2025年中考第一次模擬考試卷：化學(xué)（山西卷）解析版

2025年中考第一次模擬考試（山西卷）

化學(xué)

（考試時間：70分鐘試卷滿分：70分）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3.回答第n卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16Ca-40

第I卷（選擇題共20分）

一、選擇題（本大題共10個小題。每小題2分，共20分，在每小題給出的4個選項中，只有一個選項符

合題目要求。請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）

1.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。我國的下列發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是

A.石油化工催化劑研究B.黑火藥的研究

C.活字印刷術(shù)D.二氧化碳人工合成淀粉

【答案】C

【詳解】A、石油化工催化劑研究有新物質(zhì)生成，涉及化學(xué)變化。不符合題意；

B、黑火藥燃燒有新物質(zhì)生成，所以黑火藥的研究涉及化學(xué)變化。不符合題意；

C、活字印刷術(shù)沒有新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化。符合題意；

D、二氧化碳人工合成淀粉有新物質(zhì)生成，涉及化學(xué)變化。不符合題意；

故選C。

2.水是萬物之源，化學(xué)上有很多涉及到“水”的操作，其中錯誤的是

c.粗鹽水的過濾水的沸騰

【答案】A

【詳解】A、用水稀釋濃硫酸：濃硫酸入水，慢倒快攪，該選項操作錯誤；

B、蒸發(fā)食鹽水，用玻璃棒不斷攪拌防止液滴飛濺，該選項操作正確；

C、過濾要點：一貼二低三靠（濾紙要貼在漏斗內(nèi)壁上；濾紙邊緣略低于漏斗邊緣，濾液液面低于濾紙邊

緣；燒杯口要靠在傾斜的玻璃棒上，玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的■邊，漏斗的頸部應(yīng)該靠近用于接

收濾液的接收器的內(nèi)壁。），該選項操作正確；

D、加熱液體試管口向上傾斜，液體不超過試管容積的三分之一，該選項操作正確。

故選：Ao

3.《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上（如圖）。

給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是

it?*

A.加快濕紙表面的空氣流動B.增大濕紙的表而積

C.升高濕紙的溫度，水分子運動變快D.改變濕紙中的液體種類

【答案】C

【詳解】“透火焙干”中將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上，濕紙從墻上吸收熱量，使紙的溫度升高,

水分子運動變快，從而使水分蒸發(fā)加快，濕紙干的更快。

故選C。

4.下圖是我國古代使用的火折子，制作時將草紙緊緊卷成筒狀塞入竹筒中，其中加入硫黃、磷、硝酸鉀等

物質(zhì)，點燃后蓋上竹筒帽，將竹筒帽上的小孔a與竹筒上的小孔b對準(zhǔn)，觀察到小孔中有煙霧冒出。再

次使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，草紙就立即燃燒起來。下列說法錯誤的是

A.硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,其中氮元素的化合價為+5價

B.打開竹筒帽對著火星吹，是為了使溫度達到可燃物的著火點

C.對準(zhǔn)小孔a和小孔b可使少量空氣進入，防止可燃物徹底熄滅

D.火折子中的硫黃和磷均為可燃物，燃燒時發(fā)生的都是化合反應(yīng)

【答案】B

【詳解】A、硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,其中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價為x,

根據(jù)在化合物中各院正負(fù)化合價代數(shù)和為0,則有(+1)+x+(-2)x3=0,解得A+5,故選項說法正確;

B、打開竹筒帽對著火星吹，增強了空氣的流動，增加了可燃物與氧氣的接觸面積，使可燃物劇烈燃燒,

故選項說法錯誤;

C、根據(jù)“點燃后蓋上竹筒帽，將竹筒帽上的小孔a與竹筒上的小孔b對準(zhǔn)，觀察到小孔中有煙霧冒出。

再次使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，草紙就立即燃燒起來“，對準(zhǔn)小孔a和小孔b可使

少量空氣進入，防止可燃物徹底熄滅，再次使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，增強了空氣

的流動，增加了可燃物與氧氣的接觸面積，使可燃物劇烈燃燒，則草紙就立即燃燒起來，故選項說法正

確;

D、火折子中的硫黃和磷都具有可燃性，均為可燃物，硫黃燃燒生成二氧化硫，磷燃燒生成五氧化二磷,

均是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，燃燒時均發(fā)生了化合反應(yīng)，故選項說法正確;

故選B。

5.硒在元素周期表中的部分信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)分析正確的是

A.硒原子的質(zhì)子數(shù)是34

C.硒原子的質(zhì)量為78.96D.硒原子在反應(yīng)中易失電子

【答案】A

【詳解】A、由元素周期表中的一格可知，漢字左上方數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，

故硒原子的質(zhì)子數(shù)為34,說法正確，符合題意；

B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則n=34-2-8-18=6,說法錯誤，不符合題意；

C、由元素周期表中的一格可知，漢字下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量單位為“1”，通常省略

不寫，故硒的相對原子質(zhì)量為78.96,說法錯誤，不符合題意；

D、由B選項分析可知，硒原子最外層電子數(shù)為6>4,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，說法錯誤，不符合題

后、。

故選：A?

6.我國科研人員研制出?種新型催化劑，在這種催化劑作用下，二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為汽油，主要轉(zhuǎn)化過程

如下圖所示，X是一種常見單質(zhì)。以下說法不正醺的是

B.(CH?)”中碳、氫元素的質(zhì)量比6：1

C.過程I中反應(yīng)生成的另外一種物質(zhì)是H2O

D.這項成果使CO2變“廢”為“寶”，有利于降低對化石能源的依賴，減緩溫室效應(yīng)

【答案】A

【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)n的生成物中含C、H元素，反

應(yīng)物中含C、O元素，則反應(yīng)物中還應(yīng)含氫元素，即X中一定含氫元素，X是一種單質(zhì)，則X是氫氣,

故選項說法不正確；

B、(CH?［中碳、氫元素的質(zhì)量比(12xn):(lx2xn)=6:l,故選項說法正確；

C、由選項A分析可知，X為氫氣，則反應(yīng)I為二氧化碳與氫氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成一氧化碳和

水，故選項說法正確；

D、這項研究成果在催化劑作用下，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油，有利于降低對化石能源的依賴，減緩溫室

效應(yīng)，故選項說法正確。

故選Ao

7.如圖是實驗室制取氣體的部分裝置示意圖，下列說法正確的是

A.用過氧化氫溶液制取5,可選用裝置②④組合

B.用裝置①制取CO2,分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸

C.用裝置③收集CO?,氣體應(yīng)從管口b通入

D.要做鐵絲燃燒實驗，用④收集5時建議留部分水

【答案】D

【詳解】A、用過氧化氫溶液和二氧化鎬制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選①，氧氣不易

溶于水，收集裝置可選④，不符合題意；

B、大理石的主要成分碳酸鈣能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、二氧化碳和水，硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在

水的表面，阻礙反應(yīng)的進一步進行，故分液漏斗中應(yīng)裝稀鹽酸，不能裝稀硫酸，不符合題意；

C、用裝置③收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端進入，不符合題意；

D、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，故用④收集02時建議留部分水，防止高溫熔融物濺落，炸裂

瓶底，符合題意。

故選D。

8.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，現(xiàn)有以下推理，其中正確的是（）

①因為化合物中金屬元素顯正價，所以在化合物中顯正價的一定是金屬元素

②因為化學(xué)變化時分子種類改變，所以分子種類改變的變化一定是化學(xué)變化

③因為氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

④因為單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的一定是單質(zhì)

⑤因為離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

⑥因為分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子一定是分子

A.①②④B.②C.②③D.②⑥

【答案】B

【詳解】①化合物中，金屬元素一定顯正價，但在化合物中顯正價的不一定是金屬元素，如：水中氫元

素顯+1價，但氫元素是非金屬元素，故選項說法錯誤；

②化學(xué)變化前后，分子種類發(fā)生改變，所以分子種類改變的變化一定是化學(xué)變化正確；故選項正確；

③氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，如KC103,故選項說法錯誤；

④單質(zhì)是由同種元素組成的，但由同種元素組成的不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物，故選項說法

錯誤；

⑤離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，如：質(zhì)子帶正電、電子帶負(fù)電，故選項說法錯誤；

⑥分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子一定是分子錯誤，由原子構(gòu)成的

物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)由原子保持，如鐵的化學(xué)性質(zhì)是由鐵原子保持的；故選項錯誤；

故選B。

9.我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法，是以氯化鈉為原料之一制取碳酸鈉，為制堿技術(shù)的發(fā)展

做出了杰出貢獻。Na2co3、NaCl的溶解度曲線如圖1所示，ti°C時將lOgNa2cCh放入盛有50g水的試管

中，一段時間后向燒杯中加入物質(zhì)X,下列說法正確的是

溶

解o

度.

g

h溫度七

圖1

A.ti℃時，NaCl的溶解度為16g

B.在未加入X時，試管中溶液的質(zhì)量是60g

C.若X是NaOH,可能會觀察到試管底部的固體不斷增加

D.若X是NH4NO3,試管中一定是Na2cCh的飽和溶液

【答案】D

【詳解】A、由圖可知，tJC時，碳酸鈉的溶解度為16g,氯化鈉的溶解度大于16g,不符合題意；

B、時，碳酸鈉的溶解度為16g,該溫度下，將lOgNa2c03放入盛有50g水的試管中，只能溶解8g,

故所得溶液的質(zhì)量為8g+50g=58g,不符合題意；

C、若X是NaOH,氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溫度升高，氫氧化鈉的溶解度增加，試管底部的固

體減少，不符合題意；

D、若X是硝酸鏤，硝酸鏤溶于水吸熱，溶液溫度降低，碳酸鈉的溶解度減小，有溶質(zhì)析出，故試管中

一定是碳酸鈉的飽和溶液，符合題意。

故選D。

10.實驗小組借助傳感器對稀NaOH溶液與稀鹽酸的反應(yīng)進行研究。三頸燒瓶中盛放溶液X,用恒壓漏斗

勻速滴加另一種溶液，并用儀器不斷攪拌。實驗裝置和測定結(jié)果如圖。下列說法正確的是

pH傳感器，

A.X溶液是稀NaOH溶液

B.0-40s溶液中H+數(shù)量不斷增加

C.通過圖乙可知稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱

D.60s時溶液中存在溶質(zhì)只有氯化鈉

【答案】C

【詳解】A、由pH圖像可知初始三頸燒瓶中盛放溶液X的pH是小于7顯酸性的，隨時間逐漸增大的

最后pH大于7,故是將稀NaOH溶液滴入稀鹽酸，X溶液是稀鹽酸，故A錯誤；

B、由圖可知，070s時pH不斷增大，說明隨著不斷滴入稀NaOH溶液，溶液中H+數(shù)量不斷減少，

故B錯誤；

C、由圖乙可知，反應(yīng)過程中溫度升高，說明稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，故C正確；

D、60s時溶液pH大于7,說明氫氧化鈉和鹽酸完全反應(yīng)，氫氧化鈉過量，此時溶液中存在溶質(zhì)有氯

化鈉和氫氧化鈉，故D錯誤。

故選C。

第n卷（非選擇題）

二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共5個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）

我國是世界上最早開發(fā)和利用海洋的國家之一，開發(fā)海洋資源已有四千年歷史。我國海岸線漫長，管

轄海域廣闊，海洋資源豐富。近年來，隨著科技的發(fā)展，我國對海洋資源的利用正在逐步向產(chǎn)業(yè)化方

向推進。請根據(jù)信息，完成下面問題。

11.據(jù)《竹書紀(jì)年》記載，我國人民在夏朝時就已經(jīng)能夠做舟織網(wǎng)，從海洋中獲取食物了。海洋為人類

提供的食物資源是（寫一種），這種食物為人體提供的營養(yǎng)素主要是。

12.考古發(fā)現(xiàn)，我國從商朝就開始在沿海地區(qū)制鹽。海鹽的主要成分是（寫化學(xué)式），用海水制鹽的原

理是。將制得的粗鹽經(jīng)“溶解一-……”等一系列步驟最終得到精鹽。

13.我國曾在渤海獲億噸級大發(fā)現(xiàn)——渤中26-6油田，進一步夯實了我國海上油氣資源儲量基礎(chǔ)。石油的

物質(zhì)類別屬于，利用石油可獲得的產(chǎn)品是.（寫一種）。開采海底石油時需要解決的問題是

14.近年來，我國海洋可再生能源開發(fā)利用技術(shù)取得了快速發(fā)展，海洋可再生能源裝機規(guī)模已步入世界

前列。海洋可再生能源有風(fēng)能、____,等，利用海洋可再生能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)化石能源可解決的環(huán)境問題是

（寫一種）。

【答案】1L魚蛋白質(zhì)

12.NaCl蒸發(fā)結(jié)晶過濾

13.混合物汽油防止環(huán)境污染

14.潮汐能酸雨

【詳解】11.海洋中有大量的魚類，為人類提供食物；魚中富含蛋白質(zhì);

12.海鹽的主要成分是氯化鈉，化學(xué)式為：NaCl；

氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈉；

制得的粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)，將粗鹽經(jīng)“溶解-過濾一……”等一系列步驟最終得到精鹽；

13.石油中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；

利用石油可獲得的產(chǎn)品是汽油、柴油、石蠟等；

開采海底石油時要注意不能污染海洋，不要造成環(huán)境污染；

14.海洋可再生能源有風(fēng)能、潮汐能等；

化石能源中含有硫等，燃燒會生成二氧化硫等污染物，引起酸雨，利用海洋可再生能源不會引起酸雨

等環(huán)境問題。

15.精細化工中常對金鳳進行雕琢，化學(xué)蝕刻是常用的方法之一。某加工車間以含硫酸、鹽酸、草酸等物

質(zhì)的溶液為蝕刻液，生產(chǎn)金屬雕花外墻裝飾板的工藝流程如圖所示。請分析流程，回答下列問題。

鋼制板材膠膜蝕刻液水雕花板材

涂膠蝕刻水洗噴漆

(1)涂膠步驟中膠膜應(yīng)具有的性質(zhì)是(寫一種)。

(2)蝕刻步驟中發(fā)生的化學(xué)方程式為(寫一個)。

(3)水洗步驟中，可通過檢驗最后一次清洗液中不含(填離子符號)，證明已清洗干凈。

(4)噴漆步驟中進行噴漆的目的是。

(5)鋼質(zhì)板材需預(yù)先用NaOH溶液浸泡除去表面的油污，其原理是。

【答案】(1)不與蝕刻液反應(yīng)(合理即可)

(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2T(合理即可)

(3)Fe2+

(4)隔絕氧氣和水，防止鐵銹蝕

(5)NaOH可以和油污反應(yīng)

【詳解】(1)涂膠步驟中，膠膜可以防止鋼質(zhì)板材和蝕刻液反應(yīng)，所以膠膜應(yīng)具有的性質(zhì)是不與蝕刻

液反應(yīng)(合理即可)。

(2)鋼質(zhì)板材的主要成分是鐵，蝕刻液含硫酸、鹽酸、草酸等物質(zhì)，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫

氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H￡O4=FeSC)4+H2個。

(3)鐵和硫酸、鹽酸、草酸等物質(zhì)反應(yīng)生成亞鐵離子，所以水洗步驟中，可通過檢驗最后一次清洗液

中不含F(xiàn)e2+,證明已清洗干凈。

(4)鐵制品在氧氣和水的共同作用下易生銹，所以噴漆可以隔絕氧氣和水，防止鐵銹蝕。

(5)NaOH可以和油污反應(yīng)，從而除去油污。

三、科普閱讀題(本大題共一個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)

16.神舟十八上的"太空魚缸"

伴隨著滾滾“紅煙”，神舟十八號火箭成功發(fā)射。產(chǎn)生“紅煙”是因為火箭使用四氧化二氮、偏二甲肝

作燃料。發(fā)射時低溫的四氧化二氮在常溫下具有強氧化性，分解成紅棕色的二氧化氮氣體，伴隨著火

箭起飛。

神舟十八號攜帶4條斑馬魚轉(zhuǎn)移問天艙。在太空中養(yǎng)魚與地面明顯的不同之處是：在太空中水和氣難

以分離，魚缸中需裝滿水，而地面上的魚缸不需裝滿水。金魚藻通過光合作用產(chǎn)生氧氣，供斑馬魚呼

吸，而斑馬魚呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳供金魚藻進行光合作用，上行水生支持裝置為金魚藻提供LED光

源。魚類吃食物排泄的糞便給金魚藻進行營養(yǎng)供給，這就形成了一套水生生態(tài)系統(tǒng)。

未來將小鼠帶上太空，在解決小鼠的臭氣排放問題之后，科學(xué)家將進一步探究人類在太空長期生存和

適應(yīng)的問題。

請閱讀分析，解決問題：

(1)二氧化氮的一條物理性質(zhì)是，四氧化二氮轉(zhuǎn)化成二氧化氮的化學(xué)方程式是o

(2)地面養(yǎng)魚，魚缸可不裝滿水，原因是o

(3)水生生態(tài)實驗中存在的循環(huán)是o

(4)金魚藻的營養(yǎng)供給來源是。

(5)在太空中完成水生生態(tài)系統(tǒng)實驗的最終目的是(寫1點)。

【答案】⑴二氧化氮是紅棕色的氣體N2O4=2NO2

(2)在地面上，水和氣易分離

(3)氧循環(huán)和碳循環(huán)

(4)魚類排泄的糞便

(5)進一步探究人類在太空長期生存和適應(yīng)的問題

【詳解】(1)由上述資料可知，二氧化氮是紅棕色的氣體；四氧化二氮在常溫下分解生成二氧化氮，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2O4=2NC)2,故填：二氧化氮是紅棕色的氣體；N2O4=2NO2；

(2)由上述資料可知，在太空中養(yǎng)魚與地面明顯的不同之處是：在太空中水和氣難以分離，魚缸中需

裝滿水，而地面上的魚缸不需裝滿水，故填：在地面上，水和氣易分離，故填：在地面上，水和氣易

分離；

(3)金魚藻通過光合作用產(chǎn)生氧氣，供斑馬魚呼吸，而斑馬魚呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳供金魚藻進行光

合作用，則水生生態(tài)實驗中存在的循環(huán)是氧循環(huán)和碳循環(huán)，故填：氧循環(huán)和碳循環(huán)；

(4)魚類吃食物排泄的糞便給金魚藻進行營養(yǎng)供給，故填：魚類排泄的糞便；

(5)由上述資料可知，在太空中完成水生生態(tài)系統(tǒng)實驗的最終目的是進一步探究人類在太空長期生存

和適應(yīng)的問題，故填：進一步探究人類在太空長期生存和適應(yīng)的問題。

四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題(本大題共一個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)

17.合理分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，以結(jié)構(gòu)化的形式梳理知識，是提升復(fù)習(xí)效果的有效途徑。同學(xué)們對Na2cCh和NaOH

的知識進行了以下對比，請根據(jù)結(jié)構(gòu)圖中的信息，解答有關(guān)問題。

(l)Na2cCh中含有,而NaOH中則不含。

(2)(寫一條)。

(3)—(寫一條)。

(4)—(用化學(xué)方程式表示)，該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是—o

【答案】(1)COj/碳酸根離子

(2)Na2cCh能與Ca(OH)2反應(yīng)，而NaOH不能與Ca(OH)2反應(yīng)

(3)Na2cCh可用于制玻璃，而NaOH可用于制肥皂

(4)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀

【詳解】(1)碳酸鈉與氫氧化鈉具有不同結(jié)構(gòu)：碳酸鈉中含有碳酸根離子，而NaOH中不含碳酸根離

子；

(2)碳酸鈉與氫氧化鈉具有不同性質(zhì)：Na2cCh能與Ca(0H)2反應(yīng)，而NaOH不能與Ca(0H)2反應(yīng)；

(3)碳酸鈉與氫氧化鈉具有不同用途：Na2cCh可用于制玻璃，而NaOH可用于制肥皂；

(4)碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉：碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為

Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3J；該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀。

五、定量分析題(本大題共一個小題。(1)1分，(2)5分，共6分。)

18.在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末等作摩擦劑。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCCh和SiCh(SiO2既不溶

于水也不與稀鹽酸反應(yīng))，化學(xué)興趣小組為測量該牙膏中CaCCh的含量，通過實驗測得下圖數(shù)據(jù)：(假

設(shè)產(chǎn)生氣體全部逸出)

15g摩擦劑73g稀鹽酸剩余混合物83.6g

(1)生成CO2的質(zhì)量為go

(2)求牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)

【答案】(1)4.4

(2)設(shè)摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量為x,

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T

10044

x4.4g

.x_100

4Ag~14

x=10g

摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：警xioo%=66.7%,

15g

答：摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%o

【詳解】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成CC>2的質(zhì)量為15g+73g-83.6g=4.4g；

(2)見答案。

六、科學(xué)探究題(本大題共兩個小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)

19.為探究酸和堿的反應(yīng)，同學(xué)們在實驗室設(shè)計并完成了如下實驗。

III

實驗方法：在稀鹽酸中滴加少量氫氧化鈉溶液，攪拌，再滴加幾滴無色酚醐溶液，觀察現(xiàn)象，并將反

應(yīng)后溶液蒸干。

(1)實驗原理：I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(2)實驗現(xiàn)象：m中滴入的無色酚酰溶液不變色，w中蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)

(3)實驗結(jié)論：反應(yīng)后消失，說明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。

問題與交流：

(4)實驗過程中有一處錯誤操作，造成的后果是。

(5)小明認(rèn)為III中的溶質(zhì)一定是氯化鈉和酚酰，你的觀點是。

【答案】(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)白色固體

(3)NaOH/氫氧化鈉

(4)局部溫度過高，液滴飛濺

(5)錯誤，還可能有HC1

【詳解】(1)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉與水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HC仁NaCl+IhO；

(2)III中滴入的無色酚醐溶液不變色，說明溶液不呈堿性，溶液中肯定含有氯化鈉，W中蒸發(fā)皿內(nèi)出

現(xiàn)白色固體；

(3)III中滴入的無色酚酸溶液不變色，說明溶液不呈堿性，說明氫氧化鈉不存在，說明反應(yīng)發(fā)生了；

故填氫氧化鈉；

(4)IV中蒸發(fā)過程要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，液滴飛濺，故填：局部溫度過高，液滴

飛濺；

(5)III中滴入的無色酚醐溶液不變色，說明溶液可能呈中性或酸性，若呈酸性，說明氫氧化鈉與稀鹽

酸恰好完全反應(yīng)，則溶質(zhì)只有氯化鈉，若呈酸性，說明稀鹽酸過量，則溶質(zhì)為氯化鈉、氯化氫。

20.中國力爭于2060年前實現(xiàn)“碳中和”，這體現(xiàn)了中國對解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)

們對“碳中和”的含義、現(xiàn)狀，途徑等展開了項目式學(xué)習(xí)活動。

(1)任務(wù)一：了解“碳中和”的含義

【查閱資料】“碳中和”是節(jié)能減排術(shù)語，是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定時間內(nèi)直接或間

接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過其他形式進行抵消，達到相對“零排放”。

【小組討論】同學(xué)們討論后認(rèn)為，“碳中和”的“碳”是指O

(2)任務(wù)二：分析“碳中和”的現(xiàn)狀

【調(diào)查研究］同學(xué)們來到圖書館查找資料，收集到近50年來全球CO2總量變化的數(shù)據(jù)及成因。通過分

析數(shù)據(jù)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，自然界中CO2含量逐漸增多的原因是(寫一條)。同時也發(fā)現(xiàn)近年來世

界各國針對“碳中和”已陸續(xù)采取了一些措施。

⑶任務(wù)三：探索“碳中和”途徑

【資詢專家】同學(xué)們在老師的幫助下向環(huán)境研究專家咨詢了“碳中和”途徑，專家介紹?！疤贾泻汀蓖緩桨?/p>

括減少碳排放和促進碳吸收，碳吸收的方式又分為生態(tài)固碳和技術(shù)固碳。

【設(shè)計實驗】同學(xué)們結(jié)合生物學(xué)知識設(shè)計了如圖實驗以驗證生態(tài)固碳。

玻璃罩■玻璃罩

甲乙

【觀察分析】同學(xué)們觀察實驗兩周后發(fā)現(xiàn)，甲裝置中的植物比乙裝置中的長勢更好，說明植物生長時

需要吸收o乙裝置中植物長勢不好的原因是（用化學(xué)方程式解釋）。

【交流評價】同學(xué)們交流后認(rèn)為，植物的光合作用即為生態(tài)固碳的一種，而用NaOH溶液實現(xiàn)碳吸收

則屬于技術(shù)固碳。

【提出問題】乙裝置燒杯內(nèi)的NaOH溶液吸收CO2后，溶液中的溶質(zhì)是什么？

【進行實驗】

實驗