上海市崇明區(qū)正大中學(xué)、東門中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)（五四制）2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）

2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試試卷七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科（滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）考生注意：1.本試卷共22題。2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。古詩(shī)文（24分）詩(shī)文默寫（10分）萬(wàn)里赴戎機(jī)，。（《木蘭詩(shī)》），散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）草樹(shù)知春不久歸，。（《晚春》）馬上相逢無(wú)紙筆，。（《逢入京使》），明月來(lái)相照。（《竹里館》）古詩(shī)文閱讀（14分）（甲）賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行②于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝而求反，終生不敢言歸。注：①謳：這里指唱歌。②餞行：用酒食設(shè)宴送行?！顿u油翁》的作者是（朝代）的（人名）。（2分）解釋加點(diǎn)詞。（3分）釋擔(dān)而立（）自謂盡之（）（2）結(jié)合（乙）文內(nèi)容，“謝而求反”中的“謝”應(yīng)解釋為謝罪B.感謝C.道歉D.敬意用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（甲）文“”字能表現(xiàn)賣油翁倒油時(shí)從容淡定的心理，（乙）文“”和“”兩字表現(xiàn)出了秦青高超的技藝。（3分）（甲）文陳堯咨對(duì)待賣油翁從“忿然”到“”的變化，與（乙）文薛譚對(duì)待“學(xué)謳”從開(kāi)始的“辭歸”到最后“”這一態(tài)度變化，都告訴了我們的道理。（4分）二、現(xiàn)代文（28分）（一）老山界（節(jié)選）①黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。②又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)，再向前進(jìn)。③走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。④很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓勵(lì)工作。⑤這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。⑥昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。⑦快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來(lái)的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦?；仡^向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開(kāi)火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?⑧到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)?；仡^看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。⑨下山十五里，也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。在每條溪流的旁邊，有很多戰(zhàn)士們用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一直到宿營(yíng)地。⑩這回翻山使部隊(duì)開(kāi)始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮東西吃。這種習(xí)慣一直保持了很久。?老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。但是我們走過(guò)了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很。文中將我們稱作“笨重”的隊(duì)伍，是因?yàn)棰佗冖郏?分）12.下列表現(xiàn)不能體現(xiàn)第⑧段加點(diǎn)詞“堅(jiān)強(qiáng)的意志”的一項(xiàng)是（2分）A.又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。B.肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。C.這回翻山使部隊(duì)開(kāi)始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮東西吃。D.將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。13.選文第①段劃線句子富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文第⑦段劃線句子的理解。（4分）選文第?段能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）（二）森林為什么是“水庫(kù)”①農(nóng)諺說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢?jiàn)，森林涵養(yǎng)水源的功能很早就被人們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流、攔洪補(bǔ)枯，體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林應(yīng)該是另一種意義上的“水庫(kù)”。②森林通過(guò)林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來(lái)攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。③那么，這座森林“水庫(kù)”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹(shù)干流到林地，形成樹(shù)干徑流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11％～34％。⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹(shù)葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。⑥最后，“主角”林地土壤登場(chǎng)，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來(lái)時(shí)間，提高水資源的利用效率。⑦森林“水庫(kù)”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無(wú)林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進(jìn)了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。⑨人們常說(shuō)，“青山常在，綠水長(zhǎng)流”。事實(shí)證明，樹(shù)總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)大約1.37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國(guó)水資源問(wèn)題的重要途徑。⑩如此看來(lái)，森林真的是另一種意義上的“水庫(kù)”。填入第①段畫(huà)線處詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）既又B.雖然但是C.不僅還D.因?yàn)樗?7.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（6分）樹(shù)冠層截留水分樹(shù)冠層截留水分（2（2）（1）森林是“水庫(kù)”的原因森林是“水庫(kù)”的原因（4）促進(jìn)降水的形成，影響降水形態(tài)（3（4）促進(jìn)降水的形成，影響降水形態(tài)（3）林地土壤能積蓄雨水，涵養(yǎng)水源18.簡(jiǎn)析第⑩段在文中的作用。（4分）三、綜合運(yùn)用（8分）學(xué)習(xí)完第三單元的課文，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)豐富多彩的社會(huì)是由許許多多普通人構(gòu)成的，平凡的生活中也有很多令人感動(dòng)或啟人深思的故事。因此，普通人也是值得我們關(guān)注的。某班級(jí)計(jì)劃圍繞這一內(nèi)容展開(kāi)閱讀交流活動(dòng)，特邀你參加。（一）擬定活動(dòng)主題同學(xué)們擬定了以下活動(dòng)主題，其中最適合的一項(xiàng)是（2分）凡人微光B.小人物，大智慧C.你我皆凡人D.平平淡淡是真（二）推薦文學(xué)作品中的人物20.同學(xué)們推薦了如下人物，并給出了推薦理由，其中不合適的一項(xiàng)是（2分）A.我推薦長(zhǎng)媽媽，因?yàn)樗菫閿?shù)不多的能夠真誠(chéng)、慈愛(ài)地對(duì)待少年魯迅的人。B.我推薦《臺(tái)階》中的父親，因?yàn)樗簧荚谟们趧诘碾p手完成自己的理想。C.我推薦賣油翁和陳堯咨，因?yàn)樗麄兌荚诟髯缘念I(lǐng)域里，練就了非凡的能力。D.我推薦《駱駝祥子》中的下人高媽，因?yàn)樗龖{借自己的努力贏得了好結(jié)局。（三）人物形象辯論21.有同學(xué)推薦祥子作為本次活動(dòng)中普通人的代表，但有人提出反對(duì)意見(jiàn)。請(qǐng)你結(jié)合閱讀《駱駝祥子》的體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。?分）