人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題（附答案）

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題（附答案）語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)。xx為大家準(zhǔn)備了人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題希望能對(duì)大家學(xué)好這門(mén)課有所幫助。人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題（附答案）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)Yúnnuòdùjìdǎnqièjùjué()()()()二、為加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。(4分)失：①丟②沒(méi)有掌握?、坼e(cuò)誤;疏忽④改變常態(tài)1、他失足掉到了河里。()2、人們見(jiàn)了他都大驚失色。()3、要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。()4、你不能把別人的功勞當(dāng)過(guò)失。()三、先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面的句子中。(8分)()機(jī)妙算理直氣()戰(zhàn)無(wú)不()完()歸趙無(wú)()之寶負(fù)()請(qǐng)罪同心()力疑()不解四、選詞填空。(5分)探望眺望渴望期望展望1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下()爺爺奶奶。2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。3、家里雖窮，但他非常()讀書(shū)。4、()未來(lái)，我的心中滿(mǎn)是喜悅。5、去左海公園過(guò)隊(duì)日，是我們的()已久的一項(xiàng)活動(dòng)。五、選擇正確的答案。(9分)1、下面各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()A.鞠躬盡瘁理直氣壯含辛茹苦無(wú)價(jià)之寶B肝膽相照杯水車(chē)薪疑惑不解同心協(xié)力C.勢(shì)不可當(dāng)一碧千里廢寢忘食栩栩如生D.完壁歸趙沖鋒陷陣襟飄帶舞神機(jī)妙算2、對(duì)加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一組是()A.負(fù)荊請(qǐng)罪(背)神機(jī)妙算(機(jī)會(huì))疑惑不解(懷疑)B.素不相識(shí)(樸素)危在旦夕(早晨)理直氣壯(正義的)C.勢(shì)不可當(dāng)(承受)攻無(wú)不克(克服)完璧歸趙(歸)D.同心協(xié)力(共同)無(wú)價(jià)之寶(的)嫉惡如仇(痛恨)3、下列各組沒(méi)有語(yǔ)病是一項(xiàng)是()A.夜里，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)屋外的樹(shù)枝。B.榕樹(shù)上停泊著不少小鳥(niǎo)。C.黃昏的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改寫(xiě)句子(4分)1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無(wú)比的升旗儀式?(改為陳述句)2、皎潔的月光把池塘照得通亮無(wú)比.(改為“被”字句)3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。(6分)()老百姓感到奇怪，沒(méi)有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。()商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。()為了取信于民，商鞅在都城南門(mén)立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門(mén)，獎(jiǎng)金10金。()立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。()后來(lái)，商鞅告示能移動(dòng)者給予50金。()終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠(chéng)信。八、閱讀樂(lè)園(5分)《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》是我國(guó)的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如《桃園三結(jié)義》《大鬧天宮》《大鬧野豬林》，這些故事中的人物劉備、張飛、關(guān)羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請(qǐng)你利用課余時(shí)間多讀這些生動(dòng)有趣的故事，并向同學(xué)們做推薦。故事題目《》推薦理由九、課外閱讀。(20分)(一)三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪(fǎng)諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了!”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)也不懂得尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)雨霧見(jiàn)到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡