惠陽教師面試真題及答案

惠陽教師面試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.鞏固知識(shí)C.領(lǐng)會(huì)知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：C2.世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是（）A.《論語》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《師說》答案：C3.教師在教學(xué)過程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷自我認(rèn)識(shí)和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D4.一個(gè)人在解決問題時(shí)能觸類旁通，說明這個(gè)人的思維具有（）A.流暢性B.變通性C.獨(dú)創(chuàng)性D.新異性答案：B5.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力答案：C6.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）A.后勤工作B.管理工作C.教學(xué)工作D.科研工作答案：C7.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）A.1877年卡普捷列夫的《教育心理學(xué)》B.1886年霍普金斯的《教育心理學(xué)》C.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》答案：D8.在教育目的的價(jià)值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于（）A.個(gè)人本位論B.社會(huì)本位論C.知識(shí)本位論D.能力本位論答案：A9.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測(cè)算、地理的地形測(cè)繪、生物的植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學(xué)方法（）A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：D10.教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平，造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這種做法違背了心理學(xué)研究的（）A.客觀性原則B.整體性原則C.發(fā)展性原則D.教育性原則答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.人口功能B.政治功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.文化功能E.科技功能答案：ABCDE2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想E.專業(yè)自我答案：ABCDE3.下列屬于正遷移的是（）A.數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響B(tài).在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C.外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響D.學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對(duì)英語字母發(fā)音的影響E.舉一反三答案：ABCE4.以下屬于班級(jí)授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進(jìn)性C.實(shí)踐性強(qiáng)D.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用E.大規(guī)模培養(yǎng)人才答案：ABDE5.教師的教學(xué)能力包括（）A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)評(píng)價(jià)能力E.教學(xué)研究能力答案：ABC6.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.人的主觀能動(dòng)性E.成熟答案：ABCD7.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征包括（）A.主動(dòng)性B.獨(dú)立性C.體驗(yàn)性D.滲透性E.問題性答案：ABCE8.下列屬于德育過程的規(guī)律的是（）A.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程E.德育過程是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平相統(tǒng)一的過程答案：ABCD9.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)教師的研究C.對(duì)社會(huì)的研究D.對(duì)學(xué)科的研究E.對(duì)教材的研究答案：ACD10.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)視策略C.學(xué)習(xí)時(shí)間策略D.調(diào)節(jié)策略E.高效利用最佳時(shí)間策略答案：ABD三、判斷題（每題2分，共10題）1.動(dòng)物界也存在教育。（×）2.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是具體與抽象的關(guān)系。（×）3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越好。（×）4.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，理解就越深刻，對(duì)事物的知覺也就越完整、精確。（√）5.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對(duì)立的。（×）6.品德是個(gè)體的先天稟賦。（×）7.教師自編測(cè)驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康?，自己編制的測(cè)驗(yàn)，是為特定的教學(xué)服務(wù)的。（√）8.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（×）9.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一定優(yōu)于接受學(xué)習(xí)。（×）10.直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三類。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)角色。答案：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。（1）傳道者角色；（2）授業(yè)解惑者角色；（3）示范者角色；（4）管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。2.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答案：教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)：（1）備課，這是上課前的準(zhǔn)備工作；（2）上課，這是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)；（3）課外作業(yè)的布置與批改；（4）課外輔導(dǎo)；（5）學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。3.簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。答案：（1）學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)；（2）系列位置效應(yīng)；（3）識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度；（4）記憶任務(wù)的長久性與重要性；（5）識(shí)記的方法；（6）時(shí)間因素；（7）情緒和動(dòng)機(jī)。4.簡(jiǎn)述建立良好師生關(guān)系的途徑與方法。答案：（1）教師方面：了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高教師自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)教育民主；熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生；主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；正確處理師生矛盾。（2）學(xué)生方面：正確認(rèn)識(shí)自己；正確認(rèn)識(shí)老師。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中貫徹因材施教原則？答案：（1）要堅(jiān)持課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求。（2）了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。教師要深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛好等，有針對(duì)性地教學(xué)。（3）善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生創(chuàng)造條件，如開展興趣小組等，使每個(gè)學(xué)生的特長得以發(fā)揮。2.論述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。（2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，強(qiáng)調(diào)德、智、體、美等方面全面發(fā)展。（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。3.談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。（2）根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。（3）充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。（4）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.論述教師