幼兒園科學教案關于鹽

幼兒園科學教案關于鹽【篇一：大班科學《奇妙的鹽水》】我是大班哥哥姐姐啦--奇妙的鹽水（科學）活動目標:1．能對科學現(xiàn)象產生興趣,萌發(fā)初步的探索欲望。2.在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力,鹽越多浮力越大。3.樂意用自己的語言表達出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流?；顒訙蕚?杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻“死?！钡挠嘘P資料活動過程:一、激發(fā)興趣、引出活動內容1．激發(fā)幼兒的探索欲望。教師出示一個雞蛋，這是一個雞蛋，如果我把它放到水里，會沉下去還是浮起來？（沉）那你們有沒有什么辦法，讓它不沉下去，浮在上面呢？2．教師演示。出示兩只注滿水的杯中（一杯是自來水，一杯是鹽水）師先故意將雞蛋放在自來水中，雞蛋沉于杯底，再將雞蛋放于另一杯鹽水中，雞蛋浮于水面。原來鹽溶解在水里,增加水的浮力,雞蛋就浮起來。(幼兒一一說說:浮力)二、幼兒操作活動過渡:那是不是加了鹽,物體就能浮起來呢?(幼兒猜測)1．那到底是怎樣的呢?我們待會自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準備了一杯水,還有葡萄。要求每次加入1勺鹽,用筷子充分攪拌,放入葡萄,看看結果怎樣?并把它記錄在紙上。記住:試一次記一次。2．幼兒操作3．交流:我發(fā)現(xiàn)一號桌的小朋友動作很快,由請他們來說說他們的發(fā)現(xiàn)?4．為什么加了1勺、2勺鹽,葡萄沒有浮起來?加了快一包,葡萄能浮起來呢?(鹽變多)5．教師小結:是呀,當水喝少量鹽,浮力很小,沒有力量托起葡萄,只有當水喝足了鹽,才有一定的力量托起葡萄,讓葡萄浮起來。說明鹽越多浮力越大。6．還有哪一組的愿意來介紹一下你們的發(fā)現(xiàn)?7．教師質疑:剛才你們介紹了你們的發(fā)現(xiàn),老師有了一個疑惑:為什么一號桌，2號桌和3號桌加的鹽不一樣多呢?(觀察3桌杯子里的水,)水的多少8．你們都發(fā)現(xiàn)了呀,(出示標記)1號桌杯子里的水最少,2號桌杯子里的水多一些,3號桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的鹽也有關系嗎?到底是什么關系?(幼兒討論)9．小結:原來水越多,需要喝的鹽也就越多。只有讓水喝足了鹽才有力量托起葡萄,讓它浮起來。三、觀看錄象1.除了雞蛋、葡萄能浮起來,我們的人能不能浮起來?(幼兒猜測)告訴你們,其實我們的人也可以浮起來,相信嗎?我們一起來觀看一段錄象。2．幼兒觀看錄象3．真是神奇呀!誰來說說看:為什么人也能浮起來?原來這不是普通的大海,而是死海,它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍,浮力很大,難怪我們人都可以躺在上面了。四、活動延伸：讓幼兒在科學區(qū)繼續(xù)探索鹽的奇妙之處。在我們的科學角里，有土豆、鹽、玻璃球等材料，游戲的時候你們可以去試一試：讓整個的雞蛋浮起來需要加幾勺鹽？有什么辦法讓浮起來的雞蛋再沉下去？教學反思：【篇二：大班科學活動教案：奇妙的鹽水】活動目標：1、能對科學現(xiàn)象產生興趣，萌發(fā)初步的探索欲望。2、在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。3、樂意用自己的語言表達出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。活動準備：杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻“死?！钡挠嘘P資料活動過程：一、激發(fā)興趣、引出活動內容1、談話導入：“小朋友，你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來的嗎？”（幼