2024-2025學年階段綜合測試卷-勤徑學升新教材九年級上冊化學全程時習測試卷（人教版2024）

2024—2025學年階段綜合測試卷—勤徑學升新教材九年級上冊化學全程時習測試卷（人教版2024）

一、選擇題(★)1.我國的下列科技新成果，不屬于化學研究范疇的是

A．實現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質(zhì)的人工合成B．實現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成C．C60與金屬銅復合催化低溫合成乙二醇D．射電望遠鏡捕獲世界最大快速射電暴(★)2.中華文學源遠流長。下列詞語蘊含化學變化的是

A．清風徐來B．水落石出C．伐薪燒炭D．愚公移山(★)3.下列未計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物的是

A．B．C．COD．(★)4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是()

A．加入固體B．滴加溶液C．讀取體積D．加熱液體(★★)5.下列有關水的說法正確的是

A．水是取之不盡、用之不竭的資源B．自來水廠凈水過程中，必須有蒸餾的步驟C．自然界的水通過物理變化實現(xiàn)循環(huán)D．為節(jié)約資源，提倡直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田(★★)6.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒(★★)7.空氣是--種寶貴的資源。下列是空氣中各成分的自述，你認為正確的是

A．氮氣：我化學性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋內(nèi)防腐B．稀有氣體：我化學性質(zhì)比較活潑，常用于醫(yī)療急救C．氧氣：我具有可燃性，可以用來做燃料D．二氧化碳：我不能供給呼吸，屬于空氣污染物(★★)8.從分子的角度分析，下列解釋不合理的是

A．品紅在水中擴散，說明分子在不斷運動B．水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說明分子的大小隨溫度的升高而增大C．將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，說明分子之間有間隔D．H2在Cl2中燃燒生成HCl，說明化學變化中分子發(fā)生改變(★★)9.日常生活中，人們常用84消毒液對環(huán)境進行消毒。84消毒液是常見的含氯消毒劑，其有效成分中的氯元素為+1價，則84消毒液的有效成分是

A．氯化鈉（NaCl）B．次氯酸鈉（NaClO）C．氯酸鈉（NaClO3）D．亞氯酸鈉（NaClO2）(★★)10.如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是

A．a(chǎn)玻璃管連接的是直流電源的負極B．反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體是燃著的木條燃燒更旺，b管的氣體被點燃D．由該實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的二、填空與簡答(★★★)11.新素材：成語是我國文化瑰寶，請用恰當?shù)幕瘜W用語填空：(1)銅墻鐵壁：鐵的元素符號為__________。(2)聚沙成塔：沙子的主要成分是由地殼中含量前兩位的元素組成的化合物，其化學式為______。(3)刀耕火種：古人在播種前用火燒野草，燃燒后產(chǎn)生的草木灰的主要成分是碳酸鉀，可作鉀肥。鉀離子的符號為_________。(★★★)12.元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關問題：

周期\族IAIAIIAIVAVAVIAVIIA023Li

鋰

6.9414Be

皺

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018o

氧

16.009F

氟

19.0010Ne

氖

20.18311Na

鈉

22.9912Mg

鎂

24.3113Al

鋁

26.9814Si

硅

28.0915P

磷

30.9716S

硫

32.0617C1

氯

35.4518Ar

氬

39.95（1）請從上表中查出關于硼元素的一條信息：_____．（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是_____（填一種），其離子符號是_____．（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物的化學式是_____，構成該物質(zhì)的微粒是_____（選填“分子”、“原子”或“離子”）．（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是_____（填標號）．a(chǎn)C和NebBe和MgcAl和SidF和Cl(★)13.如圖是氫氣與氯氣反應的微觀示意圖，請回答下列問題：(1)該化學反應的基本反應類型屬于_________。(2)保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是___________。(3)該反應中屬于單質(zhì)的是______(填化學式)。(★★)14.小明將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問：(1)請你仔細觀察，看看圖中還缺少哪種儀器_______，它的作用是_______。(2)圖中除此之外，還有一處錯誤，請指出_______。(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，濾液渾濁的原因是_______（答一條即可）。(★★★)15.A、B、D是初中化學常見的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A和B的組成元素相同，它們之間的部分轉化關系如圖所示。(“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì))(1)寫出A的化學式：A_________。(2)寫出由B→D反應的符號表達式___________。(3)寫出由D→CO2反應的符號表達式___________。(4)CO2→D為自然界中的_________反應。三、實驗題(★★)16.實驗室部分常見儀器或裝置如圖所示，同學們可用于制取和收集氧氣，并驗證氧氣的性質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}。(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①________。(2)實驗室里用高錳酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣的文字表達式為_________，選擇發(fā)生裝置A有一處錯誤是__________；為完成裝置G中硫在氧氣燃燒實驗，收集氧氣的裝置為______(填序號)。(3)多功能瓶E可替代氣體收集裝置F，步驟如下：①將廣口瓶正放；②瓶中注滿水；③氧氣從____(填“a”或“b”)端通入。四、科學探究題(★★★)17.某化學小組在學習氧氣的實驗室制法時，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液在分解過程的反應速率，與多個因素有關。該小組進行如下探究。探究一：探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響圖1裝置中產(chǎn)生氧氣的量利用壓強傳感器測出。(在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比；反應放熱忽略不計)(1)寫出裝置圖1中發(fā)生反應的文字表達式___________，二氧化錳在此反應中起_______作用。圖2是“不同質(zhì)量的二氧化錳與相同體積的3%過氧化氫溶液混合”的實驗結果，從圖2中可以看出_____________。探究二：探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響按照如表進行相關實驗探究，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實驗次數(shù)過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫溶液的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積①50.0g1%0.1g9mL②50.0g2%0.1g16mL③50.0g4%0.1g31mL化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子的碰撞概率有關。(2)由上表可知：在相同條件下，過氧化氫濃度越大，過氧化氫分解得越快。試從微觀角度解釋其原因是____________。(3)除上述實驗室制氧氣的影響過氧化氫分解速率的因素有催化劑用量、溶液濃度之外，請你再列舉出