2024統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊 第7課《誰是最可愛的人》同步練習(xí)（含答案）

誰是最可愛的人同步練習(xí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.堅(jiān)韌(ren)淳樸(chiin)掰斷（bGi）軍隅里（6u）

B.殲滅(jian)靜亮(hud)山陽(gang)掩埋(man)

C.謙遜(xun)胸脯(pu)踹開(chuai)掘倒（en）

D.什物(shi)擲下(zhi)迸裂(beng)塞蘋果（sGi）

2.下面句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.雨后的大地散發(fā)著清新的氣息，我隔隔匆均聞到了泥土的芬芳，那種味道讓

人仿佛置身于大自然的懷抱中。

B.那些保家衛(wèi)國的英雄為了人民奉獻(xiàn)了自己的生命，他們的事跡水聿不巧。

C.松骨峰戰(zhàn)斗，志愿軍戰(zhàn)士們舟曲奇曲，打退了敵人一次又一次的沖鋒。

D.即使已經(jīng)被警察包圍，劫匪仍然奮不顧身地想逃出去。

3.下面句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.電影《志愿軍》三部曲全景式、多維度地展現(xiàn)了抗美援朝這一偉大的歷史事

件。

B.通過對(duì)《誰是最可愛的人》的學(xué)習(xí)，讓我們感受到了志愿軍戰(zhàn)士的意志堅(jiān)

定。

C.當(dāng)年志愿軍戰(zhàn)士“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”，用熱血和生命譜寫了保

家衛(wèi)國的英雄贊歌。志愿軍戰(zhàn)士永遠(yuǎn)都是我們心中最可愛的人。

D.雖然戰(zhàn)爭已經(jīng)過去，但志愿軍戰(zhàn)士們的英勇事跡仍然激勵(lì)著一代又一代的中

國人為國家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

4.下列對(duì)課文《誰是最可愛的人》的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全文以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論，如開頭三段主要運(yùn)用抒情、記敘，

點(diǎn)明了文章的中心。

B.文章選取典型事例，從不同側(cè)面揭示了志愿軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)，描繪了“最

可愛的人”的英雄形象。

C.松骨峰戰(zhàn)斗表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)敵人的狠。作者在敘寫這場戰(zhàn)斗時(shí)塑造了一

個(gè)連隊(duì)的英雄群像，既有正面描述，又有側(cè)面描寫。

D.文章結(jié)尾把祖國人民的幸福生活和志愿軍在朝鮮奮不顧身地殺敵聯(lián)系起來，

再次強(qiáng)調(diào)我們的志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人，并號(hào)召我們熱愛我們的戰(zhàn)士，起到

了突出中心的作用。

5.下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（)

A.堅(jiān)韌純潔激戰(zhàn)蜂擁

B.遺體迸裂掩埋聚殲

C.驕傲事跡窩棚炸毀

D.腦槳濃煙憋悶蹲訪

閱讀表達(dá)

二、語言表達(dá)：

6.素養(yǎng)探究全練真實(shí)情境探究素養(yǎng)閱讀下面的材料，寫出你的感受。

在電影《長津湖》中，千里刀光影，萬里赴戎機(jī)。一個(gè)個(gè)有血有肉的志愿軍

官兵英勇無畏，浴血奮戰(zhàn)，用血肉之軀、無畏斗志、勝戰(zhàn)智慧展現(xiàn)了“最可愛

的人”的壯美形象，彰顯了偉大的抗美援朝精神，書寫了中國軍人不可戰(zhàn)勝的

英雄傳奇。

透過影片，我們可以直觀地感受到長津湖之戰(zhàn)的殘酷與偉大、犧牲與不朽。

參加長津湖戰(zhàn)役的志愿軍，大部分是從華東調(diào)來的部隊(duì)。由于緊急入朝，有的

官兵連過冬的服裝都未換上，大部分官兵穿著的是華東地區(qū)的薄棉服（裝一斤

半棉花），充饑解渴的是凍成冰疙瘩的土豆和漫山遍野的冰雪。當(dāng)時(shí)，志愿軍

第9兵團(tuán)物資供應(yīng)極其困難，平均下來每個(gè)班只有兩三床棉被，夜間官兵們只

能互相摟抱著取暖，有的人凍得耳朵一碰就掉。就是在這樣的環(huán)境下，志愿軍

第9兵團(tuán)全殲了美軍整建制的“北極熊團(tuán)”，打垮了美國王牌陸軍第10軍，迫

使美軍經(jīng)歷了有史以來“路程最長的退卻”。

答：_________________________________________________

現(xiàn)代文閱讀

7.能力提升全練實(shí)戰(zhàn)演練能力檢驗(yàn)

閱讀下文，回答問題。

①還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里

敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路

上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山

岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10

多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?/p>

了，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高

喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山

前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力

不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁

上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒

著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，

身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人

燒死?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們

使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。

②在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江

青岡縣人。他長著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田

野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。不過因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?，顯得稍微疲勞

些，眼里的紅絲還沒有退凈。他原來是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲

驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來她的房子被炸毀

了，她在山里搭了個(gè)窩棚，窩棚又被炸毀了?；貋?，他馬上到連部要求調(diào)到步

兵連去，正好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說：“在炮兵連不是一樣打敵

人嗎？”“那，不同！”他說，“離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著打得

解恨！”

(1)文中多處使用了數(shù)量詞，如“32架飛機(jī)、10多輛坦克”“8個(gè)小時(shí)”，其

作用是什么？答：

(2)文段中用“秋天田野里一株紅高粱”來比喻馬玉祥的形象，突出了人物的

什么特點(diǎn)？答：

(3)所選文段表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士什么樣的精神？答:

8.閱讀《誰是最可愛的人》選段，完成問題。

①還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍

隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽

車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小

山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛

機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急?/p>

打翻了，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是,勇士們在這煙與火的山岡

上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似

的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己

的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光

了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)挪下的汽油彈把他們

的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一掉，向敵

人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣

地的敵人燒死。……據(jù)這個(gè)營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完

全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，

有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人想倒在地上的，和

敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上

沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴

里還街著敵人的半塊耳朵。在拖埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵

人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連

傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕

上來，聚殲了敵人。

②誰都知道，朝鮮戰(zhàn)場是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢？有一次，我

見到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問他：“你不覺得苦

嗎？“他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說：“怎么能不覺得？我們

革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過我們的光榮也就在這里?！彼研∩變焊纱喾?/p>

下，興奮地說：“就拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民

不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃

點(diǎn)兒什么就做點(diǎn)兒什么?！彼种噶酥釜M小湖濕的防空洞說：“再比如蹲防空

洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走。可

是我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上

不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊溜達(dá)邊說話也行。只要

能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以一一”他又把雪放到嘴里，像

總結(jié)似的說：“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么，吃這點(diǎn)兒苦又算什么哩！”我又

問：“你想不想祖國??？”他笑起來：“誰不想哩，說不想，那是假話，可是

我不愿意回去。如果回去，祖國的老百姓問：'我們托付給你們的任務(wù)完成得

怎么樣啦？'我怎么答對(duì)呢？我說‘朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話

呢？"我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國對(duì)朝

鮮有什么要求嗎？“他想了一下，才回答我：“我們什么也不要。可是說心里

話——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西……”他笑著，

用手指比個(gè)鋼子兒大小，怕我不明白："一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章'，我們愿意

戴在胸脯上，回到咱們的祖國去。”

(1)選文主要記敘了兩件事，請(qǐng)用簡潔的語言進(jìn)行概括，并說說它們分別表現(xiàn)

了志愿軍戰(zhàn)士怎樣的精神品質(zhì)。

(2)選文第①段對(duì)戰(zhàn)斗場面的描寫具有很強(qiáng)的畫面感，請(qǐng)結(jié)合畫線句子作簡要

賞析。

(3)選文第②段畫線句改成“他想了一下才同答我，他們什么也不要。他笑

著，又說，他們心里是想要一塊銅子兒大小的東西一一'朝鮮解放紀(jì)念章'，

他們愿意戴在胸脯上，回到祖國去”可以嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你判斷的

理由。

9.閱讀選文，完成問題。

新時(shí)代最可愛的人

①誰是最可愛的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無數(shù)人。中

國人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的光輝形象藉此鐫刻在共

和國的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。

②誰是最可愛的人，這個(gè)時(shí)代之問，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答

案。他們是“拼命也要為國家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，

投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的雷峰，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防

員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使。

③他們是不同時(shí)期祖國最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的

人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神

內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠擔(dān)當(dāng)，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

④庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，醫(yī)務(wù)人員義無

反顧地走向了最前方，在這場直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名

醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在

肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。

⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國之棟梁，更有許多普普通通，我們

叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的

新兵。

⑥今天，我們特別想說說其中那些稚嫩的面孔一戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)

士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最

累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿

刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧

氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾

個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……

⑦在送醫(yī)療隊(duì)上前線時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了

眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長大的孩子到底能堅(jiān)持

多久？

⑧有人說他們是勇士，危險(xiǎn)面前選擇了義無反顧、逆向而行，而他

們的回答卻簡單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰上？”“疫情襲來，我

們就是底線，我們退了，誰來防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來就被賦予了神圣使

命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱?，就莊嚴(yán)宣誓，要秉持愛心，忠于職守，像蠟燭一

樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心

中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)彩和英雄本色。

⑨有人說他們是天使。但更多的人說，哪有什么天使，只是一群孩

子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的

主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他

們有個(gè)性，有主見，愛游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來，人們發(fā)

現(xiàn)，孩子已經(jīng)長大，“過去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的

崛起，讓人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了戰(zhàn)場”，浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士

長為科室4名最年輕的護(hù)士寫詩作別，“送別你的那刻，你撲上來擁抱。我佯

裝冷靜，內(nèi)心洶涌。我淚如雨下，卻無聲。”“用年輕的身軀擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代

的重任……”

⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒有高大上

的豪言壯語，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐

懼，不是沒有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場，而是笑著去戰(zhàn)斗。

?在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來不缺英雄，可愛的人會(huì)有許多。在這次

大疫面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?，抵御風(fēng)險(xiǎn)。不同的

時(shí)代孕育不同的英雄。我們在這個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的

剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的

“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛的人！

(潘圓)

(1)文章①②自然段提到那些歷史上最可愛的人？有什么作用？

(2)第⑤段在文章中起到什么作用？

(3)第⑨段畫波浪線句子，體現(xiàn)了年輕護(hù)士群體怎樣的特征？

(4)新時(shí)代最可愛的人作者為什么沒有詳寫中南山、李蘭娟院士，而是重點(diǎn)寫

戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體，這樣安排有什么好處？

參考答案

1.【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】D

6.【答案】示例：觀看了電影《長津湖》，我被志愿軍官兵的英勇與犧牲深深

震撼。他們在嚴(yán)寒與饑餓中，以血肉之軀鑄就了不朽的傳奇。這份無畏與堅(jiān)

韌，彰顯了偉大的抗美援朝精神，讓我深刻體會(huì)到“最可愛的人”的壯美形

象，心中充滿敬意與感動(dòng)，愛國熱情油然而生。

7.【答案】【小題1】

示例：這些具體的數(shù)量詞充分表明了戰(zhàn)爭持續(xù)的時(shí)間長和敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱

的現(xiàn)實(shí)，突出了松骨峰戰(zhàn)斗