2024-2025學(xué)年福建省南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二次階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年福建省南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二次階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.2024年《政府工作報(bào)告》將“加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，推進(jìn)綠色低碳發(fā)展”列為政府工作的重點(diǎn)任務(wù)之一。下列做法與該任務(wù)不相符的是

A．大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量B．使用清潔能源，防止空氣污染C．積極植樹(shù)造林，提高空氣質(zhì)量D．發(fā)展公共交通，提倡低碳出行(★★)2.下列有關(guān)“航天的課題”不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是

A．測(cè)定月壤組成B．開(kāi)發(fā)新型燃料C．計(jì)算衛(wèi)星軌道D．研制航天材料(★)3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．連接導(dǎo)管B．滴加液體C．固定試管D．處理廢液(★★)4.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A．2個(gè)氫原子：B．二氧化氮分子：C．氯化亞鐵：D．氯離子：(★★)5.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．干冰升華吸收熱量，可用于人工降雨B．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割大理石C．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天D．氦氣的密度比空氣小，可用作探空氣球(★★★)6.煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:X+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩的化學(xué)式為

A．C4H4SB．C4H6SC．CH4D．C4H8S(★)7.螞蟻在找到食物后的歸巢途中，用一種自身分泌物涂附在路途上，為其他螞蟻覓食引路。這種分泌物叫跟蹤劑，是信息素的一種。對(duì)這種信息素研究發(fā)現(xiàn)其化學(xué)式為，下面對(duì)該信息素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．該信息素由碳、氫、氧三種元素組成B．該信息素由10個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成C．一個(gè)信息素分子中含有19個(gè)原子D．該信息素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大(★★)8.“生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問(wèn)題?！吧堋敝袥](méi)有用到的凈水方法是

A．過(guò)濾B．吸附C．消毒D．蒸餾(★★★)9.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是

A．陽(yáng)離子一定帶有正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子B．二氧化不支持燃燒，所以二氧化碳可以用于所有的火災(zāi)滅火C．點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純D．水由水分子構(gòu)成，可推測(cè)純凈物都是由分子構(gòu)成(★★)10.實(shí)驗(yàn)小組在密閉容器中用和濕度兩種傳感器探究乙醇燃燒的產(chǎn)物。測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖1曲線說(shuō)明乙醇燃燒有水產(chǎn)生B．根據(jù)圖1，可推理得出乙醇中含有氫元素C．圖2曲線說(shuō)明乙醇燃燒有產(chǎn)生D．根據(jù)圖2，可推理得出乙醇中含有碳元素和氧元素二、填空與簡(jiǎn)答(★)11.我國(guó)傳統(tǒng)的色彩體系由我國(guó)古人從自然萬(wàn)物和天光物候的變遷中發(fā)掘而出。又用浪漫的想象賦予它們雅致動(dòng)聽(tīng)的名稱，體現(xiàn)了中國(guó)人的美學(xué)追求。(1)朱櫻，熟透的櫻桃色。櫻桃釀酒的過(guò)程中發(fā)生了_______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。(2)墨是中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)的繪畫(huà)材料，由炭黑中加入天然膠等制成，墨屬于_______（選填“混合物”或“純凈物”）。(3)石綠：由孔雀石研磨而成，是中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)顏料?？兹甘闹饕煞譃?，這種顏料受熱易分解生成一種含金屬元素的氧化物，其化學(xué)式為_(kāi)______。(4)群青：取自青金石，主要含等元素，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______不同。(5)桃紅：古代的桃紅胭脂可由紅花汁制成，紅花的染色成分為紅花素，紅花素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)______（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。(★★★)12.閱讀短文，回答問(wèn)題。材料一：鋰元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的部分信息如圖所示。材料二：鋰曾被稱為“白色黃金”，銀白色，質(zhì)軟，是最輕的金屬。鋰是一種活潑金屬，能與氮?dú)狻⒀鯕?、水等物質(zhì)反應(yīng)。電解熔融氯化鋰可制得金屬鋰，同時(shí)生成氯氣。鋰及其化合物用途廣泛，可用作電池材料。(1)鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)______；鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______（選填“失去”或“得到”）電子。(2)鋰的物理性質(zhì)：_______（寫(xiě)一條）。(3)寫(xiě)出制備金屬鋰的化學(xué)方程式：_______。(4)“刀片電池”的電極材料含有。已知化合價(jià)為，則P化合價(jià)為_(kāi)______。該電池放電時(shí)將_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______能。(5)提出保存金屬鋰的建議：_______（寫(xiě)一條）。(★★★)13.我國(guó)在碳中和領(lǐng)域取得重大突破，彰顯作為大國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(1)“碳中和”中的“碳”是指_______。(2)“碳中和”是指人為排放二氧化碳量與通過(guò)植樹(shù)造林和人為碳捕集技術(shù)吸收二氧化碳量達(dá)到平衡。對(duì)于自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_______。(3)“碳封存”：將分離出的二氧化碳加壓并干燥使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。從微觀角度分析二氧化碳易被壓縮的原因_______。(4)“碳轉(zhuǎn)化”：以和為原料合成是綜合利用二氧化碳、實(shí)現(xiàn)“碳中和”的研究熱點(diǎn)，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)______（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。三、科學(xué)探究題(★★)14.某同學(xué)利用如下水電解器進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，在水電解器中加入的水溶液，至充滿管a和管b（不參與反應(yīng)），通直流電一段時(shí)間后，現(xiàn)象如圖1所示：(1)水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。檢驗(yàn)管a中產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象為_(kāi)______。(2)水電解實(shí)驗(yàn)證明了水由_______組成的。(3)為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵粉反應(yīng)，模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，用燃著的木條去點(diǎn)氣泡，發(fā)現(xiàn)氣泡能被點(diǎn)著，同時(shí)生成四氧化三鐵。①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說(shuō)明_______，點(diǎn)燃?xì)馀輹r(shí)產(chǎn)生_______色火焰。四、填空與簡(jiǎn)答(★★★)15.21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。如圖是利用鈦白粉生產(chǎn)海綿鈦的一種工藝流程：(1)反應(yīng)使用的原料鎂是一種活潑金屬，寫(xiě)出鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_______；除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)?、二氧化碳等反?yīng)。反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦，該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行_______（填字母）。A.稀有氣體中B.空氣中C.中D.氣體中(2)圖1該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_______。(3)以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖。如圖2為氯的價(jià)類圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：氯元素化合價(jià)為0的物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)______。(4)在圖2中可能位于_______（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。五、實(shí)驗(yàn)題(★★★)16.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)儀器①的名稱是_______。(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母），該裝置的不足之處_______。若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是_______（填字母）。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，若選用C裝置制取二氧化碳，優(yōu)點(diǎn)是_______。若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳，則裝置盛放的試劑為_(kāi)______（填藥品名稱）。(4)用G裝置收集氫氣時(shí)氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入。六、科學(xué)探究題(★★★)17.“取火有方，馭火有術(shù)”?；瘜W(xué)興趣小組對(duì)物質(zhì)的燃燒進(jìn)行如下探究?！静殚嗁Y料】著火點(diǎn)：白磷，紅磷；五氧化二磷有毒，會(huì)污染空氣。探究一：探究物質(zhì)燃燒的條件。如圖1，燒杯中裝有水，底部放白磷。試管中放入紅磷與白磷，塞上橡膠塞，放入燒杯中。觀察到只有試管a中有白煙生成。(1)圖1試管a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，該反應(yīng)屬于_______（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。(2)通過(guò)對(duì)比試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件是_______。(3)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)白磷燃燒不劇烈，可能的原因是不足，小傅同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖2。①請(qǐng)寫(xiě)出制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。②該裝置中氣球的作用是_______。探究二：氧氣的量對(duì)物質(zhì)燃燒程度的影響。取白磷放入試管，將溫度傳感器探頭插入圖2左邊試管底部，