2025年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案

2025年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

字詞部分專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)宇的讀音完全正確的一組是()。

A.野馬脫緝(jidng)吞唾(shi)琴漿(qong)青面磐牙(lido)

B.優(yōu)戢游哉(zai)招修(Mi)隨心所欲(yfi)毫無(wú)傕意(juan)

C.哄堂大笑(hong)結(jié)棗(hfi)行善積德(ji)雪域高原(yti)

D響國(guó)曠野(che)婀娜(nu6)贊嘆不已(yi)一鼓一鎮(zhèn)(bd)

2.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()。

A,涔涔(cen)潸潸(shdn)赤程(nub)徘徊(pdi)承挽(zh?)

B.蒸融融6ng)佟俐(ling)秋苗(ydng)枯尊(w言i)鍛煉(dudn)

C.三番五次(fdn)優(yōu)雒(yb)勃勃生機(jī)(b6)攣繞(ying)肩即(jid)

D.剎那間(cha)歉”(jiU)不知所措(cub)期躬(jtl)一摞碗(luo)

3.讀拼音，寫(xiě)漢字。

(1)一個(gè)人在一個(gè)群體中可能是mido()小的，但在一個(gè)家庭中卻是頂

liang()柱，因此大家要dudnlian()好身體。

(2)爺爺家院子里種了一棵sang()樹(shù)和一棵ylng()桃樹(shù)，鳥(niǎo)

兒在樹(shù)上跳來(lái)蹦去，就像在空中閑gMmg()。爺爺16u()著我，給我

講起了在大海上hdng()行的那sou()船上的故事。

(3)這位老醫(yī)生兩sdi()上滿了胡子，但是非常cixiang()。不

像一些y6ng()醫(yī)，qlzha()患者。

(4)xlshuai()的琴聲非常清cui()，在農(nóng)村經(jīng)常能聽(tīng)到這樣

的音樂(lè)盛ydn()o

(5)我r6u()了一下眼睛，看見(jiàn)媽媽正在洗衣盆邊cuo()衣服。

我過(guò)去依w?i()著媽媽，媽媽w3n()了我一下，又繼續(xù)干活。

(6)其中一人，思yuan()弓繳而射之，雖然ju()學(xué)，卻沒(méi)有學(xué)成。

4.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。

A.鍥而不舍司空見(jiàn)慣震耳欲聾無(wú)獨(dú)有偶

B.集思廣益舉一反三古為今用長(zhǎng)途拔涉

C.響竭行云竭澤而漁革故鼎新觸類旁通

D.微波粼粼久別重逢可見(jiàn)一般饒有趣味

5.下面幾組詞語(yǔ)，全部正確的一組是（）。

A.熏陶持教策畫(huà)書(shū)無(wú)怨無(wú)悔

B.憧憬洋溢雙刃刀不能自拔

C.折騰亨受紅雙圈迫不及待

D.生涯顫抖紅摩紙嘎然而止

6.讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)字的反義詞。

（1）它堅(jiān)霞的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音……（）（）

（2）我看得入神，唯恐父親再把這天則的世界蓋上。（）（）

（3）沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我回米極了。（）

7.下列成語(yǔ)出自寓言故事的是（）。

A.自相矛盾B.八仙過(guò)海C.臥薪嘗膽D.開(kāi)天辟地

8.下列成語(yǔ)不是出自四大名著的一項(xiàng)是（）。

A.火眼金睛B.三顧茅廬C.四面楚歌D.羽扇綸巾

9.下列詞語(yǔ)與“如虎添翼”運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

A.歸心似箭B.肅然起敬C.舍己為公D.膀大腰粗

10.下列和“梨黃”是同一類的一項(xiàng)是（）。

A.深灰B.藍(lán)天C.桃紅D.綠葉

11.下列詞語(yǔ)中感情色彩相同的一項(xiàng)是（）。

A.容不迫假公濟(jì)私B.鞠躬盡瘁粗枝大葉

C.神機(jī)妙算春風(fēng)化雨D.朝三暮四出謀劃策

12.下列四組詞語(yǔ)中，含有不同類的一項(xiàng)是（）o

A.一飲而盡躍躍欲試抓耳撓腮

B.心驚膽戰(zhàn)哭笑不得興致勃勃

C.神機(jī)妙算才華橫溢足智多謀

D.膘肥體壯眉清目秀平易近人

13.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)，不正確的一項(xiàng)是（）o

A.但凡客人來(lái)我店中。（但是）

B.廟門(mén)上貼著一張印信拶》。（公告）

C.各寫(xiě)那里去？（顧客、旅客）

D.我乃瞿吝，游遍名山大川。（文人）

14.將下列詞語(yǔ)填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

這本故事書(shū)的封面設(shè)計(jì)得十分,吸引了不少同學(xué)駐足觀看。

A.精致B.精美C.精巧D.精密

15.填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

王老師對(duì)我們的要求十分。但教育我們又很注重方法，即使我們犯了

錯(cuò)誤，他也不是地批評(píng)，地訓(xùn)斥，而是耐心引導(dǎo)，幫助我們改

正錯(cuò)誤。

A.嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲B.嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

C.嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)厲D.嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格

16.下列與中國(guó)古典名著有關(guān)的歇后語(yǔ)，搭配錯(cuò)誤的是（）。

A.武松打虎一一單刀直入B.林黛玉葬花一一自嘆命薄

C.草船借箭一一有誤（霧）D,唐僧看書(shū)一一一本正經(jīng)

17.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我聽(tīng)著她最近演出的作品，喜不自勝。

B.他的這番外行話，把在場(chǎng)的人弄得罷箋不得，不知怎樣回答才好。

C.他剛才被老師批評(píng)了，現(xiàn)在洋回采烈地坐在座位上，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有。

D.秦嶺深處山水秀美，令游客海軍國(guó)返。

參考答案：

1.B2.B3.（1）渺梁鍛煉（2）桑櫻逛摟航艘（3）腮慈

祥庸欺詐（4）蟋蟀脆宴（5）揉搓偎吻（6）援俱4.A5.B6.

（1）柔軟沙啞（2）走神丑陋（3）難過(guò)7.A8.C9.A10.C11.C

12.D13.A14.B15.C16.A17.C

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、讀句子，根據(jù)句子表達(dá)的語(yǔ)氣加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

1.爸爸不在家家里多么冷清啊

2.王二小為什么要給敵人帶路

3.日月潭風(fēng)光秀麗吸引了許許多多中外游客

4.你別光盯著葫蘆了葉子上生了蟲(chóng)子快治一治吧

5.霧不見(jiàn)了藏到哪里去了呢

二、選一選，再讀一讀，讀出不同的語(yǔ)氣。

A.哇B.呀C.吧D.啦E.哪

1.你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，快跳上來(lái)（）!

2.這個(gè)小男孩太淘氣（）!

3.天無(wú)邊無(wú)際，大得很（）!

4.多么可愛(ài)的小葫蘆（）!

5.廣場(chǎng)上的人這么多（）!

三、仿照例子做一做。

例句：小兔子很喜歡雪孩子。小兔子多么喜歡雪孩子呀!

1.天上的星星很明亮。

2.媽媽睡得很香。

四、請(qǐng)把下面的句子換一種說(shuō)法，意思不變。

1.湖水被小島分成兩半。

2.大家把朱德的扁擔(dān)藏了起來(lái)。

3.媽媽把洗好的衣服曬在繩子上。

4.哎呀，旁邊的柴堆被火燒著了。

五、下面這些句子是什么意思？選出正確答案，在后面的括號(hào)里畫(huà)“。

1.難道霧不淘氣嗎？

A.霧不淘氣。（）

B.霧淘氣。（）

2.幾個(gè)蟲(chóng)子能把我怎么樣？

A.幾個(gè)蟲(chóng)子不能把我怎么樣。（）

B.幾個(gè)蟲(chóng)子把我怎么樣。（）

六、在比喻句后面的括號(hào)里畫(huà)“。

1.風(fēng)最喜歡四處跑。（）

2.小松樹(shù)像一個(gè)剛長(zhǎng)大的孩子。（）

3.天上的星星就像娃娃的大眼睛。（）

4.妹妹長(zhǎng)得很像媽媽。（）

5.媽媽叫他，他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。（）

七、請(qǐng)你把下面的比喻句補(bǔ)充完整。

1.大象的耳朵好像___________________________________________

2.池塘里的荷葉多么像_______________________________________

3.樹(shù)葉一片片落下來(lái)，像_____________________________________

八、看圖寫(xiě)擬人句。

九、想一想，填一填，組成排比句。

1.天上的白云是一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)兒變成，一會(huì)兒變成

,一會(huì)兒變成,真神奇！

2.水果店里有,有,有,還有

十、把句子補(bǔ)充完整。

1.小青蛙跟著媽媽______________________________________________

2.窗臺(tái)上的花那么,那么0

3.妹妹認(rèn)真地o

4.春天來(lái)了，花兒已經(jīng)o

5.窗外的小鳥(niǎo)-

6.在信上畫(huà)了一束美麗的花。

7.,我也____________o

十一、判斷下列句子是不是完整的句子，是的打“。

1.青蛙坐在井里。（）

2.秋天來(lái)了，葉子都黃了。（）

3.一只長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。（）

4.粗得像四根柱子。（）

5.周總理和人們一起。（）

十二、照樣子，把句子寫(xiě)得更具體。

例：今天真冷，把我的鼻子都凍紅了。

1.今天真冷，__________________________________________________

2.今天真冷，__________________________________________________

例：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。

3.的天空飄著的氣球。

4.的池塘開(kāi)滿的荷花。

十三、縮寫(xiě)句子。

1.綠油油的草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。

2.溫暖的陽(yáng)光照著無(wú)邊無(wú)際的大草原。

3.海邊的沙地上種著一望無(wú)際碧綠的西瓜。

4.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月0

5.彎彎曲曲的小路穿過(guò)茂密的松樹(shù)林。

十四、仿照例子用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

1.平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱

歌、開(kāi)大會(huì)。

2.人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，像一張鮮紅的地毯。

3.大象到底有多重呢?

參考答案

■、1.,!2.?3.>o4.,,!5.,?

二、1.C2.D3.E4.A5.B

三、1.天上的星星多么明亮?。?.媽媽睡得真香?。?/p>

四、1.小島把湖水分成兩半。2.朱德的扁擔(dān)被大家藏了起來(lái)。

3.洗好的衣服被媽媽曬在繩子上。4.哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了。

五、1.B2,A

六、2.V3,V

七、提示：1.兩把大扇子。一把撐開(kāi)的綠傘哪！一只只會(huì)飛的蝴蝶。

八、提示：小鳥(niǎo)唱著好聽(tīng)的歌。螢火蟲(chóng)提著小燈籠。牽牛花吹起了小喇

叭。太陽(yáng)露出了笑臉。

九、提示：1.小馬汽車棒棒糖2.紅彤彤的蘋(píng)果黃燦燦的香蕉紫瑩

瑩的葡萄粉嘟嘟的大桃子

十、提示：1.捉蟲(chóng)子2.鮮艷清香3.寫(xiě)作業(yè)4.盛開(kāi)了5.在快樂(lè)地唱

歌6.小妹妹7.媽媽愛(ài)我愛(ài)她

4■、1.V2.V

十二、提示：1.小鳥(niǎo)都不敢飛出家門(mén)了2.窗戶上都結(jié)冰了3.無(wú)邊無(wú)際

鮮艷4.大大粉嫩嫩

十三、1.草地上盛開(kāi)著野花。2.陽(yáng)光照著大草原。3.沙地上種著西瓜。

4.天空中掛著圓月。5.小路穿過(guò)松樹(shù)林。

十四、提示：1.媽媽在廚房里做飯，在客廳里招待客人，在臥室里休息，在

陽(yáng)臺(tái)上曬衣服。2.花兒像一群穿新衣服的小姑娘。3.星星到底有多少顆呢？

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)積累背誦專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1.夏日夜晚，望著夜空中明亮的牽牛星和織女星，我不禁想起詩(shī)句“盈盈

一水間，"；月圓之夜，詩(shī)人王建不由得感慨”今夜月明人盡望，

2.在寒食節(jié)，詩(shī)人韓姍用“,”寫(xiě)出一派承平氣

象。古人告誡我們：要趁著年少好好努力，切勿荒廢時(shí)光。

3.俗話說(shuō)：“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！弊骷摇凇侗本┑拇汗?jié)》一文中，

用他的“京味兒”語(yǔ)言，描繪了老北京過(guò)春節(jié)的情景，其中詳寫(xiě)了臘八、、

、—、這幾天。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：'人固有一死，或

或____________________________________________________________________

。'為而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝

削人民和壓迫人民的人去死，就比?！边@段話出自《》，它是

于1944年9月8日在同志的

追悼會(huì)上所作的演講。

2.元元犯了錯(cuò)誤，但她聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)，我會(huì)用“,

來(lái)勸告她；古人認(rèn)為“由儉入奢易，由奢入儉難”，若“常將有日思無(wú)日,

"，則子子孫孫常享溫飽；“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，―

"是在勸誡我們及時(shí)孝敬、陪伴父母。

3.詩(shī)可寫(xiě)景，李賀《馬詩(shī)》中的“,”讓

我們領(lǐng)略了邊塞風(fēng)光；詩(shī)可言志，于謙在《石灰吟》中用“,

”表明了自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《學(xué)弈》中寫(xiě)其中一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的句子是：。寫(xiě)另一個(gè)

人學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的句子是：。（填原文）

2.《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：。他證明自己觀點(diǎn)

的依據(jù)是：（填原文）。

3.”科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”這句話可以用《周易》中的“窮則

變，,”來(lái)解讀；中國(guó)的先人們?cè)缭趦汕Ф嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到“茍

利于民，不必法古；,"，改革、創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)

展的動(dòng)力；我們的改革正在進(jìn)行中，不能停止，要“茍日新，，又日新”。

4.我的書(shū)法是爸爸教的，爸爸看到我寫(xiě)的字比他的好看，不禁引用《荀子》

中的語(yǔ)句贊嘆道：““

5.積累填空。

（1）明月別枝驚鵲，o

（2）,寒食東風(fēng)御柳斜。

（3）粉骨碎身渾不怕，o

（4）讀書(shū)須用意，0

（5），忠言逆耳利于行。

（6）窮則變，變則通，-

四、根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。

1.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)評(píng)價(jià)名著及其主要人物。

（）的《魯濱遜漂流記》（）的魯濱遜

（）的《騎鵝旅行記》（）的尼爾斯

2.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)，知道詩(shī)能表情達(dá)意，《十五夜望月》中的“

,”表達(dá)了思友之情。《泊船瓜洲》中的“，

”則表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

3.閱讀古詩(shī)，可以了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。古詩(shī)《寒食》中介紹寒食節(jié)禁火

習(xí)俗的詩(shī)句是：

“,。”古人還有許多描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)習(xí)俗的詩(shī)句，

如“,”就介紹了重陽(yáng)節(jié)登高、插茱萸的習(xí)俗。

4.我們要做一個(gè)品德高尚，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬光所說(shuō)的那樣：“人

固有一死，,。”面對(duì)困難和犧牲，要像于謙在《石灰吟》中

所說(shuō)的那樣：“,。”

5.爸爸勉勵(lì)我在生活中要做到“茍日新，,?！?/p>

6.老師鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)中要做到“青，"。我們可以借用杜甫在《春夜

喜雨》中的“,”來(lái)贊美老師對(duì)我們的教育。

五、將下列句子所缺詞句填寫(xiě)在橫線上。

1.《匆匆》：燕子去了，有;楊柳枯了，有;

2.桃花謝了，有o

3.《寒食》：,寒食東風(fēng)御柳斜。

4.《學(xué)弈》：弈秋，之者也。

5.《長(zhǎng)歌行》：少壯,老大!

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

1.《魯濱遜漂流記》節(jié)選部分用第一人稱的敘述方式，寫(xiě)了魯濱遜剛剛流落

到島上時(shí)的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。（）

2.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》節(jié)選部分先喜后悲，結(jié)尾戛然而止，充滿了喜劇氣

氛和戲劇沖突。

（）

3.“在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西

來(lái)寬慰自己?！边@句話告訴我們?cè)诓恍业奶幘持校荒芤晃侗^，要積極樂(lè)觀地

面對(duì)這一切。（）

4.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》中的尼爾斯是一個(gè)特別淘氣、頑皮的孩子，人人都討

厭他。（）

5.“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去?！边@句話中，作者不用“二十多年”，

卻說(shuō)“八千多日子”，是為了突出時(shí)間多，表達(dá)內(nèi)心的空虛。（）

6.《那個(gè)星期天》真實(shí)感人地寫(xiě)出了“我”一天心情的變化：興奮、急切一

焦急一焦急、惆悵一失望、委屈。（）

7.《別了，語(yǔ)文課》一文的最后，作者寫(xiě)了老師留言和同學(xué)送書(shū)兩件事，突

顯了依依惜別的氣氛，表達(dá)了依依不舍的心情。（）

8.《陽(yáng)光的兩種用法》一文以“陽(yáng)光”為線索，寫(xiě)了“母親冬天中午曬被

子”“畢大媽夏天用缸中曬熱的水給孩子們洗澡”兩件事，贊揚(yáng)了太陽(yáng)無(wú)私奉

獻(xiàn)的精神。（）

9.寫(xiě)作時(shí)，人物的情感可以直接表達(dá)，也可以融入具體的人、事、景物中表

達(dá)。（）

10.詩(shī)句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)”中的“憐”是可憐的意思。

（）

11.閱讀名著時(shí)，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫(huà)一個(gè)人物圖譜，以便

閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。（）

12.在《十五夜望月》中，詩(shī)句“不知秋思落誰(shuí)家”用委婉的語(yǔ)氣發(fā)出疑問(wèn)，

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。（）

13.“思援弓繳而射之”中的“之”是箭的意思；”孔子不能決也”中的

“決”是決斷、判定的意思。（）

14.《北京的春節(jié)》是老舍先生倉(cāng)昨的一篇散文，文章的語(yǔ)言樸素自然，充滿濃郁的“京

（）

15.我們?cè)诮涣髯x書(shū)心得的時(shí)候，如果引用原文說(shuō)明觀點(diǎn)，就能使觀點(diǎn)更有

說(shuō)服力。（）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.古詩(shī)詞浸潤(rùn)著我們：從韓愈的“,中，我們感受

到春光的美好；從蘇軾的“?"中，我們領(lǐng)悟到要積極樂(lè)

觀地對(duì)待生活，不要因時(shí)光流逝而悲嘆；從王維的“,”

中，我們體會(huì)到朋友之間的依依惜別之情;從于謙的“,o

中，我們感受到他大無(wú)畏的凜然正氣。

2.名言警句智慧導(dǎo)行。",,通則久”說(shuō)明在面

臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革;“,”

告訴我們要正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。品味語(yǔ)段，學(xué)會(huì)表達(dá)。

八、古詩(shī)詞運(yùn)用。

1.“少壯不努力，老大徒”出自《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》。

A,悲傷B.傷悲C.憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中的“無(wú)可奈何花落去”的下句是。

A.似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái)B.似曾相識(shí)雁歸來(lái)C.似曾相識(shí)燕歸來(lái)

3.《七步詩(shī)》的作者是o

A.曹操B.曹丕C.曹植

4.杜甫的《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處”的下句是—

A.花重綿陽(yáng)城B.花重錦州城C.花重錦官城

5.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！背鲎匀~紹翁的

A.《游園不植》B.《春望》C.《春夜喜雨》

6.”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！笔堑脑?shī)句。

A.王勃B.李白C.王維

7.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照。”是文天祥的詩(shī)句。

A.漢青B、汗青C、汗清

8.“但使龍城飛將在，不教胡馬度。”是王昌齡的詩(shī)句。

A.陰山B.邊關(guān)C.燕山

9.“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”中的“坐”的意思是一

A.因?yàn)锽.坐下C.座位

10.杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是一

A.多少樓臺(tái)煙波中B.多少樓臺(tái)風(fēng)雨中C.多少樓臺(tái)煙雨中

H.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔堑脑?shī)句。

A.王維B.王之渙C.王勃

12.《天凈沙?秋思》的作者是元代的。

A.張養(yǎng)浩B.馬致遠(yuǎn)C.元好問(wèn)

13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！背鲎浴?/p>

A.白居易《賦得古原草送別》B.王昌齡《出塞》C.杜牧《江南春》

14.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！睂?xiě)的是o

A.春色B.梨花C.雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”出自的《無(wú)題》。

A.李賀B.李清照C.李商隱

16.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江天際流?！俺鲎远鸥Φ?

A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B.《登高》C.《蜀相》

17.“三十功名塵與土，八千里路云和月。”是的詩(shī)句。

A.岳飛B.辛棄疾C.陸游

18.龔自珍的《己亥雜詩(shī)》”落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花?！爸械摹凹t”

指的是。

A.紅色B.紅花C.樹(shù)葉

19.“海上生明月。共此時(shí)”是張九齡的詩(shī)句。

A.天地B.天下C.天涯

20.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”出自的《別董大》。

A.高適B.王昌齡C.王勃

21.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！敝械摹本爸傅氖恰?/p>

A.李延年B.李龜年C.李賀

22.“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”和“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的作者分別是。

A.李煜、柳永B.柳永、李清照C.李煜、李商隱

23.下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物o

A.王昌齡、王維B.駱賓王、楊炯C.王勃、盧照鄰

24.分別號(hào)稱“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”、“詩(shī)鬼”的詩(shī)人是o

A.李賀、杜甫、李商隱B.李白、李賀、杜甫C.李白、杜甫、李賀

25.被人合稱“王孟”的詩(shī)人是o

A.王維、孟浩然B.王昌齡、孟浩然C.王勃、孟郊

26.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@兩句詞描寫(xiě)的是o

A.春夜景色B.夏夜景色C.秋夜景色D.冬夜景色

27.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是

A.漢朝名將霍去病B.漢朝名將李廣C.趙國(guó)名將廉頗D.三國(guó)名將趙云

28.下面四位來(lái)都是我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人，其中號(hào)稱“詩(shī)圣”的是o

A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隱

29.李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景

區(qū)?O

A.華山B.黃山C.峨眉山D.天姥山E.廬山

30.“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。"寒食節(jié)即我國(guó)傳統(tǒng)的。

A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)E.圣誕節(jié)

31.“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰背鲎詏

A.白居易《憶江南》B,蘇軾《水調(diào)歌頭》C.李白《古朗夜行》D.杜牧

《秋夕》E.杜甫《江南逢李龜年》F.韋應(yīng)物《滁州西澗》

32.以下哪一句是宋代詩(shī)人王安石《泊船瓜洲》中的名句o

A.春風(fēng)送暖入屠蘇B.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)C.春江水暖鴨先知

D.春潮帶雨晚來(lái)急E.春風(fēng)又綠江南岸F.春來(lái)江水綠如藍(lán)

33.以下最能表達(dá)詩(shī)人和老朋友依依惜別的詩(shī)句是。

A.落花時(shí)節(jié)又逢君B.朝辭白帝彩云間C.聞郎江上唱歌聲

D.勸君更盡一杯酒E.青春作伴好還鄉(xiāng)F.山外青山樓外樓

34.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！北磉_(dá)的思想感情是o

A.熱愛(ài)自然B.人事辛酸C.報(bào)效祖國(guó)

D.朋友之情E.母子情深

35.李紳《憫農(nóng)》詩(shī)中“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！苯衣兜氖莖

A.遇到大災(zāi)害B.干活不努力C.制度不合理D.有志難報(bào)國(guó)

36.爺爺七十大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南

山”?？蔂敔攨s嘆道“我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。?/p>

A.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。山重水復(fù)疑無(wú)路。

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。只緣身在此山中。

C.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。

37.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得

其解。就在我“”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，

我豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解開(kāi)了這道難題。

A.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲B.山重水復(fù)疑無(wú)路C.欲把西湖比西子

38.有位廚師精通詩(shī)詞，每做一道菜，都能對(duì)出一句優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)。一位秀

才故意出難題，給廚師兩個(gè)雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜要表示一句古詩(shī)。

廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個(gè)純蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜,

把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋

白一撮；第四道菜，一碗清湯，上面漂著四只蛋殼。秀才見(jiàn)了，深表佩服。這首

詩(shī)是（）o

A.葉紹翁《游園不值》B.蘇軾《惠崇春江曉景》C.杜甫《絕句》

39.以下哪一句是唐代詩(shī)人白居易《憶江南》中的名句。（）

A.春風(fēng)送暖入屠蘇B.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)C.春江水暖鴨先知

D.春潮帶雨晚來(lái)急E.春風(fēng)又綠江南岸F,春來(lái)江水綠如藍(lán)

40.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自（）的《別董大》。

A.高適B.岑參C.王昌齡

41.杜牧《山行》中“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的下一句（）□

A.白云生處有人家B.白云升處有人家C.白云深處有人家

42.“姑蘇城外寒山寺”中的“姑蘇”是指（）。

A.杭州B.蘇州C.徐州

43.“江上往來(lái)人，但愛(ài)（）魚(yú)美?！背鲎苑吨傺汀督蠞O者》。

A,鞋B.蹶C,鯨

44.王勃的“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！泵鑼?xiě)的（）的景色。

A.春季B.夏季C.秋

45.《敕勒歌》是（）（）。

A.《北朝民歌》B.《南朝民歌》

C.歌唱北方人民破敵衛(wèi)國(guó)的壯志D.描繪大草原遼闊的壯觀之美

46.唐朝詩(shī)人中被后人譽(yù)為“小李杜”的“小李”是（）。

A.李商隱B.李煜C.李賀

47.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，與這詩(shī)句相關(guān)的正確選項(xiàng)有

()()o

A.王翰《涼州詞》詩(shī)句B.抒寫(xiě)了悲憤的情懷

C.抒寫(xiě)了悲壯的情懷D.王昌齡《涼州詞》詩(shī)句

48.下列不是詠嘆梅花的句子有（）□

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

B.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑

C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

D.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)

E.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏

49.以下錯(cuò)誤的是（）。

A.晚唐詩(shī)人駱賓王《詠鵝》一詩(shī)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了白鵝在水上嬉戲的情景。

B.在白居易的《賦得古原草送別》一詩(shī)中，最能表現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的詩(shī)句

是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

C.《秋浦歌》、《將進(jìn)酒》、《獨(dú)坐敬亭山》、《望廬山瀑布》、《贈(zèng)汪倫》都為李

白所作。

D.李白、杜甫、白居易、王維、胡令能同為唐代偉大詩(shī)人。

50.以下正確的是（）。

A.”等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自李白的《春日》。

B.蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中，用“淡妝濃抹總相宜”來(lái)稱羨揚(yáng)州瘦西湖

的美。

C.“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，這里的“客”指的是賀知章。

D.“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，就是說(shuō)黃四娘家門(mén)前的小溪兩邊

開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵。

參考答案

一、1.脈脈不得語(yǔ)不知秋思落誰(shuí)家日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家

2.少壯不努力，老大徒傷悲！3.老舍臘月二十三除夕正月初一

元宵節(jié)二、1.重于泰山輕于鴻毛人民利益鴻毛還輕為人民服務(wù)

毛澤東

張思德2.良藥苦口利于病忠言逆耳利于行莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)子欲養(yǎng)

而親不待3.大漠沙如雪燕山月似鉤粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

三、1.其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至,

思援弓繳而射之2.日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也日初出大如車蓋，及日

中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？3.變則通通則久茍周于事不

必循舊日日新4.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。5.（1）清風(fēng)半夜鳴蟬（2）春城

無(wú)處不飛花（3）要留清白在人間（4）一字值千金（5）良藥苦口利于?。?）

通則久

四、1.冒險(xiǎn)刺激理性樂(lè)觀夢(mèng)幻有趣調(diào)皮善良

今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)家春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還

春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人

重陽(yáng)登高、插茱萸

或重于泰山或輕于鴻毛粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

日日新又日新取之于藍(lán)而青于藍(lán)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲

五、1.再來(lái)的時(shí)候再青的時(shí)候再開(kāi)的時(shí)候2.春城無(wú)處不飛花3.通國(guó)善

弈4.不努力徒

六、1.V2.X3.V4.X5.X6.V7.V8.X9.V

10.X11.V12.V13.X14.V15.V

七、（1）最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都誰(shuí)道人生無(wú)再少門(mén)前

流水尚能西勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人粉骨碎身渾不怕要留清

白在人間;（2）窮則變變則通良藥苦口利于病忠言逆耳利于行。

八、1.B2.C3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.A10.C11.A

12.B13.A14.A15.C16.B17.A18.C19.C20.A21.B22.C

23.A24.C25.A26.C27.B28.B29.E30.B31.D32.E33.D

34.E35.C36.AC37.B38.C39.E40.A41.C42.B43.C

4.C45.AD46.A47.AC48.C49.A50.Co

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、判斷正誤。正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。

1.《匆匆》這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復(fù)返”。（）

2.《陽(yáng)光的兩種用法》一文以“陽(yáng)光”為線索，寫(xiě)了“母親曬被子”“畢大

媽曬水洗澡”兩件事，贊揚(yáng)了太陽(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（）

3.《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前一被捕時(shí)一法庭上一被害后”的

時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。（）

4.《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)是一個(gè)忠于革命、舍己為人的感人形象。

（）

5.“元旦的光景與除夕截然不同”，句中的“元旦”指的是公歷一月一日。

（）

6.《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正月十五這幾

天過(guò)節(jié)的內(nèi)容。（）

7.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了，田

老師以折柳枝的形式送別'‘我們”。（）

8.《給老師的一封信》主要寫(xiě)了方老師“迎接新生、教‘我‘寫(xiě)字、鼓勵(lì)運(yùn)

動(dòng)員、上課編故事”四件事情,表達(dá)了“我”對(duì)方老師的喜歡和熱愛(ài)之情。（）

二、讀片段，完成后面的練習(xí)。

（-）

沒(méi)有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧?/p>

柵欄圍起來(lái)的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起。

我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下那些木材,并且在林子里加工好，但是把它們運(yùn)回家去

的時(shí)間更要長(zhǎng)得多。所以我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁，把它運(yùn)回家，在第三天

才把它打進(jìn)地里。為了打樁,我先用一根很沉的木棒，后來(lái)想到了用鐵撬棒打。盡

管如此,打起樁來(lái)還是很費(fèi)勁,而且非常麻煩。

1.用畫(huà)出選文的中心句。

2.為了說(shuō)明“沒(méi)有工具，干什么都困難重重”，魯濱遜舉了一個(gè)什么例子來(lái)

說(shuō)明？（2分）

3.選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”，請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面的橫線上。

4.你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人?

（二）

元（宵霄）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。氐（zhQngzhOng）月十五，處處張

燈結(jié)（采彩），整條大街.像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老第84pU）都要掛出

幾百盞燈來(lái),各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈，

有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年,也是一種廣告。燈

一懸起,任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭,觀者就更多。

1.用“”從文中選出正確的漢字和音節(jié)。

2.用“”畫(huà)出選文中的一個(gè)排比句。

3.文中畫(huà)浪紋線的句子（）一個(gè)比喻句。

A.是B.不是

4.給選文取一個(gè)小標(biāo)題:o

（三）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)

過(guò)：,,o為人民利益而死，就比泰山還重；

替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是

為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.這段話是圍繞哪個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)的？用“—”畫(huà)出來(lái)。

2.按照課文內(nèi)容把“—”處補(bǔ)充完整。填寫(xiě)的這句話是說(shuō)的，

意思是。這是利用的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的。

A.舉例子B.引用C.對(duì)比

3.這段話第三句還運(yùn)用了的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。

（四）

越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（）很痛苦。這樣過(guò)了許

多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。有一次，父親也許看

我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給

你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！?/p>

沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②

父親取出一把小刀，把表蓋撥開(kāi)，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界:藍(lán)色的、

紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[

來(lái)擺去。這小世界（）被表蓋保護(hù)著，（）被一層玻璃蒙著。③我

看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋

上了。父親的表里邊真是好看。

1.在句中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.文中句子①是描寫(xiě)，句子②是描寫(xiě)，句子③是

____________描寫(xiě)。

3.為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開(kāi)它？

4.“我”是一個(gè)的孩子。從文中找出能說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)的句子抄

寫(xiě)在下面。

（五）

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著,去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的

時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了，我也茫

茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯

碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去;我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，

他又從遮挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí),我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（）過(guò),

從我腳邊（）走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又（）走了一日；我掩面嘆

息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里（）過(guò)了。

1.從下面選擇合適的詞語(yǔ),填在文中的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

A.閃B.飛C.溜D.跨

2.這一段文字，作者運(yùn)用了（）的修辭手法。（多選）

A,排比B.對(duì)比C.擬人D.比喻

3.作者描寫(xiě)了哪些生活細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)日子的來(lái)去“匆匆”？你從中體會(huì)到了什

么？

（六）

洗澡水的漩渦，蚯蚓的分布，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。

善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成

就。

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。

只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就

能發(fā)現(xiàn)真理。

當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)

家華羅庚（g?ng）說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)

域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的

人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qi。）而不舍精神的人。

1.結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“善于‘打破砂鍋’問(wèn)到底的人”都是什么人。

2.為什么說(shuō)“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”？

3.發(fā)現(xiàn)真理的人必須具備哪些條件?

參考答案:

一、1.V2X3.V4.V5.X6.V7.X8.X

二、L）1.沒(méi)有工具,干什么都困難重重。

2.布置用柵欄圍起來(lái)的小小的住所。

3.⑴“花了一年工夫”。（2）“花了好長(zhǎng)的時(shí)間"。（3）''運(yùn)回家去的時(shí)間

更要長(zhǎng)得多”。（4）“需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁”。（5）“打起樁來(lái)還是很費(fèi)

勁，而且非常麻煩”。

4.魯濱遜是一個(gè)面對(duì)困難毫不氣餒,善于開(kāi)動(dòng)腦筋，

勇于克服困難,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)不屈的人。

（二）1.宵zheng彩pu

2.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái),各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一

色是牛角的,有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。

3.B4.元宵節(jié)觀花燈

（三）1.人總是要死的，但死的意義有不同。2.人固有一死，或重于泰山，

或輕于鴻毛。司馬遷人本來(lái)就是要死的，但有的人死的比泰山還重，有的人

確實(shí)死的比鴻毛還輕。B3.舉例子

（四）1.因此不但還2.語(yǔ)言動(dòng)作心理活動(dòng)3.因?yàn)槲覍?duì)他的表產(chǎn)生了神

秘感，很想研究一番。4.好奇心特別強(qiáng)沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興

極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。

（五）l.DBCA2.AC3.描寫(xiě)了以下生活細(xì)節(jié):洗手、吃飯、靜默、

伸手遮挽、躺在床上、睜開(kāi)眼睛、掩面嘆息。

體會(huì)：日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆,而人們卻無(wú)所察覺(jué)。

（六）1.善于觀察事物、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于探索真理的人。2.因?yàn)槟切?/p>

找到真理的人都是從身邊平常的事情中發(fā)現(xiàn)的。3.要有準(zhǔn)備，善于獨(dú)立思考、具

有鍥而不舍的精神。（意思對(duì)即可）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

（一）那年的兒童節(jié)

今天是兒童節(jié)，似乎這個(gè)節(jié)日對(duì)我來(lái)說(shuō)早已久遠(yuǎn)，然而節(jié)日勾起的回憶卻

是那么的清晰。

往事依稀仿若夢(mèng)，都隨節(jié)日浮心頭。童年的記憶常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。10

歲那年的兒童節(jié)，過(guò)得是那么的不平凡。它深深地刻在我腦海里。

記得10歲那年的兒童節(jié)，有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們學(xué)校觀摩。學(xué)校為了檢查過(guò)關(guān)節(jié)

日前5天就統(tǒng)一給每位同學(xué)定了一套65元的新衣服。我家當(dāng)時(shí)很窮，一時(shí)掏不

出那么多錢(qián)，性急的我就跟母親鬧了起來(lái)。母親無(wú)奈之下，打了我一巴掌。我很

惱火，就跑出了家門(mén)。

心情煩躁的我在河邊漫步，忽然看見(jiàn)離河不遠(yuǎn)處煙霧重重，直上云霄。好

奇的我走過(guò)去一看，原來(lái)是一家新開(kāi)的磚廠。燒磚的土窯旁有一塊很大的空地,

地上整齊地堆放著剛燒好的磚。

頓時(shí)，我萌生了打工的念頭。于是，我走上前去跟廠里的老板商量。老板看

我身高體壯，以為我是十六七歲的孩子，就讓我搬磚，每搬400塊磚給我10元

錢(qián)。

在錢(qián)的刺激下，我在磚廠悄悄干了5天。每天，我都是抽空出來(lái)干活，學(xué)校

的老師和家里人都不知道這件事。六一節(jié)的前一天，我領(lǐng)了150元離開(kāi)了糖廠。

拿到錢(qián)后，我高興地回到家，把這件事告訴了母親。母親含著淚對(duì)我說(shuō)：“兒

子，是媽媽的錯(cuò)，我不該打你啊，你小小年紀(jì)哪能承受如此的艱辛！”然而，那

一刻我很自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了生活。

那年的兒童節(jié)，在平凡中不平凡地度過(guò)了。從那以后，我似乎明白了許多道

理，柔弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。在以后的人生道路中，無(wú)論遇到多么困難的事情，

我都靠著自己的能力挺了過(guò)來(lái)。

1.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“往事依稀仿若夢(mèng)，都隨節(jié)日浮心頭”這句話的理解。

2.小作者因?yàn)槭裁炊懊壬舜蚬さ哪铑^”？

3.文章倒數(shù)第2自然段母親的一番話語(yǔ)讓小作者感觸深刻，你能從中讀出

些什么？

4.“那年的兒童節(jié)，在平凡中不平凡地度過(guò)了"，你能說(shuō)出對(duì)這句話中“平

凡”與“不平凡”的理解嗎?說(shuō)說(shuō)看。

（二）穆老師的眼睛

穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒(méi)有什么特別，可是

你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話哪。

語(yǔ)文課上,我想起書(shū)桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了，不知不覺(jué)地伸進(jìn)去，

想要摸一摸。正巧被穆老師看見(jiàn)了，她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動(dòng)作啦！”

我的手馬上不癢了，趕緊縮回來(lái),認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

有一次,穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文,有三百多位老師來(lái)

聽(tīng)課。穆老師提問(wèn)：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫

我回答。我站起來(lái)，只見(jiàn)那么多老師看著我，心怦怦直跳，回答的聲音很輕。穆老

師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“說(shuō)得對(duì)，就是聲音再響亮點(diǎn)兒！”

我看看穆老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來(lái)

贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得好！”

記得有一回，我生病住院了，過(guò)了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí),穆老師不時(shí)用

眼睛看看我,仿佛對(duì)我說(shuō)：“吃得消嗎？"我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到

穆老師的眼睛,精神就提起來(lái)了。

下課后，穆老師和我們一起玩的時(shí)候,她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。一次,我們玩“老

鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛睜得大大

的，好像在提醒我們：“哎一一當(dāng)心!我要捉住你們啦！”真糟糕!末尾的一只“小

雞”跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說(shuō)：“哈哈，

這回可讓我捉住了！”

1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

似乎一（）洪亮一（）

激勵(lì)一（）贊揚(yáng)一（）

2.給下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

精神:①活力;精力。②活躍;有生氣。③人的意志、品質(zhì)。④英俊;相貌、身

材好。

⑴我的病剛剛好,精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來(lái)了。

()

⑵我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神。()

3.縮句練習(xí)。

這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的目光。

4.文章圍繞“眼睛”，寫(xiě)了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概括。

(三)秦腔(節(jié)選)

再去接觸一下秦人吧，活脫脫一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：高個(gè)、濃眉、眼和

眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣大，上身又稍稍見(jiàn)長(zhǎng)于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形

狀的犁鐘，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，

蹲在立的臥的石碾子碌磕上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變世界觀了：啊，這是

塊多么空曠而實(shí)在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二楞”的民眾！

那晚霞燒起的黃昏里，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、

沖撞。這秦腔原來(lái)是秦川的天籟、地