北師大版初一七年級歷史下冊導學案1-4課

第1課隋的統(tǒng)一與大運河【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功)1、了解下列基礎知識：隋朝的建立、隋文帝楊堅、隋朝的富庶、隋煬帝開鑿大運河、大運河的概況及影響。2、通過識讀“隋朝疆域圖”和“隋朝大運河示意圖”，逐步培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力?！緦W習重難點】重點：隋朝的統(tǒng)一與大運河的開鑿極其歷史意義。

難點：①開皇之治：教科書敘述比較簡潔，學生理解起來有一定難度。②對開鑿大運河的評價。如何引導學生對大運河的開鑿做出恰如其分的評價，是本課的又一難點?！绢A習檢測】一、隋的統(tǒng)一（請你認真閱讀教材2-4頁“隋的統(tǒng)一”一目的內容，完成以下問題）1、年，建立隋朝，年號，定都。2、年，隋滅掉南方的朝，結束分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。3、思考：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？二、貫穿南北的動脈（請你認真閱讀教材4--6頁“貫穿南北的動脈“一目的內容，完成以下問題）1、開鑿目的：2、填圖：本圖比較模糊，請你用彩筆在圖上填上大運河的中心；南北端點和；從北向南的四段、、；連接的五大水系、、、、；最后填上隋朝的都城。3、作用：大運河通航后，不僅成為的紐帶，也成為溝通和的樞紐。還促進了沿岸地區(qū)和發(fā)展?！竟餐骄俊?、以下是古人關于大運河的兩首詩，請你先閱讀理解，不懂的地方問老師，然后回答問題：汴水(胡曾)千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈過，惆悵龍舟更不回。汴水(胡曾)千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈過，惆悵龍舟更不回。皮日休〈汴河懷古〉盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹給功不較多。問題：（1）這兩首詩對于隋煬帝開鑿大運河的態(tài)度是否一樣？如果不一樣各是什么態(tài)度？你怎樣評價隋煬帝修大運河這一歷史事件？秦朝和隋朝都是中國封建社會的重要朝代，而且兩者有許多相似之處。試一下，看你能不能找出來。從這兩個王朝的興衰中，你得到的最大啟示是什么?【歸納整理】1、完成下面的簡表：2、根據(jù)示意圖熟悉掌握大運河的有關知識隋的建立和統(tǒng)一：建立時間建立者統(tǒng)一時間統(tǒng)一意義【拓展練習】1、隋朝開鑿大運河的主要目的是（）A、加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治B、加強水利灌溉C、供隋煬帝到江都巡游D、為了對高麗戰(zhàn)爭2、隋統(tǒng)一南北的歷史條件是()①南北朝后期北方民族大融合②大運河的開通加強了南北交通③東晉南朝時江南經(jīng)濟發(fā)展④東晉南朝時北人南遷A、①③B、①②C、③④D、②③3、隋朝大運河，連接淮河和長江的一段是（）A、永濟渠B、江南河C、通濟渠D、邗溝4、下列關于隋朝大運河的表述不正確的是（）A、開鑿于隋煬帝統(tǒng)治時期B、全長四、五千千米C、大大促進了南北的經(jīng)濟交流D、是古代世界上最長的運河5、隋朝作為統(tǒng)一的朝代存在的時間是（）A、581—618年B、589—618年C、581—600年D、588—618年6、隋朝的統(tǒng)治類似下列哪個朝代（）A、秦朝B、東漢C、西晉D、東晉7、隋朝開鑿大運河的重大意義在于（）A、滿足了隋煬帝游江都的愿望B、實現(xiàn)了南水北調C、大大促進了南北經(jīng)濟的交流D、利于對南方少數(shù)民族的戰(zhàn)爭8、隋煬帝乘“龍舟”從洛陽巡游到揚州，要經(jīng)過大運河的哪幾段？（）①通濟渠②永濟渠③邗溝④江南河A、①②③B、②③④C、①③D、①④9、材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”材料二：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是誰在位時開通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分別指現(xiàn)在的什么地方？（3）此河的開通在當時起到了什么作用？怎樣簡評價此河？此河對生態(tài)環(huán)境方面會有哪些影響？【課堂反思】說出本節(jié)課收獲與不足【作業(yè)布置】第2課唐太宗與貞觀之治【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功)1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、納諫等內容，提高客觀、全面、正確評價歷史人物的能力。2、列舉“貞觀之治”的主要內容，提高梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力。以銅為鏡，可以正衣冠；……以銅為鏡，可以正衣冠；……以人為鏡，可以知得失重點：“貞觀之治”和女皇武則天。難點：如何客觀地評價唐太宗、武則天等歷史人物。【預習檢測】請你認真閱讀教材8--10頁的內容，完成以下問題：一、唐王朝的建立：年，建立唐朝，定都，最后兼并各割據(jù)勢力，全國又歸于統(tǒng)一。二、唐太宗的用人和納諫1、年，唐高祖的第二個兒子繼承皇位，次年改年號為，他就是歷史上有名的。2、唐太宗鼓勵臣下直言，敢于直言，前后上諫二百多次，被唐太宗比喻為。三、貞觀新政（請你認真閱讀教材10--11頁的內容，完成以下問題）1、出現(xiàn)原因：（1）唐太宗的善于用人和虛心納諫。（2）唐太宗認真吸取的經(jīng)驗教訓。（3）采取一系列革新措施。2、革新措施（新政內容）：（1）經(jīng)濟上；改革賦役制度，減少，規(guī)定的方式代替服役，使逐漸松弛。（2）政治上：沿襲和完善隋代的制。三省中，替皇帝起草政令，負責審核，最后交由執(zhí)行。下設有六部，分管具體政務。（3）法律上：唐朝在的基礎上，多次修訂法令，刪繁就簡，化重為輕。是中國現(xiàn)存最早的一部3、新政結果：唐太宗統(tǒng)治期間，政治，經(jīng)濟，國力，被譽為?！竟餐骄俊?、唐太宗說：“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也?！保?）這句話是什么意思？（2）唐太宗的這個認識和隋朝的滅亡有何關系？（3）為此唐太宗又是怎么做的？有的歷史學家認為，唐初之盛“皆時會(形勢)為之，非盡由于人力也”。試從“時會”和“人力”兩方面分析“貞觀之治”出現(xiàn)的原因?！練w納整理】1、把下面的三省六部制示意圖填好，2、你能列表的方式歸納貞觀新政出現(xiàn)的原并說出三省的運行機制：因、措施和結果嗎？原因①②③措施①②③結果皇帝省皇帝省省省部部部部部部【拓展練習】1、中國歷史上稱唐太宗的統(tǒng)治時期為（）A、光武中興B、文景之治C、貞觀之治D、開元盛世2、說：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”的是（）A、唐高祖李淵B、唐太宗李世民C、武則天D、唐玄宗李隆基3、唐太宗虛心納諫的根本目的是（）A、籠絡人才B、維護封建統(tǒng)治C、做一代名君D、減少決策失誤4、下列朝代定都長安的有（）①西晉②西漢③東漢④隋朝⑤唐朝A、①②③④B、②③④⑤C、②④⑤D、①④5“三省六部”制首創(chuàng)于下列哪一朝代（）A、秦朝B、西漢C、隋朝D、唐朝6、“貞觀之治”局面出現(xiàn)的主要原因是（）①唐太宗吸取隋亡教訓，減輕人們負擔②注意任用賢才。虛心納諫，知人善任，唯才是舉③開通運河，促進南北經(jīng)濟交流④沿襲和完善隋代的“三省六部”制，加強行政職能⑤修訂法令，刪繁就簡，化重為輕A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤7、（上）嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防已過。今魏子殂逝，遂亡一鏡矣”（1）材料中的“上”“魏子”指的是誰？（2）材料中提到的“三鏡”指的是什么？（3）為何他會感到“今魏子殂逝，遂亡一鏡矣”？2、請你簡單評價一下唐太宗。【課堂反思】說出本節(jié)課收獲與不足【作業(yè)布置】第3課氣度恢弘的隆盛時代【認定目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)課的學習任務)通過學習，掌握武則天與開元盛世的基本史實；知道武則天和唐玄宗統(tǒng)治的措施?！緦W習重難點】重點：武則天和“開元盛世”的基本史實。難點：理解武則天和唐玄宗的有效統(tǒng)治與社會經(jīng)濟繁榮的相互關系?！绢A習檢測】一、女皇帝武則天（請你認真閱讀教材13--14頁的內容，完成以下問題）1、從皇后到皇帝：武則天在（皇帝）在位期間及死后，獨攬朝綱。后來自己做了皇帝，改國號為。她是我國歷史上的女皇帝。朕的統(tǒng)治怎么樣？服不服？2、統(tǒng)治措施：朕的統(tǒng)治怎么樣？服不服？（1）重用酷吏，打破、的局面。（2）改為，將武氏列為一等，提高有軍功的士兵的政治地位。（3）大力發(fā)展通過考試選拔官吏的。不拘一格選拔普通地主中的優(yōu)秀人才，擴大了統(tǒng)治基礎。（4）注意減輕，采取各種措施發(fā)展社會生產(chǎn)。3、統(tǒng)治簡評：社會生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，人口明顯增長，邊疆得到鞏固，史稱有，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。開元盛世（請你認真閱讀教材15頁的內容，完成以下問題）1、盛世出現(xiàn)：統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，唐朝進入全盛時期被譽為。2、出現(xiàn)原因：（1）唐玄宗很有才能，重用賢能。例如重用為宰相。（2）大力整頓吏治，進行一系列改革。對、、等進行一系列改革，取得了顯著成效。社會經(jīng)濟繁榮（請你認真閱讀教材15--17頁的內容，完成以下圖表）1、唐朝的社會經(jīng)濟簡表內容表現(xiàn)農(nóng)業(yè)①②手工業(yè)人口北東2、唐朝疆域示意圖北東西西南南【共同探究】1、武則天的統(tǒng)治和唐玄宗的統(tǒng)治有何相同之處？又有何不同之處？為什么會有這樣的不同？2、簡單歸納一下唐朝社會經(jīng)濟繁榮的原因?！練w納整理】完成下列圖表：統(tǒng)治措施統(tǒng)治效果唐太宗①②③武則天①②③④唐玄宗【拓展練習】1、中國封建社會呈現(xiàn)前所未有的盛世景象是在()A、唐高祖統(tǒng)治時B、唐太宗統(tǒng)治時C、武則天統(tǒng)治時D、唐玄宗統(tǒng)治時問題很簡單嘛!是不是？2、“政啟開元，治宏貞觀”問題很簡單嘛!是不是？A、李淵B、李世民C、李隆基D、武則天3、武則天統(tǒng)治時期采取的措施有()①重用酷吏②減輕農(nóng)民負擔③發(fā)展科舉制④創(chuàng)立宰相制度A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（）A、制定《唐律疏議》B、重用賢能，改革吏治C、改革軍事制度D、改革財政制度和漕運制度5、下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是（）①開元盛世②貞觀遺風③貞觀之治A、①②③B、③②①C、②③①D、②①③6、（1）這是誰寫的一首詩？“開元”是哪位皇帝的年號？（2）詩句主要反映了盛唐時期的哪兩種社會現(xiàn)象？唐朝的糧食主要以什么為主？（3）這兩種社會現(xiàn)象說明了什么問題？7、根據(jù)課本內容寫出下面兩件工具的名稱：【課堂反思】說出本節(jié)課收獲與不足【作業(yè)布置】第4課昂揚進取的社會風貌班級：姓名：小組：編號：主備人：陳集鎮(zhèn)中學楊福銀參與者：陳集鎮(zhèn)中學劉玉惠【認定目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)的學習任務)1.了解隋唐實行科舉制度的目的，考試科目、內容及科舉制的作用。2.了解唐朝衣食住行的時尚和博大宏放的精神風貌?！緦W習重難點】重點:隋唐時期創(chuàng)立并逐步完善的科舉制度.難點:感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動這一難點?！绢A習檢測】請同學們閱讀課文20－23頁，回答下列問題：1、完成右面表格科舉制的含義創(chuàng)立和完善主要科目①②主要作用2、有位調皮學生讓這位“唐代”騎馬女俑吟誦了“北宋蘇東坡”的兩句詞，他是為了說明什么問題？酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。3、唐代博大宏放的精神風貌產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)及特點分別是什么？【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習慣?。?、科舉制與唐朝的社會風貌有什么關系？2、學習小組疑點、難點：【歸納整理】想一想，本課講述了哪些問題？你能設計出本課知識結構嗎？【拓展練習】（拾級而上，順達成功的頂峰！）1、科舉制創(chuàng)立于：（

）看誰做得最快最好,你可不要落后喲!A、東晉

B、南北朝

C、隋朝

D、唐朝

2、在唐代“看誰做得最快最好,你可不要落后喲!A、不管年紀大小都參加科舉考試B、明經(jīng)和進士是科舉中常設的主要科目C、人們都看不起明經(jīng)科D、人們普遍推崇進士科4、下列對唐朝科舉考試不正確的說法是：（

）

A、通過分科考試的辦法選拔官員的制度

B、它強調以才能作為選官標準的原則

C、它對參考者有嚴格的家庭出身和年齡