2024-2025學年遼寧省沈陽市新民市九年級上學期階段性學業(yè)水平測試化學試卷

2024—2025學年遼寧省沈陽市新民市九年級上學期階段性學業(yè)水平測試化學試卷

一、選擇題(★★)1.下列對歷史上幾個重要的化學研究成果的介紹錯誤的是

A．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分B．道爾頓創(chuàng)立了原子論C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表D．張青蓮發(fā)現(xiàn)了質量守恒定律(★)2.多姿多彩的非物質文化遺產，見證著綿延不息的文明傳承，是我們寶貴的精神文化財富。下列過程中明顯涉及到化學變化的是

A．用針線制作刺繡B．用孔雀石配釉燒制綠陶C．將木材制成各種形狀的木質漆器胎體D．用錘子敲打制作銀飾(★★)3.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧B．硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產生黑色固體D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體(★★)4.我國古代常用“火折子”保存火種，《天工開物》中有關“火折子”的記載：“以白薯蔓浸水泡濃，捶之，曬干，輔以硝五錢、硫磺二兩、松香四錢……裝入竹筒，吹氣復燃”，以下相關說法錯誤的是

A．“白薯蔓”是可燃物B．“火折子”保存火種時不能完全密封C．燃燒時會聞到刺激性氣味D．“吹氣”主要目的是使溫度達到著火點(★)5.下列實驗操作中正確的是

A．B．C．D．(★)6.下列事實能證明物質是由微觀粒子構成的是①熱水中的蔗糖逐漸消失②經過花園味道花香③酒精敞口放置質量逐漸變?、芤淮竺字杏泻芏嗝琢?/p>

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)7.對物質進行分類是-種非常有效的學習方法。以下物質屬于純凈物的是

A．石峰巖寺清澈的山泉水B．古炮臺遺址上的百年夯土C．白城沙灘邊清新的空氣D．試管里的冰水混合物(★★)8.缺鐵會引起貧血，這里的“鐵”應理解為

A．元素B．原子C．分子D．單質(★★★)9.雄黃酒可以驅逐蛇和害蟲，雄黃的主要成分為As4S4，組成它的兩種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法不正確的是

A．As4S4是一種化合物B．砷原子的相對原子質量為74.92gC．兩種元素都為非金屬元素D．硫原子核外電子數(shù)為16(★★★★)10.分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是

A．原子和分子均是構成物質的微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分B．單質是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質C．分解反應只有一種物質參加反應，所以只有一種物質參加反應的反應一定是分解反應D．純凈物只含有一種物質，所以稀有氣體屬于純凈物二、實驗題(★★★)11.下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題。(1)寫出圖中a、b儀器的名稱：a___________、b___________。(2)用甲裝置制取氧氣，寫出發(fā)生反應的化學方程式___________。實驗操作有：a.停止加熱；b.固定試管；c.將導管從水槽中取出；d.裝藥品；e.加熱；f.收集氧氣；g.檢查裝置氣密性，請用序號連成正確的實驗操作步驟：___________。在收集氧氣的過程中，當出現(xiàn)___________時，方可收集。(3)用乙裝置收集氧氣時，收集氧氣的方法叫___________，如何檢驗氧氣已經集滿___________。(4)甲、乙兩種制氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是___________(填一點)。(5)某同學欲用如圖裝置，用排水法收集一種難溶性氣體。裝置中裝滿水，氣體由___________(填“a”或“b”)進入。(6)氧氣的性質實驗I.用F裝置做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，該反應的化學方程式為___________，鐵絲燃燒現(xiàn)象為___________，瓶內水的作用是___________，反應類型是___________(“化合”或“分解")，若采用250mL集氣瓶，若用甲裝置制取氧氣，瓶內氧氣質量約為0.32g，則至少需要反應物質量為___________。Ⅱ.某興趣小組用如圖裝置研究氧氣的性質，將透明的實驗盒中間用隔板分成兩部分，在傾倒室放入氧氣傳感器并連接電腦，將燃著的蠟燭放入燃燒室，O2傾倒入傾倒室后，過一段時間后提起中間隔板，采集信息形成下列圖像。①實驗中“提起中間隔板”操作對應的時間點約在第___________s。②10~25s時曲線快速上升，說明氧氣的性質是___________。③蠟燭熄滅后集氣瓶中含量最多的氣體是___________(填化學式)。三、填空與簡答(★★★)12.某實踐小組在實驗室進行了模擬自來水廠將渾濁的黃河水凈化的實驗和跨學科實踐。(1)明礬的作用是___________，操作a的名稱是___________。(2)利用圖2所示裝置進行操作b，過程中需要加入物質X來除去色素和異味，物質X的名稱為___________，待凈化的水應該從___________(填字母“m”或“n”)通入。(3)判斷操作c后的液體是否為硬水的方法是：取樣，加入少量的___________攪拌，觀察實驗現(xiàn)象。(4)實踐小組開展“水質檢測及自制凈水器”實踐活動。①水質檢測：TDS值與水質純度的關系如圖1.某水樣的TDS值如圖2，其水質純度為___________。②小組同學設計了圖3所示的簡易凈水器。小卵石和細沙在自制凈水器中的位置___________(填“可以”或“不可以”)顛倒，該裝置___________(填“能”或“不能”)降低水的硬度。(★★★)13.請閱讀以下科普短文，回答下列問題。鎂(Mg)是一種年輕的金屬，1808年英國化學家戴維用電解法最早制得少量的鎂。鎂呈銀白色，熔點為649℃，質輕、密度為1.74g/cm3.鎂的化學性質活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應，鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2)，鎂在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。煙花和照明彈里都含有鎂粉，是利用了鎂在空氣中燃燒能發(fā)出耀眼的白光，金屬鎂與戰(zhàn)爭有著密切的關系，除照明彈里有鎂粉外，燃燒彈里也裝有鎂粉。每架飛機的外表，是用耗費近半噸鎂的鋁鎂合金制成的。世界上鎂產量最高的年份，往往就是發(fā)生戰(zhàn)爭的年份。因此，鎂產量就成了戰(zhàn)爭的晴雨表和指示劑，人們常把鎂稱為“國防金屬”。(1)從中我們知道鎂的物理性質有___________(寫1點)。(2)在化學反應中，鎂原子容易失去電子，形成的鎂離子符號是___________。(3)氮化鎂中氮元素的化合價是___________。(4)寫出鎂的一條用途________，在燃燒形成的氧化物中，兩種元素的質量比為_______。(5)鋰電池在轉變能源結構、實現(xiàn)碳中和方面具有重要戰(zhàn)略意義。鋰原子及幾種原子的結構示意圖如下：鋰原子與___________(選填“A”“B”)原子在化學反應中容易失去電子。四、科學探究題(★★★)14.“制氧機”在生產生活中的應用非常廣泛，如保健、急救、大型化工生產等都需要制氧，使用時通過試劑發(fā)生反應產生氧氣，某興趣小組對家用制氧機開展了項目化學習?！救蝿找弧浚赫J識便攜式富氧機市場上一些便攜式富氧機是使用膜分離技術，在一定壓力下，利用高分子膜的選擇透過性功能來分離空中的氧氣和氮氣，濾透速率快的分子富集在膜的另一端，從而得到含氧量較高的富氧空氣，工作原理如圖1所示。(1)空氣通過氧氣分離膜時，氮分子滲透速率___________(填“大于”或“小于”)氧分子濾透速率。上述便攜式制氧機富集氧氣的過程屬于___________(填“物理變化”或“化學變化”)?！救蝿斩浚毫私饧矣弥蒲鯔C的工作原理【信息檢索】市面上常見的一種簡易制氧機的工作原理如圖2所示。A劑的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，B劑是一種難溶于水的固體。在反應倉內加入適量的水，先放A劑，再放B劑，即可分解產生氧氣。【表達交流】(2)氧氣能從加濕過濾倉中逸出，是因為氧氣具有___________的性質；根據(jù)已知信息推測，A劑的保存方法是___________?！窘涣饔懻摗?3)學習小組在實驗室中了解到雙氧水和二氧化錳也可以用類似家用制氧機的固液不加熱裝置制取氧氣，則該化學反應的化學方程式為___________。(4)某興趣小組對雙氧水制取氧氣的催化劑進行研究，外界相同條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

編號濃度相同的雙氧水溶液質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗1200————500實驗2200MnO20.549實驗3200Fe2O30.558實驗4200KCl0.5154①表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。②由實驗1和實驗4可知，KCl___________(填“有”或“無”)催化作用。③要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了可以通過測量收集50mLO2所需時間這種方法外，還可以測量相同時間內___________。【任務三】：測定家用制氧機制得氧氣的純度該興