2024-2025學年福建省龍巖市上杭縣城區(qū)三校九年級上學期期中考試化學試卷

2024—2025學年福建省龍巖市上杭縣城區(qū)三校九年級上學期期中考試化學試卷

一、選擇題(★)1.下列變化屬于化學變化的是

A．糧食釀酒B．汽油揮發(fā)C．石蠟熔化D．玻璃破碎(★)2.世界萬物都是由元素組成的。元素在地殼中的含量各不相同，其中含量最多的金屬元素是

A．MgB．SiC．AlD．O(★)3.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．氧氣B．水C．氯化鈉D．金剛石(★★)4.下列實驗操作中正確的是

A．檢查氣密性B．過濾C．氧氣驗滿D．點燃酒精燈(★★★)5.空氣和水均與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是

A．加入明礬可使海水轉(zhuǎn)化為淡水B．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%C．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可大量使用農(nóng)藥和化肥D．氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作糧食、瓜果的保護氣(★★)6.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應關(guān)系正確的是

A．銅呈紫紅色，可用作導線B．石墨能導電，可用作潤滑劑C．金剛石無色透明，可用于切割玻璃D．稀有氣體通電時會發(fā)出有色光，可以用于霓虹燈(★★★)7.下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

A．木炭在空氣中充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．磷在空氣中充分燃燒，產(chǎn)生大量白煙D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰(★★)8.在實驗室中，常用雙氧水中加二氧化錳催化劑的方法來制取氧氣。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是

A．加入二氧化錳不能使雙氧水分解出來的氧氣總量增加B．二氧化錳是所有反應的催化劑C．催化劑能改變化學反應速率，所有反應都需要催化劑D．要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應就不能發(fā)生(★★★)9.下列實驗操作不能達到相應實驗目的的是

選項實驗目的實驗操作A分離水和泥沙過濾B證明某氣體是否為二氧化碳伸入燃著的小木條C區(qū)分軟水、硬水取樣，分別加入肥皂水。D鑒別水和雙氧水取樣，分別加入二氧化錳粉末

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.為了測定空氣中氧氣的含量，在量筒中先裝入一定量的水，再將裝有足量潮濕鐵粉的礦泉水瓶(瓶子內(nèi)除鐵粉外的有效容積為345mL)旋緊瓶蓋放入其中，觀察瓶子不再變癟。記錄反應前后數(shù)據(jù)如圖，下列關(guān)于該實驗說法錯誤的是

A．實驗是利用鐵生銹原理，消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小B．為了減小實驗誤差，礦泉水瓶需氣密性好C．實驗測得氧氣體積分數(shù)為20.87%D．鐵粉用量越多，測得的氧氣體積分數(shù)越大二、填空與簡答(★★★)11.化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。請用合適的化學用語填空：(1)兩個氫分子_________；(2)兩個氮原子_________；(3)高原缺氧的“氧”是_________；(4)K+和結(jié)合成的化合物是_________；(5)氫氧化鈉___________；(6)由60個碳原子構(gòu)成的一個足球烯分子_________。(★★★)12.下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)信息回答：(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為_________。(2)A、B、C、D中屬于同種元素的是_________(填序號)。(3)C粒子的化學符號是______；若D粒子為原子，則X=_________。(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_____(填序號)。(5)由氟元素和鈣元素的兩種離子構(gòu)成化合物的化學式是_________。(6)新型催化劑利用光能將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷，助力緩解全球變暖，反應如下圖所示：①通過反應可得出，化學反應前后不發(fā)生改變的是_____(填“分子”或“原子”)的種類。②根據(jù)上圖寫出二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲烷(CH4)和水的符號表達式__________。(★★★)13.分類和繪制概念圖是化學學習和研究的重要方法。某同學用繪制概念圖的方式較快地掌握了物質(zhì)分類及各概念之間的關(guān)系，請根據(jù)要求完成下列問題：(1)完善上述概念圖，方框內(nèi)應該填寫的是___________，純凈物與化合物屬于___________(填“并列”或“包含”或“交叉”)關(guān)系。(2)現(xiàn)有如下6種物質(zhì)：①食鹽水；②氫氣；③二氧化碳；④氧化鎂；⑤銅片；⑥清凈的空氣，其中屬于混合物的是___________(填數(shù)字序號，下同)，屬于化合物的是___________。(3)下列各圖中和分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是___________(填字母序號，下同)，表示單質(zhì)的是___________。(★★★)14.追逐星辰，筑夢太空。近年來我國已突破掌握載人航天領(lǐng)域重大技術(shù)，載人航天重大工程建設(shè)順利推進。航天員在太空生活需要氧氣和水。氧氣和水的相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了“合”與“分”的思想。(1)“合”的思想液氫和液氧反應產(chǎn)生的能量可為返回艙返回提供動力，實驗室進行氫氣燃燒的實驗如圖1所示，該反應的微觀示意圖如圖2所示：寫出上述反應的符號表達式_____________。(2)“分”的思想①航天員在空間站生活所需氧氣主要通過電解水獲得，該反應的符號表達式是_________。備用氧氣由分解高氯酸鋰(LiClO4)獲得，高氯酸鋰_______(填“是”或“不是”)氧化物。②如圖3是電解水的實驗裝置，其中正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體是______(填名稱)，當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時，負極產(chǎn)生的氣體體積為________mL。(3)通過以上事實，證明了水是由________組成。(4)水是生存之本，文明之源。①古代人民逐水而居，智慧的勞動人民曾用漉水囊(如圖)除去河水中的泥沙等雜質(zhì)，漉水囊似圈形網(wǎng)兜，骨架用生銅制成，其原理類似于水的凈化中的______操作。②“飲水潔凈，不得瘟病”，古人常用木炭來除去水中的浮塵和異味，這是利用了木炭的_____性。生活中常用的硬水軟化的方法為_________。(★★★)15.已知A、B、C、D四種物質(zhì)中，B是空氣中化學性質(zhì)比較活潑的一種氣體，C是生活中最常見的一種無色液體，D是實驗室用來制備氧氣的無色液體，C與D的組成元素相同。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應物和生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題：(1)D分解生成B和C的化學反應的符號表達式為_______。(2)若A是空氣，工業(yè)上A→B的原理是依據(jù)液態(tài)空氣中各成分的_______不同進行分離。(3)將鐵絲放在B中燃燒，反應時觀察到的現(xiàn)象是___________；實驗時，集氣瓶預先放一些水，目的是_____________。三、實驗題(★★★)16.請根據(jù)下列裝置圖，回答問題。(1)寫出儀器名稱：①________；②________。(2)實驗室中若用裝置A制取氧氣，寫出反應的符號表達式________，要收集較為純凈的氧氣可選用的收集裝置是____(填字母)。驗證集氣瓶中收集到的氣體是氧氣的方法是_________。(3)興趣小組同學在實驗中多次使用注射器(如圖所示)。②甲：用手指堵住注射器末端的小孔，仍能推動活塞，這是因為分子________。②乙：向右拉動注射器活塞，若觀察到_________，說明該裝置的氣密性良好。③丙：與用裝置B制氧氣相比，丙裝置的優(yōu)點是__________。四、填空與簡答(★★★)17.某化學興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的實驗探究。(1)圖1為我們熟悉的測定空氣中氧氣含量的實驗。①紅磷燃燒的符號表達式是__________，該反應屬于_______(填“分解反應”或“化合反應”)。②若實驗過程中發(fā)現(xiàn)燒杯中的導管口出現(xiàn)氣泡，則最終測得的數(shù)據(jù)會_______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。(2)圖2實驗中，小組成員利用傳感器記錄集氣瓶內(nèi)氧氣濃度隨時間變化的情況。①從以上數(shù)據(jù)分析，最終集氣瓶中的氧氣沒有消耗完的依據(jù)是________。②實驗開始時氧氣的含量持續(xù)下降，氧氣被消耗，但在200s時氧氣的含量又有所上升，若實驗過程中紅磷量充足，其可能原因是________。(★★★)18.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，回答：(1)補鋅口服液中的鋅指的是_______。

A．分子B．原子C．元素D．離子(2)兒童缺鋅易得________(填字母)。

A．侏儒癥B．佝僂