的。

?偏生，提拔在即時(shí)，他犯了書(shū)生意氣，提出留任要求。

?若中道而歸，何異斷斯織乎？面對(duì)組織部門(mén)的最后征詢(xún)，他態(tài)度很是堅(jiān)決，搬出了《樂(lè)羊子妻》里

這句人們耳熟能詳?shù)牡脑?，向上?jí)明志。

⑩消息不脛而走，越老越上粉的老南瓜們百思不得其解，他還真不怕葫蘆老了兩塊瓢？

?兩塊瓢就兩塊瓢吧，一瓢為企業(yè)造血，一瓢為百姓定痛，同樣是金不換呢。

?口鼻早已不再出血的他，竊笑起來(lái)，頗為得意地把玩著手中幾粒以銅皮鐵骨著稱(chēng)的三七籽。

(《微型小說(shuō)選刊》2020.17期)

閱讀策

內(nèi)容思考

略

(1)從“雙線并行”角度梳理故事情節(jié)。

故事線明線暗線交織，激發(fā)了讀者的閱讀興

明線：“他”對(duì)三七的態(tài)度變化。

策略趣，豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵。

暗線：

語(yǔ)境策?化土斷質(zhì)呢，他這是。(2)揣摩加點(diǎn)詞在文中的意思，分

略?若中道則歸，.巧身斷斷然乎？析人物形象。

第①節(jié)：三七，止血，散血，定痛，金不換。(3)通讀全文，結(jié)合文中這兩個(gè)畫(huà)

聯(lián)結(jié)策

第⑥節(jié)：兩塊瓢就兩塊瓢吧，一瓢為企業(yè)造血，一瓢為百線句子，思考標(biāo)題“金不換”的妙處。

略

姓定痛，同樣是金不換呢。

(4)請(qǐng)根據(jù)小小說(shuō)的文體特點(diǎn)，以

理解監(jiān)本文入選《2020年中國(guó)小小說(shuō)精選》。小小說(shuō)是一種構(gòu)思

本文為例談?wù)勊莫?dú)到之處。

控策略精巧，集中精力描繪人物、深化主題，反映時(shí)代的文體。

【答案】“他”作去留選擇的心理過(guò)程“壯士斷腕”是指“他”關(guān)停小城的利稅大戶(hù)一污染企業(yè),

表現(xiàn)出“他”顧全大局的果敢?！叭糁械蓝鴼w，何異斷斯織乎？”是指“他”立志留任徹治污染企業(yè)，表現(xiàn)出他

以國(guó)家民生為重、公而忘私的擔(dān)當(dāng)。開(kāi)頭提到“金不換”，意為三七的功效強(qiáng)大。結(jié)尾提到“金不換”,

意為“他”徹治環(huán)境的功勞將利在千秋。“金不換”作為標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，既是線索巧妙地貫穿全文，更是對(duì)“他”

品格的不吝贊美，深化了主旨。本文構(gòu)思精巧。全文以“他”和“老中醫(yī)”的對(duì)話展開(kāi)，文章表面上在談

論三七的功效價(jià)值，實(shí)際上在談?wù)撊绾斡行е卫砦廴酒髽I(yè)的問(wèn)題及其人生價(jià)值的問(wèn)題。隨著對(duì)話的展開(kāi)和

深入，“他”既雷厲風(fēng)行又能傾聽(tīng)民聲、顧全大局的形象逐漸豐滿，最后，“他”決定留任的結(jié)尾順理成章，

完美勾畫(huà)出“他”公而忘私、潛心為民的形象。小說(shuō)的選材和主題都緊密切合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映人民群眾熱切

關(guān)心的問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代心聲。(答案不唯一，圍繞沖突矛盾、人物形象等方面作答皆可)

【詳解】(1)本題考查行文線索。

結(jié)合晚中''合不上的，是他心頭劇烈翻滾的念頭。停，改，關(guān)，境內(nèi)十多個(gè)磷化工企業(yè)都悄無(wú)聲息等待著

他的決定，確切地說(shuō)等待著他去與留的決定”，額中“污染企業(yè)老總言下之意再明白不過(guò)，眼前缺失點(diǎn)利

潤(rùn)不怕，跑得了和尚跑不了廟，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，依照官場(chǎng)升遷慣例，他是日頭薄暮的西山，他們則

可東山再起，怎么說(shuō)這些本土企業(yè)根系都扎在自己的營(yíng)盤(pán)，他這條過(guò)江龍則不可能一輩子呆在這個(gè)地方興

風(fēng)作浪”，?段中“偏生，提拔在即時(shí)，他犯了書(shū)生意氣，提出留任要求”可知，“他”此時(shí)離退休還有一

任的時(shí)間，同時(shí)此次任期即將結(jié)束；離任環(huán)保會(huì)半途而廢，留任會(huì)在環(huán)保上遇到更多的困難。暗線為：“他”

作去留選擇的心理過(guò)程。

(2)本題考查詞語(yǔ)賞析和人物形象分析。

壯士斷腕：勇士手腕被蝮蛇咬傷，就立即截?cái)?，以免毒性擴(kuò)散全身。比喻做事要當(dāng)機(jī)立斷，不可遲疑、姑

息。結(jié)合?段中“停產(chǎn)當(dāng)天，多少百姓為政府此舉鳴炮相慶”，?段中“要知道，這些污染企業(yè)都是小城的利

稅大戶(hù)”可知，“壯士斷腕”是指“他”關(guān)停小城的利稅大戶(hù)一污染企業(yè)，表現(xiàn)出“他”顧全大局的果敢。

“若中道而歸，何異斷斯織乎？”，意思是你中途就回來(lái)了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？結(jié)合?段

中“偏生，提拔在即時(shí)，他犯了書(shū)生意氣，提出留任要求”可知，指“他”立志留任徹治污染企業(yè)，表現(xiàn)出他

以國(guó)家民生為重、公而忘私的擔(dān)當(dāng)。

(3)本題考查賞析標(biāo)題。

結(jié)合①段中“三七，止血，散血、定痛，金不換”的內(nèi)容可知，“金不換”意為三七的功效強(qiáng)大；

結(jié)合⑥段中“兩塊瓢就兩塊瓢吧，一瓢為企業(yè)造血，一瓢為百姓定痛，同樣是金不換呢”，助段中“口鼻早已

不再出血的他，竊笑起來(lái)，頗為得意地把玩著手中幾粒以銅皮鐵骨著稱(chēng)的三七籽”的內(nèi)容可知，“金不換”,

意為“他”徹治環(huán)境的功勞將利在千秋；

同時(shí)，“金不換”一語(yǔ)雙關(guān)，既是貫穿全文的一條線索，更是對(duì)“他”一心為民品格的高度贊揚(yáng)，深化了文章

主旨?；颉敖鸩粨Q”作為對(duì)三七藥效的概括體現(xiàn)了三七的可貴品質(zhì)，作為題目概括了文本主要內(nèi)容和體現(xiàn)的

主題，作為“他”品格的概括表達(dá)了對(duì)“他”的贊美之情。

(4)本題考查文章的賞析。開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合對(duì)小說(shuō)的理解，從人物形象塑造、構(gòu)思選材

等方面，選擇一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)即可。

示例：本文善于設(shè)置矛盾沖突。①離任和留任的矛盾。“他”此時(shí)離退休還有一任的時(shí)間，同時(shí)此次任期即

將結(jié)束；離任環(huán)保會(huì)半途而廢，留任會(huì)在環(huán)保上遇到更多的困難。②“他”與污染企業(yè)家的矛盾?！八标P(guān)、

改、停了境內(nèi)的