Unit 6 lesson 3 Feelings（教案）人教PEP版英語六年級上冊

學(xué)科英語年級六年級課題Unit6Howdoyoufeel?(Lesson3)教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)：1.能聽說讀寫短語：seeadoctor,domorningexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten;2.能運用所學(xué)句型I’m.../I’mnot...Youshould...談?wù)撃＞咔靶睦砗蜕眢w狀態(tài)和給出合理化建議。二、文化意識目標(biāo)：能在對話中養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)和語感。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：了解情緒的多樣性，能正確處理不同情緒，理解他人，關(guān)愛他人。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能在真實生活情境中遷移使用本課核心短語和句式。2.能在真實的語境中運用所學(xué)核心句型和詞匯，談?wù)撟陨淼纳眢w和心理狀態(tài)，并對他人的狀態(tài)給出合理化建議，對他人表達(dá)關(guān)心和幫助。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.能聽懂、會讀、會說：beafraidof...,beangrywith...等句型并能就具體情境進行運用，能聽懂或讀懂policeofficer,chase,bad,hurt,maybe等詞匯。2.能聽懂、讀懂對話內(nèi)容，并用正確的語音、語調(diào)朗讀。

二、教學(xué)難點：能運用...afraidof...,...angrywith...等語言進行真實生活的表達(dá)。能運用一定的對話延伸策略，靈活地延伸對話。教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-2主題頁1.Greeting.2.Talkaboutlearningaims.T：Hello,boysandgirls.Areyouhappytoday?Yes,metoo.WehaveEnglishclass.That’sgreat!Let’sbegin.T:在本單元前兩個課時的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了情緒的詞匯和表達(dá)，本節(jié)課讓我們接著談?wù)撉榫w，并進一步了解人的心理，并從情緒管理上談?wù)勛约旱母惺堋＿@是本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點，請同學(xué)們?yōu)g覽一下。Areyoureadyforclass?Let’sgo!【設(shè)計意圖】：通過對課時目標(biāo)的介紹，讓學(xué)生對本課內(nèi)容有所了解。2情景導(dǎo)入、激活舊知P3圖片視頻歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。Singthesong:Feelings播放歌曲Feelings.追問學(xué)生今天的情緒如何？T：Children,howareyou?Great,let’senjoythesong:Feelings.【設(shè)計意圖】：通過歌曲，激活學(xué)生，趣味導(dǎo)入本課話題。3學(xué)習(xí)知識、提升認(rèn)知P4-P6圖片復(fù)習(xí)舊知，操練核心詞匯和句型。Review:Talkaboutthepictures.Let'slearn:T：Look,there’sarabbit.Ittooksomephotos.Lets’seeandfindoutthefeelingsoftherabbit.T：Howdoestherabbitfeel?It’sworried/angry/afraid/happy...呈現(xiàn)兔子的表情圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出他表達(dá)的不同情緒?！驹O(shè)計意圖】：復(fù)習(xí)關(guān)于情緒的形容詞，激活舊知，激活學(xué)生思維，為后面的教學(xué)做鋪墊。P7-P11圖片視頻問題導(dǎo)學(xué)，呈現(xiàn)新知。Task1:Lookandanswer.Let'stry:T：Howaboutourfriends?Howdotheyfeeltoday?Let’ssee.Q1:HowdoesChenjiefeel?---Chenjiefeelssick.T:Chenjieisill.Whatshouldshedo?引導(dǎo)學(xué)生給出建議。---Sheshouldseeadoctor.教授短語:seeadoctor.Q2:HowaboutOliver?Ishehappytoday?---No,heisangry.Why?Whatshouldhedo?---Heshouldtakeadeepbreathandcounttoten.教授短語:takeadeepbreathT:Whenyoufeelangry.Whatshouldyoudo?追問學(xué)生是如何處理情緒的，如：eatsomedeliciousfood,gotosleep,talkwithyourfriends,watchamovie,goswimming,run...Q3：HowaboutWuBinbin.Howdoeshefeel?---Hefeelstired.Becauseheisnotstrong.T:Whatshouldhedo?Canyougivehimsomesuggestions?引導(dǎo)學(xué)生思考，鍛煉身體的方法有哪些？拓展一些運動的短語。---Heshoulddosomeexercise.Suchasplaybasketball...Q4:Look,Mikeishere.Helooksoutofthewindow.What’stheweatherlike?---It’ssnowy.It’scoldoutside.Sotheyfeelcold.T:Whatshouldtheydo?---Theyshouldwearwarmclothes,suchasdownjacket.看視頻，觀察圖片，帶著問題去思考，找出答案，給出合理的建議?！驹O(shè)計意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去思考，學(xué)會提取關(guān)鍵詞獲取文本信息。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合真實的生活經(jīng)歷，給出合理的建議，讓學(xué)生學(xué)會合理處理各種情緒。P12圖片視頻課堂練習(xí)，知識滲透。Readandfill.補全句子。T:Ok,nowlet’sreadthetextagainandtrytofilltheblanks.T：Goodjob.呈現(xiàn)Let’slearn的文本內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固所學(xué)短語和操練核心句型?！驹O(shè)計意圖】：課堂操練，幫助學(xué)生加深理解和運用。P13-P16圖片視頻對話練習(xí)，靈活運用。Lookandtalk.T:Ok,let’splayagame.I’llshowyousomewordsaboutfeelings.Pleaselookandsayaloudly.Ready,go!快閃形式，出現(xiàn)形容詞，引導(dǎo)學(xué)生大聲讀出來。good,bad,angry,ill,afraid,warm,happy,sad,hungry,thirsty,cool,hot,cold,worried...T：So,thesewordsallaboutfeelings.Sometimes,wearehappy.Sometimeswearesad.Wehavedifferentfeelings.【設(shè)計意圖】：呈現(xiàn)更多的形容詞，進一步歸納感受的詞匯，并引導(dǎo)孩子感知人的情緒是復(fù)雜多變的，為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。P17-P20圖片對話練習(xí)，靈活運用。Lookandtalk.T：OhI’mhungrynow.WhatshouldIdo?Thinkaboutit.Pleasegivemesomesuggestions.---Youshouldeatsome___________.T:Areyouthirstynow?Youarethirsty.Whatshouldyoudo?---Youshoulddrinksome___________.T:Youarecold/ill.Whatshouldyoudo?Givesomesuggestions.---Youshould___________.T:Youaresad/angry/worried.Youcan’trunfast.Whatshouldyoudo?Givesomesuggestions.同學(xué)們，如果遇到這樣的情緒和情況時，你能提出合理的建議嗎？請像老師剛才那樣，試著想一想，說一說吧！---Youshould___________.T：Wonderful!Youdidaverygoodjob.孩子們，謝謝你們提出了情緒處理合理的方式，你們非常棒！引導(dǎo)學(xué)生思考，給出合適的建議?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生就情緒和處理方式進行探究，找到正確處理情緒的方法，并靈活運用核心句型進行表達(dá)。P21-P23圖片對話練習(xí)，能力提升。Makedialogues.T：Children,I’msadnow.Ican’trunfast.Canyougivemesomesuggestions?---Youshoulddoexerciseeveryday.Youshouldeatsomehealthyfood.Youshouldsleepearly.Youshouldkeeppractice...引導(dǎo)學(xué)生提出合理建議。T:Great,I’lltry!Thankyou!I’mnotsadnow.引導(dǎo)學(xué)生對他人的建議做出回應(yīng)。T：It’syourturntomakedialogueslikethis.Let’shaveatry!出示圖片，讓學(xué)生編對話，完成練習(xí)?！驹O(shè)計意圖】：通過設(shè)計真實生活的情境，讓學(xué)生靈活運用句型給出合理建議，并對他們的建議能做出合適的回應(yīng)。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P24圖片豐富學(xué)習(xí)，提升能力。Readandwrite.書寫練習(xí)。看圖，根據(jù)圖片提示，把句子補寫完整。T：Welldown.孩子們你們完成的真棒，接下來拿出筆和紙，我們來完成一個書寫練習(xí)吧！Readandwrite.【設(shè)計意圖】:針對高年級的學(xué)生，寫的能力也要學(xué)習(xí)和鞏固，通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生正確書寫句子，加深對短語和句子結(jié)構(gòu)的理解。5作業(yè)設(shè)計P25基礎(chǔ)作業(yè)：1.借助電子課本，聽、跟讀PartBLet'slearn。2.預(yù)習(xí)PartBLet'stalk。星級挑戰(zhàn)作業(yè)：1.背、聽