四川省樂山市馬邊彝族自治縣2024-2025學(xué)年六年級下學(xué)期4月期中語文試卷（有答案）

馬邊彝族自治縣2024-2025學(xué)年度下期期中學(xué)情監(jiān)測六年級語文試題(120分鐘完卷，滿分100分) 2025年4月注意事項: 1.本試題卷“選擇題”，必須使用2B鉛筆在答題卡上將所選答案涂黑。 2.非選擇題部分，同學(xué)們在作答時，必須將答案寫在答題卡對應(yīng)位置內(nèi);在對應(yīng)區(qū)域以外的地方作答或在本試題卷、草稿紙上答題無效。切記!3.同學(xué)們答題時需用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答，畫圖題可用鉛筆畫線，確認(rèn)后用0.5毫米黑色墨跡簽字筆描清楚，答在試題卷上無效。一、積累運用(34分)(一)按要求完成下列選擇題，將正確的序號填寫在答題卡上。(20分)1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是[▲]A.靺地(biān)棲息(xǐ)膂和(chān)B.徘徊(huí)焚燒(fēn)頭暈?zāi)垦?xuàn)C.憲兵(xiàn)縹緲(miǎo)剔透(tī)D.藤蔓(màn)傾覆(qīn)鍥而不舍(qì)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是[▲]A.萬不得已張燈結(jié)采萬像更新 B.不可思議精兵減政通霄達(dá)旦 C.司空見貫無獨有偶翻箱倒柜 D.見微知著鍥而不舍心平氣和 3.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検荹▲]A.他做事情總是一絲不茍，深受大家的贊揚。B.聽到這個好消息，他喜出望外，高興得跳了起來C.他在課堂上夸奈其談，認(rèn)真思考問題，積極回答老師的提問。D.面對困難，我們要勇往直前，不能半途而廢。4.下列名言警句的理解或使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫荹▲]A.“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭?！鄙钪校袝r候刻意為之反而難以成功，順其自然倒可能有意外收獲。B.“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時?！蔽覀円湎КF(xiàn)在的美好生活，勤儉節(jié)約，不要等到失去了才懂得珍惜。C.“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！边@句話告訴我們要多讀書，多實踐，積累知識和經(jīng)驗。D.“近水知魚性，近山識鳥音?！迸c朋友相處，要多了解對方的喜好，才能更好地相處。5.下列對古詩中詞、句理解有誤的一項是[▲]A.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(春城:春天的京城) B.盈盈一水間，脈脈不得語。(盈盈:清澈的樣子) C.“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”詩句的意思是:駿馬何時能套上鑲金的籠頭，在秋日草原上自由奔跑，那是多面美好而愜意的畫面啊! D.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”贊頌堅貞不屈的品格。 6.下列句子沒有語病的一項是[▲]A.通過閱讀《魯濱遜漂流記》，使我學(xué)會了如何在逆境中生存。B.伯父親切的話語和慈祥的面容時?；仨懺谖业哪X海中C.藏戲藝人用歌舞說唱的形式，表演宗教故事和歷史傳說。D.他之所以能成功的原因，是因為他堅持不懈地努力。7.對下列課文中的句子分析不正確的一項是[▲]A.走吧，您不是說買菜回來就走嗎?好啦好啦，沒看我正忙呢嗎?真奇怪，該是我有理的事啊?(語言描寫，這些語言和心理獨白交織在一起，寫出了“我”內(nèi)心的焦急)B.我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?(心理描寫，直接表達(dá)作者對生命短暫的感慨)C.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。(動作描寫，“蹲、撥弄、爬、找、更多”都是動詞)D.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣。(外貌描寫，描寫對象是尼爾斯)8.下列名著與作者對應(yīng)錯誤的一項是[▲]A.《魯濱遜漂流記》--塞爾瑪·拉格洛夫 B.《湯姆·索亞歷險記》--馬克·吐溫 C.《北京的春節(jié)》--老舍 D.《那個星期天》--史鐵生 9.六年的語文學(xué)習(xí)，同學(xué)們從里面學(xué)到許多閱讀和習(xí)作的方法。下面表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検荹▲]A.讀小說要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。B.借助作品的梗概，可以了解名著的主要內(nèi)容。C.閱讀文章要分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫次要部分，略寫主要部分的。D.我們學(xué)習(xí)了作文要圍繞中心意思來寫;我們知道了要選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。10.下列對課文內(nèi)容理解正確的一項是[▲]A.《那個星期天》通過環(huán)境描寫直接表達(dá)“我”等待的焦急與失望。B.《臘八粥》主要刻畫了八兒貪吃懶惰的形象。《匆匆》用大量比喻句強調(diào)時間流逝的緩慢。 D.《十六年前的回憶》采用倒敘手法，首尾呼應(yīng)。 (二)按要求在答題卡上完成下列各題。(14分)11.將下列句子工整抄寫在橫線上，注意標(biāo)點與格式。(2分)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。12.讀下面的例句，體會加點部分的表達(dá)特點。再從“炎熱”“擁擠”“累”“激動”“害怕”這些詞語中任選一個，仿照例句，發(fā)揮想象寫句子。(2分)例:這巴掌大的一塊地方，居然能舉辦這么大型的活動，真是不可思議?！?3.仿照加點部分寫法，補全句子。(3分)例:全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳繩比賽中摘得桂冠。元宵節(jié)的燈會真熱鬧!有的燈籠▲，有的彩燈▲，有的花燈▲。14.閱讀積累。(7分)(1)朱自清在《匆匆》中感嘆:“過去的日子如輕煙，▲，如薄霧，▲?！?2)古詩中蘊含著豐富的情感:王建用詩句“今夜月明人盡望，▲?！北磉_(dá)望月懷遠(yuǎn)的情思;鄭燮以“▲，任爾東西南北風(fēng)?！北磉_(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。(3)世界名著《騎鵝旅行記》是首部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品。根據(jù)你的閱讀體驗填空:故事的主人公是▲，他因捉弄小精靈而變成拇指大的小人。書中你印象最深的一個冒險情節(jié)是▲。該情節(jié)體現(xiàn)了主人公▲的性格特點(至少寫出一點).二、閱讀與鑒賞(30分)(一)文學(xué)類文本閱讀(19分)①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影。母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不感認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛撿回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒胃口，母親總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，這讓母親犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么能買得到螃蟹呢?④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親翻得雙手腫脹發(fā)疼，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摸著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她停下了往家走的腳步，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親。?我很高興，我沒有吃到那只螃蟹。15.給文章取題，最恰當(dāng)?shù)氖荹▲] (2分) A.涌動的希望 B.可愛的小蟹 C.后悔的淚水 D.母親的心16.母親最終放棄帶走母蟹的根本原因是[▲] (2分) A.母蟹體型太小不夠食用 B.溪水太冷導(dǎo)致雙手凍僵 C.現(xiàn)母蟹腹中有無數(shù)幼蟹 D.翻找時間過長體力不支 17.根據(jù)文本梳理母親的行為與心理變化，并回答問題。(8分)情節(jié)階段母親的行為心理狀態(tài)關(guān)鍵詞①▲變著法子哄“我”吃飯焦慮、急切溪邊翻找石塊雙手腫脹仍持續(xù)尋找②▲發(fā)現(xiàn)帶崽母蟹③▲掙扎、自我交戰(zhàn)空手歸家坐在溪石上放聲大哭④▲問題:(1)文中詳寫的情節(jié)是▲，略寫的情節(jié)是▲。(2分)結(jié)合表格分析母親的形象特點:▲(2分)18.第②自然段畫橫線的句子運用了▲描寫的方法，其目的是▲。(2分)19.對文章結(jié)尾“我很高興，我沒有吃到那只螃蟹”的賞析正確的兩項是[▲] (2分) A.暗示物資匱乏年代兒童對食物的本能渴望B.以孩童視角反襯母親抉擇的精神崇高性C.直接點明對生命倫理的領(lǐng)悟與認(rèn)同D.暗示“我”因未吃到螃蟹而產(chǎn)生的遺憾心理20.有人認(rèn)為母親的行為過于感性:“為救螃蟹讓病愈孩子挨餓，是虛偽的善良”。你同意嗎?請結(jié)合文本與社會倫理談?wù)効捶?。___________(3分)(二)非連續(xù)性文本閱讀(11分)閱讀下面關(guān)于“低碳生活”的材料，完成練習(xí)。材料一:低碳生活，就是指在生活中要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。材料二:低碳生活方式具體做法出行盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具，少開私家車。飲食減少肉類消費，多吃蔬菜、水果等素食;避免使用一次性 餐具。家居節(jié)約用電，隨手關(guān)燈、拔掉電器插頭;合理使用空調(diào)，夏季不低于26°℃,冬季不高于20°℃;節(jié)約用水，隨手關(guān)好水龍頭，一水多用。購物自帶環(huán)保購物袋，減少使用塑料袋;購買簡單包裝的商品。 材料三:隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的人開始踐行低碳生活。在一些城市，共享單車成為人們出行的熱門選擇，既方便又環(huán)保。許多家庭也開始注重節(jié)約能源，使用節(jié)能電器，減少能源消耗。一些學(xué)校還開展了“低碳生活進(jìn)校園”活動，通過主題班會、手抄報等形式，向?qū)W生宣傳低碳生活的理念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。21.閱讀關(guān)于“低碳生活”材料，判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“X”。(4分)(1)低碳生活只需要減少二氧化碳的排放，不需要關(guān)注其他能源的消耗。[▲](2)踐行低碳生活時，夏季使用空調(diào)應(yīng)設(shè)定溫度不低于26℃，冬季不高于20℃。[▲](3)材料中提到“共享單車成為出行熱門選擇”，是因為它方便且環(huán)保。[▲](4)低碳飲食建議多吃肉類，少用一次性餐具。[▲]22.根據(jù)材料一，說說什么是“低碳生活”?！?2分)23.從材料二中，任選兩個低碳生活方式，舉例說明你在生活中是如何踐行的?！?2分)24.有人認(rèn)為，低碳生活只是一種口號，在現(xiàn)實生活中很難實現(xiàn)。你同意這種觀點嗎?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！?3分)三、梳理與探究(6分)從節(jié)日習(xí)俗的文化密碼到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融，讓我們共同探究文明傳承的智慧。25.將節(jié)日與對應(yīng)的習(xí)俗序號填括號里。(2分)春節(jié)[▲] 清明節(jié)[▲] 端午節(jié)[▲] 重陽節(jié)[▲] A.登高、插茱萸 B.貼春聯(lián)、守歲 C.掃墓、踏青、D.賽龍舟、掛艾草 26.仿照示例，說一說下面這些習(xí)俗的寓意。(2分)例:建筑上雕刻蝙蝠——寓意福氣盈門。過年吃魚:[▲] 中秋節(jié)吃月餅:[▲] 27.某社區(qū)計劃舉辦“環(huán)保春節(jié)”活動，提倡“減少燃放煙花爆竹，改用電子鞭炮”，但部分居民認(rèn)為“不放鞭炮就沒有年味”。請從“環(huán)保”和“傳統(tǒng)”兩個角度，各列舉一條支持或反對的理由。(2分)支持環(huán)保:▲支持傳統(tǒng):▲ 四、真情表達(dá)(30分)“言為心聲”，真摯的情感是文章的靈魂。請以“那一刻，我讀懂了”為題，寫一篇記敘文。要求:1.先將題目補充完整。(橫線上可填“溫暖”“孤獨”“父愛”等詞語)2.圍繞中心事件展開，運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物心理。3.情感表達(dá)細(xì)膩真實，字?jǐn)?shù)不少于450字。2024-2025學(xué)年度下期期中學(xué)情監(jiān)測六年級語文試題參考答案一、積累運用（34分）（一）選擇題（每題2分，共20分）1.C2.D3.C4.D5.C6.C7.c8.A9.C10.D（二）非選擇題（14分）11.（2分）工整抄寫，標(biāo)點正確。12.（2分）示例：烈日炙烤著大地，連柏油路都軟得像融化的糖，行人匆匆躲進(jìn)樹蔭，仿佛下一秒就要被蒸發(fā)了。13.（3分）示例：有的燈籠形如游龍，有的彩燈燦若繁星，有的花燈美似蓮花。14.（7分）（1）被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；千磨萬擊還堅勁（3）尼爾斯；示例：騎鵝飛行穿越森林；勇敢/善良/富有同情心二、閱讀與鑒賞（30分）（一）文學(xué)類文本閱讀（19分）15.D（2分）16.C（2分）17.（8分）