2024-2025學(xué)年遼寧省沈陽市第一三四中學(xué)九年級上學(xué)期11月考試化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年遼寧省沈陽市第一三四中學(xué)九年級上學(xué)期11月考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★★★)1.在測定鋅、銦等元素的相對原子質(zhì)量方面做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是

A．門捷列夫B．道爾頓C．張青蓮D．拉瓦錫(★)2.《天工開物·殺青篇》中記載古法制紙工藝可分為：斬竹漂塘、煮楻足火、蕩料入簾、覆簾壓紙等步驟，其中以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為主的步驟是

A．?dāng)刂衿罛．煮楻足火C．蕩料入簾D．覆簾壓紙(★★)3.“中國天眼”射電望遠(yuǎn)鏡使用了碳化硅（SiC）。碳元素和硅元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同B．相對原子質(zhì)量不同C．中子數(shù)不同D．最外層電子數(shù)不同(★)4.下列符號能表示2個氧分子的是

A．B．C．D．(★★★)5.以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A．加熱液體B．過濾C．點(diǎn)燃酒精燈D．檢查氣密性(★★)6.“雨過天晴云破處”是對汝窯瓷器的美譽(yù)。陶瓷在燒制過程中會發(fā)生反應(yīng)，則X的化學(xué)式為

A．B．C．D．(★★)7.下圖中“O”“●”分別表示兩種不同的原子，則圖中表示化合物的是

A．B．C．D．(★★)8.下列有關(guān)物質(zhì)間的比較，不正確的是

A．沸點(diǎn)：液氧>液氮B．空氣中含量：氧氣>氮?dú)釩．溶解能力；氧氣>氫氣D．化學(xué)活潑性：氧氣>氮?dú)?★★)9.2015年屠呦呦研制新型抗瘧藥青蒿素（）獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，下列對青蒿素（）的說法不正確的是

A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成B．一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5(★★★)10.化學(xué)學(xué)習(xí)小組開展學(xué)科實(shí)踐活動，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作四套簡易供氧器如圖所示。各裝置中右側(cè)瓶中所裝液體為水，分別向三套裝置的左側(cè)瓶中加入制氧藥品。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．裝置中不合理的是乙B．裝置丙可根據(jù)需要調(diào)節(jié)氧氣流量C．各裝置中右側(cè)瓶類似于排水集氣裝置D．設(shè)計(jì)供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素二、實(shí)驗(yàn)題(★★★)11.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑?！緦?shí)驗(yàn)一】氧氣的制取下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A裝置作為發(fā)生裝置的理由是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。(3)若用B裝置制取氧氣，儀器①中加入的藥品是________，某同學(xué)想收集一瓶氧氣用來做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)其產(chǎn)物，選用的收集裝置為________（填字母）。(4)F圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從________（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入即可?！緦?shí)驗(yàn)二】氧氣的性質(zhì)如圖是鐵絲、木炭分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：(5)實(shí)驗(yàn)A中圖③有一處明顯錯誤是________；改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鐵絲燃燒生成的固體物質(zhì)為________（填字母）；A.黑色的B.紅褐色的C.黑色的鐵絲在空氣中不能燃燒，但可以在氧氣中能燃燒，其原因是________。(6)實(shí)驗(yàn)B中為了能觀察到木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，發(fā)出白光，應(yīng)將紅熱的木炭由上而下________（填“快速”或“緩慢”）伸入盛滿氧氣的集氣瓶內(nèi)。三、填空與簡答(★★★)12.照明技術(shù)的突破，徹底打破了黑夜對人類活動的束縛。人類照明的歷史，經(jīng)歷了無數(shù)的革新與進(jìn)步，它不僅照亮了我們的夜晚，也見證了人類文明發(fā)展的歷程。（一）在古代，照明的方式經(jīng)歷了從火把、油燈、蠟燭、煤油燈……的演變。(1)遠(yuǎn)古時期，人類主要使用火來照明，火把是最早的照明工具之一。它是將動物油脂（羊油或豬油），植物油脂（松油）等易燃物質(zhì)涂在樹皮或木片上，捆扎在一起制成的，從燃燒條件的角度分析。動、植物油脂是為火把燃燒提供了________。(2)青銅雁魚燈，作為西漢時期著名的環(huán)保臺燈，以其優(yōu)雅的造型和巧妙的設(shè)計(jì)而聞名。這件“雁魚銅燈”由上至下依次為銜魚的雁首、雁頸、雁身、燈罩及燈盤，各部分均可拆卸（如圖1）。①雁魚燈出土?xí)r表面某些部分存在綠色銹蝕——銅綠，主要成分為堿式碳酸銅[]，由堿式碳酸鋼的元素組成可知，空氣中的________（填化學(xué)式）肯定參加了反應(yīng)。②雁魚燈的燈罩可自由開合，以調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量的大小。當(dāng)看到有大量黑煙產(chǎn)生時，應(yīng)________（選填“擴(kuò)大”或“減小”）進(jìn)風(fēng)口從而促進(jìn)燃料充分燃燒，關(guān)閉燈罩火焰就會熄滅，其滅火的原理是________。③整只鴻雁都是中空而相通的，燈油點(diǎn)亮后產(chǎn)生的油煙會順著大雁頸部導(dǎo)入大雁的腹內(nèi)，其工作原理如圖2，雁腹盛有清水，清水的作用是________。④在我國古代唐宋時期，有一種“夾瓷盞”被稱為省油燈，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖3，它的碟壁是一個中空的夾層，碟壁側(cè)面的小圓嘴是用來向夾層中注水，用棉繩做柱（燈芯），上層盞盛油，下層盞盛水。下層盞內(nèi)盛放的水能________，從而減少上層盞中油的揮發(fā)，達(dá)到省燈油的目的。(3)唐代詩人韓在其《寒食》一詩中寫道：“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！边@反映出在那個時代，人們已經(jīng)掌握了使用蠟燭進(jìn)行照明的技術(shù)。在現(xiàn)代，蠟燭不僅在日常生活中發(fā)揮著作用，而且在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也扮演著重要的角色。某化學(xué)小組通過如圖所示裝置，來驗(yàn)證蠟燭燃燒是否有二氧化碳生成，在點(diǎn)燃蠟燭后，應(yīng)進(jìn)行的操作是________。（二）現(xiàn)代照明技術(shù)的發(fā)展歷程，從最初的白熾燈，到日光燈，再到如今廣泛使用的LED燈，已經(jīng)演進(jìn)至種類繁多的裝飾燈和節(jié)能燈等。(4)白熾燈（如圖1）制作過程中需要充入氮?dú)?，充入氮?dú)獾哪康氖莀_______。(5)日光燈（如圖2）是利用電流在充滿汞蒸氣的燈管中流過而發(fā)光的，說明金屬汞具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。(6)LED燈（如圖）中大量使用半導(dǎo)體材料硅，下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是________。

A．硅元素屬于非金屬元素B．硅元素的原子序數(shù)為14C．硅元素的相對原子質(zhì)量為28.1gD．硅元素是地殼中含量最高的元素(★★★)13.閱讀下列文章。質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了漫長、曲折的過程。歷程一：早在1663年，英國化學(xué)家波義耳將金屬汞放在密閉容器里煅燒，打開容器蓋，冷卻后稱量，得出的結(jié)論是物質(zhì)的總質(zhì)量增加了，于是波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂。歷程二：1756年俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫把錫（）放在密閉的容器里加熱，錫發(fā)生變化，生成白色的氧化錫（），但容器和容器里物質(zhì)的總質(zhì)量，在加熱前后并沒有發(fā)生變化。經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，都得到同樣的結(jié)果，于是他認(rèn)為在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。但這一發(fā)現(xiàn)當(dāng)時沒有引起科學(xué)家的注意。歷程三：1777年法國的拉瓦錫也做了將金屬汞放在密閉容器里煅燒實(shí)驗(yàn)，得到了與羅蒙諾索夫同樣的結(jié)論，從而總結(jié)出了質(zhì)量守恒定律。但要確切證明或否定這一結(jié)論，都需要極精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而拉瓦錫時代的工具和技術(shù)（小于0.2%的質(zhì)量變化就覺察不出來）不能滿足嚴(yán)格的要求。歷程四：1908年德國化學(xué)家朗道耳特（Landolt）及1912年英國化學(xué)家曼萊（Manley）做了精確度極高的實(shí)驗(yàn)，所用的容器和反應(yīng)物質(zhì)量為1000g左右，反應(yīng)前后質(zhì)量之差小于0.0001g，質(zhì)量的變化小于一千萬分之一，這個差別在實(shí)驗(yàn)誤差范圍之內(nèi)，因此科學(xué)界一致承認(rèn)了這一定律。請回答下列問題：(1)導(dǎo)致波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂的具體原因是________。(2)俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫的實(shí)驗(yàn)中生成了氧化錫（），氧化錫中錫元素的化合價為________。(3)質(zhì)量守恒定律是在________（填字母）的實(shí)驗(yàn)后才被科學(xué)界一致承認(rèn)的。

A．波義耳B．羅蒙諾索夫C．拉瓦錫D．朗道耳特和曼萊(4)為了驗(yàn)證科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量守恒定律，小明依照教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了驗(yàn)證，如圖所示：①在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)石灰石中的碳酸鈣與稀鹽酸（主要成分的化學(xué)式為）反應(yīng)時，會生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________，然而，由于注射器活塞的意外彈出，實(shí)驗(yàn)未能成功。為了避免這一狀況，你的建議是________。②請從微觀的角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是________。四、綜合應(yīng)用題(★★★★)14.古人云“水為食之先”，它塑造了人類的歷史，某化學(xué)興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識水的凈化。(1)空氣制水機(jī)可利用大氣中的水分制出飲用水。結(jié)合下圖回答：壓縮冷凝時空氣中水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水，從微觀角度認(rèn)識該過程中不發(fā)生變化的________（填字母）。

A．分子的質(zhì)量B．分子的種類C．分子的間隔(2)離子交換法凈水過程如圖所示。將水樣通過離子交換柱后，水中陰、陽離子所帶電荷總數(shù)相等，交換后的水仍然呈電中性。水中陽離子總數(shù)________（填“增加”、“減少”或“不變”）。(3)“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，請結(jié)合下圖回答問題：①濾網(wǎng)的作用是攔截________（填“大于”或“小于”）網(wǎng)眼孔徑的顆粒；②此種“生命吸管”________（填“能”或“不能”）淡化海水?！救蝿?wù)二】探究水的組成(4)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。①興趣小組向如圖裝置中加入蒸餾水，接通電源后，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。查閱課本后，向水中添加少量氫氧化鈉溶液，a、b管很快出現(xiàn)了氣泡。則氫氧化鈉溶液的作用是________；②一段時間后觀察到中間漏斗內(nèi)液面________（填“上升”或“下降”）；③我國開發(fā)出一種新型催化劑，實(shí)現(xiàn)在光照下分解水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________，若想獲得6g氫氣，則需要水的質(zhì)量為________g；④電解時，水分子分解微觀示意圖如下圖，請將微觀示意圖補(bǔ)充完整________?！救蝿?wù)三】探究影響電解水反應(yīng)速率的因素(5)為研究影響電解水反應(yīng)速率的因素，興趣小組的同學(xué)在一定溫度下，選取一定濃度的氫氧化鈉溶液，利用12V直流電源，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，分別測得產(chǎn)生20氫氣所需的電解時間，數(shù)據(jù)如下：

編號溫度溶液濃度氫氣體積電解時間A20℃2%2054.0sB20℃5%2036.2sC30℃2%20XD30℃5%2035.4s①比較實(shí)驗(yàn)A和B，可得到的結(jié)論是________。②分析四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)C的電解時間“X”可能是________（填字母）A.32.4sB.35.2sC.50.2sD.55s(6)查閱資料發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其他條件不變時，增大直流電的電壓也能加快電解水的反應(yīng)速率。在D實(shí)驗(yàn)的