2025年河北省中考啟光模擬化學(xué)（六）

2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(六)注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時(shí)長60分鐘。合題意)A.黃驊冬棗B.金鳳扒雞C.藁城宮面D.趙縣鴨梨2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。圖1所示有關(guān)膠頭滴管的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.擠壓取液B.轉(zhuǎn)移液體C.滴加液體D.攪拌液體3.中華傳統(tǒng)文化對(duì)人類文明貢獻(xiàn)巨大。下列常見古詩文不涉及化學(xué)變化的是C.曾青(CuSO?溶液)得鐵則化為銅D.蠟炬成灰淚始干A.稀硫酸B.硫酸鎂溶液C.硫酸銅溶液D.硫酸鋅溶液5.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用方法。下列分類正確的是6.右表是某加碘鹽包裝袋上的部分內(nèi)容，下列說法錯(cuò)誤的是A.該天然海鹽屬于混合物B.人體缺碘容易引起甲狀腺疾病C.碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5D.5g該鹽中碘元素的質(zhì)量至少為0.165mg化學(xué)試卷(六)第1頁(共6頁)食品名稱：天然海鹽食品名稱：天然海鹽碘酸鉀(以1計(jì)):18～33mg/kg食用方法；建議每日攝人量不多于5g7.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)空氣水的干燥劑空氣熱水(80℃)樣品水汽油在不同溶劑中的溶解性8.“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——暢通生命通道”。下列有關(guān)消防安全的說法錯(cuò)誤的是()A.電動(dòng)車不能在居民樓內(nèi)充電，以免發(fā)生火災(zāi)B.遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng)C.發(fā)生重大火災(zāi)后，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離D.油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火的原理是隔絕氧氣9.物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能。下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁除去二氧化錳中少量的高錳酸鉀BC除去CO?中混有的少量水蒸氣D10.化學(xué)小組用圖2所示裝置按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①向裝滿二氧化碳的集氣瓶中添加適量的蒸餾水，振蕩，②用注射器向集氣瓶中加入5mLNaOH溶液，③再用注射器向集氣瓶中加人5mL稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖像如圖3所示。下列說法錯(cuò)誤的是NaOH圖2A.步驟①集氣瓶中的二氧化碳未完全溶于水B.bc段說明二氧化碳可被氫氧化鈉溶液吸收D.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)一定只有NaCl化學(xué)試卷(六)第2頁(共6頁)二、非選擇題(本大題共8小題，共40分)11.(4分)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，全國在行動(dòng)。我國研發(fā)的固態(tài)電池和氫能源汽車全球領(lǐng)先。(1)二氧化鈦(TiO?)是固態(tài)電解質(zhì)的重要原材料，其中鈦元素的化合價(jià)為(2)電解水是制氫的一種傳統(tǒng)方法。與電源極相連的一端產(chǎn)生H?。(3)活性炭具有很多的微孔結(jié)構(gòu)，可用作儲(chǔ)氫材料，這是利用活性炭的性。(4)某制氫技術(shù)的原理是將單質(zhì)硅與水?dāng)嚢?，即可生成氫氣和二氧化硅，該反?yīng)的基本反應(yīng)類型是12.(3分)太陽能是清潔的可再生能源。目前，Ca(OH)?/CaO儲(chǔ)熱體系受到廣泛關(guān)注，其工作原理如圖4所示。在脫水反應(yīng)器中，將太陽能以化學(xué)能的形式存儲(chǔ)起來；需要能量時(shí)，水合反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)釋放熱量。儲(chǔ)熱體系均借助物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化來實(shí)現(xiàn)能量的存儲(chǔ)和釋放。請(qǐng)回答下列問題。儲(chǔ)罐儲(chǔ)罐(2)脫水反應(yīng)器中出來的水蒸氣進(jìn)入儲(chǔ)罐后變?yōu)橐簯B(tài)水，從分子角度分析該變化：(3)Ca(OH)?/CaO儲(chǔ)熱體系中可循環(huán)利用的物質(zhì)為13.(5分)鐵是當(dāng)今社會(huì)用途最廣泛的金屬，圖5所示是高爐煉鐵的裝置示意圖。請(qǐng)回答下列問題。熱空氣進(jìn)風(fēng)口爐渣圖5圖6(2)以磁鐵礦為原料，高爐中生成鐵的化學(xué)方程式為_°(3)含鐵元素的不同物質(zhì)類別中鐵的化合價(jià)如圖6所示，D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式為,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)中，加人足量的稀硫酸得到的產(chǎn)物之一為圖中的(填字母)?；瘜W(xué)試卷(六)第3頁(共6頁)14.(6分)圖7所示是汽車尾氣處理裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。CCd●-氮原子○—氧原子○一碳原子b(2)物質(zhì)b的化學(xué)式為o(3)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量(選填“增加”、“減少”或“不變”),若反應(yīng)生成22g物質(zhì)c,則消耗了g的物質(zhì)a和15g物質(zhì)b。(5)a、c通常狀況下均為氣體，其化學(xué)性質(zhì)不同的原因是15.(5分)碳酸鈉在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用，我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)通過查閱資料設(shè)計(jì)了圖8所示流程模擬侯氏制堿法，其中粗鹽水中含有MgCl?、CaCl?雜質(zhì)。過量氫過量過量氫過量操作②飽和氯化操作③碳酸氫鈉晶體溶液A溶液B稀鹽酸請(qǐng)回答下列問題：(1)用化學(xué)方程式表示加人過量氫氧化鈉溶液的目的：沉淀C的成分為(2)加入適量稀鹽酸的目的是,如何控制加入適量(3)氯化銨的用途有(寫一個(gè)即可)。末末(1)圖9是探究質(zhì)量守恒定律的裝置。A實(shí)驗(yàn)方案比較電子天平讀數(shù)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后的質(zhì)量并不相等，其原因是。B為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，但加人稀鹽酸的量不宜過多，原因是化學(xué)試卷(六)第4頁(共6頁)A圖10(2)圖10A是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，圖10B是從實(shí)驗(yàn)開始到打開彈簧夾之前集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化圖像。②c點(diǎn)壓強(qiáng)低于a點(diǎn)的原因是③實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)人集氣瓶的水少于液面以上空間的,可能的原因是 (寫出一條即可)。17.(7分)目前提倡使用一種“石頭紙”,它是以碳酸鈣和聚乙烯(PE)經(jīng)特殊工藝處理后制成的介于紙張和塑料之間的新型材料?；瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)“石頭紙”做了一系列探究。(假設(shè)“石頭紙”中除碳酸鈣以外的其他成分既不溶于水，也不參加反應(yīng))任務(wù)I:認(rèn)識(shí)“石頭紙”分別取一塊“石頭紙”和普通紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取濃硫酸分別滴在兩種紙上。沒有明顯的變化。圖11過分液漏斗向其中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸，裝置如圖11所示?；瘜W(xué)小組的甲、乙、丙三名同學(xué)將產(chǎn)生的氣體分別通人三種不同試劑中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：圖11甲同學(xué)溶液中氣體X是CO?,“石頭紙”中含有CaCO?乙同學(xué)灰水中(1)小組同學(xué)通過交流討論，認(rèn)為甲同學(xué)的方案中，依據(jù)現(xiàn)象不能得出結(jié)論氣體X是CO?,其原因是(2)乙同學(xué)方案中，澄清石灰水未變渾濁的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。化學(xué)試卷(六)第5頁(共6頁)(3)丙同學(xué)將氣體X通人足量的氫氧化鈉溶液中，沒有明顯現(xiàn)象，然后再向溶液中加入過量的稀硫酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是,證明氣體X中含有CO?,從而得出“石頭紙”中含有CaCO?的結(jié)論。最后得到的混合液中除剩余的硫酸外，含有的溶質(zhì)一定還有 (填化學(xué)式)?！就卣寡由臁科胀緷{紙的主要成分是纖維素，