2025年江蘇省部分學(xué)校高考語文模擬試卷（4月份）

第1頁（共1頁）2025年江蘇省部分學(xué)校高考語文模擬試卷（4月份）一、現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：許多人了解引力的概念是通過牛頓的萬有引力定律。從傳說中砸中牛頓的蘋果到天上飄落的雨滴，引力無處不在；從牛頓力學(xué)到愛因斯坦相對論，數(shù)百年來科學(xué)家對引力與引力子的探索從未間斷。前不久，我所在的科研團隊首次觀察到引力子在凝聚態(tài)物質(zhì)中的“投影”。很長時間以來，物理學(xué)家一直追求大一統(tǒng)理論，希望用它來解釋自然界的所有物理現(xiàn)象。例如，牛頓提出的萬有引力，統(tǒng)一了地球上的物體和天體的運動規(guī)律，并構(gòu)建了牛頓力學(xué)，這直接催生了第一次工業(yè)革命；電動力學(xué)的研究成功地統(tǒng)一了電與磁的概念，催生了第二次工業(yè)革命。而今，廣義相對論和量子力學(xué)在現(xiàn)代物理學(xué)中占據(jù)要位，分別成功地應(yīng)用于宏觀和微觀世界?？茖W(xué)家們期待二者的統(tǒng)一能像歷史上每一次重大科學(xué)突破那樣，引領(lǐng)新一輪科技革命。廣義相對論指出引力的本質(zhì)不是物體間的吸引力，而是時空彎曲的一種幾何效應(yīng)。這一理論解釋了宇宙中的絕大多數(shù)宏觀現(xiàn)象，并預(yù)言了引力波的存在。想象一下，重球會讓緊繃的床單形成凹陷，如果你輕輕地推一個小球過去，它會朝著那個凹陷滾動。在這里，床單類似于物理學(xué)中的“度規(guī)”（用來描述時空形狀的概念），而引力波就是一種源自時空度規(guī)波動的現(xiàn)象。近年來，隨著“中國天眼”和激光干涉引力波天文臺等國內(nèi)外大科學(xué)裝置多次觀測到引力波的相關(guān)信號，廣義相對論中關(guān)于引力是時空幾何效應(yīng)的觀念已被廣泛認可。自量子力學(xué)確立以來，物理學(xué)家已經(jīng)將已知的四種基本作用力中的三種——強相互作用力、弱相互作用力和電磁力——成功地統(tǒng)一到量子力學(xué)的理論框架內(nèi)。然而，引力仍未被納入這一框架中?？茖W(xué)家推測引力波在量子世界中的粒子是引力子。物理學(xué)家一直試圖通過引力子這一概念，將引力融入量子力學(xué)的體系，從而實現(xiàn)四種基本作用力的完全統(tǒng)一，也即廣義相對論與量子力學(xué)的統(tǒng)一。宇宙中的引力子信號很難探測，難度遠超引力波。有物理學(xué)家指出，即使利用與地球質(zhì)量相當(dāng)?shù)睦硐胩綔y器，也可能需要超過10億年才會探測到一個來自太陽的引力子。相較于宇宙，生活中大部分可見物質(zhì)都是凝聚態(tài)，通常包括固態(tài)和液態(tài)?？茖W(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)凝聚態(tài)系統(tǒng)存在著和宇宙中的粒子相類似的物理性質(zhì)。引力子激發(fā)的探測需要依賴雙光子過程的非彈性光散射實驗。這種實驗對設(shè)備的要求極為苛刻且看似矛盾。一方面，實驗需要在極低溫度下進行，并且需要強磁場支持，一般通過稀釋制冷機來實現(xiàn)；另一方面，實驗中使用的可見光及制冷機的透光窗口輻射，容易將溫度升高。此外，實驗測量也對制冷機脈沖管帶來的振動極為敏感，實驗極具挑戰(zhàn)性。經(jīng)過多年努力，我們自主設(shè)計并集成組裝了一套基于稀釋制冷技術(shù)的極低溫強磁場共振非彈性偏振光散射系統(tǒng)。利用這一設(shè)備，實驗團隊近日在砷化鎵半導(dǎo)體量子阱中成功觀測到分數(shù)量子霍爾效應(yīng)中的引力子激發(fā)。這標志著科學(xué)界首次在實驗中觀察到具有引力子特征的準粒子，首次在真實的凝聚態(tài)系統(tǒng)中揭示了引力子物理的量子規(guī)律，為探索量子引力物理開辟了新的途徑。（摘編自杜靈杰《引力子物理探索研究展現(xiàn)科學(xué)的魅力》）材料二：有一次，我遇到了一場暴雨。我注意到成千上萬的小雨滴轟擊池水的表面。池水表面變得混亂，水中的睡蓮在洶涌不息的水波沖刷下?lián)u擺不定。在躲避風(fēng)雨之時，我想弄清楚周圍發(fā)生的一切將會以怎樣的形式呈現(xiàn)在鯉魚們的眼中。在它們看來，睡蓮似乎是自己在運動，沒有任何東西沖刷它們。因為就像我們看不見我們周圍的空氣和空間一樣，鯉魚們也看不見它們賴以生存的水，它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\動而困惑不解。我想，鯉魚“科學(xué)家”們將會聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為“力”——來掩蓋自己的無知。由于不能理解在看不見的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。它們可能給這種錯覺起一個高深莫測的名稱（如“超距作用”，或“沒有任何接觸下睡蓮即會運動的能力”）。我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。我們自以為是地拒絕承認就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力。如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念，那僅僅是因為他們不能用眼檢驗出充滿于我們周圍空間的無法看見的各種振動。一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說法，是因為他們不能在實驗室里便利地驗證它。（摘編自加來道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.科學(xué)家們希望，廣義相對論和量子力學(xué)能夠統(tǒng)一，從而催生出第三次工業(yè)革命。B.愛因斯坦的廣義相對論解釋了宇宙中絕大多數(shù)的宏觀現(xiàn)象，指出了引力的本質(zhì)。C.引力是時空幾何效應(yīng)的這一觀念得到認可，主要是因為“中國天眼”作出了貢獻。D.凝聚態(tài)指的是固態(tài)和液態(tài)兩種形態(tài)，它有著和宇宙中的粒子相類似的物理性質(zhì)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.在宇宙中探測引力子信號非常困難，要探測到一個來自太陽的引力子，需要用與地球質(zhì)量相當(dāng)?shù)奶綔y器，花10億多年時間。B.科學(xué)家在凝聚態(tài)物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)了引力子，實現(xiàn)了將引力融入量子力學(xué)體系的愿望，完成了廣義相對論與量子力學(xué)二者的統(tǒng)一。C.在凝聚態(tài)物質(zhì)中觀測引力子的最大困難是缺少實驗設(shè)備，該實驗對設(shè)備要求極高，有了適合的設(shè)備就預(yù)示著實驗可以成功。D.水池中的鯉魚“科學(xué)家”們?nèi)绻麑κ顾忂\動的那種“神秘力”產(chǎn)生錯覺，就可能造出“超距作用”等名稱來掩蓋自己的無知。（3）下列對材料二最后一段的理解和分析，不正確的一項是A.人類對世界的認識存在局限性。B.已有的一些科學(xué)解釋或許是荒謬的。C.科學(xué)探究需要強烈的好奇心支撐。D.無法用實驗來驗證的世界不代表不存在。（4）請簡要說明材料一非彈性光散射實驗中存在哪些“看似矛盾”的問題。（5）對于未知世界的假設(shè)，為什么材料一用“預(yù)言”“推測”等詞，而材料二卻用“杜撰”“虛構(gòu)”等詞？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?．閱讀下面的文字，完成下面小題。二月（節(jié)選）【注】柔石六年前，蕭澗秋和陶慕侃一起從杭州省立第一師范學(xué)校畢業(yè)。他們的感情非常好，可是畢業(yè)以后，因為志趣不同，就各走各路了。在這六年之中，蕭澗秋風(fēng)萍浪跡，跑過中國大部分的疆土。但終于厭倦了這樣的生活，所以答應(yīng)陶慕侃的聘請，回到浙江來。浙江本是他的故鄉(xiāng)，可是他從小就死了父母，孑然一身，只跟著一位堂姊生活。不料，堂姊在他臨畢業(yè)的一年也死去了。他在人間更加孤獨，沒別的朋友。陶慕侃倒還是和以前一樣記著他，時常與他通通信，而且也佩服他的學(xué)問，所以趁著學(xué)校的擴充，再三要求他到芙蓉鎮(zhèn)來幫忙。他喜歡孩子，所以應(yīng)了下來。況且他將學(xué)校觀察一番之后，更覺得滿意。這座學(xué)校的房子，雖然不大，卻是新造的，半西式的；布置，光線，都像一座學(xué)校。陶慕侃為他選定的房間靠近小花園，當(dāng)時他打開窗，就望見梅花還在落瓣。他覺得自己愿意在這住兩三年，也可能更久。他在房內(nèi)走了兩圈，似乎他的過去，沒有一事使他掛念，他要在這里新生了，從此新生了。因為一星期的旅路勞苦，他就上了床想睡下去?？墒?，他的性情使他常常在快樂時想到不幸，所以，這時，他三小時前在船上所見的一幕，一個悲慘的故事，在他腦內(nèi)復(fù)現(xiàn)了：從海市到芙蓉鎮(zhèn)，三個小時，他坐在統(tǒng)艙的欄桿邊，眺望兩岸的衰草。他對面，是一位青年婦人，身穿著青布夾衣，滿臉愁戚的。她雖大方而溫良，可是從她的兩眼內(nèi)，可以瞧出極烈的悲哀，如夏午驟雨一般。她的膝前倚著一位約七歲的女孩，眼秀頰紅，小嘴如櫻桃，非常可愛。正掂著手里的橘子玩，好似橘子的紅色可以使她心醉。婦人懷里還抱著一個約兩歲的小孩。一位老人，就向坐在她旁邊的一位老婦問：“李先生到底怎么哩？”那位老婦凄慘地答：“真的打死了！”“真的打死了嗎？”老人驚駭?shù)刂貜?fù)問?！翱蓱z真的打死了！什么惠州一役打死的。聽說惠州城，銅墻鐵壁那樣堅固，里面又排著陣圖，李先生這邊的兵，打了半個月也打不進去。李先生憤怒起來，可憐的孩子，真不懂事！他自討令箭，要一個人去沖鋒。說他那時，一手提著機關(guān)槍，腰里佩著一把鋼刀，藏著一顆炸彈，背上又背著一支短槍，真像古代的猛將！說起來嚇死人！就趁半夜漆黑的時候，他去偷營。誰知城墻還沒有爬上去，那邊就是一炮，接著就是雨點似的排槍。李先生立刻就從半城墻上跌下來，死了！”老婦人擦一擦眼淚，繼續(xù)說，“惠州倒是打下來了。城內(nèi)的敵兵，見這邊有這樣忠勇的人，嚇破了膽，都逃散了。不過李先生終究給打死了！”她語氣和緩一些，說：“我們這次到上海去，也白跑了一趟。李先生的行李衣服都沒有了，撫恤金一時也領(lǐng)不到。他們說上海還是一個姓孫的管的，他和守惠州的人一邊的，都是李先生這邊的敵人。所以我們也沒處去多說，跑了兩三處秘密的、不像衙門的地方。他們告訴我，撫恤金是有的，可不知道什么時候才有。我們白住在上海也費錢，只得回家。”稍停一息，又說：“可憐她們母子，不知怎樣過活！家里一塊田沒有，屋后一方菜園也在前年賣掉，給李先生做了盤纏。兩年來，他也沒有寄回家一個錢。現(xiàn)在竟連性命都送掉了！李先生是個有志的人，人又非常好。他去當(dāng)兵，是騙了他的妻去的，對她是說到廣東考武官。誰知剛剛有些升上去，竟給一炮打死了！李先生的身體，他的朋友看見，打的和蜂窩一樣，千穿百孔，血肉模糊，哪里還有鼻子眼睛，說起來怕死人！”兩旁的人都聽得搖頭嘆息！這時，那位青年寡婦，止不住流出淚來。老婦人說到末段的時候，她更低頭看著小孩的臉，似乎小孩的白嫩的臉包含著未來的隱光，可以安慰一些她內(nèi)心的酸痛和絕望。女孩仍是一味玩著橘子。一時她仰頭向她的母親問：“媽媽，家里就到了喔？”“就到了。”婦人輕輕而冷淡地答。女孩又問：“到了家就可吃橘子了喔？”“此刻吃好了?！迸⒙牭?，簡直跳起來。隨即剝了橘子的皮，將紅色的橘皮在手心上拋了數(shù)下，藏在她母親的懷里。又將橘子分一半給她弟弟和母親，一邊自己吃起來，又抬頭向她母親問：“家里就到了喔？”“是呀，就到了?！眿D人不耐煩地。女孩又叫：“家里真好呀！家里還有娃娃呢！”這樣，蕭澗秋就離開欄桿，向船頭默默地走去。船到埠，他先望見婦人，一手抱著小孩，一手牽著少女。那位述故事的老婦人提著衣包走在前面。她們慢慢地向一條小徑走去。這樣想了一回，他從床上起來。似乎精神有些不安定，失落了物件在船上一樣。站在窗前向窗外望了一望，天已經(jīng)刮起風(fēng)，小雨點也在干燥的空氣中落下幾滴。于是他又打開箱子，將幾部他所喜歡的舊書都拿出來，整齊地放在書架之上。又抽出一本古詩來，讀了幾首，要排遣方才的回憶似的。（有刪改）【注】《二月》最初發(fā)表于1929年，中國尚處在劇烈動蕩期。1926年至1927年，國民革命軍揮師北伐，重創(chuàng)軍閥吳佩孚、孫傳芳的勢力，而上海作為多方外國勢力的盤踞地和各種思想潮流的交匯地，形勢更為復(fù)雜。（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．蕭澗秋決定落腳芙蓉鎮(zhèn)，是因為他厭倦了漂泊，好友又發(fā)出了邀約，而他自己也喜歡孩子和這里的環(huán)境。B．老婦的敘述中夾雜著“說起來嚇死人”“怕死人”這類評說，反映了普通百姓對殘酷戰(zhàn)爭的恐懼心理。C．青年寡婦對待懷中男孩兒和身邊女孩兒的態(tài)度截然相反，主要是由于鄉(xiāng)土社會“重男輕女”的傳統(tǒng)思想。D．李先生的英勇獻身及其家人的遭遇，使革命義士的巨大犧牲真實可感，使底層民眾的辛酸苦楚如在目前。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開篇簡筆交代了蕭澗秋的身世經(jīng)歷，保持了人物塑造的完整性，并與后文關(guān)聯(lián)甚密。B．文中的血色和橘色，與整體素淡的色調(diào)形成視覺沖擊，富有暗喻性，意味著生命的隕落。C．年齡稍大的女孩尚不諳世事，單身母親養(yǎng)育兒女的艱難可想而知，加重故事的悲劇色彩。D．文中有多處環(huán)境描寫，或清新恬靜，或陰郁壓抑，暗示了主人公蕭澗秋的心境變化。（3）學(xué)界普遍認為蕭澗秋身上有作者的影子，正如魯迅先生評價柔石“很有悲觀的氣息，但實際上并不然”，請結(jié)合文本分析蕭澗秋的形象如何印證了這一評價。（4）嵌套式敘事結(jié)構(gòu)，是通過不同時間線或不同視角的疊加，使一個主體故事包含一個或多個次級故事。請簡要分析本文嵌套式結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方式及藝術(shù)效果。二、文言文閱讀3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：（晁）錯為人峭直刻深。景帝即位，以錯為內(nèi)史。錯嘗數(shù)請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有隙。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也？”晁錯曰：“固也，不如此，天子不尊，宗廟不安?！卞e父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣！”遂飲藥而死，曰：“吾不忍見禍及吾身?！彼朗嗳?，吳、楚七國果反，以誅錯為名。及竇嬰、袁盎進說，上令晁錯衣朝衣斬東市。（節(jié)選自司馬遷《史記》）材料二：昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起，以誅錯為名；而天子不以察，以錯為之說。天下悲錯之以忠而受禍，不知錯有以取之也。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。昔禹之治水，鑿龍門，決大河而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患；惟能前知其當(dāng)然事至不懼而徐為之圖是以得至于成功。夫以七國之強，而驟削之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守。且夫發(fā)七國之難者，誰乎？己欲求其名，安所逃其患？以自將之至危，與居守至安，己為難首，擇其至安，而遣天子以其至危，此忠臣義士所以憤怨而不平者也。當(dāng)此之時，雖無袁盎，錯亦未免于禍。何者？己欲居守，而使人主自將。以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。是以袁盎之說，得行于其間。使吳、楚反，錯己身任其危，日夜淬礪，東向而待之，使不至于累其君，則天子將恃之以為無恐，雖有百盎，可得而間哉？嗟夫！錯自將而討吳、楚，未必?zé)o功。惟其欲自固其身，而天子不悅，奸臣得以乘其隙。錯之所以自全者，乃其所以自禍歟！（節(jié)選自蘇軾《晁錯論》（1）材料二畫波浪線的句子有三處需要斷句，請將答題卡相應(yīng)位置的答案標號涂黑。惟能前知其A當(dāng)然B事至C不懼D而徐為之圖E是以F得至于G成功（2）下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．間，私密，暗中，與《屈原列傳》“讒人間之”中的“間”詞義不同。B．難，責(zé)難、責(zé)問，與《夢游天姥吟留別》“煙濤微茫信難求”中的“難”詞義不同。C．驟，突然，與《赤壁賦》“知不可乎驟得”中的“驟”詞義相同。D．重，不輕易，與成語“安土重遷”中的“重”詞義相同。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．晁錯的奏書呈上，景帝命令公卿列侯宗室聚集商議，由于景帝平日過于信任晁錯，所以大臣們沒有一個敢責(zé)難晁錯的。B．吳、楚七國以誅殺晁錯為名起兵造反，竇嬰、袁盎進諫，景帝下令誅殺晁錯，這與之前他和竇嬰相爭有一定的關(guān)系。C．山東諸侯各國共同起兵，借著誅殺晁錯的名義，可是景帝沒有洞察到他們的用心，派晁錯前去跟他們陳說始末情由。D．假若吳、楚等七國叛亂時，晁錯豁出性命承擔(dān)這一危險的平叛重擔(dān)，向東邊嚴陣以待，那么七國叛亂也并不可怕。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣?、谇曳虬l(fā)七國之難者，誰乎？己欲求其名，安所逃其患？（5）對于晁錯建議并協(xié)助景帝削藩，晁錯的父親與蘇軾的觀點有何異同？請簡要分析。三、古代詩歌閱讀4．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。弈棋二首呈任公漸（其一）黃庭堅偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。心似蛛絲游碧落，身如綢甲①化枯枝。湘東一目②誠甘死，天下中分尚可持。誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。[注]①綢甲：用《莊子》佝僂丈人承蜩的典故。丈人一心捕蟬，竟把身子當(dāng)枯樹，手臂當(dāng)樹枝。②湘東一目：用南朝梁湘東王蕭繹一只眼失明的典故，比喻弈者處于不利之局。按照規(guī)則，圍棋有兩個“眼”才能活，可現(xiàn)在只有一眼，情勢危急可知。（1）下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)寫作者因沒有公務(wù)纏身，朋友又正好休息，于是雙方開始下棋。既呼應(yīng)題目中“弈棋”二字，又引出下面內(nèi)容。B.“碧落”指天空，作者以“蛛絲”之小對襯“碧落”之大，又以“蛛絲”寫出弈棋者冥思潛想時思緒的深細浮動、倏忽變化。C.“誠甘死”和“尚可持”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，前者形容棋局中一方陷入絕境，甘心等死，后者形容落后一方最終走出了危局，反敗為勝。D.這首詩通過描繪下棋者的狀態(tài)和棋局的變幻，營造出一種緊張激烈、充滿變幻和智慧的氛圍，使讀者感受到下棋的魅力和樂趣。（2）元代方回認為本詩頷聯(lián)不如東坡《觀棋》的“勝固欣然，敗亦可喜”。你是否同意這一觀點？請結(jié)合詩歌簡述理由。四、名篇名句默寫5．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小萌準備寫一篇作文，他想用蘇洵《六國論》中的“，”兩句，來表明革命先輩創(chuàng)業(yè)的艱辛。（2）溫庭筠的《菩薩蠻?小山重疊金明滅》中“，”兩句對女子梳妝打扮的描寫，寫出了女子體態(tài)的嬌柔和行動的慵懶。（3）唐宋詩文中常常用鳥鳴聲喻指音樂，如“，”。五、語言文字運用6．閱讀下面的文字，完成下面小題。如果農(nóng)村空置的老房子長時間沒人住，它們會壞得特別快，有的甚至不出幾年就房倒屋塌。（甲），沒人住的反而先壞掉呢？不難想到人對房屋的日常維護。在農(nóng)村，很多老房子是用土、木、石等自然材料建造的，這種房子要想經(jīng)久耐用，日常的維護至關(guān)重要。在云南，村民用泥或石灰抹面保護土坯房的墻面，覆以維護得當(dāng)?shù)男∏嗤呶蓓斦陲L(fēng)避雨，土房子或可用上100年。但屋頂受損的小青瓦如果得不到及時修補，那么，在下雨天雨水將沿著土墻持續(xù)沖刷，損傷墻體，威脅房屋。如果（乙），建筑可能受其它生物影響而老化。譬如，植物的種子容易掉落在屋頂或墻體的縫隙里，生根發(fā)芽。無人清理的灰塵、鳥類的糞便等，會成為植物生長的基質(zhì)。久而久之，植物壯大的根系會破壞屋頂和墻體，損壞建筑。而在很多傳統(tǒng)木構(gòu)建筑中，人們生火取暖產(chǎn)生的煙氣會持續(xù)熏烤建筑內(nèi)部構(gòu)件，保持干燥的同時形成黑黑的保護層，防止構(gòu)件發(fā)霉、蟲蛀，形同維護。長期無人居住，自然也就沒有了這層“煙火氣”，建筑構(gòu)件會更快地腐朽。農(nóng)村的老房子受限于建筑材料，難免有磕磕碰碰，小病小災(zāi)，需要細心照顧。城市里的現(xiàn)代建筑材料、設(shè)備早已A，沒人住的話也壞得快嗎？其實，除了檢修維護，人的居住還有一個重要作用——讓屋內(nèi)的溫度和濕度維持在比較舒適的范圍內(nèi)。當(dāng)然，房子本身不會感覺到是否舒適，但如果長期無人居住，室內(nèi)環(huán)境會隨著外界氣候的變化而大幅度波動。夏天悶熱潮濕，冬天寒冷干燥，反復(fù)的干濕循環(huán)、熱脹冷縮，會導(dǎo)致室內(nèi)裝修材料、管道產(chǎn)生霉變、開裂、脫落等問題，進而引發(fā)安全事故。恰如一位科學(xué)家所言，沒有了人類，水和火會慢慢摧毀一座現(xiàn)代化的城市。這樣看來，“水泥森林”在沒有人的使用維護時，也并非B。（1）請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（3）為了表述的簡潔，邏輯推理過程中的部分前提可能會被省略。請根據(jù)文中第三段的內(nèi)容，為畫波浪線句子的兩個結(jié)論補充隱含的前提。前提①：結(jié)論①：自然也就沒有了這層“煙火氣”。前提②：結(jié)論②：建筑構(gòu)件會更快地腐朽。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”。“眼中風(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導(dǎo)致嚴重的視力損害。視網(wǎng)膜動脈阻塞有三種情況。第一種是中央動脈阻塞，會造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞，視力下降程度相對較輕微，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動脈阻塞時，視網(wǎng)膜缺血時間越長，對視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或注視點黑影等，不及時治療也會導(dǎo)致嚴重后果。（1）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（2）“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。六、作文8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。溫度，可以驅(qū)散孤獨的陰霾，可以喚醒沉睡的善意；溫度，能夠凝聚漂泊的心靈，能夠撫平歷史的傷痕；溫度，可以架起文明的橋梁，可以鑄就精神的脊梁……那些無聲浸潤的溫度，既能托起個體生命的尊嚴，亦能鋪就一個國家最深沉、最持久的精神底色。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2025年江蘇省部分學(xué)校高考語文模擬試卷（4月份）參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：許多人了解引力的概念是通過牛頓的萬有引力定律。從傳說中砸中牛頓的蘋果到天上飄落的雨滴，引力無處不在；從牛頓力學(xué)到愛因斯坦相對論，數(shù)百年來科學(xué)家對引力與引力子的探索從未間斷。前不久，我所在的科研團隊首次觀察到引力子在凝聚態(tài)物質(zhì)中的“投影”。很長時間以來，物理學(xué)家一直追求大一統(tǒng)理論，希望用它來解釋自然界的所有物理現(xiàn)象。例如，牛頓提出的萬有引力，統(tǒng)一了地球上的物體和天體的運動規(guī)律，并構(gòu)建了牛頓力學(xué)，這直接催生了第一次工業(yè)革命；電動力學(xué)的研究成功地統(tǒng)一了電與磁的概念，催生了第二次工業(yè)革命。而今，廣義相對論和量子力學(xué)在現(xiàn)代物理學(xué)中占據(jù)要位，分別成功地應(yīng)用于宏觀和微觀世界?？茖W(xué)家們期待二者的統(tǒng)一能像歷史上每一次重大科學(xué)突破那樣，引領(lǐng)新一輪科技革命。廣義相對論指出引力的本質(zhì)不是物體間的吸引力，而是時空彎曲的一種幾何效應(yīng)。這一理論解釋了宇宙中的絕大多數(shù)宏觀現(xiàn)象，并預(yù)言了引力波的存在。想象一下，重球會讓緊繃的床單形成凹陷，如果你輕輕地推一個小球過去，它會朝著那個凹陷滾動。在這里，床單類似于物理學(xué)中的“度規(guī)”（用來描述時空形狀的概念），而引力波就是一種源自時空度規(guī)波動的現(xiàn)象。近年來，隨著“中國天眼”和激光干涉引力波天文臺等國內(nèi)外大科學(xué)裝置多次觀測到引力波的相關(guān)信號，廣義相對論中關(guān)于引力是時空幾何效應(yīng)的觀念已被廣泛認可。自量子力學(xué)確立以來，物理學(xué)家已經(jīng)將已知的四種基本作用力中的三種——強相互作用力、弱相互作用力和電磁力——成功地統(tǒng)一到量子力學(xué)的理論框架內(nèi)。然而，引力仍未被納入這一框架中?？茖W(xué)家推測引力波在量子世界中的粒子是引力子。物理學(xué)家一直試圖通過引力子這一概念，將引力融入量子力學(xué)的體系，從而實現(xiàn)四種基本作用力的完全統(tǒng)一，也即廣義相對論與量子力學(xué)的統(tǒng)一。宇宙中的引力子信號很難探測，難度遠超引力波。有物理學(xué)家指出，即使利用與地球質(zhì)量相當(dāng)?shù)睦硐胩綔y器，也可能需要超過10億年才會探測到一個來自太陽的引力子。相較于宇宙，生活中大部分可見物質(zhì)都是凝聚態(tài)，通常包括固態(tài)和液態(tài)。科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)凝聚態(tài)系統(tǒng)存在著和宇宙中的粒子相類似的物理性質(zhì)。引力子激發(fā)的探測需要依賴雙光子過程的非彈性光散射實驗。這種實驗對設(shè)備的要求極為苛刻且看似矛盾。一方面，實驗需要在極低溫度下進行，并且需要強磁場支持，一般通過稀釋制冷機來實現(xiàn)；另一方面，實驗中使用的可見光及制冷機的透光窗口輻射，容易將溫度升高。此外，實驗測量也對制冷機脈沖管帶來的振動極為敏感，實驗極具挑戰(zhàn)性。經(jīng)過多年努力，我們自主設(shè)計并集成組裝了一套基于稀釋制冷技術(shù)的極低溫強磁場共振非彈性偏振光散射系統(tǒng)。利用這一設(shè)備，實驗團隊近日在砷化鎵半導(dǎo)體量子阱中成功觀測到分數(shù)量子霍爾效應(yīng)中的引力子激發(fā)。這標志著科學(xué)界首次在實驗中觀察到具有引力子特征的準粒子，首次在真實的凝聚態(tài)系統(tǒng)中揭示了引力子物理的量子規(guī)律，為探索量子引力物理開辟了新的途徑。（摘編自杜靈杰《引力子物理探索研究展現(xiàn)科學(xué)的魅力》）材料二：有一次，我遇到了一場暴雨。我注意到成千上萬的小雨滴轟擊池水的表面。池水表面變得混亂，水中的睡蓮在洶涌不息的水波沖刷下?lián)u擺不定。在躲避風(fēng)雨之時，我想弄清楚周圍發(fā)生的一切將會以怎樣的形式呈現(xiàn)在鯉魚們的眼中。在它們看來，睡蓮似乎是自己在運動，沒有任何東西沖刷它們。因為就像我們看不見我們周圍的空氣和空間一樣，鯉魚們也看不見它們賴以生存的水，它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\動而困惑不解。我想，鯉魚“科學(xué)家”們將會聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為“力”——來掩蓋自己的無知。由于不能理解在看不見的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。它們可能給這種錯覺起一個高深莫測的名稱（如“超距作用”，或“沒有任何接觸下睡蓮即會運動的能力”）。我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。我們自以為是地拒絕承認就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力。如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念，那僅僅是因為他們不能用眼檢驗出充滿于我們周圍空間的無法看見的各種振動。一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說法，是因為他們不能在實驗室里便利地驗證它。（摘編自加來道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是BA.科學(xué)家們希望，廣義相對論和量子力學(xué)能夠統(tǒng)一，從而催生出第三次工業(yè)革命。B.愛因斯坦的廣義相對論解釋了宇宙中絕大多數(shù)的宏觀現(xiàn)象，指出了引力的本質(zhì)。C.引力是時空幾何效應(yīng)的這一觀念得到認可，主要是因為“中國天眼”作出了貢獻。D.凝聚態(tài)指的是固態(tài)和液態(tài)兩種形態(tài)，它有著和宇宙中的粒子相類似的物理性質(zhì)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是DA.在宇宙中探測引力子信號非常困難，要探測到一個來自太陽的引力子，需要用與地球質(zhì)量相當(dāng)?shù)奶綔y器，花10億多年時間。B.科學(xué)家在凝聚態(tài)物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)了引力子，實現(xiàn)了將引力融入量子力學(xué)體系的愿望，完成了廣義相對論與量子力學(xué)二者的統(tǒng)一。C.在凝聚態(tài)物質(zhì)中觀測引力子的最大困難是缺少實驗設(shè)備，該實驗對設(shè)備要求極高，有了適合的設(shè)備就預(yù)示著實驗可以成功。D.水池中的鯉魚“科學(xué)家”們?nèi)绻麑κ顾忂\動的那種“神秘力”產(chǎn)生錯覺，就可能造出“超距作用”等名稱來掩蓋自己的無知。（3）下列對材料二最后一段的理解和分析，不正確的一項是CA.人類對世界的認識存在局限性。B.已有的一些科學(xué)解釋或許是荒謬的。C.科學(xué)探究需要強烈的好奇心支撐。D.無法用實驗來驗證的世界不代表不存在。（4）請簡要說明材料一非彈性光散射實驗中存在哪些“看似矛盾”的問題。（5）對于未知世界的假設(shè)，為什么材料一用“預(yù)言”“推測”等詞，而材料二卻用“杜撰”“虛構(gòu)”等詞？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻！窘獯稹浚?）A.“催生出第三次工業(yè)革命”于文無據(jù)；C.“主要是因為”錯，結(jié)合“近年來，隨著‘中國天眼’和激光干涉引力波天文臺等國內(nèi)外大科學(xué)裝置多次觀測到引力波的相關(guān)信號，廣義相對論中關(guān)于引力是時空幾何效應(yīng)的觀念已被廣泛認可”可知；D.“凝聚態(tài)指的是固態(tài)和液態(tài)兩種形態(tài)”錯，結(jié)合“相較于宇宙，生活中大部分可見物質(zhì)都是凝聚態(tài)，通常包括固態(tài)和液態(tài)”可知。故選B。（2）A.表述過于絕對，結(jié)合“有物理學(xué)家指出，即使利用與地球質(zhì)量相當(dāng)?shù)睦硐胩綔y器，也可能需要超過10億年才會探測到一個來自太陽的引力子”可知；B.“實現(xiàn)了……”“完成了……”錯，結(jié)合“科學(xué)家推測引力波在量子世界中的粒子是引力子。物理學(xué)家一直試圖通過引力子這一概念，將引力融入量子力學(xué)的體系，從而實現(xiàn)四種基本作用力的完全統(tǒng)一，也即廣義相對論與量子力學(xué)的統(tǒng)一”可知；C.“有了適合的設(shè)備就預(yù)示著實驗可以成功”錯，太過絕對。故選D。（3）C.無“好奇心”的表述。故選C。（4）①結(jié)合“這種實驗對設(shè)備的要求極為苛刻且看似矛盾。一方面，實驗需要在極低溫度下進行，并且需要強磁場支持，一般通過稀釋制冷機來實現(xiàn)；另一方面，實驗中使用的可見光及制冷機的透光窗口輻射，容易將溫度升高”可知，實驗需要極低溫度與可見光及制冷機容易將溫度升高相矛盾；②結(jié)合“此外，實驗測量也對制冷機脈沖管帶來的振動極為敏感，實驗極具挑戰(zhàn)性”可知，實驗測量對振動極為敏感與制冷機脈沖管會產(chǎn)生振動相矛盾。（5）①結(jié)合“廣義相對論指出引力的本質(zhì)不是物體間的吸引力，而是時空彎曲的一種幾何效應(yīng)。這一理論解釋了宇宙中的絕大多數(shù)宏觀現(xiàn)象，并預(yù)言了引力波的存在”等可知，材料一中的科學(xué)假設(shè)是基于人類已有認知提出的，為實驗發(fā)現(xiàn)引力子提供了可能，用“預(yù)言”“推測”等詞表達了作者對這種假設(shè)的肯定；②結(jié)合“我想，鯉魚‘科學(xué)家’們將會聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為‘力’——來掩蓋自己的無知”可知，材料二中鯉魚“科學(xué)家”們所提出的東西是為了掩蓋無知而憑空假設(shè)的，用“杜撰”“虛構(gòu)”等詞表達了作者對鯉魚“科學(xué)家”們的否定。答案：（1）B（2）D（3）C（4）①實驗需要極低溫度與可見光及制冷機容易將溫度升高相矛盾；②實驗測量對振動極為敏感與制冷機脈沖管會產(chǎn)生振動相矛盾。（5）①材料一中的科學(xué)假設(shè)是基于人類已有認知提出的，為實驗發(fā)現(xiàn)引力子提供了可能，用“預(yù)言”“推測”等詞表達了作者對這種假設(shè)的肯定；②材料二中鯉魚“科學(xué)家”們所提出的東西是為了掩蓋無知而憑空假設(shè)的，用“杜撰”“虛構(gòu)”等詞表達了作者對鯉魚“科學(xué)家”們的否定。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。二月（節(jié)選）【注】柔石六年前，蕭澗秋和陶慕侃一起從杭州省立第一師范學(xué)校畢業(yè)。他們的感情非常好，可是畢業(yè)以后，因為志趣不同，就各走各路了。在這六年之中，蕭澗秋風(fēng)萍浪跡，跑過中國大部分的疆土。但終于厭倦了這樣的生活，所以答應(yīng)陶慕侃的聘請，回到浙江來。浙江本是他的故鄉(xiāng)，可是他從小就死了父母，孑然一身，只跟著一位堂姊生活。不料，堂姊在他臨畢業(yè)的一年也死去了。他在人間更加孤獨，沒別的朋友。陶慕侃倒還是和以前一樣記著他，時常與他通通信，而且也佩服他的學(xué)問，所以趁著學(xué)校的擴充，再三要求他到芙蓉鎮(zhèn)來幫忙。他喜歡孩子，所以應(yīng)了下來。況且他將學(xué)校觀察一番之后，更覺得滿意。這座學(xué)校的房子，雖然不大，卻是新造的，半西式的；布置，光線，都像一座學(xué)校。陶慕侃為他選定的房間靠近小花園，當(dāng)時他打開窗，就望見梅花還在落瓣。他覺得自己愿意在這住兩三年，也可能更久。他在房內(nèi)走了兩圈，似乎他的過去，沒有一事使他掛念，他要在這里新生了，從此新生了。因為一星期的旅路勞苦，他就上了床想睡下去?？墒?，他的性情使他常常在快樂時想到不幸，所以，這時，他三小時前在船上所見的一幕，一個悲慘的故事，在他腦內(nèi)復(fù)現(xiàn)了：從海市到芙蓉鎮(zhèn)，三個小時，他坐在統(tǒng)艙的欄桿邊，眺望兩岸的衰草。他對面，是一位青年婦人，身穿著青布夾衣，滿臉愁戚的。她雖大方而溫良，可是從她的兩眼內(nèi)，可以瞧出極烈的悲哀，如夏午驟雨一般。她的膝前倚著一位約七歲的女孩，眼秀頰紅，小嘴如櫻桃，非?？蓯?。正掂著手里的橘子玩，好似橘子的紅色可以使她心醉。婦人懷里還抱著一個約兩歲的小孩。一位老人，就向坐在她旁邊的一位老婦問：“李先生到底怎么哩？”那位老婦凄慘地答：“真的打死了！”“真的打死了嗎？”老人驚駭?shù)刂貜?fù)問。“可憐真的打死了！什么惠州一役打死的。聽說惠州城，銅墻鐵壁那樣堅固，里面又排著陣圖，李先生這邊的兵，打了半個月也打不進去。李先生憤怒起來，可憐的孩子，真不懂事！他自討令箭，要一個人去沖鋒。說他那時，一手提著機關(guān)槍，腰里佩著一把鋼刀，藏著一顆炸彈，背上又背著一支短槍，真像古代的猛將！說起來嚇死人！就趁半夜漆黑的時候，他去偷營。誰知城墻還沒有爬上去，那邊就是一炮，接著就是雨點似的排槍。李先生立刻就從半城墻上跌下來，死了！”老婦人擦一擦眼淚，繼續(xù)說，“惠州倒是打下來了。城內(nèi)的敵兵，見這邊有這樣忠勇的人，嚇破了膽，都逃散了。不過李先生終究給打死了！”她語氣和緩一些，說：“我們這次到上海去，也白跑了一趟。李先生的行李衣服都沒有了，撫恤金一時也領(lǐng)不到。他們說上海還是一個姓孫的管的，他和守惠州的人一邊的，都是李先生這邊的敵人。所以我們也沒處去多說，跑了兩三處秘密的、不像衙門的地方。他們告訴我，撫恤金是有的，可不知道什么時候才有。我們白住在上海也費錢，只得回家?！鄙酝Ｒ幌?，又說：“可憐她們母子，不知怎樣過活！家里一塊田沒有，屋后一方菜園也在前年賣掉，給李先生做了盤纏。兩年來，他也沒有寄回家一個錢?，F(xiàn)在竟連性命都送掉了！李先生是個有志的人，人又非常好。他去當(dāng)兵，是騙了他的妻去的，對她是說到廣東考武官。誰知剛剛有些升上去，竟給一炮打死了！李先生的身體，他的朋友看見，打的和蜂窩一樣，千穿百孔，血肉模糊，哪里還有鼻子眼睛，說起來怕死人！”兩旁的人都聽得搖頭嘆息！這時，那位青年寡婦，止不住流出淚來。老婦人說到末段的時候，她更低頭看著小孩的臉，似乎小孩的白嫩的臉包含著未來的隱光，可以安慰一些她內(nèi)心的酸痛和絕望。女孩仍是一味玩著橘子。一時她仰頭向她的母親問：“媽媽，家里就到了喔？”“就到了。”婦人輕輕而冷淡地答。女孩又問：“到了家就可吃橘子了喔？”“此刻吃好了。”女孩聽到，簡直跳起來。隨即剝了橘子的皮，將紅色的橘皮在手心上拋了數(shù)下，藏在她母親的懷里。又將橘子分一半給她弟弟和母親，一邊自己吃起來，又抬頭向她母親問：“家里就到了喔？”“是呀，就到了。”婦人不耐煩地。女孩又叫：“家里真好呀！家里還有娃娃呢！”這樣，蕭澗秋就離開欄桿，向船頭默默地走去。船到埠，他先望見婦人，一手抱著小孩，一手牽著少女。那位述故事的老婦人提著衣包走在前面。她們慢慢地向一條小徑走去。這樣想了一回，他從床上起來。似乎精神有些不安定，失落了物件在船上一樣。站在窗前向窗外望了一望，天已經(jīng)刮起風(fēng)，小雨點也在干燥的空氣中落下幾滴。于是他又打開箱子，將幾部他所喜歡的舊書都拿出來，整齊地放在書架之上。又抽出一本古詩來，讀了幾首，要排遣方才的回憶似的。（有刪改）【注】《二月》最初發(fā)表于1929年，中國尚處在劇烈動蕩期。1926年至1927年，國民革命軍揮師北伐，重創(chuàng)軍閥吳佩孚、孫傳芳的勢力，而上海作為多方外國勢力的盤踞地和各種思想潮流的交匯地，形勢更為復(fù)雜。（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（C）A．蕭澗秋決定落腳芙蓉鎮(zhèn)，是因為他厭倦了漂泊，好友又發(fā)出了邀約，而他自己也喜歡孩子和這里的環(huán)境。B．老婦的敘述中夾雜著“說起來嚇死人”“怕死人”這類評說，反映了普通百姓對殘酷戰(zhàn)爭的恐懼心理。C．青年寡婦對待懷中男孩兒和身邊女孩兒的態(tài)度截然相反，主要是由于鄉(xiāng)土社會“重男輕女”的傳統(tǒng)思想。D．李先生的英勇獻身及其家人的遭遇，使革命義士的巨大犧牲真實可感，使底層民眾的辛酸苦楚如在目前。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（B）A．文章開篇簡筆交代了蕭澗秋的身世經(jīng)歷，保持了人物塑造的完整性，并與后文關(guān)聯(lián)甚密。B．文中的血色和橘色，與整體素淡的色調(diào)形成視覺沖擊，富有暗喻性，意味著生命的隕落。C．年齡稍大的女孩尚不諳世事，單身母親養(yǎng)育兒女的艱難可想而知，加重故事的悲劇色彩。D．文中有多處環(huán)境描寫，或清新恬靜，或陰郁壓抑，暗示了主人公蕭澗秋的心境變化。（3）學(xué)界普遍認為蕭澗秋身上有作者的影子，正如魯迅先生評價柔石“很有悲觀的氣息，但實際上并不然”，請結(jié)合文本分析蕭澗秋的形象如何印證了這一評價。（4）嵌套式敘事結(jié)構(gòu)，是通過不同時間線或不同視角的疊加，使一個主體故事包含一個或多個次級故事。請簡要分析本文嵌套式結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方式及藝術(shù)效果?！窘獯稹浚?）C.“態(tài)度截然相反，主要是由于鄉(xiāng)土社會‘重男輕女’的傳統(tǒng)思想”錯誤。由“她更低頭看著小孩的臉，似乎小孩的白嫩的臉包含著未來的隱光，可以安慰一些她內(nèi)心的酸痛和絕望”“‘就到了。’婦人輕輕而冷淡地答”可知，原文中并沒有明確提到青年寡婦對待兩個孩子的態(tài)度截然相反，只是描述了她在不同情境下的反應(yīng)，主要是盡力照顧和安撫，她并沒有因為性別而區(qū)別對待，文中也沒有表現(xiàn)出“重男輕女”的傳統(tǒng)思想。故選C。（2）B.“意味著生命的隕落”錯誤。由“正掂著手里的橘子玩，好似橘子的紅色可以使她心醉”“‘到了家就可吃橘子了喔？”’‘此刻吃好了?！薄⒙牭?，簡直跳起來。隨即剝了橘子的皮，將紅色的橘皮在手心上拋了數(shù)下”可知，文中的血色和橘色象征著孩童的天真與未來的希望，并不直接意味著生命的隕落。故選B。（3）①悲觀的氣息：由“他終于厭倦了這樣的生活，所以答應(yīng)陶慕侃的聘請，回到浙江來”“他的過去，沒有一事使他掛念，他要在這里新生了，從此新生了”可知，蕭澗秋厭倦了漂泊的生活，選擇答應(yīng)朋友的聘請，回到故鄉(xiāng)的芙蓉鎮(zhèn)，表面上顯示出一種悲觀和消極的態(tài)度。②實際上并不然：由“這座學(xué)校的房子，雖然不大，卻是新造的，半西式的；布置，光線，都像一座學(xué)?！薄八矚g孩子，所以應(yīng)了下來”可知，他在觀察學(xué)校環(huán)境和對孩子們的喜歡中重新找到生活的樂趣與希望，表現(xiàn)出積極的改變和對新生的向往。③這種內(nèi)心的矛盾和變化，印證了柔石雖有悲觀的情緒，但仍保持積極向上的精神，故蕭澗秋的形象印證了魯迅先生對柔石的評價。（4）①線性敘事主體：由“六年前，蕭澗秋和陶慕侃一起從杭州省立第一師范學(xué)校畢業(yè)”“但終于厭倦了這樣的生活，所以答應(yīng)陶慕侃的聘請，回到浙江來”可知，文章開頭即介紹蕭澗秋的背景和回到芙蓉鎮(zhèn)的原因；由“從海市到芙蓉鎮(zhèn)，三個小時，他坐在統(tǒng)艙的欄桿邊，眺望兩岸的衰草。他對面，是一位青年婦人，身穿著青布夾衣，滿臉愁戚的……”可知，隨后通過他的視角描述他在船上的所見所聞。文章以蕭澗秋為中心人物，通過他的視角轉(zhuǎn)換形成線性敘事主體。蕭澗秋的經(jīng)歷和心理活動貫穿全文，構(gòu)成了故事的主線。次級敘事：在蕭澗秋的視角下，穿插了老婦人的講述，形成了次級敘事。由“惠州倒是打下來了。城內(nèi)的敵兵，見這邊有這樣忠勇的人，嚇破了膽，都逃散了”“他自討令箭，要一個人去沖鋒……誰知城墻還沒有爬上去，那邊就是一炮，接著就是雨點似的排槍。李先生立刻就從半城墻上跌下來，死了！”“可憐她們母子，不知怎樣過活！家里一塊田沒有，屋后一方菜園也在前年賣掉，給李先生做了盤纏。兩年來，他也沒有寄回家一個錢。現(xiàn)在竟連性命都送掉了！”可知，老婦人講述了青年寡婦一家的悲慘經(jīng)歷，詳細描述了李先生的犧牲及其家庭的困境。這一部分內(nèi)容豐富了主線故事。②藝術(shù)效果：蕭澗秋的個人感受與老婦人的敘述相互交織，形成了多層次的敘事結(jié)構(gòu)。通過主次敘事的結(jié)合，文章不僅展現(xiàn)了蕭澗秋的內(nèi)心世界，還揭示了戰(zhàn)爭對普通家庭的深遠影響，使得故事層次更加豐富。由“李先生終究給打死了！我們這次到上海去，也白跑了一趟”等可知，青年寡婦一家的經(jīng)歷具體而生動，使得戰(zhàn)爭的殘酷和對平民的影響更加真切可感。通過老婦人的敘述，讀者能夠感受到青年寡婦一家的困境和痛苦。由“這樣想了一回，他從床上起來。似乎精神有些不安定，失落了物件在船上一樣”可知，蕭澗秋在聽到老婦人的敘述后，內(nèi)心的不安和失落感更加明顯。嵌套式敘事結(jié)構(gòu)不僅增強了故事的悲劇色彩，還使得蕭澗秋的心理變化更具現(xiàn)實感和力度。通過嵌套式敘事結(jié)構(gòu)，文章不僅展現(xiàn)了蕭澗秋的個人經(jīng)歷和心理變化，還通過老婦人的敘述揭示了戰(zhàn)爭對普通家庭的深遠影響，使讀者能夠更真切地感受到戰(zhàn)爭的殘酷和對平民的影響。答案：（1）C（2）B（3）①蕭澗秋厭倦了漂泊的生活，選擇回到故鄉(xiāng)的芙蓉鎮(zhèn)，表面上顯示出一種悲觀和消極的態(tài)度。②然而，他在觀察學(xué)校環(huán)境和對孩子們的喜歡中重新找到生活的樂趣與希望，表現(xiàn)出積極的改變和向往新生的情緒。③這種內(nèi)心的矛盾和變化，印證了柔石雖有悲觀的情緒，但仍保持積極向上的精神。本題考查學(xué)生分析文章的體裁特征和藝術(shù)特色的能力。（4）①敘事結(jié)構(gòu)：以蕭澗秋為中心人物，以他視角的轉(zhuǎn)換為順序，形成線性敘事主體；在蕭澗秋的視角下，又以老婦人的講述為次級敘事，穿插青年寡婦一家的經(jīng)歷。②藝術(shù)效果：使故事層次豐富，主次分明；通過穿插青年寡婦一家的經(jīng)歷，將戰(zhàn)爭創(chuàng)傷具象化，使革命義士的巨大犧牲和底層民眾的悲慘遭遇真切可感。加深了文本的悲劇色彩，同時使蕭澗秋的心理變化更具現(xiàn)實感與力度。二、文言文閱讀3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：（晁）錯為人峭直刻深。景帝即位，以錯為內(nèi)史。錯嘗數(shù)請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有隙。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也？”晁錯曰：“固也，不如此，天子不尊，宗廟不安?！卞e父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣！”遂飲藥而死，曰：“吾不忍見禍及吾身?！彼朗嗳?，吳、楚七國果反，以誅錯為名。及竇嬰、袁盎進說，上令晁錯衣朝衣斬東市。（節(jié)選自司馬遷《史記》）材料二：昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起，以誅錯為名；而天子不以察，以錯為之說。天下悲錯之以忠而受禍，不知錯有以取之也。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。昔禹之治水，鑿龍門，決大河而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患；惟能前知其當(dāng)然事至不懼而徐為之圖是以得至于成功。夫以七國之強，而驟削之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守。且夫發(fā)七國之難者，誰乎？己欲求其名，安所逃其患？以自將之至危，與居守至安，己為難首，擇其至安，而遣天子以其至危，此忠臣義士所以憤怨而不平者也。當(dāng)此之時，雖無袁盎，錯亦未免于禍。何者？己欲居守，而使人主自將。以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。是以袁盎之說，得行于其間。使吳、楚反，錯己身任其危，日夜淬礪，東向而待之，使不至于累其君，則天子將恃之以為無恐，雖有百盎，可得而間哉？嗟夫！錯自將而討吳、楚，未必?zé)o功。惟其欲自固其身，而天子不悅，奸臣得以乘其隙。錯之所以自全者，乃其所以自禍歟！（節(jié)選自蘇軾《晁錯論》（1）材料二畫波浪線的句子有三處需要斷句，請將答題卡相應(yīng)位置的答案標號涂黑。惟能前知其A當(dāng)然B事至C不懼D而徐為之圖E是以F得至于G成功（2）下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（C）A．間，私密，暗中，與《屈原列傳》“讒人間之”中的“間”詞義不同。B．難，責(zé)難、責(zé)問，與《夢游天姥吟留別》“煙濤微茫信難求”中的“難”詞義不同。C．驟，突然，與《赤壁賦》“知不可乎驟得”中的“驟”詞義相同。D．重，不輕易，與成語“安土重遷”中的“重”詞義相同。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（C）A．晁錯的奏書呈上，景帝命令公卿列侯宗室聚集商議，由于景帝平日過于信任晁錯，所以大臣們沒有一個敢責(zé)難晁錯的。B．吳、楚七國以誅殺晁錯為名起兵造反，竇嬰、袁盎進諫，景帝下令誅殺晁錯，這與之前他和竇嬰相爭有一定的關(guān)系。C．山東諸侯各國共同起兵，借著誅殺晁錯的名義，可是景帝沒有洞察到他們的用心，派晁錯前去跟他們陳說始末情由。D．假若吳、楚等七國叛亂時，晁錯豁出性命承擔(dān)這一危險的平叛重擔(dān)，向東邊嚴陣以待，那么七國叛亂也并不可怕。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣?、谇曳虬l(fā)七國之難者，誰乎？己欲求其名，安所逃其患？（5）對于晁錯建議并協(xié)助景帝削藩，晁錯的父親與蘇軾的觀點有何異同？請簡要分析?！窘獯稹浚?）“前知”為謂語動詞，“其當(dāng)然”為賓語，B處斷開；“事至”為主語和謂語，“不懼”為補語，描述狀態(tài)，D處斷開；“是以”為固定短語，作為結(jié)果引出語，E處斷開。故在BDE三處斷句。句子翻譯為：只有能夠預(yù)先知道事情的發(fā)展必然如此，事情來了也不畏懼，然后慢慢地想辦法解決，所以能夠獲得成功。故選：BDE。（2）C.“詞義相同”錯誤。卻突然削減諸侯的封地。驟：突然/（我）知道這些不可能一下子得到。驟：一下子、很輕易地。故選：C。（3）C.“派晁錯前去跟他們陳說始末情由”錯誤，根據(jù)材料二“山東諸侯并起，以誅錯為名；而天子不以察，以錯為之說”，意思是天子沒有察覺諸侯的用心，拿晁錯向諸侯解釋，而不是派晁錯前去跟他們陳說始末情由。故選：C。（4）①劉氏：劉家（漢室）；安：安寧；去：離開；歸：回去。句子翻譯為：劉家安寧了，可是晁家就危險了，我離開你回去了。②發(fā)：引發(fā)；七國之難：七國之亂；安：怎么。句子翻譯為：再說那挑起七國之亂的是誰呢？自己想求得這個名聲，怎么能逃避這場禍患呢？（5）相同點：晁錯的父親說“劉氏安矣，而晁氏危矣”，從司馬遷《史記》中可以看出，晁錯主張削藩，“錯嘗數(shù)請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡”。晁錯的削藩之舉引發(fā)了諸侯的強烈不滿，“錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯”。晁錯的父親預(yù)見到了這種行為會給晁家?guī)砦ｋU，因為削藩得罪了諸侯，一旦諸侯反抗，晁家首當(dāng)其沖。蘇軾在《晁錯論》中也認為晁錯的做法給自己帶來了禍患。文中提到“夫以七國之強，而驟削之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守……錯之所以自全者，乃其所以自禍歟！”蘇軾指出晁錯在削藩引發(fā)七國之亂后，采取的讓天子自將而自己居守的策略是一種自全之計，但最終卻導(dǎo)致了自己的禍患。不同點：從司馬遷《史記》中晁錯父親的話“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也”以及“劉氏安矣，而晁氏危矣”可以看出，晁錯父親的觀點聚焦在家族安危層面。他認為晁錯削藩侵削諸侯，會使諸侯怨恨，進而使晁家陷入危險。這主要是從家族的角度出發(fā)，考慮到晁錯的行為可能給家族帶來的后果。在《晁錯論》中，蘇軾認為晁錯在面對七國之亂時，“欲使天子自將而己居守。且夫發(fā)七國之難者，誰乎？己欲求其名，安所逃其患”，蘇軾指出晁錯有保全自己的想法，他想通過讓天子帶兵平叛，自己守在京城這種方式來保全自己，但這種行為實際上是引發(fā)禍患的原因。蘇軾不僅僅是從個人安危的角度看待問題，更是深入分析了晁錯的政治策略和動機，認為晁錯的自全之計在本質(zhì)上是錯誤的選擇，從而導(dǎo)致了他的自禍。答案：（1）BDE（2）C（3）C（4）①劉家安寧了，可是晁家就危險了，我離開你回去了。②再說那挑起七國之亂的是誰呢？自己想求得這個名聲，怎么能逃避這場禍患呢？（5）相同點：兩人都認為晁錯的做法給自己帶來了禍患。不同點：晁錯的父親認為晁錯削藩侵削諸侯會使晁家危險；蘇軾則認為晁錯有保全自己的想法，想讓天子帶兵平叛，自己守在京城，這是晁錯自禍的原因。參考譯文：材料一：晁錯是潁川人。憑借文學(xué)才能擔(dān)任太常掌故。晁錯為人嚴峻剛直，苛刻嚴酷。漢景帝即位后，任命晁錯為內(nèi)史。晁錯曾多次請求單獨與景帝談?wù)撜?，景帝總是聽從，寵幸他超過了九卿，很多法令都被晁錯修改。晁錯升任御史大夫，呈請查究諸侯的罪過，削減他們的封地，收回他們旁郡的封地。奏疏呈上去，皇帝命令公卿、列侯和皇族一起商議，沒有誰敢非難，只有竇嬰爭辯，從此和晁錯有了隔閡。晁錯修改的法令有三十章，諸侯們都喧嘩疾恨晁錯。晁錯的父親聽到這個消息，從潁川趕來，對晁錯說：“皇上剛即位，你當(dāng)權(quán)處理政事，侵奪削弱諸侯，使人家的親人疏遠，人們紛紛議論怨恨你，為什么要這樣做呢？”晁錯說：“本來就應(yīng)該這樣。不這樣的話，天子不會受到尊崇，國家不會安定?！标隋e的父親說：“劉家安寧了，可是晁家就危險了，我離開你回去了。”于是服毒自殺，臨死時說：“我不忍心看到災(zāi)禍殃及自身?！彼懒耸嗵?，吳、楚七國果然反叛，以誅殺晁錯為名義。等到竇嬰、袁盎進言，皇上就命令晁錯穿著朝服在東市被斬。材料二：天下的禍患，最難以解決的，是表面上太平無事，但實際上卻有無法預(yù)料的隱患。坐觀其變而不想辦法解決，恐怕就會發(fā)展到不可挽救的地步；起來強行解決，天下人又會因為習(xí)慣了太平的日子而不相信我們。只有仁人君子、豪杰之士，才能挺身而出為天下承擔(dān)大難，以求成就偉大的功業(yè)；這本來就不是在短時間內(nèi)勉強去做，只為求得名聲所能做到的。天下太平無事的時候，無緣無故地挑起大難的開端；我引發(fā)了它，我又能平定它，這樣才有理由向天下人交代。事情來了卻因循守舊想要躲避，讓別人承擔(dān)責(zé)任，那么天下的禍患，必定會集中到自己身上。從前晁錯一心為漢朝盡忠，謀劃削弱崤山以東的諸侯勢力，崤山以東的諸侯一同起兵，以誅殺晁錯為名義；可是天子不能明察，拿晁錯來向諸侯解釋。天下人悲痛晁錯因為盡忠而遭受災(zāi)禍，卻不知道晁錯有自取其禍的原因。古代成就大事業(yè)的人，不僅有超越世人的才能，也一定有堅忍不拔的志向。從前大禹治水，開鑿龍門，疏通大河使其流入大海。當(dāng)他的功業(yè)尚未完成的時候，也大概有洪水潰堤奔騰泛濫的可怕憂患；只有能夠預(yù)先知道事情的發(fā)展必然如此，事情來了也不畏懼，然后慢慢地想辦法解決，所以能夠獲得成功。憑著七國那樣強大，卻突然削弱它們，它們發(fā)動叛亂，難道值得奇怪嗎？晁錯不在這個時候獻出自己的生命，為天下站在大難的前頭，控制吳、楚的命運，卻為自己謀劃保全的計策，想讓天子親自率領(lǐng)軍隊而自己留守京城。況且引發(fā)七國叛亂的是誰呢？自己想要獲得名聲，又怎能逃避這場禍患呢？以親自率領(lǐng)軍隊面臨極大的危險，與留守京城處于最安全的境地相比，自己是引發(fā)禍端的人，卻選擇最安全的做法，而把最危險的情況讓給天子，這就是忠臣義士之所以憤怒不平的原因。在這個時候，即使沒有袁盎，晁錯也免不了災(zāi)禍。為什么呢？自己想要留守京城，卻讓君主親自率領(lǐng)軍隊。從情理上說，天子本來已經(jīng)對此感到為難了，而又難以違背他的意見。因此袁盎的進言，才能在其中發(fā)揮作用。假使吳、楚反叛，晁錯自己承擔(dān)危險，日夜操練軍隊，向東嚴陣以待，使叛亂不至于牽連到君主，那么天子將會依靠他而無所畏懼，即使有一百個袁盎，又能離間他們君臣嗎？唉！世上的君子，想要建立非凡的功業(yè)，就不要致力于謀求自我保全的計策。假如晁錯親自率領(lǐng)軍隊討伐吳、楚，未必沒有功勞。只因為他想要保全自己，而使天子不高興，奸臣才有了可乘之機。晁錯用來保全自己的辦法，正是他給自己帶來災(zāi)禍的原因??！三、古代詩歌閱讀4．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。弈棋二首呈任公漸（其一）黃庭堅偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。心似蛛絲游碧落，身如綢甲①化枯枝。湘東一目②誠甘死，天下中分尚可持。誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。[注]①綢甲：用《莊子》佝僂丈人承蜩的典故。丈人一心捕蟬，竟把身子當(dāng)枯樹，手臂當(dāng)樹枝。②湘東一目：用南朝梁湘東王蕭繹一只眼失明的典故，比喻弈者處于不利之局。按照規(guī)則，圍棋有兩個“眼”才能活，可現(xiàn)在只有一眼，情勢危急可知。（1）下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是CA.首聯(lián)寫作者因沒有公務(wù)纏身，朋友又正好休息，于是雙方開始下棋。既呼應(yīng)題目中“弈棋”二字，又引出下面內(nèi)容。B.“碧落”指天空，作者以“蛛絲”之小對襯“碧落”之大，又以“蛛絲”寫出弈棋者冥思潛想時思緒的深細浮動、倏忽變化。C.“誠甘死”和“尚可持”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，前者形容棋局中一方陷入絕境，甘心等死，后者形容落后一方最終走出了危局，反敗為勝。D.這首詩通過描繪下棋者的狀態(tài)和棋局的變幻，營造出一種緊張激烈、充滿變幻和智慧的氛圍，使讀者感受到下棋的魅力和樂趣。（2）元代方回認為本詩頷聯(lián)不如東坡《觀棋》的“勝固欣然，敗亦可喜”。你是否同意這一觀點？請結(jié)合詩歌簡述理由?！窘獯稹浚?）C.“反敗為勝”錯，詩歌是說“尚可持”，即棋局像天下中分，還可以爭持下去。故選C。（2）首聯(lián)是說詩人沒有公事，朋友正好休息，大好機會，于是在席上定要好好較量一番！照應(yīng)了題目，又為下面的描述下棋展開鋪墊。頷聯(lián)是一個靜靜的棋手的形象，前一句用了比喻的手法，以蛛絲來形容棋手心思縝密，偌大的棋盤被比作蒼空，在這棋盤中自然處處都要極其細心?；蛘呶覀円部梢赃@么理解，棋手仍在思考，他的思路像細細的蛛絲一樣，在浩淼的天空中飄蕩，希望能夠?qū)さ矫魑拇鸢浮＿@是何等奇特的比喻！而第二句，則用了《莊子》中佝僂承蟬的典故。一個用竹竿粘“知了”的老人，其拿手好戲是能在這時屏住呼吸，伸出的手就像枯枝一樣?！拔崽幧硪?，若厥株拘；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝”，而正在下棋的棋手，也正是這樣地一動不動，全神貫注。在這一剎那時間似乎也停滯了。這告訴我們專心致志地從事于一件事，就能夠達到出神入化的境地。這一聯(lián)化靜為動，化無形為有形，我們仿佛在靜靜地看到了下棋人思想的活動。頸聯(lián)頸聯(lián)敘中有議，呼應(yīng)“席上談兵”，“誠”“尚”二字蘊藏棋局走勢。尾聯(lián)，詩人感嘆圍棋是這樣吸引人，時光是一點點地過去，就是最珍惜時光的讀書人，也幾乎將時間忘記了，一眨眼，就已經(jīng)是深夜了……這句用了反問的語氣，愛不要理解為愛惜，應(yīng)理解為吝惜，也就是說不要總認為我們這些讀書人特別吝惜時間來讀書處理政務(wù)，如果是抽空來下盤棋，還是完全舍得的，哪怕忘了時間，這正好與上面豁達樂觀的格調(diào)相一致。本題是一道開放性試題，如認為不同意該觀點，可首先答“不同意”，然后從以下方面加以分析：①頷聯(lián)通過“蛛絲”“枯枝”等比喻，生動形象地描繪了棋手在棋局中用心專注、忘我投入的狀態(tài)；②東坡的“勝固欣然，敗亦可喜”既欣賞勝利的喜悅，也接受失敗的教訓(xùn)，體現(xiàn)出棋手在競技中看淡勝敗，從容淡定的心態(tài)；③前者側(cè)重寫下棋專注的狀態(tài)，后者側(cè)重寫勝敗的心態(tài)，沒有可比性。答案：（1）C（2）示例：不同意。①頷聯(lián)通過“蛛絲”“枯枝”等比喻，生動形象地描繪了棋手在棋局中用心專注、忘我投入的狀態(tài)；②東坡的“勝固欣然，敗亦可喜”既欣賞勝利的喜悅，也接受失敗的教訓(xùn)，體現(xiàn)出棋手在競技中看淡勝敗，從容淡定的心態(tài)；③前者側(cè)重寫下棋專注的狀態(tài)，后者側(cè)重寫勝敗的心態(tài)，沒有可比性。譯文：偶然沒有公務(wù)，遇到友人同樣休息來做客，兩人就坐著下圍棋，邊下邊討論棋路。思緒仿佛蛛絲飄蕩在天空，細細一縷卻未曾斷絕；身子則像在蟬殼遍地的樹下專心致志捕蟬的人，化成了一段枯樹枝般，紋絲不動。這一處棋有如湘東王蕭繹，只剩一個活眼，確實該被吃掉。但整盤局面勢均力敵，我應(yīng)當(dāng)還能支持。誰說我們這些人愛惜光陰？明明下棋下到快天亮，尚未發(fā)覺時間流逝。賞析：首聯(lián)又是自己沒用公事，朋友正好休息，大好機會，于是在席上定要好好較量一番！照應(yīng)了題目，又為下面的描述下棋展開鋪墊。頷聯(lián)“心似蛛絲游碧落，身如蜩甲化枯枝”，這是會下棋的人才能寫出的妙句。這是一個靜靜的棋手的形象，前一句用了比喻的手法，以蛛絲來形容棋手心思縝密，偌大的棋盤被比作蒼空，在這棋盤中自然處處都要極其細心?；蛘呶覀円部梢赃@么理解，棋手仍在思考，他的思路像細細的蛛絲一樣，在浩淼的天空中飄蕩，希望能夠?qū)さ矫魑拇鸢?。這是何等奇特的比喻！而第二句，則用了《莊子》中佝僂承蟬的典故。一個用竹竿粘“知了”的老人，其拿手好戲是能在這時屏住呼吸，伸出的手就像枯枝一樣?！拔崽幧硪?，若厥株拘；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝”，而正在下棋的棋手，也正是這樣地一動不動，全神貫注。在這一剎那時間似乎也停滯了。這告訴我們專心致志地從事于一件事，就能夠達到出神入化的境地。這一聯(lián)化靜為動，化無形為有形，我們仿佛在靜靜地看到了下棋人思想的活動。還有更妙的頸聯(lián)，“湘東一目”，是說一位被封為“湘東王”而又是一只眼的貴族。歷史上有兩位有點名氣的“湘東王”，一位是南朝?宋的劉彧，后來他成為宋明帝。他的棋下得很差，下棋常常要“去格八九道”。著名棋手王抗常常調(diào)侃他，說您的飛棋（圍棋術(shù)語，相當(dāng)于馬走日），我是絕不敢斷您的。結(jié)果宋明帝一直以為自己的棋下得很好。另一位是稍后的梁元帝蕭繹，他在當(dāng)上皇帝之前被封為“湘東王”，擔(dān)任荊州刺史。他自幼瞎了一只眼睛，看來“湘東一目”說的是他。這一典故在這里用得實在巧妙，圍棋需要兩眼才能成活，“一目”就只能等死了。而筆鋒突然一轉(zhuǎn)，說天下從中間劃分下去尚且可以把握。也就是說邊角一目不成活，但如果把握中盤，還是很有希望的。從中我們看到黃魯直的豁達和大氣，這里可能多少也有受到其恩師蘇東坡的影響，我們感受到一種舍得的瀟灑和對全局把握的自信，正所謂失之東隅收之桑榆！而這首詩或許是黃魯直借下棋來勸勉友人任漸要對將來的大局充滿希望，不要偏安一隅，更要學(xué)會甘愿去舍棄一些毫無意義的瑣事。最后黃庭堅是在感嘆，確實，圍棋是這樣吸引人，時光是一點點地過去，就是最珍惜時光的讀書人，也幾乎將時間忘記了，一眨眼，就已經(jīng)是深夜了……。這句用了反問的語氣，愛不要理解為愛惜，應(yīng)理解為吝惜，也就是說不要總認為我們這些讀書人特別吝惜時間來讀書處理政務(wù)，如果是抽空來下盤棋，還是完全舍得的，哪怕忘了時間，這正好與上面豁達樂觀的格調(diào)相一致。四、名篇名句默寫5．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小萌準備寫一篇作文，他想用蘇洵《六國論》中的“暴霜露，斬荊棘”兩句，來表明革命先輩創(chuàng)業(yè)的艱辛。（2）溫庭筠的《菩薩蠻?小山重疊金明滅》中“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲”兩句對女子梳妝打扮的描寫，寫出了女子體態(tài)的嬌柔和行動的慵懶。（3）唐宋詩文中常常用鳥鳴聲喻指音樂，如“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）暴霜露斬荊棘（重點字：暴、荊、棘）（2）懶起畫蛾眉弄妝梳洗遲（重點字：蛾）（3）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（重點字：芙、蓉）五、語言文字運用6．閱讀下面的文字，完成下面小題。如果農(nóng)村空置的老房子長時間沒人住，它們會壞得特別快，有的甚至不出幾年就房倒屋塌。（甲），沒人住的反而先壞掉呢？不難想到人對房屋的日常維護。在農(nóng)村，很多老房子是用土、木、石等自然材料建造的，這種房子要想經(jīng)久耐用，日常的維護至關(guān)重要。在云南，村民用泥或石灰抹面保護土坯房的墻面，覆以維護得當(dāng)?shù)男∏嗤呶蓓斦陲L(fēng)避雨，土房子或可用上100年。但屋頂受損的小青瓦如果得不到及時修補，那么，在下雨天雨水將沿著土墻持續(xù)沖刷，損傷墻體，威脅房屋。如果（乙），建筑可能受其它生物影響而老化。譬如，植物的種子容易掉落在屋頂或墻體的縫隙里，生根發(fā)芽。無人清理的灰塵、鳥類的糞便等，會成為植物生長的基質(zhì)。久而久之，植物壯大的根系會破壞屋頂和墻體，損壞建筑。而在很多傳統(tǒng)木構(gòu)建筑中，人們生火取暖產(chǎn)生的煙氣會持續(xù)熏烤建筑內(nèi)部構(gòu)件，保持干燥的同時形成黑黑的保護層，防止構(gòu)件發(fā)霉、蟲蛀，形同維護。長期無人居住，自然也就沒有了這層“煙火氣”，建筑構(gòu)件會更快地腐朽。農(nóng)村的老房子受限于建筑材料，難免有磕磕碰碰，小病小災(zāi)，需要細心照顧。城市里的現(xiàn)代建筑材料、設(shè)備早已A，沒人住的話也壞得快嗎？其實，除了檢修維護，人的居住還有一個重要作用——讓屋內(nèi)的溫度和濕度維持在比較舒適的范圍內(nèi)。當(dāng)然，房子本身不會感覺到是否舒適，但如果長期無人居住，室內(nèi)環(huán)境會隨著外界氣候的變化而大幅度波動。夏天悶熱潮濕，冬天寒冷干燥，反復(fù)的干濕循環(huán)、熱脹冷縮，會導(dǎo)致室內(nèi)裝修材料、管道產(chǎn)生霉變、開裂、脫落等問題，進而引發(fā)安全事故。恰如一位科學(xué)家所言，沒有了人類，水和火會慢慢摧毀一座現(xiàn)代化的城市。這樣看來，“水泥森林”在沒有人的使用維護時，也并非B。（1）請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（3）為了表述的簡潔，邏輯推理過程中的部分前提可能會被省略。請根據(jù)文中第三段的內(nèi)容，為畫波浪線句子的兩個結(jié)論補充隱含的前提。前提①：長期無人居住意味著沒人在屋內(nèi)生火取暖。結(jié)論①：自然也就沒有了這層“煙火氣”。前提②：沒有了“煙火氣”，建筑構(gòu)件缺少防止發(fā)霉、蟲蛀的保護。結(jié)論②：建筑構(gòu)件會更快地腐朽?！窘獯稹浚?）A.前文提到農(nóng)村老房子受限于建筑材料，與之對比，城市里的現(xiàn)代建筑材料、設(shè)備肯定是發(fā)展進步很快，故填“更新?lián)Q代”。更新?lián)Q代：指以新的代替舊的，除舊布新。常用于描述事物在發(fā)展過程中，新一代的產(chǎn)品、技術(shù)、觀念等取代舊有的，以適應(yīng)時代發(fā)展和需求變化。B.前半句說“沒有了人類，水和火會慢慢摧毀一座現(xiàn)代化的城市”，意味著沒人維護，城市建