湖北省第十屆高三下學(xué)期4月調(diào)研模擬考試歷史(原卷版)_第1頁(yè)
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第十屆湖北省高三(4月)調(diào)研模擬考試歷史試卷本試卷共6頁(yè),19題。全卷滿分100分??荚囉脮r(shí)75分鐘?!镒?荚図樌镒⒁馐马?xiàng)1.答題前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題:本題共15小題,每小題345分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.據(jù)《左傳》記載,魯國(guó)大夫眾仲提醒魯隱公“臣聞以德和民,不聞以亂”。隨國(guó)大夫季梁勸諫隨侯“所謂道,忠于民而信于神也。上思利民,忠也;祝史正辭,信也”。這體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化()A.摒棄了天命絕對(duì)權(quán)威B.提倡崇德尚賢厚植家國(guó)情懷C.閃耀著民本思想的光輝D.主張“和而不同”的處事方式2.東漢時(shí)期,民間立碑之風(fēng)大盛,故吏和門生各自為府主或業(yè)師立碑,地方豪族則參加長(zhǎng)吏的立碑活動(dòng),所立碑刻包括紀(jì)事碑、功德碑、墓碑等。魏晉時(shí)期,國(guó)家推行碑禁政策,禁止“門生、故吏這樣的非血緣性政治團(tuán)體不經(jīng)朝廷批準(zhǔn)擅自立碑”。這一變化反映了()A.傳統(tǒng)社會(huì)秩序遭到破壞B.統(tǒng)治者意圖加強(qiáng)集權(quán)C.士族專權(quán)態(tài)勢(shì)日益顯現(xiàn)D.地方豪強(qiáng)勢(shì)力已消解3.唐代宗(726779年)中后期,朝廷下令要求在當(dāng)?shù)刈M一年以上且擁有土地的人必須落籍,并將賦稅要基于()A.財(cái)政收入受時(shí)局影響B(tài).商品經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C.土地兼并之風(fēng)的盛行D.治國(guó)理念漸趨務(wù)實(shí)4.北宋朝廷規(guī)定,地方諸州聽(tīng)獄之限為大事四十日,中事二十日,小事十日,有“不須追捕而易決者”,親往,輒委官者,徒二年,不以失減”。這些規(guī)定的推行旨在()A.優(yōu)化司法程序B.減少?zèng)Q策失誤C.完善考核制度D.提升行政效率5.清代理學(xué)家陸隴其在主政嘉定縣期間,勸誡當(dāng)?shù)孛癖娨皳駱I(yè)養(yǎng)生”,特別強(qiáng)調(diào)“若曉得大演算法,人第1頁(yè)/共6頁(yè)亦有用吾處”“男女要學(xué)算法,賬目須記明白,如視諸掌,宛然如昨,此亦成家緊要處”。他的主張()A.重建了基層教化體系B.強(qiáng)化了傳統(tǒng)的義利觀C.蘊(yùn)含經(jīng)世致用的理念D.沖破了程朱理學(xué)桎梏6.191902年刊行的《皇朝道咸同光奏議》卻把“洋務(wù)”范疇限定在交涉、教案和出洋三項(xiàng),諸多實(shí)政出現(xiàn)脫洋務(wù)而入時(shí)務(wù)的變動(dòng)。據(jù)此可知()A.社會(huì)形勢(shì)變遷影響時(shí)人認(rèn)知B.早期現(xiàn)代化道路具有多元性C.政治變革動(dòng)搖傳統(tǒng)的華夷觀D.向西方學(xué)習(xí)上升到制度層面7.)A.解決了發(fā)展經(jīng)濟(jì)與移風(fēng)易俗的難題B.注重司法體系與家族制度的調(diào)整C.宣揚(yáng)了民主共和與自由平等的觀念D.兼顧穩(wěn)定秩序與法治改革的需要8.20世紀(jì)40規(guī)定,進(jìn)口貿(mào)易要大量輸入必需品,禁止奢侈品進(jìn)口。根據(jù)中央指令,北方局設(shè)置華北財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì),晉察冀邊區(qū)成立貿(mào)易管理局。這些做法()A.戰(zhàn)勝了根據(jù)地經(jīng)濟(jì)的困難B.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)的需要C.配合了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展D.推動(dòng)了貿(mào)易體系的形成9.1949年8月,中共中央華東局召開(kāi)華東青年工作會(huì)議。根據(jù)會(huì)議精神,華東區(qū)開(kāi)始在農(nóng)村有重點(diǎn)地建團(tuán)。1950年,西南局、中南局也先后發(fā)出指示,要求各級(jí)黨委大量發(fā)展農(nóng)村青年團(tuán)。各省及部分地、縣、區(qū)相繼建立了團(tuán)工委。農(nóng)村青年團(tuán)的發(fā)展()A.得益于黨的工作重心的轉(zhuǎn)移B.加快了社會(huì)主義改造的步伐C.為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整創(chuàng)造條件D.有助于增強(qiáng)民眾政治認(rèn)同感10.20世紀(jì)80()A.推動(dòng)了高等教育的普及化B.破除了人們對(duì)計(jì)劃的迷信C重塑了社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)D.契合了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)代要求下圖是尼布甲尼時(shí)期巴比倫城平面圖。這可反映古巴比倫()第2頁(yè)/共6頁(yè)①國(guó)家組織能力較強(qiáng)②城市規(guī)劃較為成熟③建筑藝術(shù)水平高超④階級(jí)分化不斷加劇A.①②B.①④C.②③D.③④12.13和懲治不法的王室臣仆與王國(guó)官僚等。這些請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)()A.源于城市自治運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).推動(dòng)了等級(jí)君主制的建立C.有助于提升公共治理能力D.沖擊了傳統(tǒng)封君封臣體制13.1718世紀(jì),歐洲掀起“中國(guó)熱”。這一時(shí)期,法學(xué)家普芬道夫認(rèn)為中國(guó)按照軍功而非血統(tǒng)確定階層的方式比歐洲貴族統(tǒng)治更明智;哲學(xué)家萊布尼茨認(rèn)為中國(guó)已接近“理性化國(guó)家”,沃爾夫則認(rèn)為中國(guó)具有治理國(guó)家的“特殊才智”。對(duì)此解讀合理的是()A.思想解放促進(jìn)資本主義制度的擴(kuò)展B.理性與科學(xué)開(kāi)闊了民眾國(guó)際視野C.文化的多元碰撞豐富啟蒙思想內(nèi)涵D.哲學(xué)的進(jìn)步充實(shí)了人文主義思想14.1928圍內(nèi)開(kāi)展字母教育運(yùn)動(dòng)。隨后,凱末爾政府禁止公眾使用阿拉伯字母。凱末爾政府旨在()A.創(chuàng)造民族振興的有利條件B.推行教育改革提升國(guó)民素養(yǎng)C.傳承奧斯曼帝國(guó)文化遺產(chǎn)D.配合亞洲開(kāi)展民族解放運(yùn)動(dòng)15.下表是20)時(shí)間糧食對(duì)外出口情況19461947蘇聯(lián)向波蘭、羅馬尼亞、法國(guó)等出口的糧食總量達(dá)到了250萬(wàn)噸年1948年蘇聯(lián)向羅馬尼亞、德國(guó)、巴基斯坦等國(guó)出口大量小麥和飼料糧第3頁(yè)/共6頁(yè)蘇聯(lián)分別與英國(guó)、澳大利亞、瑞典、保加利亞、朝鮮、埃及和印度等國(guó)簽1952年署了出口小麥等谷物的貿(mào)易協(xié)定,糧食出口量增至450萬(wàn)噸A.沖破了資本主義陣營(yíng)封鎖B.對(duì)外貿(mào)易兼顧多重目的C.集體農(nóng)莊推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型D.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展二、非選擇題:本題共4小題,共55分16.【能源與經(jīng)濟(jì)】材料一遠(yuǎn)古時(shí)期,柴薪為主要燃料。華北叢林密布,人們獲取燃料極為方便,尚不存在燃料緊缺狀況。隨著社會(huì)的演進(jìn)以及宋元?dú)夂蛞宦纷叩?,燃料?wèn)題日趨嚴(yán)重。宋人有"河北難得薪柴"的感慨,沈括曾稱:"今齊、魯間松林盡矣,漸至太行、京西、江南,松山大半皆童矣。"隨著燃料危機(jī)的加深,民眾開(kāi)始大量采伐具有重要經(jīng)濟(jì)意義的桑棗以獲取薪柴?!幾在w九洲《古代華北燃料問(wèn)題研究》材料二煤炭的大規(guī)模使用,始于宋代。而宋代用煤炭,又以都城開(kāi)封為最盛。南宋人莊綽有“昔汴都數(shù)百萬(wàn)家,盡仰石炭,無(wú)一家燃薪者”的說(shuō)法,雖過(guò)于夸大,但足見(jiàn)當(dāng)時(shí)煤炭使用普遍。據(jù)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),煤與薪柴的折算比為單位煤可替代84208萬(wàn)斤。煤作為冶鐵燃料,具有資源豐富、火力強(qiáng)、燃燒溫度高的優(yōu)點(diǎn),所以開(kāi)采規(guī)模越來(lái)越大。明清時(shí)期,北方的煤窯用工數(shù)量從幾十人到一二百人不等,北京西山諸煤窯即可為數(shù)萬(wàn)人提供勞作崗位,農(nóng)村貧民或破產(chǎn)者可以通過(guò)雇傭勞動(dòng)從農(nóng)業(yè)之外獲得衣食來(lái)源。采煤業(yè)的興盛使得雇傭制度得到進(jìn)一步的發(fā)展,明清時(shí)期經(jīng)營(yíng)理念與組織管理也逐漸具有了近代化的色彩?!幾札弰偕对髑灞本┏侨剂瞎╀N系統(tǒng)研究》等第4頁(yè)/共6頁(yè)(1)根據(jù)材料一,簡(jiǎn)述西漢至兩宋時(shí)期燃料消耗情況,并結(jié)合所學(xué)分析宋元時(shí)期燃料問(wèn)題加劇的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出宋以來(lái)北方燃料消耗的變化,并分析其影響。17.【勞動(dòng)與時(shí)代】材料一五四時(shí)期,隨著國(guó)際局勢(shì)的變化以及知識(shí)分子探索政治和社會(huì)變革視野的演變,勞動(dòng)問(wèn)題開(kāi)始真正成為輿論界廣泛關(guān)注的核心議題。1919年,李大釗便明確指出,戰(zhàn)后世界上新起的勞工問(wèn)題,也是Democracy(民主)的表現(xiàn)。在五四那個(gè)大談社會(huì)改造的時(shí)代,勞動(dòng)問(wèn)題與“民主”或“平民主義”的結(jié)合,勞動(dòng)者之潛能,以之作為變革的力量,構(gòu)成了五四知識(shí)分子試圖改造中國(guó)社會(huì)的密鑰之一?!幾酝貘櫋稄摹拔幕\(yùn)動(dòng)”到“勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)”:近代中國(guó)“勞動(dòng)”觀念的興起與困境》材料二同綱領(lǐng)》中。1950年,中共中央在《關(guān)于慶?!拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)的口號(hào)》中著重強(qiáng)調(diào)“發(fā)揚(yáng)正確的勞動(dòng)態(tài)度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,提高勞動(dòng)效率,獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)模范”,旨在營(yíng)造一種勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者偉大、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好社會(huì)風(fēng)氣。在新中國(guó)成立之初的十七年里,國(guó)家層面先后召開(kāi)了四次勞模表彰大會(huì),累計(jì)有六千多個(gè)單位獲得全國(guó)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào),一萬(wàn)多人次獲得全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者、全國(guó)先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。(1)根據(jù)材料一,指出五四時(shí)期知識(shí)界研究勞動(dòng)問(wèn)題的焦點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)分析這一時(shí)期“勞動(dòng)問(wèn)題開(kāi)始真正成為輿論界廣泛關(guān)注的核心議題”的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)要說(shuō)明20世紀(jì)五六十年代國(guó)家培育勞動(dòng)精神的時(shí)代價(jià)值。18.【條約締結(jié)與大國(guó)關(guān)系】材料一1794年,以英國(guó)為首的歐洲各國(guó)與法國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。英美雙方經(jīng)過(guò)艱苦談判,于同年11償被其劫掠的美國(guó)船只的損失;密西西比河向英美兩國(guó)開(kāi)放;美國(guó)在英屬東印度群島享受貿(mào)易優(yōu)惠;只準(zhǔn)許美國(guó)以載重70伊條約》是雙方在美國(guó)獨(dú)立后規(guī)劃彼此關(guān)系的一次重要嘗試?!幾匀!?lt;杰伊條約>與美國(guó)建國(guó)初期的美英關(guān)系》材料二近現(xiàn)代以來(lái)英美兩國(guó)簽訂的條約(部分)時(shí)間名稱主要內(nèi)容第5頁(yè)/共6頁(yè)1783《巴黎條約》年財(cái)產(chǎn)和戰(zhàn)俘的歸還等問(wèn)題1846《俄勒岡條年約》自由等1941《大西洋憲年章》更,尊重各國(guó)人民選擇其政府形式的權(quán)利等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)要分析《杰伊條約》

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