2025年江蘇省南京市某中學中考零模語文試題

2025年江蘇省南京市金陵中學教育集團中考

語文零模試卷

一、（24分）

1.用古詩文原句填空。

（1）烽火連三月，。（杜甫《春望》）

（2）,銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（3）出淤泥而不染，o（周敦頤《愛蓮說》）

（4）參考示例，輯錄三句直接抒情古詩句。

最寒湖東行不

低頭唱故鄉(xiāng)我寄馨心與明月

足

示例

0__________②__________③________

2.根據(jù)語境完成任務。

親愛的同學們，中考的號角已經(jīng)吹響，它在召喚你們勇敢地邁出那一步?；蛟S你曾在學習的道路上遇

到過cub折，或許你曾被難題困擾而心生焦慮，但請記住，這些困難都是成長的磨礪，是通往成功的必經(jīng)

之路。每一次的挫折都是在為你的未來鋪路，每一次的努力都在為你的夢想O

（1）看拼音寫漢字。

cud_____

（2）給加點字注音。

0_____

（3）語段橫線中選擇恰當?shù)脑~語是（）

A.獻計獻策B.添磚加瓦C.推波助瀾D,添枝加葉

3.相識猶如昨天，離別卻又在即。全班同學決定制作一本班史紀念冊，為三年青春時光留下一份永久的紀

念。

（1）你想把全班同學分成三組，明確每個人的分工。

信息資料組：負責文字、圖片的搜集、整理工作。

①：。

（2）小金為班級寫了一份班級大事年表，同學們就此展開討論。

班級大事記

2022年10月10日第一次運動會，班級獲得總分一等獎。

2022年11月12日班主任分別召開了女生大會、男生大會。

2023年2月20日李怡然同學和數(shù)學老師發(fā)生爭吵。

2023年6月1日最后一個兒童節(jié)，班主任給全班買了小禮物。

2023年12月12日年級籃球比賽總決賽，對陣7班，27:28惜敗。

2024年5月7日學校召開青春儀式，父母為我們寫信。

2024年10月7日完婚的語文老師盛裝回歸，并甜蜜派發(fā)喜糖。

2025年3月10日百日誓師，立下雄心壯志。

你：我覺得①.（填日期）的那條不應該放進班級大事記里。

小金：的確影響不好，是我欠考慮了，還有沒有別的問題?

小鐘：有！你為什么要把我們班籃球比賽失敗的事情也寫進去？好丟臉！

你：②=

小金：謝謝你替我解答，還是你懂我??！

（3）最后你們想在班史的封面上進行創(chuàng)意設計。

①小金打算寫一副對聯(lián)，祝福同學們在中考中取得佳績，請你補充下聯(lián)。

上聯(lián)：書卷凝香載厚望

下聯(lián)：____________

②小鐘請你畫一幅畫表達對同學們的不舍之情，請你用一段文字描述你想繪畫的內(nèi)容。

二、（42分）

4.古詩文閱讀。

【甲】

秋興

〔南宋〕陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

醉憑高閣乾坤連①，病人中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角②只生愁。

明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

【注】①連：狹窄。②畫角：古代樂器名。

【乙】

跋李莊簡公①家書

南宋陸游

李丈②參政罷政歸里時，某③年二十矣。時時來訪先君，?、苷劷K日，每言秦氏，必日咸陽⑤，憤切慨

慷，形于色辭。一日平旦來，共飯。謂先君曰：“聞趙相⑥過嶺，悲憂出涕。仆不然謫命下青鞋布襪行矣

豈能作兒女態(tài)耶!”方言此時，目如炬，聲如鐘，其英偉剛毅之氣，使人興起。

后四十年，偶讀公家書。雖徙海表⑦，氣不少衰，工亍訓戒之諳2…固盡艮垂范世,.我想見其壹鞋布林

.時也?！?

淳熙戊申五月己未，笠澤陸某題。

(選自《渭南文集》)

【注】①李莊簡公：即李光，因堅持抗金和反對秦檜“盜弄國權(quán)，懷奸誤國”而被罷官。②丈：對長輩的

尊稱。③某：自稱的謙辭。下面的“仆”也是自稱的謙辭。④劇：激烈，熱烈。⑤咸陽：此處用來影射秦

檜。⑥趙相：趙鼎，宋高宗時兩度為相。因反對秦檜和議，被貶崖縣。⑦海表：指海南島。

(1)選出下列句子斷句正確的一項()

仆不然謫命下青鞋布襪行矣豈能作兒女態(tài)耶

A.仆不然謫命/下青鞋布襪行矣/豈能作兒女態(tài)耶

B.仆不然謫命/下青鞋布襪/行矣豈能作兒女態(tài)耶

C仆不然/謫命下/青鞋布襪行矣/豈能作兒女態(tài)耶

D.仆不然/謫命下/青鞋布襪/行矣豈能作兒女態(tài)耶

(2)翻譯乙文畫波浪線的句子。

丁寧訓戒之語，皆盡足垂范世，猶想見其青鞋布襪時也。

(3)根據(jù)甲詩內(nèi)容，概括作者“生愁”的原因。

(4)李光堪稱是陸游的“偶像”，結(jié)合兩則詩文分析李光對陸游的影響。

5.文學作品閱讀。

上學路

①從我家中到那個新的學塾里去時，路上我可看到針鋪門前永遠必有一個老人戴了極大的眼鏡，低下

頭來在那里磨針。又可看到一個傘鋪，大門敞開，作傘時十幾個學徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，

大胖子皮匠，天熱時總腆出一個大而黑的肚皮(上面有一撮毛！)用夾板上鞋。又有剃頭鋪，任何時節(jié)總

有人手托一個小小木盤，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強壯多力的苗人，踹在凹

形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭

包花帕的苗婦人，時時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺

舀取豆?jié){。我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時尚在跳動不止。我還得經(jīng)過一家扎冥

器出租花轎的鋪子，有白面無常鬼，藍面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多

少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，換了些什么式樣。并且還常常停頓下來，看他們

貼金敷粉，涂色，一站許久。

②我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。

③學校在北門，我出的是西門，又進南門，再繞從城里大街一直走去。在南門河灘方面我還可以看一

陣殺牛，機會好時恰好正看到那老實可憐畜牲放倒的情形。

④因為每天可以看一點點，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。

⑤再過去一點就是邊街，有織簟子的鋪子，每天任何時節(jié)皆有幾個老人坐在門前小凳子上，用厚背的

鋼刀破熊，有兩個小孩子蹲在地上織簟子。(我對于這一行手藝，所明白的種種，現(xiàn)在說來似乎比寫字還

在行。)

⑥又有鐵匠鋪，制鐵爐同風箱皆占據(jù)屋中，大門永遠敞開著，時間即或再早一些，也可以看到一個小

孩子兩只手拉著風箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒，風箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一

股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，他趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在

身面前落下，火花四濺的一下一下打著o有時打的是一把刀，有時打的是一件農(nóng)具。

⑦有時看到的又是這個小學徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時又是把

一條薄薄的鋼片嵌進熟鐵里去。日子一多，關于任何一件鐵器的制造程序，我也不會弄錯了。

⑧邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門

前柜臺上。引誘主顧上門，意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”

⑨但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中涌出水來，在

這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤著兩腳故意向深水中走去。

⑩若河中漲了大水，照例上游會漂流得有木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大河的橋上去

看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待。

(節(jié)選自《沈從文別集?自傳集》，有刪改)

(1)依據(jù)文章第①段內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。

看到針鋪門前老人磨針一①—看到皮靴店皮匠綃鞋一看到剃頭鋪有人盡剃頭一

—②—③—看到屠戶肉案桌新鮮豬肉被砍碎一經(jīng)過扎冥器

出租花轎的鋪子看他們貼金敷粉。

(2)從文中找出三處與第②段“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情”相互照應的句子。

(3)賞析文中兩處畫線句的表達效果。

①他趕忙舞動細柄錢錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺地一下一下打著。

②有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺上，引誘主顧上門，意思好像說：“吃我，隨便吃我，好

吃！”

（4）作者在上學路上發(fā)現(xiàn)了許多“新鮮事兒'，請結(jié)合全文，說說你從中得到的啟示。

6.下面是關于網(wǎng)絡熱詞“內(nèi)卷”的資料，請仔細閱讀，完成題目。

【流行背景】

2024年下半年，有幾張圖片刷屏：有人騎在自行車上看書，有人邊騎車邊用電腦，有人床上鋪滿了一

摞摞書……這些圖片最早在清華北大的學霸之間流傳，“邊騎車邊用電腦”的同學被稱為“卷王”登上熱

搜。后來，“內(nèi)卷”流行開來，并擴散到上班族等群體，逐步演化成為網(wǎng)絡熱門詞匯。

有人充滿憂慮地論斷：“這些中國最聰明的年輕人正面臨普遍的困境：在極度競爭中，成功壓倒成

長，同伴彼此PK,精疲力羯?！?/p>

【內(nèi)卷現(xiàn)象】

某公司招聘員工，明確有加班要求，一個人說我可以加班一小時，另一個人說我可以加班兩小時....

如今，日歷也越來越卷，現(xiàn)在的商家為了吸引人，從款式設計、風格主題等方面都在不斷做創(chuàng)新，甚

至還出現(xiàn)了各種聯(lián)名款……

【詞條含義】

內(nèi)卷：________

【社會評價】

中國人民大學新聞學院副教授陳陽：無論是相對于個體而言，還是相對于整個社會來說，面對“內(nèi)

卷”都是一項挑戰(zhàn)。學生自己需要想明白“我希望成為怎樣的人”；而教育政策的制定者和執(zhí)行者，以及

學生父母，需要想清楚“我們的教育目標是為了培養(yǎng)怎樣的人才”“我們希望看到孩子成為怎樣的人”。

湖南大學材料科學與工程學院輔導員于涵宇：內(nèi)卷更多地是表達一種消耗精力的死循環(huán)。其實作為輔

導員，我個人也是能理解這種競爭和一定程度上的攀比心理，但是我們在和學生交流的過程中，會更加希

望學生有意識地去思考，不要讓自己進入這個陀螺式的死循環(huán)中。

知乎網(wǎng)友：內(nèi)卷并非是一■件壞事，它對推動社會進步和科技發(fā)展有積極的促進作用。一l個社會不內(nèi)

卷，那必定會導致競爭不充分。從社會長遠的發(fā)展進程來看，因為“內(nèi)卷”，團體中的每一個人都很拼、

很努力、很用心，都在朝著最好的自己邁進，長此以往，人們的整體素質(zhì)會大幅提高，生活水平也會有質(zhì)

的飛躍。

【應對建議】

擺正心態(tài)：對他人的進步，我們大可不必如此警惕，對他人的優(yōu)秀也不必心生嫉妒。不妨讓自己輕松

一點，主動拆掉自己的枷鎖，真誠地為他人送上祝福，此后不再活在比較之中。

保持自信：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的人，我們每個人都是獨一無二的

存在?；蛟S社會會形成一套衡量優(yōu)劣的標準，但對我們自己來說，只需做最好的自己。

尋求突破：尋求突破或許就是破除內(nèi)卷的關鍵。在內(nèi)卷浪潮中，我們不應甘于被潮流裹挾，而應主動

尋找突破的關鍵，帶來新的轉(zhuǎn)機。

(來自網(wǎng)絡，有刪改)

(1)結(jié)合材料并仿照“躺平”釋義，補全【詞條含義】中關于內(nèi)卷的解釋。

我什么都不想做

躺平：感覺再怎么努力，也達不到自己的期望值，轉(zhuǎn)而選擇降低期望值，甚至沒有欲望，不再努力，

不再奮斗，以降低“能量消耗”來維持最低最舒適的生存狀態(tài)。

內(nèi)卷：_____________________

(2)小金為【內(nèi)卷現(xiàn)象】又添加了幾個事例，下面不適合的一項是()

A.出去旅行，別人去十個景點打卡拍照，我就要去十五個，行程安排得滿滿當當，反而失去了旅行初

衷。

B.一個人在健身房看到旁邊的人在跑步機上跑了5公里，他就跑10公里，這是一種無意義的競爭。

C.臨近一模，一位同學了考到好成績，平時到10點就睡了。最近為了沖刺，每天搞到凌晨1點。

D.家長們給孩子報各種興趣班，看到別人家報三個，我就報五個，孩子們的周末時間都被興趣班填滿。

(3)以下兩句標語，你更喜歡哪句作為教室墻貼，請結(jié)合材料并比較分析，闡述理由。

A只要還能卷，那就使勁卷！提高一分，超越千人！

B.不苦不累，初三無味！無奮斗，不青春！

7.整本書閱讀。電影《哪吒》中有許多高級感拉滿的神句。比如：

①我命由我不由天。

②你的路還需你去闖。今后，忠于自己內(nèi)心的選擇吧！

③若命運不公，就和它斗到底。

④難道還想改變這世界？我想試試。

初中推薦閱讀名著中也有不少人物能體現(xiàn)以上某句話的精神。請結(jié)合某位名著人物的故事，選擇一個句

子，寫一段敘議結(jié)合的文字。（所選句子必須用在文段中）（80字左右）

我選擇（填寫序號）：O

三、（54分）

口語交際。（6分）

8.2021年7月24日，“雙減”（減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔）政策出臺，你想就此話題采訪

部分老師和同學，為此，你擬寫了采訪提綱。

采訪目

的

采訪對

象

①________?

采訪問

題

②________?

9.大作文。

寒假，你回外地老家過年。爸爸叮囑你多陪爺爺奶奶聊聊天。你結(jié)合自己在南京的生活經(jīng)歷，準備以“南

京，一座有‘味道’的城市”為題構(gòu)思講稿，和他們分享自己對南京某一方面的獨特感受。

要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案及解析

一、（24分）

1.用古詩文原句填空。

（1）烽火連三月，o（杜甫《春望》）

（2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（3）出淤泥而不染，o（周敦頤《愛蓮說》）

（4）參考示例，輯錄三句直接抒情的古詩句。

最蒙湖東行不

低頭審故鄉(xiāng)我寄馨心與明月

足

示例

?___________②___________③_________

【答案】①.家書抵萬金②.東風不與周郎便③.濯清漣而不妖④.示例：思君不見下渝州

⑤.示例：舉杯消愁愁更愁⑥.示例：性本愛丘山

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“抵、郎、濯、漣”等

字詞容易寫錯。

其中第（4）小題要求輯錄三句直接抒情的古詩句，并指出每句詩所表達的情感。直接抒情是指作者直接

對有關人物和事件等表達自己的思想感情，不借助于任何媒介的抒情方式。在古詩中，這種抒情方式很常

見，通常通過簡潔明快的語言，直接表達出詩人的喜怒哀樂。

示例：

①每逢佳節(jié)倍思親

②問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

③停車坐愛楓林晚

2.根據(jù)語境完成任務。

親愛的同學們，中考的號角已經(jīng)吹響，它在召喚你們勇敢地邁出那一步。或許你曾在學習的道路上遇

到過cub折，或許你曾被難題困擾而心生焦慮，但請記住，這些困難都是成長的磨礪，是通往成功的必經(jīng)

之路。每一次的挫折都是在為你的未來鋪路，每一次的努力都在為你的夢想。

（1）看拼音寫漢字。

CUO_____

（2）給加點字注音。

召_________

（3）語段橫線中選擇恰當?shù)脑~語是（

A.獻計獻策B.添磚加瓦C.推波助瀾D.添枝加葉

【答案】（1）挫（2）zhao（3）B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字形。

挫（cub）折：指人們在有目的的活動中，遇到阻礙人們達成目的的障礙。

【小問2詳解】

本題考查字音。

召喚：zhaohuan,意思是用某種方式或方法把人們喚來，通常口頭呼喚某人。

【小問3詳解】

本題考查成語運用。

A.獻計獻策：貢獻計策；提供好的主意和辦法；

B.添磚加瓦：指做一些工作，盡一點力量；

C.推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響；

D.添枝加葉：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容；

結(jié)合語境可知，此處指每一次努力都在為你的夢想盡一點力量，填“添磚加瓦”更合適；

故選Bo

3.相識猶如昨天，離別卻又在即。全班同學決定制作一本班史紀念冊，為三年青春時光留下一份永久的紀

念。

（1）你想把全班同學分成三組，明確每個人的分工。

信息資料組：負責文字、圖片的搜集、整理工作。

①：O

②：O

（2）小金為班級寫了一份班級大事年表，同學們就此展開討論。

班級大事記

2022年10月10日第一次運動會，班級獲得總分一等獎。

2022年11月12日班主任分別召開了女生大會、男生大會。

2023年2月20日李怡然同學和數(shù)學老師發(fā)生爭吵。

2023年6月1日最后一個兒童節(jié)，班主任給全班買了小禮物。

2023年12月12日年級籃球比賽總決賽，對陣7班，27：28惜敗。

2024年5月7日學校召開青春儀式，父母為我們寫信。

2024年10月7日完婚的語文老師盛裝回歸，并甜蜜派發(fā)喜糖。

2025年3月10日百日誓師，立下雄心壯志。

你：我覺得①(填日期)的那條不應該放進班級大事記里。

小金：的確影響不好，是我欠考慮了，還有沒有別的問題？

小鐘：有！你為什么要把我們班籃球比賽失敗的事情也寫進去？好丟臉！

你：②O

小金：謝謝你替我解答，還是你懂我啊！

(3)最后你們想在班史的封面上進行創(chuàng)意設計。

①小金打算寫一副對聯(lián)，祝福同學們在中考中取得佳績，請你補充下聯(lián)。

上聯(lián)：書卷凝香載厚望

下聯(lián)：____________

②小鐘請你畫一幅畫表達對同學們的不舍之情，請你用一段文字描述你想繪畫的內(nèi)容。

【答案】(1)①.設計排版組：②.負責紀念冊的版面設計、插圖繪制等工作。③.制作印刷

組：④.負責紀念冊的印刷、裝訂等工作

(2)①.2024年10月7日②.籃球比賽雖然輸了，但這也是我們班共同經(jīng)歷的重要時刻呀，它見

證了我們的拼搏和努力，記錄下來能讓我們以后回憶起這段熱血的時光，激勵我們在其他方面繼續(xù)加油。

(3)①.筆鋒展彩映前程②.我想畫一幅同學們在教室里學習的畫面。教室里，陽光透過窗戶灑在

課桌上，同學們都專注地低著頭，有的在認真做筆記，有的在思考難題，課桌上堆滿了書本和試卷。大家的

神情都那么專注，仿佛時間都靜止了。在教室的一角，還擺放著我們一起贏得的獎杯，那是我們共同奮斗的

見證。畫面中每個人的臉上都洋溢著青春的氣息，充滿了對未來的憧憬，但又帶著一絲即將分別的不舍。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查活動設計。本題要求將全班同學分成三組，并明確每組的分工。已知信息資料組負責文字、圖片

的搜集、整理工作，那么我們需要根據(jù)制作班史紀念冊的實際需求，構(gòu)思另外兩個小組及其職責。這兩個

小組應分別承擔紀念冊的設計制作和審核校對等工作，以確保紀念冊的質(zhì)量和內(nèi)容準確性。

示例：

①設計制作組：負責班史紀念冊的版面設計、排版以及印刷制作等工作。

②審核校對組：負責審核紀念冊的內(nèi)容，包括文字、圖片的準確性和適宜性，以及校對排版和印刷中的錯

誤。

【小問2詳解】

本題考查情景對話。

第一空：根據(jù)班級大事記中“2024年10月7日完婚的語文老師盛裝回歸，并甜蜜派發(fā)喜糖”可知，這一

條目雖然體現(xiàn)了語文老師的個人喜事，但與班級整體的發(fā)展歷程和集體記憶關聯(lián)不大，相較于其他條目，

它更偏向于個人事件，不適合作為班級大事記的內(nèi)容。因此，①處應填“2024年10月7日”。

第二空：根據(jù)小鐘的質(zhì)疑“你為什么要把我們班籃球比賽失敗的事情也寫進去？好丟臉！”可知，小鐘認

為記錄籃球比賽失敗的事情會讓班級丟臉。然而，班級大事記應該全面、真實地記錄班級的重要時刻，包

括成功與失敗。因此，在回答時，需要強調(diào)籃球比賽雖然失敗，但它是班級共同經(jīng)歷的重要時刻，具有紀

念意義，能夠激勵班級成員在未來繼續(xù)努力。示例：籃球比賽雖然輸了，但這也是我們班共同經(jīng)歷的重要

時刻呀，它見證了我們在賽場上的拼搏與團結(jié)，即使結(jié)果不盡如人意，但過程中的每一次努力、每一次協(xié)

作都是寶貴的財富。記錄下來，不僅能讓我們以后回憶起這段熱血的時光，更能激勵我們在其他方面繼續(xù)

加油，勇往直前！

【小問3詳解】

①本題考查對聯(lián)。在補充下聯(lián)時，我們首先要理解上聯(lián)的意境和含義。上聯(lián)“書卷凝香載厚望”中，“書

卷凝香”描繪了書籍散發(fā)的墨香，寓意著知識的積累和文化的熏陶；“載厚望”則表達了老師、家長以及

同學們自己對于中考的期望和厚望。因此，下聯(lián)需要與上聯(lián)在字數(shù)、結(jié)構(gòu)和意境上相呼應，同時表達出對

同學們中考取得佳績的祝福。

示例：筆鋒煥彩譜新章。

②本題考查拓展應用。本題要求用一段文字描述一幅表達對同學們不舍之情的畫。在描述時，需要明確畫

面的主題、場景、人物以及所蘊含的情感。可以圍繞同學們共同度過的美好時光、一起經(jīng)歷的重要事件或

具有象征意義的物品來構(gòu)思畫面，通過細節(jié)描繪來展現(xiàn)同學們之間的深厚情誼和即將分別的不舍之情。

示例：我想畫一幅畢業(yè)前夕的校園操場畫面。夕陽余暉下，同學們圍坐一圈，有的手挽手，有的肩并肩，

臉上洋溢著笑容卻又帶著一絲離愁。操場邊的老槐樹見證著我們的成長，樹葉在微風中輕輕搖曳，仿佛在

訴說著過往的點點滴滴。畫面定格在這一刻，記錄下我們青春歲月中最珍貴的回憶與不舍。

二、（42分）

4.古詩文閱讀。

【甲】

秋興

〔南宋〕陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

醉憑高閣乾坤連①，病人中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角②只生愁。

明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

【注】①連：狹窄。②畫角：古代樂器名。

【乙】

跋李莊簡公①家書

南宋陸游

李丈②參政罷政歸里時，某③年二十矣。時時來訪先君，?、苷劷K日，每言秦氏，必日咸陽⑤，憤切慨

慷，形于色辭。一日平旦來，共飯。謂先君日：“聞趙相⑥過嶺，悲憂出涕。仆不然謫命下青鞋布林行矣

豈能作兒女態(tài)耶!”方言此時，目如炬，聲如鐘，其英偉剛毅之氣，使人興起。

后四十年，偶讀公家書。雖徙海表⑦，氣不少衰，工寧訓戒石諳,一首盡是垂范世,.猶想見其青鞋布襪

淳熙戊申五月己未，笠澤陸某題。

(選自《渭南文集》)

【注】①李莊簡公：即李光，因堅持抗金和反對秦檜“盜弄國權(quán)，懷奸誤國”而被罷官。②丈：對長輩的

尊稱。③某：自稱的謙辭。下面的“仆”也是自稱的謙辭。④?。杭ち?，熱烈。⑤咸陽：此處用來影射秦

檜。⑥趙相：趙鼎，宋高宗時兩度為相。因反對秦檜和議，被貶崖縣。⑦海表：指海南島。

(1)選出下列句子斷句正確的一項()

仆不然謫命下青鞋布襪行矣豈能作兒女態(tài)耶

A.仆不然謫命/下青鞋布襪行矣/豈能作兒女態(tài)耶

B.仆不然謫命/下青鞋布襪/行矣豈能作兒女態(tài)耶

C.仆不然/謫命下/青鞋布襪行矣/豈能作兒女態(tài)耶

D.仆不然/謫命下/青鞋布襪/行矣豈能作兒女態(tài)耶

(2)翻譯乙文畫波浪線的句子。

丁寧訓戒之語，皆盡足垂范世，猶想見其青鞋布襪時也。

(3)根據(jù)甲詩內(nèi)容，概括作者“生愁”的原因。

(4)李光堪稱是陸游的“偶像”，結(jié)合兩則詩文分析李光對陸游的影響。

【答案】(1)C(2)叮囑訓導家人的話語句句都是可以世代流傳，作為典范的。字里行間可以讓人想見

他穿起青鞋布襪、毅然決然離京上路的情景啊。

(3)①年紀大并且疾病纏身；②朝廷的腐敗，沒有辦法報效國家。

(4)示例1：內(nèi)容：要有氣節(jié)(正氣)，影響：李光不畏權(quán)佞，英偉剛毅，表現(xiàn)出浩然正氣。陸游年輕時就

對“憤切慨慷”的李光非常崇敬，四十年后還想見他“青鞋布襪”的樣子，可見影響很深。

示例2：內(nèi)容：愛國，抗金。影響：李光是抗金領袖之一，力主抗金，到老了，還對他的子孫“丁寧訓戒”，

陸游一生也是抗金之志不滅，收復失地、統(tǒng)一祖國的信念始終如一，到了晚年仍想殺敵報國。陸游對祖國的

熱愛，對抗金事業(yè)的深切關注，是從小就在李光等長輩的熏陶下培養(yǎng)起來的。

【解析】

【導語】這篇閱讀文章包含陸游的兩篇作品，均展現(xiàn)了其深厚的愛國情懷與人生感慨?！炯住吭姟肚锱d》

中，陸游以白發(fā)蒼蒼之態(tài)，感慨歸鄉(xiāng)三見秋景，醉憑高閣，病入中年，雖百戰(zhàn)許國卻空留遺憾，五更畫角

更添愁緒，末句以系釣舟之愿寄寓歸隱之情?！疽摇课摹栋侠钋f簡公家書》則通過回憶李光罷政歸里時的

英偉剛毅，以及讀其家書所感，展現(xiàn)了李光雖遭貶謫卻氣不少衰的堅韌風骨，同時也體現(xiàn)了陸游對前輩的

敬仰與對正義的堅守。兩文均情感真摯，語言凝練，值得細細品味。

【小問1詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗

證。這個句子的大意是：我不這樣，貶謫的命令一下達，就穿上青鞋布襪立刻出發(fā)，怎么能做小兒女那樣

哭哭啼啼的架勢呢！根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和成分分析可知：“仆不然”表達“我不這樣（認為或做）”的意思，

是一個完整的表述，應斷開；“謫命下”表示“貶謫的命令下達”，是另一個完整的意思，應斷開；“青

鞋布襪行矣”描述的是緊接著的動作，“穿上青鞋布襪就出發(fā)了”，意思完整，應斷開；“豈能作兒女態(tài)

耶”是反問句，表達“怎么能做小兒女那樣哭哭啼啼的架勢呢”，意思獨立，應與前文斷開。因此，正確

的斷句是“仆不然/謫命下/青鞋布襪行矣/豈能作兒女態(tài)耶”；

故選Co

【小問2詳解】

本題考查文言句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要

注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊

句式的翻譯。重點詞語有：

丁寧：同“叮嚀”，意為懇切、反復地囑咐或告誡；訓戒：訓導和告誡；垂范：給后人做示范、樹立榜

樣；想見：想象到。

【小問3詳解】

本題考查文言內(nèi)容的理解和概括。

根據(jù)甲文中“白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋”可知，作者年紀已大，白發(fā)蒼蒼，且已多次見到故鄉(xiāng)的

秋天，暗示了歲月的流逝和人生的衰老，這是作者“生愁”的原因之一，即年紀大并且可能伴隨著對時光

飛逝的感慨；再根據(jù)“百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁”可知，作者雖曾身披鐵甲，百戰(zhàn)沙場，一心報

國，但如今卻只能空自許國，無法施展抱負，五更時分聽到畫角聲，更添愁緒，這反映了朝廷的腐敗或政

治環(huán)境的不如意，使得作者沒有辦法報效國家，這是作者“生愁”的另一重要原因。

【小問4詳解】

本題考查內(nèi)容的理解和分析。

根據(jù)【乙】文中“李丈參政罷政歸里時，某年二十矣。時時來訪先君，劇談終日，每言秦氏，必曰咸陽，

憤切慨慷，形于色辭。”可知，李光在罷政歸鄉(xiāng)后，仍然對國家的命運和奸臣的誤國行為深感憤慨，這種

強烈的愛國情感和正義感深深影響了年輕的陸游。陸游在二十歲時就與李光有頻繁的交往，并深受其影

響，這為他日后形成堅定的愛國立場和抗金志向奠定了基礎。

根據(jù)【乙】文中"一日平旦來，共飯。謂先君曰：'聞趙相過嶺，悲憂出涕。仆不然謫命下青鞋布襪行矣

豈能作兒女態(tài)耶！'方言此時，目如炬，聲如鐘，其英偉剛毅之氣，使人興起?！笨芍罟庠诿鎸H謫

時，表現(xiàn)出的不是悲戚和軟弱，而是英勇無畏和剛毅堅定。這種面對困境不屈不撓的精神，也深深烙印在

陸游的心中，成為他日后面對人生挫折時的重要精神支柱。

根據(jù)【甲】詩中"百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁?！币约瓣懹我簧目菇鸾?jīng)歷和【乙】文中“雖徙海

表，氣不少衰，丁寧訓戒之語，皆盡足垂范世”的描述，可知陸游一生都秉持著抗金復國的信念，這種信

念正是受到李光等長輩的熏陶和影響而形成的。李光雖然被貶至海南島，但他的愛國精神和正氣依然不

減，這種精神也通過他的家書和言行傳遞給了陸游，成為陸游一生追求的理想和信念。

由此可知，李光對陸游的影響主要體現(xiàn)在氣節(jié)（正氣）和愛國抗金兩個方面。李光的英偉剛毅和愛國正氣

深深影響了陸游，使他一生都堅守著抗金復國的信念和追求。

【點睛】參考譯文：

【乙】

參知政事李光前輩被罷職回家時我二十歲了。他常常來拜訪我父親，倆人在一起整天暢談朝政。每每

提及奸臣秦檜時總以貶詞“咸陽"借代，憤恨痛切、慷慨激昂的情緒溢于言表。有一天清早到我們家一起

吃飯，對我父親說：“聽說宰相趙鼎遭秦檜陷害被貶謫到嶺南海島，路過南嶺時傷心憂愁地哭了。我是不

會這個樣子的，假如朝廷貶謫的命令一下達，青鞋布襪一穿就上路，怎能表現(xiàn)出小孩子哭哭啼啼的架勢

呢！”說這番話的時候，兩眼明亮如炬，聲音洪亮如鐘，那英烈剛毅的氣度讓人振作奮發(fā)。

此后過了四十年，偶然看閱老前輩的家信，發(fā)現(xiàn)他當年雖然被貶到偏遠的海島，但英烈剛毅的氣節(jié)仍

然絲毫未減，叮囑訓導家人的話語句句都是可以世代流傳，作為典范的。字里行間可以讓人想見他穿起青

鞋布襪、毅然決然離京上路的情景啊。

淳熙戊申年五月己未祖籍太湖之濱的陸游題跋作記。

5.文學作品閱讀。

上學路

①從我家中到那個新的學塾里去時，路上我可看到針鋪門前永遠必有一個老人戴了極大的眼鏡，低下

頭來在那里磨針。又可看到一個傘鋪，大門敞開，作傘時十幾個學徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，

大胖子皮匠，天熱時總腆出一個大而黑的肚皮（上面有一撮毛?。┯脢A板上鞋。又有剃頭鋪，任何時節(jié)總

有人手托一個小小木盤，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強壯多力的苗人，踹在凹

形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白吉頭

包花帕的苗婦人，時時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺

舀取豆?jié){。我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時尚在跳動不止。我還得經(jīng)過一家扎冥

器出租花轎的鋪子，有白面無常鬼，藍面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多

少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，換了些什么式樣。并且還常常停頓下來，看他們

貼金敷粉，涂色，一站許久。

②我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。

③學校在北門，我出的是西門，又進南門，再繞從城里大街一直走去。在南門河灘方面我還可以看一

陣殺牛，機會好時恰好正看到那老實可憐畜牲放倒的情形。

④因為每天可以看一點點，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。

⑤再過去一點就是邊街，有織簟子的鋪子，每天任何時節(jié)皆有幾個老人坐在門前小凳子上，用厚背的

鋼刀破蔑，有兩個小孩子蹲在地上織簟子。（我對于這一行手藝，所明白的種種，現(xiàn)在說來似乎比寫字還

在行。）

⑥又有鐵匠鋪，制鐵爐同風箱皆占據(jù)屋中，大門永遠敞開著，時間即或再早一些，也可以看到一個小

孩子兩只手拉著風箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒，風箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一

股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，他趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在

身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時打的是一把刀，有時打的是一件農(nóng)具。

⑦有時看到的又是這個小學徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時又是把

一條薄薄的鋼片嵌進熟鐵里去。日子一多，關于任何一件鐵器的制造程序，我也不會弄錯了。

⑧邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門

前柜臺上。引誘主顧上門，意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”

⑨但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中涌出水來，在

這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤著兩腳故意向深水中走去。

⑩若河中漲了大水，照例上游會漂流得有木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大河的橋上去

看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待。

（節(jié)選自《沈從文別集?自傳集》，有刪改）

（1）依據(jù)文章第①段內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。

看到針鋪門前老人磨針一?——看到皮靴店皮匠緬鞋——看到剃頭鋪有人盡剃頭一

—②—③—看到屠戶肉案桌新鮮豬肉被砍碎一經(jīng)過扎冥器

出租花轎的鋪子看他們貼金敷粉。

（2）從文中找出三處與第②段“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情”相互照應的句子。

（3）賞析文中兩處畫線句的表達效果。

①他趕忙舞動細柄錢錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺地一下一下打著。

②有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺上，引誘主顧上門，意思好像是說：“吃我，隨便吃我，好

吃！”

（4）作者在上學路上發(fā)現(xiàn)了許多“新鮮事兒’，請結(jié)合全文，說說你從中得到的啟示。

【答案】（1）①.①看到傘鋪十幾個學徒一起工作；②.看到染坊苗人踩石碾；③.看到三家苗

人打豆腐作坊里苗婦人舀豆?jié){

（2）①因為每天可以看一點點，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。；②我對于這一

行手藝所明白的種種，現(xiàn)在說來似平比寫字還在行。；③日子一多，關于任何一件鐵器的制造秩序，我也不

會弄錯了。

（3）①通過“舞動”“揚起”“落下”等一系列動詞，生動形象地寫出了鐵匠小學徒打鐵時的動作熟練、

有力，表現(xiàn)出打鐵場景的熱烈和活力。

②運用擬人的修辭手法，將干魚和酸菜擬人化，賦予它們“引誘”的動作和“吃我，隨便吃我，好吃”的語

言，生動地寫出了小飯鋪食物的誘人，充滿了生活氣息。

（4）啟示：生活中處處有學問，只要我們用心觀察、善于思考，就能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美好和知識；要

保持對世界的好奇心，積極探索未知，不斷豐富自己的閱歷和見識。

【解析】

【導語】沈從文以細膩筆觸描繪“上學路”見聞。沿途針鋪、傘鋪等各類店鋪，殺牛場景、邊街手工作

坊，還有雨后玩水、橋上看河景，諸多日常畫面一一呈現(xiàn)。文字生動質(zhì)樸，不僅展現(xiàn)了湘西小城生活風

貌，更流露出作者對生活的好奇與熱愛。

【小問1詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。

第一空，結(jié)合第①段”又可看到一個傘鋪，大門敞開，作傘時十幾個學徒一起工作，盡人欣賞"，可知應

填“看到傘鋪里有十幾個學徒一起工作”。

第二空，結(jié)合第①段”又有染坊，有強壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫

木，偏左偏右的搖蕩”，可知應填“看到染坊里有苗人踩石碾”。

第三空，結(jié)合第①段”又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時時刻刻口上都輕聲唱

歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){”，可知應填“看到三家苗人打

豆腐作坊里，苗婦人舀豆?jié){”。

小問2詳解】

本題考查對文章照應手法的理解能力。

第②段“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情”表明作者通過觀察周圍的事物有了收獲。

結(jié)合第④段“因為每天可以看一點點，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了”可知，

此句體現(xiàn)了作者通過每天觀察殺牛過程，明白了殺牛的手續(xù)和牛內(nèi)臟的位置，與第②段“一面看一面明白

了許多事情”相互照應。

結(jié)合第⑤段“我對于這一行手藝，所明白的種種，現(xiàn)在說來似乎比寫字還在行”可知，此句體現(xiàn)了作者通

過每天觀看別人織簟子，明白這一行手藝的種種，這與第②段“一面看一面明白了許多事情”相互照應。

結(jié)合第⑦段“日子一多，關于任何一件鐵器的制造程序，我也不會弄錯了”可知，此句表明作者通過觀察

鐵匠鋪的工作，弄清楚了任何一件鐵器的制造程序，與第②段“一面看一面明白了許多事情”相互照應。

【小問3詳解】

本題考查對語句表達效果的賞析能力。

①“他趕忙舞動細柄錢錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺地一下一下打著”中，采用

“舞動”“揚起”“落下”一系列動詞連用，一氣呵成，行云流水?！拔鑴印憋@現(xiàn)出小學徒動作的輕松和

優(yōu)美，“揚起”通過描寫錘子舉得高高來襯托出小學徒打鐵時的力量很大，“落下”則表現(xiàn)小學徒動作精

準嫻熟，游刃有余；這三個動詞連用表現(xiàn)出小學徒學習打鐵時的動作，技藝上高超奇妙，動作上的嫻熟老

練，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了打鐵場景的熱烈和活力。

②“有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺上，引誘主顧上門，意思好像是說：‘吃我，隨便吃我，好

吃！’”運用了擬人的修辭手法，“引誘”將干魚和酸菜擬人化，賦予它們?nèi)说膭幼?，表現(xiàn)干魚同酸菜的樣

子極為誘人，引得“我”垂涎三次；“吃我，隨便吃我，好吃”這是賦予它們?nèi)说恼Z言，想象出一副干魚

同酸菜在向顧客推銷自己，吸引顧客購買食物的畫面，襯托出小飯鋪的食物非常誘人，表達了作者的童心

童趣，充滿了生活氣息，增強了文章的可讀性。

【小問4詳解】

本題考查對文章主旨的理解和感悟能力。

本文標題是上學路上的“新鮮事兒”，作者小時候總是對未知的世界充滿了好奇，即使是上學的那段小路

每天似乎也總是有些新鮮事兒去看：看剃頭師傅刮臉，看殺牛，看鐵匠鋪里打鐵……結(jié)合文中第②段作者

說“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情”，表達了作者認為其實生活處處都有美和學問，

只是需要你懷抱著好奇心去發(fā)現(xiàn)的觀點。

每到一處作者總是留心觀察，如④段”因為每天可以看一點點，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被

我完全弄清楚了”，⑤段“我對于這一行手藝，所明白的種種，現(xiàn)在說來似乎比寫字還在行”，⑦段“日

子一多，關于任何一件鐵器的制造程序，我也不會弄錯了”，作者通過仔細品味生活中的各種現(xiàn)象，并加

以思考，了解了許多書本學不到的知識。

在文段中還有許多充滿童趣的描寫，⑧段“意思好像是說，吃我，隨便吃我，好吃”，⑨段“但最使人開

心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒”“我卻赤著兩腳故意向深水中走去”等句子也流

露出作者在上學路上看到酸菜干魚時，垂涎欲滴；遇到下大雨時，光腳踵水的快樂；這些都體現(xiàn)作者童心

可愛，要長久保持一顆好奇心和一顆充滿驚喜的童心。

這啟示我們生活中處處有學問，只要我們用心觀察、善于思考，就能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美好和知識；同

時，要保持對世界的好奇心，積極探索未知，不斷豐富自己的閱歷和見識。

6.下面是關于網(wǎng)絡熱詞“內(nèi)卷”的資料，請仔細閱讀，完成題目。

【流行背景】

2024年下半年，有幾張圖片刷屏：有人騎在自行車上看書，有人邊騎車邊用電腦，有人床上鋪滿了一

摞摞書……這些圖片最早在清華北大的學霸之間流傳，“邊騎車邊用電腦”的同學被稱為“卷王”登上熱

搜。后來，“內(nèi)卷”流行開來，并擴散到上班族等群體，逐步演化成為網(wǎng)絡熱門詞匯。

有人充滿憂慮地論斷：“這些中國最聰明的年輕人正面臨普遍的困境：在極度競爭中，成功壓倒成

長，同伴彼此PK,精疲力羯。”

【內(nèi)卷現(xiàn)象】

某公司招聘員工，明確有加班要求，一個人說我可以加班一小時，另一個人說我可以加班兩小時...

如今，日歷也越來越卷，現(xiàn)在的商家為了吸引人，從款式設計、風格主題等方面都在不斷做創(chuàng)新，甚

至還出現(xiàn)了各種聯(lián)名款……

【詞條含義】

內(nèi)卷：________

【社會評價】

中國人民大學新聞學院副教授陳陽：無論是相對于個體而言，還是相對于整個社會來說，面對“內(nèi)

卷”都是一項挑戰(zhàn)。學生自己需要想明白“我希望成為怎樣的人”；而教育政策的制定者和執(zhí)行者，以及

學生父母，需要想清楚“我們的教育目標是為了培養(yǎng)怎樣的人才”“我們希望看到孩子成為怎樣的人”。

湖南大學材料科學與工程學院輔導員于涵宇：內(nèi)卷更多地是表達一種消耗精力的死循環(huán)。其實作為輔

導員，我個人也是能理解這種競爭和一定程度上的攀比心理，但是我們在和學生交流的過程中，會更加希

望學生有意識地去思考，不要讓自己進入這個陀螺式的死循環(huán)中。

知乎網(wǎng)友：內(nèi)卷并非是一件壞事，它對推動社會進步和科技發(fā)展有積極的促進作用。一個社會不內(nèi)

卷，那必定會導致競爭不充分。從社會長遠的發(fā)展進程來看，因為“內(nèi)卷”，團體中的每一個人都很拼、

很努力、很用心，都在朝著最好的自己邁進，長此以往，人們的整體素質(zhì)會大幅提高，生活水平也會有質(zhì)

的飛躍。

【應對建議】

擺正心態(tài)：對他人的進步，我們大可不必如此警惕，對他人的優(yōu)秀也不必心生嫉妒。不妨讓自己輕松

一點，主動拆掉自己的枷鎖，真誠地為他人送上祝福，此后不再活在比較之中。

保持自信：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的人，我們每個人都是獨一無二的

存在?；蛟S社會會形成一套衡量優(yōu)劣的標準，但對我們自己來說，只需做最好的自己。

尋求突破：尋求突破或許就是破除內(nèi)卷的關鍵。在內(nèi)卷浪潮中，我們不應甘于被潮流裹挾，而應主動

尋找突破的關鍵，帶來新的轉(zhuǎn)機。

(來自網(wǎng)絡，有刪改)

(1)結(jié)合材料并仿照“躺平”釋義，補全【詞條含義】中關于內(nèi)卷的解釋。

我什么都不想做

躺平：感覺再怎么努力，也達不到自己的期望值，轉(zhuǎn)而選擇降低期望值，甚至沒有欲望，不再努力，

不再奮斗，以降低“能量消耗”來維持最低最舒適的生存狀態(tài)。

內(nèi)卷：_____________________

(2)小金為【內(nèi)卷現(xiàn)象】又添加了幾個事例，下面不適合的一項是()

A.出去旅行，別人去十個景點打卡拍照，我就要去十五個，行程安排得滿滿當當，反而失去了旅行的初

衷。

B.一個人在健身房看到旁邊的人在跑步機上跑了5公里，他就跑10公里，這是一種無意義的競爭。

C.臨近一模，一位同學為了考到好成績，平時到10點就睡了。最近為了沖刺，每天搞到凌晨1點。

D.家長們給孩子報各種興趣班，看到別人家報三個，我就報五個，孩子們的周末時間都被興趣班填滿。

(3)以下兩句標語，你更喜歡哪句作為教室墻貼，請結(jié)合材料并比較分析，闡述理由。

A只要還能卷，那就使勁卷！提高一分，超越千人！

B.不苦不累，初三無味！無奮斗，不青春！

【答案】(1)示例：在極度競爭中，大家都付出更多時間、精力，承受了更大的精神壓力，卻沒有獲得更好

的結(jié)果。這是一種非理性的內(nèi)部競爭，被用來吐槽當前社會競爭壓力過大的現(xiàn)狀。(2)C

(3)示例一：我更喜歡A句。A句更能激發(fā)班內(nèi)同學的競爭意識。正如“知乎網(wǎng)友”所說，內(nèi)卷從長遠來

看，能讓團體的每個人都很拼、很努力、很用心，能讓我們成為更好的自己?！耙环帧薄扒恕苯o人帶來一

種視覺上的沖擊，努力“一分”就能戰(zhàn)勝“千人”，極有鼓動性，讓人精神振奮。而B句雖有一定的激勵效

果，但不如A句來得直接有力。示例二：我更喜歡B句。在初三緊張忙碌的學習生活中，有時會疲倦懈怠，

這句話告訴我們，青春是用來奮斗的，付出的努力汗水，所有的苦累，都會給青春增色，讓初三更有滋味。

看到這樣的墻貼，會堅定我們努力的腳步。而A句往“死里卷”的現(xiàn)象使成功壓倒成長，彼此精疲力竭，給

人帶來巨大的精神壓力。

【解析】

【導語】這篇閱讀文章通過“內(nèi)卷”這一網(wǎng)絡熱詞，深入探討了當代社會中的競爭現(xiàn)象及其影響。文章從

流行背景、內(nèi)卷現(xiàn)象、詞條含義、社會評價和應對建議五個方面展開，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳實。通過具體事

例和專家觀點，文章揭示了內(nèi)卷的本質(zhì)及其對個體和社會的雙重影響，既有對過度競爭的批判，也提出了

積極的應對策略。整體上，文章不僅具有現(xiàn)實意義，還引導讀者反思如何在競爭中找到平衡，避免陷入無

意義的消耗。

【小問1詳解】

本題考查提煉與概括能力。

結(jié)合【內(nèi)卷現(xiàn)象】第二段“以前，大家正常的工作時間都是8小時，此后有人開始加班，最后逼得大家都

要加班，掙得還是那么多”和【社會評價】第二段“內(nèi)卷更多地是表達一種消耗精力的死循環(huán)”可得：在

極度競爭中，大家都付出更多時間、精力，承受了更大的精神壓力，卻沒有獲得更好的結(jié)果。

結(jié)合【流行背景】第二段”這些中國最聰明的年輕人正面臨普遍的困境：在極度競爭中，成功壓倒成長，

同伴彼此PK,精疲力竭”可得：這是一種非理性的內(nèi)部競爭，被用來吐槽當前社會競爭壓力過大的現(xiàn)狀。

【小問2詳解】

本題考查理解分析能力。

A.適合，旅行中無意義的打卡拍照競爭屬于內(nèi)卷。

B.適合，健身房中的無意義競爭屬于內(nèi)卷。

C.不適合，該同學為考試努力沖刺屬于正常的學習競爭，不屬于內(nèi)卷。

D.適合，家長們無意義的報班競爭屬于內(nèi)卷。

故選C

【小問3詳解】

本題考查賞析能力。

作答時，任選其中一句，結(jié)合材料，闡述理由。如喜歡A句，”提高一分，干倒千人”運用對偶的修辭，

自己的“提高”決定了“千人”的倒下，極具勵志的口號讓人熱血沸騰，從而會更加努力，去拼搏，去奮

斗。B句“無奮斗，不青春”更能堅定學生努力的步伐。

示例：我更喜歡B句。A句強調(diào)“只要還能卷，那就使勁卷”，容易讓人陷入無休止的比較與競爭，反

而造成心理和精力的過度消耗；而B句在鼓勵努力奮斗的同時，更突出奮斗的意義和青春的價值，能起到

積極的激勵作用，符合材料所倡導的“保持自信、主動尋求突破”的態(tài)度。

7.整本書閱讀。電影《哪吒》中有許多高級感拉滿的神句。比如：

①我命由我不由天。

②你的路還需你去闖。今后，忠于自己內(nèi)心的選擇吧！

③若命運不公，就和它斗到底。

④難道還想改變這世界？我想試試。

初中推薦閱讀名著中也有不少人物能體現(xiàn)以上某句話的精神。請結(jié)合某位名著人物的故事，選擇一個句

子，寫一段敘議結(jié)合的文字。（所選句子必須用在文段中）（80字左右）

我選擇（填寫序號）：o

【答案】①.示例：③②.《簡?愛》中簡?愛父母雙亡，遭舅媽虐待、孤兒院摧殘，命運極不公。

但她堅決斗爭：反抗舅媽欺凌，在孤兒院守護自尊，以“若命運不公，就和它斗到底”的信念，活出獨立姿

態(tài)

【解析】

【詳解】本題考查名著人物。首先，選句子。比如選③“若命運不公，就和它斗到底?！比缓笙朊?/p>

物，比如《鋼鐵是怎樣煉成》的保爾。保爾一生遭遇很多不公，疾病、戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，但他一直抗爭。接下

來組織結(jié)構(gòu)，先敘述事例，再議論。敘述保爾的經(jīng)歷，然后聯(lián)系句子議論他的精神。檢查是否符合80字

左右，句子是否用在文中。

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金，年幼失父，飽嘗生活艱辛，后又經(jīng)歷戰(zhàn)場磨難、疾病摧殘。

但他從未向命運低頭，即便癱瘓失明，仍堅持寫作。他用行動詮釋“若命運不公，就和它斗到底”，這種

抗爭精神激勵無數(shù)人。

示例：孫悟空被天庭輕視，卻敢自封“齊天大圣”，大鬧天宮挑戰(zhàn)神權(quán)。即便被壓五指山，他仍不屈服，

最終以斗戰(zhàn)勝佛證道?！拔颐晌也挥商臁闭撬麙昝撎烀湘i的吶喊。他憑一身傲骨，逆天改命，詮釋

了抗爭與覺醒的力量。

示例：孫悟空大鬧天宮，被壓五行山五百年，卻仍不改桀瞥本性。他本可屈服于神佛，卻選擇護送唐僧西

行，一路降妖除魔，最終修成正果。正如他所言：俺老孫天生自由，豈能任人擺布？“你的路還需你去

闖。今后，忠于自己內(nèi)心的選擇吧”他的故事告訴我們，真正的強者，永遠聽從內(nèi)心的聲音。

三、（54分）

口語交際。（6分）

8.2021年7月24日，“雙減”（減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔）政策出臺，你想就此話題采訪

部分老師和同學，為此，你擬寫了采訪提綱。

采訪目

的

采訪對

象

①________?

采訪問

題

②________?

【答案】