偏誤分析考研試題及答案

偏誤分析考研試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.偏誤分析在語(yǔ)言學(xué)研究中的主要作用包括：

A.揭示學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略

B.分析母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響

C.探討語(yǔ)言教學(xué)的有效性

D.研究語(yǔ)言變異和語(yǔ)言變化

2.以下哪項(xiàng)不屬于偏誤分析的類型？

A.形態(tài)偏誤

B.語(yǔ)義偏誤

C.語(yǔ)音偏誤

D.語(yǔ)法偏誤

3.偏誤分析中，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤分析的主要步驟？

A.描述偏誤現(xiàn)象

B.分析偏誤原因

C.提出教學(xué)建議

D.評(píng)估學(xué)習(xí)者水平

4.以下哪項(xiàng)不是偏誤分析中的偏誤類型？

A.漏誤

B.錯(cuò)誤

C.誤用

D.正確

5.偏誤分析的主要目的是：

A.評(píng)估學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力

B.識(shí)別學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言錯(cuò)誤

C.分析學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略

D.優(yōu)化語(yǔ)言教學(xué)

6.以下哪項(xiàng)不是偏誤分析中常用的分析方法？

A.對(duì)比分析

B.統(tǒng)計(jì)分析

C.邏輯分析

D.實(shí)證分析

7.偏誤分析中，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤分析的重要依據(jù)？

A.學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言輸入

B.學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言輸出

C.學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言測(cè)試成績(jī)

D.學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)歷

8.以下哪項(xiàng)不是偏誤分析中的偏誤來(lái)源？

A.母語(yǔ)遷移

B.目標(biāo)語(yǔ)知識(shí)不足

C.學(xué)習(xí)策略不當(dāng)

D.教學(xué)方法不當(dāng)

9.偏誤分析中，以下哪項(xiàng)不是錯(cuò)誤分析的方法？

A.描述法

B.分類法

C.歸納法

D.演繹法

10.以下哪項(xiàng)不是偏誤分析的應(yīng)用領(lǐng)域？

A.語(yǔ)言教學(xué)

B.語(yǔ)言測(cè)試

C.語(yǔ)言政策制定

D.語(yǔ)言文學(xué)研究

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.偏誤分析只關(guān)注學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤，而忽略其正確的語(yǔ)言使用。（×）

2.偏誤分析可以完全消除學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言錯(cuò)誤。（×）

3.偏誤分析只適用于第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者。（×）

4.偏誤分析中的偏誤類型與學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言水平無(wú)關(guān)。（×）

5.偏誤分析的結(jié)果可以直接用于教學(xué)設(shè)計(jì)。（√）

6.偏誤分析可以揭示學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略。（√）

7.偏誤分析只關(guān)注語(yǔ)言形式，而忽略語(yǔ)言意義。（×）

8.偏誤分析的結(jié)果可以用來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。（√）

9.偏誤分析中，所有學(xué)習(xí)者的偏誤都是相同的。（×）

10.偏誤分析可以完全解釋學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言錯(cuò)誤。（×）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述偏誤分析的主要步驟。

2.解釋偏誤分析中的“母語(yǔ)遷移”概念，并舉例說(shuō)明。

3.論述偏誤分析對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的意義。

4.說(shuō)明如何將偏誤分析的結(jié)果應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐中。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述偏誤分析在第二語(yǔ)言習(xí)得研究中的重要性，并分析其在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。

2.結(jié)合實(shí)際案例，探討如何通過(guò)偏誤分析來(lái)改進(jìn)第二語(yǔ)言教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言水平。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪位學(xué)者被認(rèn)為是偏誤分析理論的奠基人？

A.JohnC.Oller

B.LarrySelinker

C.RobertLado

D.StephenKrashen

2.在偏誤分析中，用于描述學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤的語(yǔ)言現(xiàn)象的術(shù)語(yǔ)是：

A.Error

B.Mistake

C.Deviance

D.Alloftheabove

3.偏誤分析通常不包括以下哪個(gè)階段？

A.描述偏誤

B.分析偏誤

C.評(píng)估偏誤

D.修正偏誤

4.學(xué)習(xí)者由于母語(yǔ)影響而產(chǎn)生的錯(cuò)誤稱為：

A.Interlanguage

B.Interference

C.Overgeneralization

D.Undergeneralization

5.以下哪項(xiàng)不是偏誤分析中常用的分類方法？

A.ErrorAnalysis

B.ContrastiveAnalysis

C.ErrorTypology

D.ErrorCorrection

6.偏誤分析中，對(duì)學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤進(jìn)行分類的目的是：

A.識(shí)別錯(cuò)誤類型

B.評(píng)估學(xué)習(xí)者水平

C.改進(jìn)教學(xué)方法

D.以上都是

7.在偏誤分析中，以下哪項(xiàng)不是錯(cuò)誤分析的一個(gè)步驟？

A.描述錯(cuò)誤

B.分析錯(cuò)誤

C.修正錯(cuò)誤

D.評(píng)估錯(cuò)誤

8.偏誤分析通常用于：

A.語(yǔ)言測(cè)試

B.語(yǔ)言教學(xué)

C.語(yǔ)言政策制定

D.以上都是

9.學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言時(shí)，由于目標(biāo)語(yǔ)知識(shí)不足而產(chǎn)生的錯(cuò)誤稱為：

A.Error

B.Mistake

C.Deviance

D.Interference

10.偏誤分析的理論基礎(chǔ)是：

A.Behaviorism

B.CognitivePsychology

C.Sociolinguistics

D.Alloftheabove

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C,D

2.D

3.A,B,D

4.D

5.A,B,D

6.C

7.B

8.A,B,C

9.C

10.A,B,C,D

二、判斷題

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

7.×

8.√

9.×

10.×

三、簡(jiǎn)答題

1.偏誤分析的主要步驟包括：描述偏誤現(xiàn)象、分析偏誤原因、分類偏誤類型、提出教學(xué)建議。

2.“母語(yǔ)遷移”是指學(xué)習(xí)者在第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中，由于母語(yǔ)的影響，導(dǎo)致在目標(biāo)語(yǔ)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的現(xiàn)象。例如，英語(yǔ)母語(yǔ)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，可能會(huì)將英語(yǔ)的語(yǔ)序直接遷移到漢語(yǔ)中，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。

3.偏誤分析對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的意義在于：幫助教師了解學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤類型和原因，從而有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；提供反饋，幫助學(xué)習(xí)者識(shí)別和糾正錯(cuò)誤；促進(jìn)教師對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)方法的反思。

4.將偏誤分析的結(jié)果應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐中，可以通過(guò)以下方式：針對(duì)常見(jiàn)的偏誤類型設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)言使用；提供足夠的語(yǔ)言輸入；鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我糾錯(cuò)。

四、論述題

1.偏誤分析在第二語(yǔ)言習(xí)得研究中的重要性體現(xiàn)在：它有助于揭示學(xué)習(xí)者在習(xí)得過(guò)程中的困難和障礙；提供對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制的深入理解；為語(yǔ)言教學(xué)提供實(shí)證依據(jù)。其在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值包括：幫助教師識(shí)別和解決學(xué)習(xí)者