【中職期末必刷】高一思想政治《心理健康與職業(yè)生涯》（高教版2023·基礎(chǔ)模塊）第6課 呵護(hù)花季 激揚(yáng)青春答案

《心理健康與職業(yè)生涯》期末必刷信息卷第6課呵護(hù)花季激揚(yáng)青春1．C【解析】本題考查自強(qiáng)、少年有夢(mèng)。①③④：“不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的敵人，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人”，告訴我們自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，志向是人生的航標(biāo)，故①③④說法正確；②：“一定能”說法太絕對(duì)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。2．B【解析】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。B：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩拢且驗(yàn)樾聲r(shí)代中國(guó)青年是強(qiáng)國(guó)建設(shè)的生力軍，故B說法正確；A：題干體現(xiàn)的是青年對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，故A不符合題意；C：實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化需要全體人民做出貢獻(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；D：說法正確但與題干不構(gòu)成因果關(guān)系，故D不符合題意；故本題選B。3．B【解析】本題考查行己有恥。①③：“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線和違反法律的事情堅(jiān)決不做；出行戴頭盔、遛狗栓繩是行己有恥的表現(xiàn)，故①③說法正確；②：跨越隔離欄桿違反交通規(guī)則，不符合行己有恥的要求，故②說法錯(cuò)誤；④：亂寫到此一游是不文明行為，不符合行己有恥的要求，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。4．B【解析】本題考查青春有格。ACD：自信自強(qiáng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、夢(mèng)想與目標(biāo)在題文中沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；B：題文中的觀點(diǎn)體現(xiàn)了行己有恥和止于至善，啟示我們青春需要規(guī)范和引導(dǎo)，故B符合題意；故本題選B。5．B【解析】本題考查止于至善的要求。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，“止于至善”要求我們勿以惡小而為之，勿以善小而不為，從小事做起；仁者愛人，推己及人，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人；見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，向榜樣學(xué)習(xí)，故①②④說法正確；③：選項(xiàng)的意思是在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾，這不符合題意止于至善的要求，故③不符合題意；故本題選B。6．C【解析】本題考查自信自強(qiáng)。①：蕭凱恩的經(jīng)歷確實(shí)展示了自強(qiáng)對(duì)于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要性。她雖然面臨巨大的身體挑戰(zhàn)，但憑借自強(qiáng)不息的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，故①說法正確；③：從蕭凱恩的故事中，我們可以看出她對(duì)自己有著強(qiáng)烈的信心，正是這種自信讓她能夠勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，故③說法正確；②：題文中未體現(xiàn)要克服惰性、抵制不良誘惑，故②說法錯(cuò)誤；④：雖然蕭凱恩的成就確實(shí)為社會(huì)帶來了正面的影響，但題目中并沒有提及每個(gè)人都能作出“不凡”的貢獻(xiàn)，這個(gè)說法過于絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。7．C【解析】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)。①②：依據(jù)教材知識(shí)，自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。題文中李明和陳燕的言行體現(xiàn)了進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持，都是自強(qiáng)的品質(zhì)表現(xiàn)，故①②符合題意；③④：從不敢與人爭(zhēng)辯，說明缺乏批判精神；認(rèn)為自己家境不好穿著土氣，是過于關(guān)注物質(zhì)條件和外在形象的表現(xiàn)。這兩種言行都不是自強(qiáng)的表現(xiàn)，故③④說法錯(cuò)誤；故本題選C。8．A【解析】本題考查行己有恥、止于至善。①②：分析題文，言有物而行有格也，主旨意思是說話要有根據(jù)，行動(dòng)要講品格和原則。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善，意思是大學(xué)的宗旨，在于弘揚(yáng)人自身所具有的高尚的德行，在于引導(dǎo)人們革除舊染的惡習(xí)，達(dá)到最完美的境界，都體現(xiàn)了青春有格，故①②符合題意；③④：羞惡之心，義之端也，意思是我們應(yīng)該有羞惡之心，這是正義的開端；人有恥，則能有所不為，人應(yīng)該知道羞恥，不該做的事情就不會(huì)去做了，故③④說法錯(cuò)誤；故本題選A。9．B【解析】本題考查榜樣的作用。①④：依據(jù)教材知識(shí)，我國(guó)所以號(hào)召學(xué)習(xí)鮑衛(wèi)忠同志，體現(xiàn)了榜樣的作用，因?yàn)楹玫陌駱诱咽局鋈?、做事的基本態(tài)度，汲取榜樣力量，社會(huì)將會(huì)更加美好，故①④說法正確；②：最高奮斗目標(biāo)，夸大了見賢思齊的作用，故②說法錯(cuò)誤；③：學(xué)習(xí)榜樣有利于我們提高修養(yǎng)，不是獨(dú)善其身，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。10．C【解析】本題考查行己有恥。①：小彤為維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，謊報(bào)他人姓名，侵犯了他人姓名權(quán)，是不知恥的表現(xiàn)，故①說法錯(cuò)誤；②：小秦將撿來的錢捐給山區(qū)兒童，侵犯了他人合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是不知恥的表現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；③：小林打掃衛(wèi)生時(shí)不小心弄壞班級(jí)玻璃，告訴老師并積極賠償，勇?lián)?zé)任，是知恥的表現(xiàn)，故③說法正確；④：小明因?yàn)樯险n說話被老師批評(píng)后，羞愧地低下頭，是知恥的表現(xiàn)，故④說法正確；故本題選C。11．A【解析】本題考查榜樣的力量。①②③：榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；增強(qiáng)責(zé)任感，磨礪優(yōu)秀的品質(zhì)；追求更高道德境界，養(yǎng)成良好品德，故①②③說法正確；④：向榜樣學(xué)習(xí)，有利于提高自身的道德素養(yǎng)，與快速提高成績(jī)無關(guān)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。12．D【解析】本題考查行己有恥。D：“人有恥，則能有所不為”意思是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做，“小銘本想圖方便將垃圾隨手扔掉，但想了想還是扔進(jìn)了垃圾桶”，這說明小銘做到了行己有恥，故D符合題意；A：小華違反了交通規(guī)則，故A說法錯(cuò)誤；B：小楊違反了課堂紀(jì)律，故B說法錯(cuò)誤；C：小張的行為是止于至善的表現(xiàn)，故C不符合題意；故本題選D。13．D【解析】本題考查青春飛揚(yáng)。③④：根據(jù)描述可知，題干中的話體現(xiàn)了青春的重要性；啟示我們青春力量，要自信自強(qiáng)，敢于嘗試，青春飛揚(yáng)，將夢(mèng)想與國(guó)家緊密相連，故③④說法正確；①：要不負(fù)韶華，但不能一味追求獨(dú)特，故①說法錯(cuò)誤；②：“挑戰(zhàn)一切”說法太絕對(duì)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。14．A【解析】本題考查青春有格。A：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“行己有恥”強(qiáng)調(diào)要有知恥之心，有所為有所不為；“羞惡之心，義之端也”體現(xiàn)了要知恥明善惡；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”強(qiáng)調(diào)要追求至善。這些都表明青春是有規(guī)范和準(zhǔn)則的，不能肆意放縱，要做到“青春有格”。故A符合題意；BCD：而“青春飛揚(yáng)”強(qiáng)調(diào)的是青春的活力與激情；“青春力量”強(qiáng)調(diào)青春所具有的力量；“青春永恒”表述不太恰當(dāng)。所以正確答案是青春有格；故BCD不符合題意；故本題選A。15．C【解析】本題考查止于至善的要求。C：“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。題干中這群熱心取送的志愿者具有高度的社會(huì)責(zé)任感，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，他們的行為是止于至善的表現(xiàn)，故C符合題意；A：題干材料不涉及自信自強(qiáng)，故A不符合題意；B：行已有恥的意思是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做，故B不符合題意；D：題干中這群志愿者是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，并不是為了博人眼球，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。16．(1)選取“青春是一面旗幟，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向”。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對(duì)未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造，不負(fù)青春，不負(fù)韶華。(2)我們要珍惜青春，樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；增強(qiáng)信心與實(shí)力，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干；相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。(3)青春是一棵小樹，需要不斷經(jīng)歷風(fēng)雨才能茁壯成長(zhǎng)；青春是一架鋼琴，需要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會(huì)奏出和諧的樂章?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春、開發(fā)創(chuàng)造潛力、自信、自強(qiáng)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：健全人格【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用青春、開發(fā)創(chuàng)造潛力、自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從理解類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：青春是一座山峰，不斷攀登，才能領(lǐng)略美好的風(fēng)光→可鏈接青春的探索需要自強(qiáng)。關(guān)鍵詞②：青春是一個(gè)書架，沒有書的青春是不結(jié)果的花→可鏈接青春的我們應(yīng)