2025屆江蘇百校大聯考高三六校第一次聯考生物試卷含解析

2025屆江蘇百校大聯考高三六校第一次聯考生物試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于細胞結構與功能的敘述錯誤的是（）A．細胞膜上的蛋白質具有運輸、催化、識別等功能B．正常生理狀態(tài)下，溶酶體能分解細胞自身的結構C．核糖體是細跑內“生產蛋白質的機器”，其形成都與核仁有關D．細胞骨架與真核細胞的運動分裂、分化等生命活動密切相關2．大豆子葉顏色（表現為深綠，表現為淺綠，呈黃色幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（抗病、不抗病分別由、基因控制）遺傳的兩組雜交實驗結果如下：實驗一：子葉深綠不抗?。ā猓磷尤~淺綠抗?。ā幔鶩1：子葉深綠抗病：子葉淺綠抗病=1：1實驗二：子葉深綠不抗?。ā猓磷尤~淺綠抗?。ā幔鶩1：子葉深綠抗病：子葉深綠不抗?。鹤尤~淺綠抗?。鹤尤~淺綠不抗病=1：1：1：1根據實驗結果分析判斷下列敘述，錯誤的是（）A．實驗一和實驗二中父本的基因型不同B．F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中四種表現型的分離比為1：2：3：6C．用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F1隨機交配得到F2成熟群體中，基因的頻率為0.75D．在短時間內選育出純合的子葉深綠抗病大豆新品種常規(guī)的育種方法，最好用與實驗一的父本基因型相同的植株自交3．下列敘述正確的是A．ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖組成，其中含有一個磷酸鍵B．線粒體是胰島B細胞中唯一產生ATP的細胞器，抑制其功能會影響胰島素的分泌C．ATP的合成與細胞的吸能反應有關D．維持人體體溫的熱能生要來自細胞內ATP的水解4．將某雄性動物細胞的全部DNA分子雙鏈經32P標記(染色體數為2N)后，置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經過連續(xù)兩次細胞分裂后產生4個子細胞，檢測子細胞中的情況。下列推斷正確的是（）A．若進行有絲分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為l/2B．若進行減數分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為lC．若子細胞中的染色體都含32P，則一定進行有絲分裂D．若子細胞中的染色體不都含32P，則一定進行減數分裂5．下圖為甲種遺傳?。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳?。ɑ驗锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于X染色體上，且Ⅰ3、Ⅱ5不攜帶甲病致病基因。下列敘述錯誤的是（）A．Ⅲ3和Ⅲ7的乙病致病基因都來自于Ⅰ4B．Ⅲ2的基因型及其概率為AAXBY，1/3或AaXBY，2/3C．Ⅲ4與甲病攜帶者結婚后生下兩病同患的概率是1/128D．若正常女性中甲病基因攜帶者的概率是1/10000，則H個體患甲病的概率是1/3036．研究者得到B基因突變、P基因突變和B、P基因雙突變小鼠，持續(xù)在一定劑量紫外線照射條件下培養(yǎng)上述三組小鼠，一段時間后統(tǒng)計小鼠皮膚上黑色素瘤（一種皮膚癌）的數目，得到如圖所示結果。下列相關敘述，不正確的是A．皮膚上的黑色素瘤細胞增殖失去了控制B．黑色素瘤的發(fā)生可能是紫外線損傷DNA所致C．僅P基因突變會導致小鼠產生大量黑色素瘤D．多基因突變效應疊加會增加黑色素瘤產生的數目二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）青藏高原嚙齒類動物鼠兔是高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)重要生物干擾源之一，其對草原生產力、物種多樣性以及水土保持等方面具有復雜而深遠的影響。研究高原鼠兔干擾強度與物種多樣性等的關系，對于科學解釋草地多樣性的維持機制和評價鼠兔對草地生態(tài)系統(tǒng)的危害具有重要意義。（1）可以通過______________來監(jiān)測鼠兔的種群密度。鼠兔作為高寒草地生態(tài)系統(tǒng)成分中的________，其采食、掘洞等行為會造成土壤裸斑。（2）控制鼠兔的干擾強度，劃分出高、中、低3種干擾區(qū)域，并對區(qū)域內群落的______________進行調查，來研究干擾程度對高寒草地物種多樣性的影響。（3）鼠兔的適度干擾可以改善土壤的通透性，促進__________，進而提高土壤中N、P含量。但高強度鼠兔干擾會導致草原裸斑數量及面積增加，加劇草地生境的旱化，使得雜草增加，破壞高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的______。請?zhí)岢鲆环N措施或方案來控制鼠兔的干擾強度：_____________________________________。（4）為了更有效地科學防控草原鼠害，保護草原生物多樣性，請你從生態(tài)系統(tǒng)的功能的角度出發(fā)，提出一個可用數據來進一步深入研究的問題：____________________________________________。8．（10分）下圖是2019-nCoV病毒又稱新冠病毒（+RNA）的結構模式圖。生物學家根據RNA能否直接起mRNA作用而分成正鏈（+）RNA病毒與負鏈（-）RNA病毒兩種。負鏈RNA病毒（如毒彈狀病毒）的RNA不能作為mRNA，須先合成互補鏈（正鏈）作為mRNA，再翻譯蛋白質分子?；卮鹣铝袉栴}：（1）2019-nCoV病毒合成E蛋白的過程是______________，2019-nCoV病毒與HIV病毒在遺傳物質復制過程的不同之處是______________。（2）S蛋白是2019-nCoV病毒表面主要抗原，要獲取大量S蛋白，首先需要利用2019-nCoV病毒獲取能產生S蛋白的目的基因。其方法是從培養(yǎng)2019-nCoV病毒的細胞中獲取mRNA，構建__________文庫，從中獲取目的基因，然后加上_____________構建完整的基因表達載體。（3）與新冠肺炎康復者捐獻的血漿中的抗體相比，抗S蛋白的單克隆抗體的優(yōu)點是______________，其制備的過程中，第二次篩選的目的是______________。（4）在對新冠疑似患者的檢測中，有時會出現假陰性現象，除了核酸檢測這種方法外，在分子水平上還可以利用______________方法進行檢測。（5）新冠肺炎重癥患者病情惡化的主要原因之一是，病毒感染過度激活人體免疫系統(tǒng)，導致肺部出現炎性組織損傷。在修復這些患者的肺損傷方面，干細胞被寄予厚望。因此干細胞治療成為一種可能，人的ES細胞在培養(yǎng)液中加入______________，就可誘導分化成不同類型的細胞，達到治療目的。9．（10分）某沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食，嚙齒動物喜歡取食大的種子，螞蟻偏愛小的種子。下圖為實驗區(qū)保留和移走全部嚙齒動物后螞蟻種群數量的變化。回答下列問題：（1）嚙齒動物和螞蟻是否存在競爭關系？___________，依據是_____________。（2）當所有的嚙齒動物都從實驗區(qū)域中移走后，螞蟻種群數量的變化是_________，原因是_________。10．（10分）咔唑（含N有機物）具有潛在致癌性，且結構穩(wěn)定難以清除。為了獲得高效降解咔唑的微生物，研究人員設計了如圖所示的實驗方案（①～⑦表示相應的標注操作過程）。請回答下列問題。（1）圖示所用的“CNFM+咔唑”培養(yǎng)基，屬于_________培養(yǎng)基。（2）②操作的接種采用______（實驗器具）。（3）④操作的接種采用_______方法，其中平板培養(yǎng)的目的是________。（4）在相同、適應環(huán)境中進行上述“多瓶培養(yǎng)”操作，可以初步確定_________的錐形瓶中含有高效降解咔唑的微生物。（5）為鑒定下圖1平板中的微生物種類，可作為鑒定依據的有______。（6）為了將圖1培養(yǎng)基中的真菌與細菌分離，新制了PDA培養(yǎng)基（含馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂、蒸餾水）并加入青霉素（抑制細菌細胞壁的合成）。接種時用絨布輕按圖1培養(yǎng)基表面，使絨布面沾上菌落，再將絨布輕按在新制培養(yǎng)基表面，培養(yǎng)結果如圖2所示①比較圖1、2可知，圖1中菌落______（填編號）為細菌，判斷理由是______。②圖2中出現菌落5的原因可能是______（寫出三種）。11．（15分）為了研究某種草本植物的光合作用特性，某同學在光暗自然交替的條件下測定了該植物葉片CO2吸收速率的日變化及葉片中酸性物質含量的日變化結果見圖1和圖2。已知CO2可形成酸性物質儲存于葉肉細胞的液泡中分解后釋放出CO2?；卮鹣铝袉栴}：（1）在夜間0～4時植物吸收的CO2_________（填“能”或“不能”）轉化為糖類等光合產物原因是_________。（2）實驗結果顯示，該植物CO2吸收速率的日變化與一般植物不同，為探明原因，該同學進一步研究發(fā)現：夜間氣孔開放，白天氣孔逐漸關閉，據此推測該草本植物可能在_______（填“濕潤、夜間高溫”“濕潤、白天高溫”、“干旱、白天高溫”或“干旱、夜間高溫”）環(huán)境中有較強的生存能力。（3）結合上述信息請解釋該植物的光合作用是如何與其氣孔的開閉規(guī)律相適應的_________？（4）光合作用旺盛時，很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式儲存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導致葉綠體__________。暗反應中，在有關酶的催化作用下CO2與C5結合，生成2分子C3，影響該反應的外界因素，除光照條件外主要還包括____________（寫出兩個）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

1、各種細胞器的結構、功能：細胞器分布形態(tài)結構功

能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所；細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞

雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”。內質網動植物細胞

單層膜形成的網狀結構細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞

單層膜構成的囊狀結構對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內質網上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所；“生產蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞

單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結構；內含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等）調節(jié)植物細胞內的環(huán)境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關2、細胞骨架是真核細胞中由蛋白質聚合而成的三維的纖維狀網架體系。細胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細胞骨架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質運輸、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用?！驹斀狻緼、細胞膜上的載體蛋白具有運輸功能，鈉鉀泵既可以運輸Na+和K+，同時也可以催化ATP水解，細胞膜上的糖蛋白具有識別功能，A正確；B、正常生理狀態(tài)下，細胞可以通過溶酶體分解衰老、損傷的細胞器，維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定，B正確；C、原核細胞沒有核仁，其核糖體的形成與核仁無關，C錯誤；D、細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動密切相關，D正確。故選C。2、C【解析】

大豆子葉顏色和花葉病的抗性遺傳是由兩對等位基因控制的，符合基因的自由組合定律。由表中F1的表現型及其植株數可知，兩對性狀均呈現出固定的比例；因此，都屬于細胞核遺傳，且花葉病的抗性基因為顯性，明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析圖表，結合問題的具體提示綜合作答。【詳解】由實驗結果可以推出，實驗一的親本的基因組成為BBrr(母本)和BbRR(父本)，實驗二的親本的基因組成為BBrr(母本)和BbRr(父本)，A正確；F1的子葉淺綠抗病植株的基因組成為BbRr，自交后代的基因組成(表現性狀和所占比例)分別為BBRR(子葉深綠抗病，占1/16)、BBRr(子葉深綠抗病，占2/16)、BBrr(子葉深綠不抗病，占1/16)、BbRR(子葉淺綠抗病，占2/16)、BbRr(子葉淺綠抗病，占4/16)、Bbrr(子葉淺綠不抗病，占2/16)、bbRR(幼苗死亡)、bbRr(幼苗死亡)、bbrr(幼苗死亡)；在F2的成熟植株中子葉深綠抗病：子葉深綠不抗病：子葉淺綠抗?。鹤尤~淺綠不抗病的分離比為3：1：6：2，B正確；子葉深綠(BB)與子葉淺綠植株(Bb)雜交，F2的基因組成為BB(占1/2)和Bb(占1/2)，隨機交配，F2的基因組成及比例為BB(子葉深綠，占9/16)、Bb(子葉深綠，占6/16)和bb(幼苗死亡，占1/16)，BB與Bb比例為3：2，B基因的頻率為3/5×1+2/5×1/2=0.8，C錯誤；實驗一的父本基因型為BbRR，與其基因型相同的植株自交，后代表現子葉深綠抗病的個體的基因組成一定是BBRR，D正確。因此，本題答案選C?！军c睛】本題考查基因自由組合定律在育種中的應用．意在考查學生能理解所學知識的要點，綜合運用所學知識解決一些生物育種問題的能力和從題目所給的圖表中獲取有效信息的能力。3、B【解析】

1、ATP的組成元素：C、H、O、N、P2、ATP的結構式及各組分的含義：ATP的結構式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。通常斷裂和合成的是第二個高能磷酸鍵。一個ATP分子中含有一個腺苷、3個磷酸基團、2個高能磷酸鍵。ATP的一個高能磷酸鍵水解，形成ADP（二磷酸腺苷），兩個高能磷酸鍵水解，形成AMP（一磷酸腺苷）?！驹斀狻緼、ADP由2分子磷酸、1分子腺嘌呤和1分子核糖組成，其中含有1個高能磷酸鍵和1個普通磷酸鍵，A錯誤；B、胰島B細胞中產生ATP的生理過程為細胞呼吸，線粒體是胰島B細胞中唯一產生ATP的細胞器，胰島素的分泌屬于胞吐作用，需要消耗能量，抑制線粒體的功能會影響胰島素的分泌，B正確；C、ATP的合成與細胞的放能反應相聯系，C錯誤；D、維持人體體溫的熱能主要來自細胞呼吸釋放的熱能，D錯誤。故選B?！军c睛】本題主要考查與ATP相關的知識，識記ATP的結構，掌握ATP中能源的來源和去路，易錯點是D選項中ATP的能量一般不用于維持體溫。4、B【解析】

DNA分子復制方式為半保留復制。連續(xù)兩次細胞分裂后產生4個子細胞，如果是減數分裂DNA只需復制一次，子代每條染色體都含32P；如果有絲分裂DNA需要復制兩次，子代有一半的染色體含32P?！驹斀狻緼、若進行有絲分裂，第一次有絲分裂后，子細胞中每條染色體都含有標記；當細胞處于第二次分裂后期時，一半的染色體含32P，染色單體分開后隨機移向細胞兩極，具有32P標記的染色體也隨機進入2個細胞，所以經過連續(xù)兩次細胞分裂后產生的4個子細胞中，含32P染色體的子細胞為2個或3個或4個，A錯誤；B、若進行減數分裂，DNA只復制一次，經過連續(xù)兩次細胞分裂后產生4個子細胞，每條染色體都含32P，因此含32P染色體的子細胞比例一定為1，B正確；C、若子細胞中的染色體都含32P，說明DNA只復制一次，則一定進行減數分裂，C錯誤；D、若子細胞中的染色體不都含32P，說明DNA分子復制不止一次，則一定進行的是有絲分裂，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查細胞有絲分裂和減數分裂、DNA分子的復制，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律；識記DNA分子半保留復制的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項。5、D【解析】

Ⅰ1和Ⅰ2生下II1可知，甲病為常染色體隱性遺傳，由a基因控制。乙病為伴X隱性，由b基因控制。Ⅰ3、Ⅱ5不攜帶甲病致病基因，Ⅲ3患兩種病，關于甲病，II3的基因型為Aa，Ⅰ3的基因型為AA，則Ⅰ4的基因型為Aa，II4的基因型為1/2Aa、1/2AA，Ⅲ4的基因型為3/4AA、1/4Aa。關于乙病，II4的基因型為XBXb，Ⅲ4的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb。【詳解】A、關于乙病，Ⅲ3的基因型為XbY，乙病致病基因來自II3、Ⅰ4，Ⅲ7的基因型為XbY，乙病致病基因來自II6、Ⅰ4，A正確；B、Ⅲ3的基因型為aaXbY，因此II2和II3的基因型為AaXBY、AaXBXb，Ⅲ2為正常的男性，因此Ⅲ2的基因型及其概率為1/3AAXBY或2/3AaXBY，B正確；C、關于甲病，Ⅲ4的基因型為3/4AA、1/4Aa，與甲病攜帶者（Aa）結婚后生下患病小孩的概率為1/4×1/4=1/16，關于乙病，Ⅲ4的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，與甲病攜帶者（XBY）結婚后生下患病小孩的概率為1/2×1/4=1/8，因此生一個兩病皆患的小孩的概率為1/16×1/8=1/128，C正確；D、若正常女性中甲病基因攜帶者的概率是1/10000，Ⅲ1為Aa的概率為1/10000，Ⅲ2的基因型為1/3AA、2/3Aa，因此H個體患甲?。╝a）的概率是1/10000×2/3=1/15000，D錯誤。故選D?！军c睛】本題著重考查學生對兩種遺傳病的判斷及計算，應熟悉根據系譜圖判斷遺傳方式。6、C【解析】

識圖分析可知，P基因突變小鼠，在一段時間后統(tǒng)計小鼠皮膚上黑色素瘤（一種皮膚癌）的數目，其數目接近于0；B基因突變的小鼠，一段時間后統(tǒng)計小鼠皮膚上黑色素瘤（一種皮膚癌）的數目接近于2；而B、P基因雙突變小鼠，一段時間后統(tǒng)計小鼠皮膚上黑色素瘤（一種皮膚癌）的數目，其數目最高接近于12。【詳解】皮膚上的黑色素瘤細胞是一種皮膚癌細胞，則癌細胞具有無限增殖能力，與正常細胞相比細胞增殖失去了控制，A正確；根據題意，該實驗持續(xù)在一定劑量紫外線照射條件下培養(yǎng)的結果，因此黑色素瘤的發(fā)生可能是紫外線損傷DNA所致，B正確；由圖可知，當B、P基因雙突變時，導致小鼠產生大量的黑色素瘤，C錯誤；據圖分析，B、P基因雙突變時，導致小鼠產生大量的黑色素瘤，因此多基因突變效應疊加會增加黑色素瘤產生的數目，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、標志重捕法消費者豐富度微生物的分解作用抵抗力穩(wěn)定性（自我調節(jié)能力）符合題目要求即可。如：調查鼠兔的捕食者與被捕食者，控制鼠兔的數量；通過開洞堵洞的方式來控制鼠兔的生存區(qū)域符合題目要求即可。如：草甸生態(tài)系統(tǒng)中生產者流向鼠兔的能量的傳遞效率是多少？鼠兔干擾強度對草原土壤有機質、N、P等含量的影響是怎樣的？【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產者、消費者和分解者；調查種群密度常用方法有樣方法和標志重捕法。2、生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類越多、營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越強，則抵抗力穩(wěn)定性越高?！驹斀狻浚?）鼠兔是動物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者，鼠兔活動能力強、活動范圍大，調查其種群密度應采用標志重捕法。（2）研究干擾程度對高寒草地物種多樣性的影響，需要控制鼠兔的干擾強度，劃分出高、中、低3種干擾區(qū)域，并對區(qū)域內群落的豐富度進行調查。（3）根據題意分析，高強度鼠兔干擾會導致草原裸斑數量及面積增加，加劇草地生境的旱化，使得雜草增加，導致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，但鼠兔的適度干擾又可以改善土攘的通透性，促進微生物的分解作用，進而提高土壤中N、P含量。要控制鼠兔的干擾強度，可調查鼠兔的捕食者與被捕食者，控制鼠兔的數量，也可通過開洞堵洞的方式來控制鼠兔的生存區(qū)域等。（4）從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度出發(fā)，提出更有效地科學防控草原鼠害，保護草原生物多樣性，則可研究草甸生態(tài)系統(tǒng)中生產者流向鼠兔的能量的傳遞效率是多少、鼠兔干擾強度對草原土壤有機質、N、P等含量的影響是怎樣的等問題?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、營養(yǎng)結構、穩(wěn)定性等知識點，能夠根據生物的種類確定其所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分以及調查種群密度的方法，并能夠根據提示提出控制干擾強度的措施。8、在宿主細胞（人體細胞）內以病毒自身RNA為模板指導合成的2019-nCoV病毒的遺傳物質能夠在宿主細胞直接轉錄，即完成自我復制，而HIV病毒的RNA需要在宿主細胞內完成逆轉錄過程，然后再轉錄出自身的RNAcDNA運載體質粒特異性強、靈敏度高，可以大量制備篩選出能產生特異性抗體（抗S蛋白抗體）的雜交瘤細胞抗原--抗體雜交方法分化誘導因子【解析】

1.哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞。ES細胞具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上，表現為體積小、細胞核大、核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，即可以分化為成年動物體內任何一種組織細胞。2.分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術3.病毒是非細胞生物，專性寄生在活細胞內。病毒依據宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成。【詳解】（1）2019-nCoV病毒合成E蛋白的過程是在宿主細胞（人體細胞）內以病毒自身RNA為模板指導合成的，2019-nCoV病毒的遺傳物質能夠在宿主細胞直接轉錄，即完成自我復制，而HIV病毒的RNA需要在宿主細胞內完成逆轉錄過程，然后再轉錄出自身的RNA。（2）S蛋白是2019-nCoV病毒表面主要抗原，為了獲取大量S蛋白，首先需要獲得能產生S蛋白的目的基因。具體方法是從培養(yǎng)2019-nCoV病毒的細胞中獲取mRNA，通過逆轉錄的方法構建cDNA文庫，從中獲取目的基因，然后加上運載體質粒構建完整的基因表達載體。（3）單克隆抗體的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高，可以大量制備，抗S蛋白的單克隆抗體也具有上述優(yōu)點，其制備的過程中，有兩次篩選過程，第一次要篩選出雜交瘤細胞，第二次要篩選出能產生特異性抗體（抗S蛋白抗體）的雜交瘤細胞。（4）在對新冠疑似患者的檢測中，有時會出現假陰性現象，為此，人們又在分子水平上利用抗原--抗體雜交方法進行檢測，即用抗病毒抗原的相應抗體進行檢測，從而保證診斷的準確性。（5）由于ES細胞具有發(fā)育的全能性，因此在人的ES細胞在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，就可誘導分化成不同類型的細胞，達到治療目的?！军c睛】熟知病毒的特性以及病毒檢測的方法是解答本題的關鍵，能用已有的知識解答有關社會熱點中的生物學問題是必備的能力9、是兩者生活區(qū)域相同，在生存空間上存在競爭關系先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定嚙齒動物和螞蟻具有競爭關系，因此嚙齒動物移走初期，螞蟻種群數量上升；隨螞蟻種群數量上升，種內斗爭加劇，導致種群數量下降，最后趨于穩(wěn)定?！窘馕觥?/p>

生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間的種間關系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等，其中的競爭不僅僅是食物的競爭，也包括生存空間的競爭。【詳解】（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，嚙齒動物和螞蟻在食物上沒有競爭關系，但二者生活區(qū)域相同，在生存在空間上存在競爭關系；故兩者之間存在競爭關系。（2）由于嚙齒動物和螞蟻具有競爭關系，因此嚙齒動物移走初期，螞蟻因為競爭者消失，種群數量上升；后期隨螞蟻種群數量上升，種內斗爭加劇，導致種群數量下降，最后趨于穩(wěn)定?！军c睛】明確種間關系的類型及含義是解答本題的關鍵。10、選擇移液管稀釋涂布平板法篩選出高效降解咔唑的微生物含咔唑濃度最低的菌落的大小、形狀、顏色和表面情況等3、4細菌無法在含青霉素的培養(yǎng)基中生長絨布未滅菌、被抗青霉素細菌污染、培養(yǎng)基滅菌不徹底【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題是利用微生物培養(yǎng)的知識分離高效降解有機污染物的細菌，先分析題圖了解分離高效降解有機污染物的內容，然后根據問題的具體內容梳理相關知識點分析解答?！驹斀狻浚?）圖示所用