2024-2025學年福建省廈門市檳榔中學九年級上學期期中化學試卷

2024—2025學年福建省廈門市檳榔中學九年級上學期期中化學試卷

一、選擇題(★)1.下列科學家與所研究內容對應不一致的是

A．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律B．道爾頓提出分子說C．拉瓦錫研究空氣成分D．張青蓮測量相對原子質量(★)2.下列圖標中，表示禁止煙火的標志是

A．B．C．D．(★★)3.實驗室過濾操作中，不需要的儀器是

A．B．C．D．(★★★)4.氮化鎵是制造芯片的材料之一。鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說法正確的是

A．鎵元素為非金屬元素B．鎵原子的中子數(shù)是31C．圖中的數(shù)值是8D．鎵的相對原子質量是(★★★)5.在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A．實驗中點燃“白煙”，蠟燭可再次被引燃B．實驗中白瓷板表面無明顯變化C．中外焰部分的火柴梗最先炭化D．實驗中燒杯內壁的澄清石灰水變渾濁(★★)6.第十八屆北京國際車展發(fā)布了全球首款1000公里續(xù)航的磷酸亞鐵鋰電池，已知磷酸亞鐵鋰中鋰元素化合價為，磷元素化合價為，則其中鐵元素的化合價為

A．B．C．D．(★★)7.化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)化學課程對學生發(fā)展的重要價值，下列示例說法錯誤的是

A．化學觀念：分子是構成物質的一種微粒，不同的分子構成不同的物質。B．科學思維：變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來，是由于分子受熱變大。C．科學探究與實踐：進一步證明木炭與集氣瓶中的氧氣發(fā)生了化學反應，要進行的實驗操作是向瓶中倒入澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象。D．科學態(tài)度與責任：愛護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水污染。(★★)8.A、B、C、D表示4種物質，其微觀示意圖如下表所示，下列說法不正確的是（注：A和B在一定條件下反應生成C和D）

物質ABCD微觀示意圖

A．物質A中硫、氫原子的個數(shù)比為B．“”表示氧分子C．分子在化學變化中可分D．“”不能保持水的化學性質(★★★)9.下列實驗設計能達到實驗目的的是

選項

ABCD實驗設計實驗目的排水法收集氧氣

驗證硫酸銅在過氧化氫分解中起催化作用驗證分子運動速率與溫度有關

分別點燃，判斷甲中氣體是氧氣、乙中氣體是氫氣

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.某實驗小組設計如圖實驗對過氧化氫分解進行探究。下列相關說法不正確的是

A．對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài)．對比實驗乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率的影響C．對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D．對比實驗甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度二、填空與簡答(★★)11.認識氧循環(huán)是保護空氣質量的重要前提。(1)大氣中氧氣的體積分數(shù)約為______。(2)下列過程中，能產生氧氣的有______（填標號）。

A．煤炭燃燒B．植物光合作用C．人的呼吸(3)下列屬于氧氣用途的是______（填標號）。

A．潛水B．食品防腐C．航天火箭D．綠色植物的光合作用(4)我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和粉塵。①計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括______（填標號）。A．COB．CO2C．SO2D．NO2②下列關于PM2.5的說法錯誤的是______（填標號）。A．燃放煙花爆竹會產生PM2.5；B．PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一C．PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多。③擁堵公路上的空氣使人感到呼吸不暢，而在茂密森林中的空氣卻使人感到清新舒暢，你認為可能的原因是______。生活中那些措施對PM2.5的治理能起到積極作用：______（寫一條）。(★★★)12.為了飲水便利，許多公共場所安裝了直飲水機，處理步驟如下圖所示：Ⅰ．凈水(1)步驟①中的棉可以除去水中的泥沙等大顆粒雜質，與實驗室常用的_________操作原理相同。(2)某微粒的直徑為，能把該微?！昂Y”出來的材質是_________（填字母）。

A．慢速濾紙（孔徑為）B．半透膜（孔徑小于）C．裝置中的過濾網(wǎng)（最小孔徑）(3)步驟②中用_________吸附色素和異味。(4)步驟③④中沒有用到的凈水方法是_________（填字母）。

A．過濾B．吸附C．消毒D．蒸餾Ⅱ．探水(5)經(jīng)過一系列處理后得到的飲用水屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）。(6)用下圖裝置進行實驗可以揭示水的組成，a管與b管產生的氣體體積比為_________，該實驗說明水由_________組成。Ⅲ．用水(7)水是生命之源，守好“中華水塔”義不容辭。下列有關水資源保護的做法正確的是_________（填字母）。

A．河流源頭建化工廠B．隨意向河道丟棄生活垃圾C．用無磷洗衣粉洗衣服D．將生活污水和畜牧養(yǎng)殖廢水直接排入河流(★★)13.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是______；(2)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下：上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是______；從微觀角度分析，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是______。(3)放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮A，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮B，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質的微觀示意圖回答問題。每個D分子是由______個原子構成的；寫出A→B反應的文字表達式______，基本反應類型為______（填“分解反應”或“化合反應”）。(★)14.閱讀下面科普短文。潛水員背著的瓶子叫做“水肺”?！八巍敝谐Ｒ姷臐撍粑鼩庥校簤嚎s空氣、富氧壓縮空氣、高壓氨氧混合氣、高壓氛氧混合氣等。壓縮空氣是通過壓縮機將空氣壓縮而成，壓縮前后空氣中各氣體的體積分數(shù)幾乎保持不變。潛水呼吸氣采用壓縮空氣時，氣作為與氧氣共存的氣體，會導致潛水員出現(xiàn)“氮麻醉”的情況，限制了潛水的時間。因此，潛水時常使用富氧壓縮空氣。但是過高濃度的氧氣在高壓環(huán)境下會引起潛水員“氧中毒”，其它條件相同時，潛水員使用氧氣體積分數(shù)不同的氮氧混合氣潛水時，最大下潛深度及在此深度下的平均持續(xù)工作時間如下表所示。

氮氧混合氣中氧氣體積分數(shù)（%）最大下潛深度（m）平均持續(xù)工作時間（min）6017120502298403069324046潛水呼吸氣中用氦氣、氖氣替換氮氣，可以避免出現(xiàn)類似于“氮麻醉”的情況，因為氦氣、氖氣在血液中的溶解能力都明顯小于氮氣。高壓氦氧混合氣作為潛水呼吸氣時，由于氦氣熱傳導系數(shù)高，潛水員會出現(xiàn)體溫過低的癥狀。與此同時，還因為氦氣的密度過小，使?jié)撍畣T在與岸上工作人員交流時聲音傳播受到影響。高壓氖氧混合氣作為潛水呼吸氣可以避免語音失真、體溫過低等狀況。但是氖氣不容易大量獲得，并且深水潛水時，氖氣的密度會增大進而造成潛水員呼吸受阻而限制了其使用價值。為了克服以上潛水呼吸氣的缺陷和不足，氦氖氧混合氣開始較為廣泛應用。依據(jù)文章內容回答下列問題。(1)空氣壓縮前后，發(fā)生的變化是___________（填序號）。

A．氧氣體積分數(shù)增大B．分子間隔變小C．分子體積變小(2)最大下潛深度與氮氧混合氣中氧氣體積分數(shù)的關系是___________。(3)最大下潛深度為35m時，應選擇氧氣體積分數(shù)為___________（填序號）的氮氧混合氣。

A．50%~60%B．40%~50%C．32%~40%(4)使用高壓氦氧混合氣時，聲音傳播會受到影響，因為氦氣具有___________的性質。(5)高壓氖氧混合氣作為潛水呼吸氣的優(yōu)點是___________（寫出一點即可）。(6)下列說法正確的是___________（填序號）。

A．潛水呼吸氣中氧氣含量越高越好B．氦氣和氖氣在血液里的溶解能力均大于氮氣C．使用高壓氦氧混合氣，潛水員往往出現(xiàn)體溫過低的癥狀(★★★)15.如圖所示是初中化學常見的幾個實驗裝置圖，回答下列問題。（1）圖甲實驗可觀察到的現(xiàn)象是________，該實驗中沒有涉及的性質是_______（填字母）。A.氨分子是不斷運動的B.氨分子有一定質量C.濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖乙為鐵絲在氧氣中燃燒，點燃前將鐵絲繞成螺旋狀，其目的是______，集氣瓶中加水的作用是________該反應的文字表達式為____。（3）圖丙為測定空氣中氧氣含量的改進實驗。實驗中觀察到紅磷燃燒，反應結束后冷卻，注射器內的蒸餾水慢慢流入Y形管的下端。實驗前注射器內至少應注入________mL蒸餾水。與教材中的實驗相比較，本實驗的優(yōu)點是_________（寫一點）。三、實驗題(★★★)16.通過近期的化學學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣。圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。(1)圖甲中標注為②的儀器名稱為_____。圖甲中還有一種玻璃儀器未畫出，它是_____。(2)高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為_______。(3)實驗中當觀察到導管口_____時，開始收集氧氣；當觀察到______時，表示氣體已經(jīng)收集滿。(4)高錳酸鉀制取氧氣實驗中出現(xiàn)了下列異?，F(xiàn)象，請你分析其原因：

現(xiàn)象原因水槽中的水呈紫紅色________________________水被倒吸，沿導管進入試管中__________________________(5)上述“實驗室制取氧氣”可能會用到的安全標識是_________（填字母）。

a.護目鏡b.洗手c.用電d.熱燙e.明火f.銳器(6)化學興趣小組進行實踐活動。同學們在充分思考交流的基礎上，利用飲料瓶、吸管、輸液管等身邊物品，設計并制作了如圖乙所示的簡易家用制氧機，其中A瓶的作用是_________。四、科學探究題(★★★)17.某課外小組用如圖裝置進行實驗探究【查閱資料】鐵粉與氧氣和水分同時接觸一段時間會生銹，活性炭和電解質溶液會加快鐵粉的銹蝕速率。Ⅰ.測定空氣中氧氣的含量【進行實驗】①加入適量水，調節(jié)兩管液面相平，左管液面距上膠塞底面20cm標記液面起始位置，將液面上方空間5等分（如圖）。②濾紙袋用5.8%的NaCl溶液潤濕，將2.0g鐵粉和2.5g活性炭粉混合均勻，黏附在濾紙袋內表面，國定在膠塞下方，塞緊膠塞③當液面不再變化后，調節(jié)右管高度，使液面保持相平?！窘忉屌c結論】(1)實驗中左管液面逐漸上升，其原因是______。(2)能說明氧氣約占空氣體積的的實驗現(xiàn)象是_______。Ⅱ.探究影響鐵粉消耗氧氣速率的因素【進行實驗】根據(jù)下表條件，按照實驗Ⅰ操作進行8個實驗，其中鐵粉和活性炭粉總質量均為4.5g，記錄24h時的實驗結果。

實驗序號鐵粉和活性炭粉質量比電解質溶液的種類.電解質溶液的濃度/%左管液面上升的高度/cm①1:2NaCl5.81.9②2:1NaClX2③3.5:1NaCl5.82.1④8:1NaCl5.81.6⑤3.5:1NaCl2.91.8⑥3.5:1NaCl11.61⑦3.5:1Na2SO45.81.5⑧3.5:1NH4Cl5.83.6【解釋與結論】(3)②中X為_______。(4)①~④的目的是_________。(5)根據(jù)上述實驗，不能得到“在鐵粉和活性炭粉質量比、電解質溶液的種類等其他條件相同時，電解質溶液的濃度越大，鐵粉消耗氧氣的速率越快”的結論，依據(jù)的是________（填實驗序號）。(6)由③⑦⑧得到的結論是______?！痉此寂c評價】(7)能用鐵粉