《百合花》統(tǒng)編版高一語文必修上冊

百合花茹志鵑部編版高中語文教材必修上冊百合花第一課時百合花花語紅玫瑰花語：代表熱情與愛情；紅牡丹花語：象征著富貴圓滿；百合花語：代表了純潔與純真，不受污染。花草樹木皆有言，小說家選擇用《百合花》作為本文的標題，一定是有其用意，今天就去看一看茹志娟筆下的百合花說了些什么？1.通過課前預習，能簡要概括作者茹志鵑及創(chuàng)作背景。2.速讀文本，能夠準確劃分小說層次結(jié)構(gòu)。3.細讀文本，能概括出主要人物形象。1.通過課前預習，能簡要概括作者茹志鵑及創(chuàng)作背景。2.速讀文本，能夠準確劃分小說層次結(jié)構(gòu)。（重點）3.細讀文本，能概括出主要人物形象。（難點）學習目標走進作者——「作者名片」茹志鵑浙江杭州人。當代著名女作家王安憶的母親。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》《靜靜的禪院》《百合花》等短篇集。（1925—1998）「寫作背景」《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭緊鑼密鼓之際，她的丈夫也是這場運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，和那時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘、幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共。”所以，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”?！感≌f的三要素」小說的三要素人物環(huán)境情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局社會環(huán)境與自然環(huán)境社會環(huán)境與自然環(huán)境「字音」「詞語」撂訥訥忸怩執(zhí)拗髻訕訕砦包扎liàojìnèzāniǔníshànzhàiniù忸怩：執(zhí)拗：尷尬：虔誠：形容不好意思或不大方的樣子。固執(zhí)任性，不聽從別人意見。指處境困難窘迫，不知所措。恭敬而有誠意，多指宗教信仰。提綱挈領(lǐng)整體感知文章講了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？情節(jié)段落事件小標題開端發(fā)展高潮結(jié)局1-2324-4344-5758-59通訊員帶“我”去包扎所通訊員和“我”一起向新媳婦借被子總攻開始，小通訊員為救人犧牲新媳婦執(zhí)意給小通訊員蓋上百合花被帶路借被犧牲獻被討論：從新媳婦和通訊員中選擇一個你最喜歡的人物，并分析人物形象，指出塑造人物形象的方法。原文情節(jié)描寫手法形象特征人物形象----通訊員原文情節(jié)描寫手法形象特征6：送“我”去包扎所路上故意停下來等我動作描寫善解人意、靦腆7：高挑挑的個子......穿了一身洗淡了的黃軍裝外貌描寫質(zhì)樸8：見我挨他坐下......臉漲得像個關(guān)公；21：他飛紅了臉......不停地數(shù)摸著皮帶上的扣眼動作描寫神態(tài)描寫靦腆、害羞17：大軍北撤時我自己跟來的語言描寫勇敢7、42：步槍筒里的樹枝和菊花；42、57：給我開飯的兩個饅頭細節(jié)描寫熱愛生活、體貼人物形象----新媳婦原文情節(jié)描寫手法形象特征原文情節(jié)描寫手法形象特征30：這媳婦長得好看......頭上已硬硬挽了髻外貌描寫漂亮、質(zhì)樸30：頭扭向里面，盡咬著嘴唇笑；30：低頭咬著嘴唇神態(tài)描寫嫻靜、羞澀、淳樸32：她好像是在故意氣.....說：“抱去吧。”44：她不好意思地笑了……“他可受我的氣了！”動作描寫語言描寫神態(tài)描寫俏皮、可愛、溫柔善良55：只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子58：這時臉發(fā)白......狠狠地瞪了他們一眼神態(tài)描寫動作描寫尊敬軍人品質(zhì)高潔【當堂檢測】1.結(jié)合文章分析，新媳婦情感的轉(zhuǎn)變過程。不情愿忸怩害羞莊嚴虔誠崇敬【當堂檢測】2.課文中多次提到通訊員衣服上的口子，這口子是怎么回事？新媳婦在他死后不顧勸說繼續(xù)縫補說明了什么？通訊員衣服上撕破的口子是在新媳婦家抱被子時刮破的。新媳婦縫那個破洞,表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心與痛惜之情。課后作業(yè)以新媳婦為視角改寫《百合花》。小結(jié)《百合花》是一篇將政治主題和人性審美意蘊巧妙結(jié)合的佳作。它以解放戰(zhàn)爭時期，某地前線包扎所作為具體環(huán)境，講述了戰(zhàn)爭年代人與人之間真摯的友情，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象。百合花第二課時1.通過課前預習，能簡要概括作者茹志鵑及創(chuàng)作背景。2.速讀文本，能夠準確劃分小說層次結(jié)構(gòu)。3.細讀文本，能概括出主要人物形象。1.通過反復誦讀，能夠概括出標題的含義。2.品味小說語言，分析并寫出細節(jié)描寫的作用。（重點）3.結(jié)合寫作背景，能概括出小說的主題和作者情感。（難點）學習目標

百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格特點？新媳婦的性格特點嫻靜、淳樸、高潔、純真、善良標題含義標題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義：即標題的本義、字面義、（語境義）文中義。深層含義：即文章的主旨，從引申義、比喻義、象征義考慮。注：考慮修辭手法（比喻、擬人、象征、雙關(guān)等），和文章內(nèi)容相關(guān)的引申義。標題含義”百合花“僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關(guān)嗎？有什么關(guān)系？百合花在文中還有什么寓意？表層義：百合花指印有百合花的被子。深層義：小通訊員和新媳婦他們都有像百合花一樣高尚純潔美好的心靈。軍民之間的感情、戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好。百合花，象征著人性美、人情美。不有關(guān)說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。原文情節(jié)描寫手法形象特征原文情節(jié)描寫手法形象特征6：送“我”去包扎所路上故意停下來等我動作描寫善解人意、靦腆7：高挑挑的個子......穿了一身洗淡了的黃軍裝外貌描寫質(zhì)樸8：見我挨他坐下......臉漲得像個關(guān)公；21：他飛紅了臉......不停地數(shù)摸著皮帶上的扣眼動作描寫神態(tài)描寫靦腆、害羞17：大軍北撤時我自己跟來的語言描寫勇敢7、42：步槍筒里的樹枝和菊花；42、57：給我開飯的兩個饅頭細節(jié)描寫熱愛生活、體貼細節(jié)描寫細節(jié)描寫：

是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫中。作用：1.推動情節(jié)發(fā)展。2.塑造人物形象。3.深化文章主旨。4.烘托環(huán)境氛圍?！赣懻摗辜毠?jié)描寫是本文的特色之一，小說中有大量耐人尋味的細節(jié)描寫，請嘗試分析以下細節(jié)描寫的作用。1.步槍筒里的樹枝和野菊花。2.給我開飯的兩個饅頭。3.衣服上的破洞。細節(jié)描寫

3.衣服上的破洞。1.步槍筒里的樹枝和野菊花。樂觀心態(tài)、熱愛自然生活、反內(nèi)戰(zhàn)思想、美好終將戰(zhàn)勝丑惡的理想寄托。2.給我開飯的兩個饅頭。第一次（42）：表現(xiàn)通訊員的關(guān)心與體貼。第二次（57）：加深”我“的懷念與悲痛。第一次（34）：表現(xiàn)通訊員的憨厚執(zhí)拗，新媳婦的友善關(guān)切。為破洞再次出現(xiàn)做鋪墊。第二次（43）：突出通訊員的天真質(zhì)樸，以及回部隊的樂觀情緒。第三次（53）：證實通訊員身份。照應上文、鋪墊下文。表達新媳婦與“我”對通訊員犧牲的悲痛。第四次（56）：照應上文，表現(xiàn)新媳婦對通訊員的崇敬和哀悼?！井斕脵z測】

“我”是小說中事件的見證人，“我”對通訊員的態(tài)度一直在變化，請用準確的詞語填空。

我剛剛接觸因趕路不及而①

，然后又對他保持距離的做法而②

，以后是對小同鄉(xiāng)③

，“從心底愛上這位傻乎乎的小同鄉(xiāng)”，最后“我”懷著④

的心情，送走了這位平常的、拖毛竹的青年人。

生起氣來產(chǎn)生興趣親熱起來崇敬當堂檢測簡要談談本文的對比寫法。1.通訊員在“我”面前的靦腆和在戰(zhàn)爭上的勇敢作對比。（8、54）2.皎潔的月光與慘烈的戰(zhàn)爭的對比。（45）3.新媳婦擦拭傷員的忸怩害羞與后面擦拭通訊員身體的莊嚴虔誠的對比。（52、55）4.新媳婦對百合被從開始不情愿借出去與最后自愿蓋在通訊員身上的對比。（30、58）5.通訊員犧牲后，新媳婦與我對是否縫補衣服破洞態(tài)度的對比。（56、5