圖文轉(zhuǎn)換、場(chǎng)景應(yīng)用-2025年浙江中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專練（原卷版）

熱點(diǎn)題型攻略05：圖文轉(zhuǎn)換、場(chǎng)景應(yīng)用

目錄

01題型綜述...................................................1

02解題攻略...................................................2

?提分秘籍〃

?典例剖析/6

?變式演練/7

03中考練場(chǎng)....................................................8

01。題型綜述___________________________________________

1.圖文轉(zhuǎn)換和應(yīng)用場(chǎng)景是語(yǔ)言表達(dá)題中的兩個(gè)常見考點(diǎn)，它們既可以單獨(dú)作為獨(dú)立的考查項(xiàng)目，也可

以結(jié)合在一起，出現(xiàn)在同一道題目中?？梢詥为?dú)成題，也可以出現(xiàn)在閱讀中，多以填空題或問答題的形式

出現(xiàn)。圖文轉(zhuǎn)換主要考查將圖像信息轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的能力，需要從圖表、漫畫、圖片等材料中提取關(guān)鍵

信息，并用準(zhǔn)確、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述或解釋。

2.應(yīng)用場(chǎng)景則側(cè)重于考查學(xué)生在特定情境下運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。包括語(yǔ)言創(chuàng)作類：如編擬欣賞

廣告、宣傳語(yǔ)；就爭(zhēng)議性話題進(jìn)行辯論。材料整理類：如語(yǔ)段壓縮；材料整合與探究，分析多則材料，提

煉觀點(diǎn)，形成評(píng)價(jià)。活動(dòng)參與類：如擬活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)；圍繞主題設(shè)計(jì)訪談問題，訪談

結(jié)果整理與分析。意見建議類：即提出解決問題建議等。綜合式考查類：多種類型融為一體：在設(shè)置的情

境或活動(dòng)中，全面考查分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結(jié)概括、觀察理解、聯(lián)想想像、語(yǔ)言表達(dá)等各

方面能力。

02解題攻略

【提分秘籍】

考點(diǎn)一圖文轉(zhuǎn)換

類型一：圖表類

圖表類包括表格、圖形（柱形圖、折線圖、餅圖、條形圖、面積圖、散點(diǎn)圖、流程圖、示意圖、地圖）

等。

分析題干，明確數(shù)據(jù)類型：仔細(xì)閱讀題目要求，明確圖表所展示的數(shù)據(jù)類型（如時(shí)間序列數(shù)據(jù)、分類數(shù)

據(jù)、比例數(shù)據(jù)等）。了解數(shù)據(jù)類型有助于確定后續(xù)的分析方法和重點(diǎn)。

細(xì)看表頭，明確統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)：仔細(xì)觀察圖表的表頭部分，了解統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。表頭通常包括

統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、時(shí)間范圍、數(shù)據(jù)來源等關(guān)鍵信息，是分析圖表的切入點(diǎn)。

觀察圖表數(shù)據(jù)、板塊變化：逐一觀察圖表中的數(shù)據(jù)點(diǎn)和板塊變化，注意數(shù)據(jù)的大小、趨勢(shì)和分布。重點(diǎn)

關(guān)注最高點(diǎn)、最低點(diǎn)以及異常值，這些通常是圖表中的關(guān)鍵信息。

綜合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律：在圖表數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行必要的綜合統(tǒng)計(jì)，如計(jì)算平均值、增長(zhǎng)率等。通

過綜合統(tǒng)計(jì)，總結(jié)出數(shù)據(jù)中的規(guī)律或趨勢(shì)，為后續(xù)的結(jié)論或建議提供支撐。

分析圖表關(guān)系，挖掘深層含義：分析圖表中不同數(shù)據(jù)點(diǎn)或板塊之間的關(guān)系，如相關(guān)性、因果關(guān)系等。挖

掘圖表背后的深層含義，如行業(yè)趨勢(shì)、社會(huì)問題等。

結(jié)合題目要求，撰寫結(jié)論或建議：根據(jù)題目要求，結(jié)合圖表分析的結(jié)果，撰寫結(jié)論或建議。為了使表述

準(zhǔn)確，可以使用答題常用詞語(yǔ)，如表程度范圍：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；表增長(zhǎng)趨

勢(shì)：增加了、增長(zhǎng)到、增長(zhǎng)了XX倍；表下降趨勢(shì)：減少了、減少到（“減少”后不能用倍數(shù)）等

類型二：漫畫（圖畫、海報(bào)、廣告、照片）類

內(nèi)容表述：觀察圖片或漫畫的標(biāo)題、畫面和文字說明，了解整幅畫的主題和背景。仔細(xì)、全面地觀察畫

面中的元素（如人物、物品、事件等），注意它們的形態(tài)、動(dòng)作和表情。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言客觀描述圖片或

漫畫的內(nèi)容。

揭示寓意：觀察畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解它們之間的相互作用和影響。從多個(gè)

角度思考圖片或漫畫的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和意圖。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)情況，理解圖片或漫畫所

指向的社會(huì)問題或現(xiàn)象。

選用恰當(dāng)詞語(yǔ)：在揭示寓意時(shí)，可選用“反映”“贊美”“揭露”“諷刺”“批評(píng)”等詞語(yǔ)進(jìn)行概括。

確保所選詞語(yǔ)與圖片或漫畫的寓意相符，且符合題目要求的格式和字?jǐn)?shù)限制。

結(jié)合題目要求：根據(jù)題目要求，對(duì)圖片或漫畫進(jìn)行深入的解讀和分析。確?；卮饍?nèi)容符合題目要求，且

能夠準(zhǔn)確反映圖片或漫畫的主題和寓意。

注意表達(dá)順序：在描述和揭示寓意時(shí)，注意表達(dá)的順序和邏輯。先描述畫面內(nèi)容，再揭示寓意；先分析

表面現(xiàn)象，再挖掘深層含義。

避免主觀臆斷：在解讀圖片或漫畫時(shí)，避免主觀臆斷和過度想象。以圖片或漫畫本身的信息為依據(jù)，進(jìn)

行合理推斷和解讀。

類型三：徽標(biāo)類

描述徽標(biāo)內(nèi)容：按照說明順序（如先中間再兩邊、由上到下、由左到右、由外到內(nèi)）描述徽標(biāo)的圖案內(nèi)

容。如果徽標(biāo)有標(biāo)題，則先寫出標(biāo)題，再描述圖案細(xì)節(jié)。

分析徽標(biāo)元素：仔細(xì)觀察徽標(biāo)的組成部分，分析構(gòu)成徽標(biāo)的元素（如外形、線條、文字等）。注意元素

之間的搭配和布局，以及它們所傳達(dá)的寓意。

了解徽標(biāo)背景：通讀題干，了解徽標(biāo)的設(shè)計(jì)背景、活動(dòng)主題和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。這些信息有助于理解徽標(biāo)的設(shè)

計(jì)意圖和寓意。

解析徽標(biāo)寓意：結(jié)合徽標(biāo)的元素和背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設(shè)計(jì)意圖。合理推斷徽標(biāo)

的深層含義，避免過度想象或偏離主題。

撰寫說明文字：根據(jù)題目要求，撰寫徽標(biāo)的說明文字。說明文字應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確傳達(dá)徽標(biāo)的寓意和設(shè)

計(jì)意圖。

注意字?jǐn)?shù)要求：留意題目中是否有字?jǐn)?shù)等方面的要求。確保說明文字符合題目要求的格式和字?jǐn)?shù)限制。

考點(diǎn)二應(yīng)用場(chǎng)景

類型一：語(yǔ)言創(chuàng)作類

1.宣傳標(biāo)語(yǔ)

要了解宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的和要求，包括宣傳對(duì)象、宣傳內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的要求。

在答題時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、有吸引力、易于記憶。

2.廣告語(yǔ)

確立宣傳的對(duì)象和主題。

了解該對(duì)象的特點(diǎn)，確立擬寫的角度。

巧妙運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比、夸張等修辭手法來進(jìn)行擬寫，同時(shí)還要注意音韻和諧，朗朗上口。廣告語(yǔ)

具有極強(qiáng)的宣傳鼓動(dòng)性，在語(yǔ)言上要求簡(jiǎn)潔直觀，易記易誦。

3.辯論詞

在辯論詞中，首先要清晰地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，然后使用有力的論據(jù)進(jìn)行支持。

要注意邏輯性和說服力，同時(shí)要避免使用攻擊性的言辭或過于極端的觀點(diǎn)。

在反駁對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，要抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地指出其錯(cuò)誤之處。

4.推薦語(yǔ)（介紹詞）

要了解推薦語(yǔ)的目的是為了推薦某個(gè)人或物品，要清楚接受者的需求。

在答題時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、有說服力、易于接受。

介紹人物需包含人物主要事跡、描述人物精神、表達(dá)對(duì)人物的贊美；介紹作品需包含作品名稱、簡(jiǎn)述作

品的主要內(nèi)容、重點(diǎn)介紹最吸引人的內(nèi)容或精彩情節(jié)、贊美或闡明作品的積極影響/意義；介紹景物需包含

風(fēng)景名稱、特色/歷史淵源/趣味故事、贊美（語(yǔ)言富有激情和感染力）；在介紹地方特色（特產(chǎn)、名勝古跡

等）時(shí)，要注意突出該地方的獨(dú)特之處和亮點(diǎn)，可以介紹當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓讀者對(duì)該

地方有一個(gè)全面的了解；自我推薦需明確自薦目的、闡述自身優(yōu)點(diǎn)、表達(dá)能勝任的態(tài)度。

5.勸說詞

根據(jù)對(duì)方的身份、年齡、職業(yè)、文化水平等確定合適的稱呼。

明確自己在這個(gè)語(yǔ)境中扮演的角色。

明確自己就什么問題勸說別人。

清楚勸說需要達(dá)到的目的。

勸說方法包括直面問題直接勸說、打比方舉例子委婉勸說、巧用激將法因勢(shì)利導(dǎo)。

類型二：活動(dòng)參與類

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)

了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是為了組織一項(xiàng)活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等方面的要求。

注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、有創(chuàng)意、符合實(shí)際。

設(shè)計(jì)欄目名稱需結(jié)合活動(dòng)的主題及內(nèi)容，緊扣活動(dòng)目的，確保欄目名稱既簡(jiǎn)潔又能準(zhǔn)確傳達(dá)活動(dòng)意圖。

評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否合理需審視活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合題目要求、是否緊密圍繞活動(dòng)主題展開、評(píng)估活動(dòng)設(shè)計(jì)

的各個(gè)環(huán)節(jié)是否連貫完整、是否有明確的目標(biāo)和要求、思考活動(dòng)設(shè)計(jì)是否考慮到參與者的實(shí)際情況、評(píng)估活

動(dòng)設(shè)計(jì)是否具有可行性和實(shí)踐性。

設(shè)計(jì)活動(dòng)過程需清晰合理，包括導(dǎo)入、分組討論、實(shí)踐探索、成果展示等環(huán)節(jié)，考慮到活動(dòng)的主題和目

的，選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式。

2.開場(chǎng)白/結(jié)束語(yǔ)

開場(chǎng)白要注意使用禮貌用語(yǔ)，同時(shí)要能夠引起聽眾的興趣。

在開場(chǎng)白的最后要考慮是否需要宣布活動(dòng)開始。

結(jié)束語(yǔ)要注意總結(jié)和感謝。

3.采訪詞

要了解采訪的目的和要求，包括采訪對(duì)象、采訪主題、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的要求。

在答題時(shí)，要注意語(yǔ)言得體、問題明確、表達(dá)清晰。

明確采訪的對(duì)象、目的和主題，采訪問題要具體、有針對(duì)性。

4.頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)出對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩馁潛P(yáng)和肯定，同時(shí)要對(duì)其貢獻(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觥?/p>

在頒獎(jiǎng)詞中可以使用適當(dāng)?shù)男稳菰~或者修辭手法來使語(yǔ)言更生動(dòng)優(yōu)美，增強(qiáng)表達(dá)的效果，以引起聽眾的

共鳴。

5.導(dǎo)游詞

撰寫導(dǎo)游詞時(shí)，首先要介紹景點(diǎn)或地方的歷史背景、文化特色和主要景觀等。

在撰寫過程中，要使用得體的語(yǔ)言，避免使用過于口語(yǔ)化的表達(dá)方式。

同時(shí)，要注意使用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，讓讀者或聽眾能夠感受到景點(diǎn)的美麗和魅力。

類型三：材料整理類

1.篩選

分析材料內(nèi)涵，從每則材料中提取主要信息。抓關(guān)鍵詞，即話題與共同點(diǎn)（求同）。

2.整合

抓住材料的共同點(diǎn)或不同點(diǎn)以及它們之間的邏輯關(guān)系，求同存異。顯性信息可直接摘錄，隱性信息要思

考提煉。

3.表述

語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，條理清晰、表述完整。

類型四：意見建議類

1.觀點(diǎn)看法

明確觀點(diǎn)，擺事實(shí)、講道理，正面陳述。

理由充分，抓住對(duì)方觀點(diǎn)或語(yǔ)言組織中的漏洞、存在歧義的說法加以辯駁，或通過擺事實(shí)、講道理闡述

自己的觀點(diǎn)。

表達(dá)準(zhǔn)確，用詞精確，邏輯嚴(yán)密。

2.意見建議

要了解意見建議的目的和要求，包括對(duì)什么問題提出意見和建議、針對(duì)的對(duì)象等方面的要求。

注意語(yǔ)言得體、條理清晰、現(xiàn)實(shí)可行、針對(duì)性強(qiáng)。

審清題干，明確目標(biāo)，找出問題，對(duì)癥下藥，提出的建議是多角度的且具有實(shí)操性。

類型五：應(yīng)用文類

1.邀請(qǐng)函

標(biāo)題寫“邀請(qǐng)函”。

稱呼靠左邊頂格寫。

問候語(yǔ)空兩格寫。

正文空兩格寫，內(nèi)容要寫清楚邀請(qǐng)某人在何時(shí)何地做某事，時(shí)間和地點(diǎn)必須寫具體詳細(xì)，語(yǔ)言委婉。

署名在上，日期在下，靠右頂格落款。

2.演講稿

具備針對(duì)性、條理性、通俗性和鼓動(dòng)性。

結(jié)構(gòu)上常采用“提出問題一一分析問題一一解決問題”模式。

開頭可以用名言、小故事或生活現(xiàn)象引出觀點(diǎn)。

中間通過典型事例和名言警句來進(jìn)一步闡述和論證觀點(diǎn)。

結(jié)尾總結(jié)演講內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn)。

3.發(fā)言稿

明確發(fā)言的主題或目的。

根據(jù)聽眾的身份使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼。

簡(jiǎn)短地向聽眾致以問候。

用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引入發(fā)言的主題。

正文簡(jiǎn)要介紹主要知識(shí)點(diǎn)或主題，將內(nèi)容分為幾個(gè)層次，每層次前使用主句或關(guān)鍵詞概括，將知識(shí)點(diǎn)或

主題與現(xiàn)實(shí)生活、聽眾的實(shí)際情況相結(jié)合，在適當(dāng)?shù)牡胤竭\(yùn)用修辭手法提升發(fā)言的感染力。

結(jié)尾總結(jié)發(fā)言要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主題，可以發(fā)出號(hào)召或表達(dá)祝愿，送上合適的祝福語(yǔ)，向聽眾表達(dá)感謝。

4.申請(qǐng)書

標(biāo)題直接寫“申請(qǐng)書”或在其前加上內(nèi)容。

頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

正文寫申請(qǐng)?jiān)?。表明自己的態(tài)度、決心或愿望等。

寫“特此申請(qǐng)”“希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”等慣用語(yǔ)，也可用“此致”“敬禮”等禮貌用語(yǔ)。

右下方分兩行，先寫申請(qǐng)人的姓名，后寫申請(qǐng)日期。

5.倡議書

標(biāo)題寫“倡議書”。

稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。

正文寫倡議書的背景原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。

結(jié)尾表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。

落款寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱和日期。

6.通知

標(biāo)題居中寫“通知”或者“關(guān)于XX的通知”。

稱呼頂格寫對(duì)被通知方的稱呼，后加冒號(hào)。

正文另起一行空兩格寫通知的內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加對(duì)象和相關(guān)注意事項(xiàng)等。

落款右下方分兩行，先寫發(fā)出通知的單位名稱，后寫日期。

【典例剖析】

■（2024?浙江?中考真題）2024年6月2日，嫦娥六號(hào)登月，盡顯中國(guó)航天科技的智慧與力量。請(qǐng)任

選一項(xiàng)，結(jié)合所選詩(shī)文內(nèi)容，寫一段話致敬中國(guó)航天人。

A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

C.按扶搖而上者九萬(wàn)里

【答案】示例1：中國(guó)航天人在科學(xué)探索的道路上永不停步，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！闭?/p>

航天人執(zhí)著信念的寫照。九天攬?jiān)?，探索不止，我為中?guó)航天人點(diǎn)贊！

示例2：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，月亮自古以來就是中國(guó)人美好愿望的寄托，中國(guó)航天人一直沒有

放棄對(duì)太空的探索，今天祖國(guó)的航天事業(yè)蒸蒸日上，讓我們逐夢(mèng)深空，和月球親密接觸，中國(guó)航天人真了

不起！

示例3：“按扶搖而上者九萬(wàn)里”，嫦娥六號(hào)克服“落月”難關(guān)，落得穩(wěn)、落得準(zhǔn)。中國(guó)航天人胸懷大

志，在探索的道路上攻堅(jiān)克難，盡顯中國(guó)航天人的智慧和力量。

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。圍繞“嫦娥六號(hào)登月，盡顯中國(guó)航天科技的智慧與力量”，結(jié)合ABC中任意

一句詩(shī)文，寫一段對(duì)中國(guó)航天人表達(dá)致敬的話即可。

A.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”出自李白的《行路難》，表達(dá)了一種堅(jiān)定信念和勇敢追求理想的

精神?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪”象征著勇氣與力量，而“直掛云帆濟(jì)滄海”傳達(dá)了堅(jiān)定目標(biāo)與奮發(fā)進(jìn)取的決心。將其

與嫦娥六號(hào)登月相結(jié)合，體現(xiàn)了中國(guó)航天人克服困難，勇敢邁向未知、探索宇宙的拼搏精神。通過引用這

一詩(shī)句，致敬中國(guó)航天人卓越的成就和無(wú)畏的探索精神；

B.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》。這句詩(shī)表達(dá)了對(duì)親人和友人的美好祝愿，

期盼相聚的情感。結(jié)合嫦娥六號(hào)的成功登月，我們可以寫：今日，嫦娥六號(hào)成功登月，讓本是天涯海角的

我們得以共賞月。中國(guó)航天人用智慧與汗水，將科技化為天橋，連接了宇宙的浩瀚與我們的團(tuán)圓之愿。祝

愿中國(guó)航天事業(yè)如明月般輝煌長(zhǎng)存，共享人類命運(yùn)共同體的美好未來；

C.“按扶搖而上者九萬(wàn)里”出自莊子的《逍遙游》，描繪了大鵬展翅九萬(wàn)里的壯闊場(chǎng)景。這一句詩(shī)作為致

敬中國(guó)航天人的基調(diào)，正如中國(guó)航天人以非凡的智慧和毅力，不斷突破技術(shù)的壁壘，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的比喻。嫦

娥六號(hào)的成功登月，如同大鵬扶搖直上，展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展的恢宏氣勢(shì)和無(wú)比的壯麗。因此，

用這句詩(shī)來贊美中國(guó)航天人，既體現(xiàn)了他們追求卓越、勇攀高峰的精神，也彰顯了中國(guó)航天科技跨越萬(wàn)里

的雄心壯志；

示例：我選擇C?！鞍捶鰮u而上者九萬(wàn)里”正如中國(guó)航天人以非凡的智慧和毅力，不斷突破技術(shù)的壁壘，

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的比喻。嫦娥六號(hào)的成功登月，如同大鵬扶搖直上，展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展的恢宏氣勢(shì)和

無(wú)比的壯麗。我為中國(guó)航天科技跨越萬(wàn)里的雄心壯志感到驕傲和自豪。

【變式演練】

（2024?浙江杭州?一模）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯班以竹制作“紙鶯”。請(qǐng)同學(xué)們一起制作風(fēng)箏，探究風(fēng)

箏文化，從下面三幅風(fēng)箏圖中選擇一幅，從形態(tài)和主題兩個(gè)方面談?wù)勊x風(fēng)箏圖的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

03中考練場(chǎng)

（2024?浙江?一模）班級(jí)在制作以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的宣傳冊(cè)，請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。

1.有同學(xué)擬寫宣傳冊(cè)卷首語(yǔ)時(shí)在用詞和讀音上有困惑，請(qǐng)你幫他作出正確選擇。（填字母）

為什么要倡導(dǎo)低碳生活？如果我們反其道而行之，那么全球氣候變暖、冰山消（rong）（1）

（A.溶B.融）、海平面上升、動(dòng)植物瀕（2）（A.blnB.pin）臨滅絕等一系列災(zāi)難將接踵而至。那

時(shí)，或許世界末日就真的要到了，這絕不是（3）（A.危言聳聽B.駭人聽聞）！讓我們從身邊的小事做

起，快快行動(dòng)起來吧！

2.設(shè)計(jì)宣傳冊(cè)封面的同學(xué)想從以下兩張圖片中選用一張，你認(rèn)為哪一張更合適？請(qǐng)說明理由。

A.《淚》B.《綠》

3.宣傳冊(cè)封面的標(biāo)語(yǔ)還缺半句，請(qǐng)你補(bǔ)寫。

改善生態(tài)環(huán)境，=

4.(2024?浙江嘉興?三模)同學(xué)分享“中學(xué)生最希望和朋友做的事情”主題調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你參與完成

小組討論。

同學(xué)分享“中學(xué)生最希望和朋友做的事情”主題調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你參與完成小組討論。

小嘉:我發(fā)現(xiàn)調(diào)查表中“⑴▲”這中學(xué)生最希望與朋友做的事情

1__1__

件事不符合調(diào)查主題，需要再改進(jìn)。希望能夠陪伴彼此—IAJ

愿意傾聽我的苦惱

小語(yǔ):的確如此。我們對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分一1一

學(xué)習(xí)上互幫互助r49.lc6

120.1k

析，得出了以下結(jié)論:(2)▲。閑聊他人的秘密

網(wǎng)絡(luò)交友看重人品=)|30.8

小嘉:根據(jù)這份調(diào)查表，你能為中學(xué)生正

發(fā)展共同愛好39.2(6

確交友提一條合理的建議嗎？其他=14.1%

我：OK,⑶▲。數(shù)據(jù)占比(％)

小嘉：我發(fā)現(xiàn)調(diào)查表中“”這件事不符合調(diào)查主題，需要再改進(jìn)。

小語(yǔ)：的確如此。我們對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出了以下結(jié)論：

小嘉：根據(jù)這份調(diào)查表，你能為中學(xué)生正確交友提一條合理的建議嗎？

我：0K,?

5.（2025?安徽阜陽(yáng)?一模）初中生活即將結(jié)束，復(fù)興中學(xué)九（1）班準(zhǔn)備制作一份班史紀(jì)念冊(cè)。請(qǐng)你完

成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你根據(jù)以下信息，以編委會(huì)的名義發(fā)布一則征集啟事，號(hào)召同學(xué)們踴躍參與本次活動(dòng)。

征集內(nèi)容：記錄班級(jí)同學(xué)們?nèi)陙韺W(xué)習(xí)生活的文字、圖片、音像資料等

截止時(shí)間：2025年6月20日18：00

參與方式：將資料交至編委會(huì)負(fù)責(zé)人處

（2）下面是編委會(huì)成員小萍擬寫的紀(jì)念冊(cè)序言的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫她完成。

［甲］時(shí)光之水潺潺流過我們生命中美好的三年，留下一個(gè)個(gè)青春。青春，是用酣暢的筆墨和美好

的想象勾勒的畫卷，絢麗多彩；青春，是用堅(jiān)韌的意志和不懈的努力繪制的藍(lán)圖，宏偉壯麗;［乙］

____________________________________________________________________________o希望正值青春的我

們，能夠在各自的人生路上努力奔跑，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

①【甲】處畫橫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。

②請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，在【乙】處補(bǔ)寫一句，形成排比。

（3）下面是編委會(huì)制作的班史紀(jì)念冊(cè)封面，請(qǐng)說說你對(duì)封面的理解。（注：右邊是封面，左邊是封底）

6.（2025?青海西寧?一模）“世界讀書日”已至，請(qǐng)閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

【材料一】

“4?23世界讀書日”已至，作為全民閱讀主陣地的公共圖書館，海安市圖書館將策劃并推出一系列

精彩紛呈的閱讀活動(dòng)。市圖書館將聯(lián)合市區(qū)各中小學(xué)骨干教師等組成專家團(tuán)，舉辦線上與線下的日常講座

和專題講座：依托該館原有品牌活動(dòng)“‘共讀半小時(shí)'閱讀分享周”“‘麋續(xù)精神血脈，凝聚奮進(jìn)力量'

紅色經(jīng)典圖書主題展”“'花開閱讀季，最是讀書時(shí)'朗讀亭主題誦讀活動(dòng)”等，以“走出去”或線上直

播、閱讀打卡等多種形式，引領(lǐng)全市讀者參與經(jīng)典誦讀，同時(shí)開展線上線下主題書展、書畫展、攝影展等

活動(dòng)。

【材料二】

中小學(xué)生課外閱讀情況變化調(diào)查表

讀書計(jì)劃情況霰）讀書筆記情況（％）

讀書情況

學(xué)段

有計(jì)劃有時(shí)有計(jì)劃沒有計(jì)劃每讀必做憑興趣做從不做

小學(xué)11.615.473.117.191.9

初中20.116.663.38.328.763

高中30.319.450.313.833.452.8

【材料三】

根據(jù)不同的讀書目的，可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。例如，如果是為了與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，就要關(guān)

注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容：知果是為了寫讀后感，就要關(guān)注感受最多、體會(huì)最深的內(nèi)容：如果是為了質(zhì)

疑批判，就要關(guān)注你認(rèn)為可以商討、指瑕的內(nèi)容。

閱讀不同的文本，可以采取不同的方法。例如，實(shí)用文體可以采取“冷讀”的方法，閱讀時(shí)頭腦冷

靜，心平氣和，這樣有利于把握概念，抓住要點(diǎn)，深入理解：文學(xué)作品則可以采取“熱讀”的方法，閱讀

時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，一氣貫注，達(dá)到感同身受或身臨其境的效果。再如，理解、記憶性閱讀，可

以采取默讀的方法；評(píng)價(jià)、探究性閱讀，可以采取評(píng)點(diǎn)批注的方法；消遣、娛樂性閱讀，可以采取瀏覽跳

讀的方法。

（1）請(qǐng)根據(jù)材料一，為廣播站采編一則一句話新聞。（18個(gè)字以內(nèi)）

（2）根據(jù)材料二，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述從表格中得到的結(jié)論。

(3)九年級(jí)學(xué)生在閱讀諷刺小說《儒林外史》時(shí)，對(duì)范進(jìn)是勵(lì)志人物還是批判對(duì)象產(chǎn)生了爭(zhēng)論。對(duì)此,

請(qǐng)你根據(jù)材料三，從內(nèi)容和方法上給同學(xué)們閱讀本書提出建議。

7.(2025?江蘇鎮(zhèn)江?一模)根據(jù)材料，完成題目。

山水畫是國(guó)畫的一種，以描繪山川景物為主。下面這幅《漓江勝境圖》(李可染作)是山水畫的名

作。欣賞這幅畫，請(qǐng)按要求作答。

(1)李可染先生認(rèn)為：”意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情?！闭?qǐng)仿照示例，描繪畫中任意兩個(gè)景

物。

示例：

高聳奇特的山峰：畫里的山又高又陡，一座挨著一座，像一群巨人站在江邊，山的上半部分顏色很

淺，好像被陽(yáng)光照亮了，下半部分用深色的墨涂得很厚，看起來特別結(jié)實(shí)，給人一種又神秘又壯觀的感

覺。

景物①___________________________________________________________________________________________

景物②___________________________________________________________________________________________

(2)這些景寫出了作者怎樣的情？請(qǐng)結(jié)合畫面說說你的理解。

(2025?云南昆明?一模)華夏大地，方言繽紛。這些方言蘊(yùn)含著厚重瑰奇的文化積淀。昆明某中學(xué)開展

“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)我們走入方言大觀園，領(lǐng)略方言的獨(dú)特魅力。

材料一：先秦經(jīng)典《禮記?王制》中說：“中國(guó)、夷、蠻、戎、狄，皆有安居、和味、宜服、利

用、備器，五方之民，言語(yǔ)不通，嗜欲不同”。

材料二：在普通話推廣背景下，說方言的語(yǔ)境正在逐漸消失，“言同音”己經(jīng)是趨勢(shì)。方言使用范

圍漸窄，人群漸少，年輕一代，尤其是零零后，缺乏接觸和使用方言的機(jī)會(huì)，普遍不大會(huì)說方言。方言還

需要傳承嗎？2024年6月2日，在談到普通話推廣和漢語(yǔ)方言文化傳承問題時(shí)，教育部指出，推廣普通話

和使用傳承方言并不矛盾。我們?cè)趫?jiān)持推廣使用普通話的基礎(chǔ)上，也要給方言留下一席之地，保護(hù)好寄托

鄉(xiāng)愁的鄉(xiāng)音。

材料三：下圖是關(guān)于某中學(xué)在校學(xué)生方言使用情況的調(diào)查表

昆明方言使用情況

同輩交流二180

與長(zhǎng)輩交流167()

1,

樂于推廣方言340口人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況

會(huì)說810甬待?人

（）2004006008001000

8.請(qǐng)你閱讀材料三，并用簡(jiǎn)潔冰J語(yǔ)言概括出你的探究結(jié)果。

9.近日，云南省昆明市翠湖公園內(nèi)的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)“方言墻”火了，詼諧幽默的昆明方言，吸引了不少網(wǎng)

友前往打卡。也有不少年輕人看到“方言墻”后覺得昆明話太土了。作為家鄉(xiāng)話首席推介宮，請(qǐng)你結(jié)合

一、二兩則材料的內(nèi)容，向年輕人推薦家鄉(xiāng)話，為家鄉(xiāng)話代言。

10.（2025?安徽?二模）某校九年級(jí)（1）班開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)

你參與。

（1）班級(jí)準(zhǔn)備就“未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”情況開展問卷調(diào)查。請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)生活實(shí)踐，參照

下面示例，設(shè)計(jì)問卷中的一個(gè)問題，備選答案不少于2項(xiàng)。

示例：

你通過哪些途徑了解與未成年人上網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)？（可多選）

口法治宣講進(jìn)校園口學(xué)校主題教育□網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)“線上”課堂

口社區(qū)普法宣傳口家長(zhǎng)的教育

(2)下圖是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的“騰訊QQ空間信息分享統(tǒng)計(jì)圖”，請(qǐng)寫出你從圖表中得出的結(jié)論，并

據(jù)此提一條建議。

校園生活、

讀書學(xué)習(xí)等

生活學(xué)習(xí)類

24%/

游戲戰(zhàn)績(jī)、

各類自拍等

游戲娛樂類

76%

騰訊QQ空間信息分享統(tǒng)計(jì)圖

①結(jié)論：________________________________________________________________________

②建議：________________________________________________________________________

(3)活動(dòng)中，小合同學(xué)擬了一份倡議書，下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫他修改。

為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的美好環(huán)境，我校團(tuán)委號(hào)召?gòu)V大青少年堅(jiān)

守網(wǎng)絡(luò)公約，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言。【甲】為了避免不犯錯(cuò)誤,特向大家發(fā)出如下倡議：……

同學(xué)們，【乙】讓我們進(jìn)一步增加社會(huì)責(zé)任感和道德正義感,堅(jiān)決不信謠、不傳謠、不造謠，杜絕

虛假信息，共建誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)。

①【甲】句有語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，可刪去“”。

②【乙】句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，可將“"改為“”。

(4)你的同學(xué)小文在QQ空間轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言，自己卻并不知情。針對(duì)此種現(xiàn)象，請(qǐng)你在該條說說下

留言對(duì)他進(jìn)行勸告。

(2025?山東濟(jì)南?一模)班級(jí)開展主題為“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你和小語(yǔ)、小文根據(jù)

要求完成下面小題。

【活動(dòng)二理解文字?提升閱讀素養(yǎng)】

11.為了解本校學(xué)生課外閱讀情況，同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查并做出統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)你為下面兩張調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖各寫

一條結(jié)論，并就此向本校學(xué)生提出閱讀建議。

本校7-9年級(jí)學(xué)生課外閱讀數(shù)量本校7-9年級(jí)學(xué)生課外閱讀類型

①調(diào)查結(jié)論：______________________________________

②閱讀建議：______________________________________

【活動(dòng)三深究文字?理解文字美德】

12.小語(yǔ)準(zhǔn)備去采訪全國(guó)道德模范林生麗奶奶，請(qǐng)你依據(jù)材料為他設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題

【人物故事】從棉花廠下崗后，林生麗走上自主創(chuàng)業(yè)之路。1995年，41歲的她開辦凱陽(yáng)餐館，其獨(dú)

特的“自助餐”方式和新穎的“光盤行動(dòng)”理念，吸引眾多居民前來體驗(yàn)。“讓低收入者、家里困難的都

可以到店里吃得起飯”，這是林生麗創(chuàng)業(yè)之初許下的承諾。28年來，她用一碗溢滿“誠(chéng)信”芳香的粉面，

溫暖市民的胃，更溫暖市民的心。

（2025?天津?一模）某校九年級(jí)（1）班開展了以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),

請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。

13.參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義，再搜集一句有關(guān)“孝”的名言。

F

=i

-a

p

ei

y-

甲骨文的“孝”字甲骨文的“孝”字楷書的“孝”字

本義:

名言:

14.下面是林林搜集到的我國(guó)城鎮(zhèn)和農(nóng)村分別是誰(shuí)在照顧老年人的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你仔細(xì)

觀察，說說你從中得出的一條結(jié)論。

兒女及其親戚保姆兒女及親戚保姆

尚備需%。5%。1%

配偶

16.8%農(nóng)村中，是誰(shuí)

在照料老人

自己

67.6%

72.5%

15.蕭蕭是“愛心送餐志愿服務(wù)”項(xiàng)目的一名志愿者,從明天開始他要每天中午11：30左右給王奶奶送

愛心午餐，并要詢問王奶奶有沒有忌口的食物。假如你是蕭蕭，明天第一次見到王奶奶，你會(huì)怎樣和她交

流？請(qǐng)把你要說的話寫下來。

16.(2025?山東德州?二模)

11月5日上午9時(shí)，2023德州運(yùn)河馬拉松鳴槍開跑。2023德州運(yùn)河馬拉松是我市舉辦的首場(chǎng)馬拉

松賽事，共設(shè)置半程馬拉松、迷你馬拉松兩個(gè)項(xiàng)目。隨著發(fā)令槍響，來自省內(nèi)外的8000名跑友邁開腳

步，賽道為德州首條“國(guó)際馬拉松賽道”，是一條無(wú)障礙、不間斷、沉浸式的標(biāo)準(zhǔn)馬拉松賽道。

育英中學(xué)九年級(jí)(1)班小明同學(xué)作為現(xiàn)場(chǎng)小記者參與了本次活動(dòng)，并做出了以上新聞報(bào)道。

(1)請(qǐng)為以上新聞擬一則標(biāo)題。

(2)為了增加跑友對(duì)德州的全方位了解，提升德州城市形象，需要在賽道全程設(shè)立宣傳海報(bào)。

A.德州名人墻

B.

C.

D.

(3)經(jīng)過激烈角逐，謝杰以1小時(shí)5分49秒的成績(jī)?cè)谟曛蝎@得半程馬拉松男子組冠軍。以下是采訪對(duì)

話，請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)齊。

小明：謝杰先生，恭喜你，在雨中奔跑依舊取得了優(yōu)異的成績(jī)，①。

謝杰：謝謝，主要就是克服自己的心理障礙，相信自己，盡量不去受天氣影響，向著終點(diǎn)努力奔跑。

小明：②。

謝杰：是教練的鼓勵(lì)、隊(duì)友的幫助、觀眾和網(wǎng)友的支持，以及我對(duì)跑步的熱愛，讓我堅(jiān)持了下來。

17.(2024?廣東廣州?二模)你跟同學(xué)到網(wǎng)紅打卡地從化米坡小鎮(zhèn)研學(xué)，見到米城鎮(zhèn)政府文旅辦正在策

劃“美麗鄉(xiāng)村”的宣傳，你們想?yún)⑴c其中。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。

【米地簡(jiǎn)介】

米埃小鎮(zhèn)坐落于從化風(fēng)景秀麗的流溪河畔，距廣州市區(qū)約80公里，旁邊有高速出口，G105國(guó)道。

“米坡”的字面含義是糧食交易的碼頭，歷史記載米埃曾是從化乃至整個(gè)廣州地區(qū)商旅往來的中心之一，

是水運(yùn)交通的重要樞紐。近年來，米坡小鎮(zhèn)全力打造集民宿集群、鄉(xiāng)村商業(yè)、鄉(xiāng)村文創(chuàng)、藝人工坊、鄉(xiāng)村

旅游觀光為一體的生態(tài)小鎮(zhèn)。米城小鎮(zhèn)建有米社、風(fēng)鈴渡等多家高端民宿，民宿秉承“稻香文化”特色，

周邊都有一望無(wú)際的稻田，春夏時(shí)節(jié)，一片碧綠，秋冬季節(jié)，一片金黃。米坊民宿以“回歸生活本質(zhì)”作

為設(shè)計(jì)理念，意在讓游客“望得見山，看得見水，留得住鄉(xiāng)愁”，讓旅游成為一種美好情懷回歸之路。米

坡民宿中，米社民宿尤為特別，別致的客房、稻田小火車、網(wǎng)紅鳥巢、初心學(xué)院、水上游船、稻田親子體

驗(yàn)區(qū)等無(wú)不吸引著每一位遠(yuǎn)道而來的游客。2022年，米社民宿被評(píng)為廣州市“紅棉三星民宿”。

(1)任務(wù)一：請(qǐng)你概括米埃小鎮(zhèn)成為網(wǎng)紅打卡地的原因。

(2)任務(wù)二：請(qǐng)為米坡小鎮(zhèn)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求句式對(duì)稱。

(3)任務(wù)三：小鎮(zhèn)居民希望米坡民宿在第33屆廣州國(guó)際旅游展覽會(huì)的民宿專區(qū)展出，請(qǐng)你代表小鎮(zhèn)文旅

辦負(fù)責(zé)人向展會(huì)組委會(huì)表達(dá)參展的意愿。

18.(2025?吉林松原?一模)學(xué)校開展科技節(jié)活動(dòng)，AI技術(shù)、數(shù)字人、虛擬體驗(yàn)等新概念令小月眼花

繚亂，小月邀請(qǐng)你和他共同完成活動(dòng)任務(wù)。

(1)任務(wù)一：走近科學(xué)世界。為了使小組同學(xué)盡快了解這些科學(xué)概念，同學(xué)們可以開展哪些方法？寫出

兩項(xiàng)即可。

(2)任務(wù)二：感受科技魅力。下面是小組同學(xué)摘錄的報(bào)紙中關(guān)于數(shù)字化、AI等新聞報(bào)道，請(qǐng)從下面的語(yǔ)

段提煉出科技給文化藝術(shù)傳播和創(chuàng)作帶來的益處，并用一組排比句來表達(dá)。

中華書局通過數(shù)字資源，將蘇東坡跌宕起伏的人生歷程與廣博浩瀚的精神世界置入“蘇東坡數(shù)字大

腦”中，為其“凝神”。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是讓數(shù)字人具備蘇東坡認(rèn)知、思考、表達(dá)的部分能力

2023年，亮相四川綿陽(yáng)市文化和旅游發(fā)展大會(huì)的數(shù)字人“少年李白”，以18到24歲求學(xué)時(shí)期的李

白為藍(lán)本，傳遞積極向上的精神力量。這說明，數(shù)字人不僅能傳播知識(shí)，在引發(fā)心靈共鳴中傳導(dǎo)正向價(jià)

值。

2023年“數(shù)字藏經(jīng)洞”國(guó)內(nèi)和國(guó)際版、“尋境敦煌一一數(shù)字敦煌沉浸展”相繼發(fā)布推出，“數(shù)字藏

經(jīng)洞”創(chuàng)新運(yùn)用游戲科技等前沿技術(shù)，在數(shù)字世界生動(dòng)再現(xiàn)了敦煌藏經(jīng)洞及其室藏6萬(wàn)余卷珍貴文物的歷

史場(chǎng)景，讓海外用戶一鍵“穿越”至千年前，通過沉浸式體驗(yàn)的方式來領(lǐng)略以敦煌為代表的中華文明。

ChatGPT、Sora、文心一言和通義千問等都是AI軟件，比如給Sora一幀畫面，可以讓Sora自行生

成一組畫面，不同的創(chuàng)作者可以選擇將自己需要的情節(jié)拼成一個(gè)完整的視頻，演繹出不同的故事。

(3)任務(wù)三：應(yīng)用AI技術(shù)。語(yǔ)文老師把語(yǔ)文課與科技節(jié)活動(dòng)相融合，利用AI繪畫軟件來完成課本人物

明信片“畫出我心中的XX”，在軟件文本框中輸入對(duì)教材中人物典型樣貌、情節(jié)、場(chǎng)景的描繪，從下面

人物中任選一人，來生成你心中的課本人物形象。(文字內(nèi)容80字左右)

木蘭